10 Haziran 2024 - 14 Haziran 2024 Sınıf Defteri
Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe Cuma
1. Ders
Hayat Bilgisi (1)
MEVSİMLERİN ÖZELLİKLERİ 1.6.7. Mevsimleri ve özelliklerini araştırır.
Hayat Bilgisi (2)
Dünya’nın Hareketleri HB.2.6.9. Dünya’nın şekli ve hareketlerinin insan yaşamına etkilerini araştırır.
Hayat Bilgisi (3)
HB.3.6.6. Geri dönüşümün kendisine ve yaşadığı çevreye olan katkısına örnekler verir.
Sosyal Bilgiler (4)
SB.4.7.4. Farklı kültürlere saygı gösterir
Hayat Bilgisi (1)
1.6.7. Mevsimleri ve özelliklerini araştırır.
Hayat Bilgisi (2)
HB.2.6.9. Dünya’nın şekli ve hareketlerinin insan yaşamına etkilerini araştırır.
Hayat Bilgisi (3)
HB.3.6.6. Geri dönüşümün kendisine ve yaşadığı çevreye olan katkısına örnekler verir.
Sosyal Bilgiler (4)
TEMA SONU DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI
Türkçe (1)
4.5. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar.
Türkçe (2)
T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
Fen Bilimleri (3)
F.3.7.3.1. Elektriğin güvenli kullanılmasına özen gösterir.
Fen Bilimleri (4)
Yıl Sonu Bilim Şenliği
Hayat Bilgisi (1)
1.6.7. Mevsimleri ve özelliklerini araştırır.
Hayat Bilgisi (2)
HB.2.6.9. Dünya’nın şekli ve hareketlerinin insan yaşamına etkilerini araştırır.
Hayat Bilgisi (3)
HB.3.6.6. Geri dönüşümün kendisine ve yaşadığı çevreye olan katkısına örnekler verir.
Sosyal Bilgiler (4)
TEMA SONU DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI
Hayat Bilgisi (1)
1.6.7. Mevsimleri ve özelliklerini araştırır.
Hayat Bilgisi (2)
HB.2.6.9. Dünya’nın şekli ve hareketlerinin insan yaşamına etkilerini araştırır.
Fen Bilimleri (3)
F.3.7.3.1. Elektriğin güvenli kullanılmasına özen gösterir.
Fen Bilimleri (4)
Yıl Sonu Bilim Şenliği
2. Ders
Türkçe (1)
Okm Mtn. İBNİ SİNA 3.6. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
Türkçe (2)
KARA KUTU (DİNLEME-İZLEME) T.2.1.7. Sözlü yönergeleri uygular.
Türkçe (3)
İZCİLİK Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
Türkçe (4)
RESİMDEKİ KUŞLAR ( DİNLEME /iZLEME METNİ) T.4.1.6. Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler.
Türkçe (1)
3.9. Görsellerden hareketle kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder.
Türkçe (2)
T.2.1.4. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.
Türkçe (3)
Yazma kurallarına uyarak kısa hikâye yazar.
Türkçe (4)
T.4.3.12. Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder.
Türkçe (1)
3.18. Metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler.
Türkçe (2)
T.2.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
Fen Bilimleri (3)
F.3.7.3.1. Elektriğin güvenli kullanılmasına özen gösterir.
Fen Bilimleri (4)
Yıl Sonu Bilim Şenliği
Türkçe (1)
4.6. Görsellerle ilgili kelime ve cümleler yazar.
Türkçe (2)
T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
Türkçe (3)
Tablo ve grafiklerde yer alan bilgilere ilişkin soruları cevaplar.
Türkçe (4)
2. DÖNEM 2. YAZILI YOKLAMA
Türkçe (1)
4.8. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun şekilde kullanır.
Türkçe (2)
T.2.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
Türkçe (3)
Kısa metinler yazar.Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
Türkçe (4)
BAHAR NEŞESİ (SERBEST OKUMA METNİ) T.4.3.2. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.
3. Ders
Türkçe (1)
3.7. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.
Türkçe (2)
T.2.1.8. Dinleme stratejilerini uygular.
Türkçe (3)
Arkadaşlarının düşünce ve görüşlerine saygılı olur.
Türkçe (4)
T.4.1.6. Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler.
Türkçe (1)
2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
Türkçe (2)
T.2.1.5. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
Türkçe (3)
Yazdıklarını paylaşır.
Türkçe (4)
T.4.3.16. Okuduğu metnin konusunu belirler.
Serbest Etkinlikler (1)
Film İzleme
İngilizce (2)
E2.10.S2. Students will be able to talk about abilities.
İngilizce (3)
E3.10.S2. Students will be able to talk about the animals they like or dislike and the nature.
Trafik Güvenliği (4)
TG.4.2.4. Hafif yaralanmalarda yapılması gerekli ilk yardım uygulamalarını araştırır.
Türkçe (1)
2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
Türkçe (2)
T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
Türkçe (3)
Tablo ve grafiklerde yer alan bilgilere ilişkin soruları cevaplar.
Türkçe (4)
T.4.3.18. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
Türkçe (1)
4.8. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun şekilde kullanır.
Türkçe (2)
T.2.3.10. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
Türkçe (3)
Kısa metinler yazar.Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
Türkçe (4)
BAHAR NEŞESİ (SERBEST OKUMA METNİ) T.4.3.2. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.
4. Ders
Matematik (1)
1.3.5.2. En az üç özdeş kaptaki sıvı miktarını karşılaştırır ve sıralar.
Matematik (2)
Tartma M.2.3.4.1. Nesneleri standart araçlar kullanarak kilogram cinsinden tartar ve karşılaştırır
Matematik (3)
M.3.3.3.1. Şekillerin alanını standart olmayan uygun malzeme ile kaplar ve ölçer
Matematik (4)
M.4.3.6.4. Bir kaptaki sıvının miktarını, litre ve mililitre birimleriyle tahmin eder ve ölçme yaparak tahminini kontrol eder.
Matematik (1)
1.3.5.2. En az üç özdeş kaptaki sıvı miktarını karşılaştırır ve sıralar.
Matematik (2)
M.2.3.4.1. Nesneleri standart araçlar kullanarak kilogram cinsinden tartar ve karşılaştırır
Matematik (3)
M.3.3.3.1. Şekillerin alanını standart olmayan uygun malzeme ile kaplar ve ölçer
Matematik (4)
M.4.3.6.4. Bir kaptaki sıvının miktarını, litre ve mililitre birimleriyle tahmin eder ve ölçme yaparak tahminini kontrol eder.
Matematik (1)
1.3.5.2. En az üç özdeş kaptaki sıvı miktarını karşılaştırır ve sıralar.
Matematik (2)
M.2.3.4.2. Kütle ölçme birimiyle ilgili problemleri çözer
Matematik (3)
M.3.3.3.2. Bir alanı, standart olmayan alan ölçme birimleriyle tahmin eder ve birimleri sayarak tahminini kontrol eder.
Matematik (4)
M.4.3.6.4. Bir kaptaki sıvının miktarını, litre ve mililitre birimleriyle tahmin eder ve ölçme yaparak tahminini kontrol eder.
Matematik (1)
1.3.5.2. En az üç özdeş kaptaki sıvı miktarını karşılaştırır ve sıralar.
Matematik (2)
M.2.3.4.2. Kütle ölçme birimiyle ilgili problemleri çözer
Matematik (3)
M.3.3.3.2. Bir alanı, standart olmayan alan ölçme birimleriyle tahmin eder ve birimleri sayarak tahminini kontrol eder.
Matematik (4)
M.4.3.6.5. Litre ve mililitre ile ilgili problemleri çözer.
Matematik (1)
1.3.5.2. En az üç özdeş kaptaki sıvı miktarını karşılaştırır ve sıralar.
Matematik (2)
M.2.3.4.2. Kütle ölçme birimiyle ilgili problemleri çözer
Matematik (3)
M.3.3.7.1. Standart sıvı ölçme aracı ve birimlerinin gerekliliğini açıklayarak litre veya yarım litre birimleriyle ölçmeler yapar.
Matematik (4)
M.4.3.6.5. Litre ve mililitre ile ilgili problemleri çözer.
5. Ders
Beden Eğitimi (1)
BO.1.2.1.2. Sınıf dışında oyunlar oynar.
Beden Eğitimi (2)
29. Doğada oyun ve fiziki etkinliklere katılırken çevreye duyarlık gösterir. İstop Oyunu
Beden Eğitimi (3)
O.3.2.3.3. Seçtiği geleneksel çocuk oyunlarını arkadaşlarına oynatır.
İngilizce (4)
E4.10.L.3. Students will be able to identifiy other needs and feelings in simple oral texts
Görsel Sanatlar (1)
1.3.3. Sanat eserleri arasındaki farklılıkları açıklar
Görsel Sanatlar (2)
G.2.3.1. Sanat eserinin konusunu söyler
Görsel Sanatlar (3)
3.3.7. Sanat alanındaki etik kuralları bilir.
Görsel Sanatlar (4)
G.4.1.7. Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır.
Beden Eğitimi (1)
BO.1.2.1.2. Sınıf dışında oyunlar oynar.
Beden Eğitimi (2)
Doğada oyun ve fiziki etkinliklere katılırken çevreye duyarlık gösterir. Saklambaç Oyunu
Beden Eğitimi (3)
O.3.2.3.3. Seçtiği geleneksel çocuk oyunlarını arkadaşlarına oynatır.
İngilizce (4)
E4.10.S.2. Students will be able to express others feelings and their needs
Serbest Etkinlikler (1)
Atık Malzeme Kullanma
İngilizce (2)
E2.10.S2. Students will be able to talk about abilities.
İngilizce (3)
E3.10.S2. Students will be able to talk about the animals they like or dislike and the nature.
Trafik Güvenliği (4)
Haftalık ders sayısından fazla ders girdiniz.
Müzik (1)
1.D.5. Atatürk'ün sevdiği türkü ve şarkıları tanır.
Müzik (2)
D.3. Okuldaki müzik etkinliklerine katılır.
Müzik (3)
Mü.3.A.7. Müzik çalışmalarını sergiler.
Müzik (4)
Mü.4.A.5. Müzik çalışmalarını sergiler.
6. Ders
Serbest Etkinlikler (1)
Duygu Düşüncelerini İfade Etme
Serbest Etkinlikler (2)
Film izleme AMAÇ 1. Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme, olay, film vb. izleyebilme, 2. Düzeylerine uygun olarak kelime dağarcığının zenginleştirebilme;
Serbest Etkinlikler (3)
Bildiği ve yeni öğrendiği bir fıkra anlatma
Din Kültürü (4)
4.5.2. Temiz ve düzenli olmaya özen gösterir.
Beden Eğitimi (1)
BO.1.2.1.2. Sınıf dışında oyunlar oynar.
Beden Eğitimi (2)
Doğada oyun ve fiziki etkinliklere katılırken çevreye duyarlık gösterir. İstop Oyunu
Beden Eğitimi (3)
O.3.2.3.3. Seçtiği geleneksel çocuk oyunlarını arkadaşlarına oynatır.
Din Kültürü (4)
4.5.2. Temiz ve düzenli olmaya özen gösterir.
Serbest Etkinlikler (1)
Fotoğraf Yorumlama
Serbest Etkinlikler (2)
Gezi AMAÇ: Müze gezilerinden zevk alır.
Serbest Etkinlikler (3)
Bildiği ve yeni öğrendiği bir fıkra anlatma
İnsan Hakları (4)
ÜNİTE DEĞERLENDİRME SORULARI
Beden Eğitimi (1)
BO.1.2.1.2. Sınıf dışında oyunlar oynar.
Beden Eğitimi (2)
Doğada oyun ve fiziki etkinliklere katılırken çevreye duyarlık gösterir. Uçurtma Uçurma Oyunu
Beden Eğitimi (3)
O.3.2.3.3. Seçtiği geleneksel çocuk oyunlarını arkadaşlarına oynatır.
Beden Eğitimi ve Oyun (4)
BO.4.2.3.3. Kültürümüze ve diğer kültürlere ait çocuk oyunlarını oynar.
Beden Eğitimi (1)
BO.1.2.1.2. Sınıf dışında oyunlar oynar.
Beden Eğitimi (2)
Doğada oyun ve fiziki etkinliklere katılırken çevreye duyarlık gösterir. Doğada Yürüyüş
Beden Eğitimi (3)
O.3.2.3.3. Seçtiği geleneksel çocuk oyunlarını arkadaşlarına oynatır.
Beden Eğitimi ve Oyun (4)
BO.4.2.3.3. Kültürümüze ve diğer kültürlere ait çocuk oyunlarını oynar.
["9 Eylül 2024 - 13 Eylül 2024","16 Eylül 2024 - 20 Eylül 2024","23 Eylül 2024 - 27 Eylül 2024","30 Eylül 2024 - 4 Ekim 2024","7 Ekim 2024 - 11 Ekim 2024","14 Ekim 2024 - 18 Ekim 2024","21 Ekim 2024 - 25 Ekim 2024","28 Ekim 2024 - 1 Kasım 2024","4 Kasım 2024 - 8 Kasım 2024","18 Kasım 2024 - 22 Kasım 2024","25 Kasım 2024 - 29 Kasım 2024","2 Aralık 2024 - 6 Aralık 2024","9 Aralık 2024 - 13 Aralık 2024","16 Aralık 2024 - 20 Aralık 2024","23 Aralık 2024 - 27 Aralık 2024","30 Aralık 2024 - 3 Ocak 2025","6 Ocak 2025 - 10 Ocak 2025","13 Ocak 2025 - 17 Ocak 2025","3 Şubat 2025 - 7 Şubat 2025","10 Şubat 2025 - 14 Şubat 2025","17 Şubat 2025 - 21 Şubat 2025","24 Şubat 2025 - 28 Şubat 2025","3 Mart 2025 - 7 Mart 2025","10 Mart 2025 - 14 Mart 2025","17 Mart 2025 - 21 Mart 2025","24 Mart 2025 - 28 Mart 2025","7 Nisan 2025 - 11 Nisan 2025","14 Nisan 2025 - 18 Nisan 2025","21 Nisan 2025 - 25 Nisan 2025","28 Nisan 2025 - 2 Mayıs 2025","5 Mayıs 2025 - 9 Mayıs 2025","12 Mayıs 2025 - 16 Mayıs 2025","19 Mayıs 2025 - 23 Mayıs 2025","26 Mayıs 2025 - 30 Mayıs 2025","2 Haziran 2025 - 6 Haziran 2025","9 Haziran 2025 - 13 Haziran 2025","","","",""] {"sinif":0,"cb":false,"haftaNo":"1","sec":0,"hp":[[0,1,1,2,5,6,0,1,1,2,4,5,1,1,6,2,5,6,0,1,1,2,6,5,0,1,1,2,3,5],[0,1,1,2,5,6,0,1,1,2,4,5,1,1,7,2,5,6,0,1,1,2,7,5,0,1,1,2,3,5],[0,2,2,3,6,7,0,2,2,3,5,6,1,1,8,3,6,7,0,2,2,3,8,6,1,2,2,3,4,6],[0,2,2,3,7,8,0,2,2,3,5,8,1,1,10,3,7,9,0,2,2,3,10,6,1,2,2,3,4,6]],"bs":[0,2,0,2,3,0,3,1,3,0,0,3,0,2,1,2,0,3,1,2,1,1,2,1,3,3,0,3,0,2],"ss":[1,1,1,1]} [[{"isim":"Hayat Bilgisi (MEB)","kz":[["HB.1.1.1. Öğretmeni ve arkadaşlarıyla tanışabilme a) Öğretmeni ve arkadaşları kendilerini tanıtırken onları etkin bir şekilde dinler. b) Öğretmenine ve arkadaşlarına kendisini tanıtırken sözlü ve sözsüz olarak etkileşim kurar.","HB.1.1.1. Öğretmeni ve arkadaşlarıyla tanışabilme a) Öğretmeni ve arkadaşları kendilerini tanıtırken onları etkin bir şekilde dinler. b) Öğretmenine ve arkadaşlarına kendisini tanıtırken sözlü ve sözsüz olarak etkileşim kurar.","HB.1.1.1. Öğretmeni ve arkadaşlarıyla tanışabilme a) Öğretmeni ve arkadaşları kendilerini tanıtırken onları etkin bir şekilde dinler. b) Öğretmenine ve arkadaşlarına kendisini tanıtırken sözlü ve sözsüz olarak etkileşim kurar.","HB.1.1.1. Öğretmeni ve arkadaşlarıyla tanışabilme a) Öğretmeni ve arkadaşları kendilerini tanıtırken onları etkin bir şekilde dinler. b) Öğretmenine ve arkadaşlarına kendisini tanıtırken sözlü ve sözsüz olarak etkileşim kurar."],["HB.1.1.1. Öğretmeni ve arkadaşlarıyla tanışabilme a) Öğretmeni ve arkadaşları kendilerini tanıtırken onları etkin bir şekilde dinler. b) Öğretmenine ve arkadaşlarına kendisini tanıtırken sözlü ve sözsüz olarak etkileşim kurar.","HB.1.1.1. Öğretmeni ve arkadaşlarıyla tanışabilme a) Öğretmeni ve arkadaşları kendilerini tanıtırken onları etkin bir şekilde dinler. b) Öğretmenine ve arkadaşlarına kendisini tanıtırken sözlü ve sözsüz olarak etkileşim kurar.","HB.1.1.2. Okul ortamını tanıyabilme a) Kendisi için yeni olan sınıfını, okulunun bölümlerini ve okul çalışanlarını fark eder. b) Okul ortamına ve çalışanlarına ilişkin gözlemlerini ifade eder.","HB.1.1.2. Okul ortamını tanıyabilme a) Kendisi için yeni olan sınıfını, okulunun bölümlerini ve okul çalışanlarını fark eder. b) Okul ortamına ve çalışanlarına ilişkin gözlemlerini ifade eder."],["HB.1.1.2. Okul ortamını tanıyabilme a) Kendisi için yeni olan sınıfını, okulunun bölümlerini ve okul çalışanlarını fark eder. b) Okul ortamına ve çalışanlarına ilişkin gözlemlerini ifade eder.","HB.1.1.2. Okul ortamını tanıyabilme a) Kendisi için yeni olan sınıfını, okulunun bölümlerini ve okul çalışanlarını fark eder. b) Okul ortamına ve çalışanlarına ilişkin gözlemlerini ifade eder.","HB.1.1.2. Okul ortamını tanıyabilme a) Kendisi için yeni olan sınıfını, okulunun bölümlerini ve okul çalışanlarını fark eder. b) Okul ortamına ve çalışanlarına ilişkin gözlemlerini ifade eder.","HB.1.1.2. Okul ortamını tanıyabilme a) Kendisi için yeni olan sınıfını, okulunun bölümlerini ve okul çalışanlarını fark eder. b) Okul ortamına ve çalışanlarına ilişkin gözlemlerini ifade eder."],["HB.1.1.3. Sınıf ve okul ortamında kurallara uygun davranabilme a) Sınıf ve okul ortamındaki kuralları fark eder. b) Sınıf ve okul ortamında kurallara uygun davranışlar sergiler.","HB.1.1.3. Sınıf ve okul ortamında kurallara uygun davranabilme a) Sınıf ve okul ortamındaki kuralları fark eder. b) Sınıf ve okul ortamında kurallara uygun davranışlar sergiler.","HB.1.1.3. Sınıf ve okul ortamında kurallara uygun davranabilme a) Sınıf ve okul ortamındaki kuralları fark eder. b) Sınıf ve okul ortamında kurallara uygun davranışlar sergiler.","HB.1.1.3. Sınıf ve okul ortamında kurallara uygun davranabilme a) Sınıf ve okul ortamındaki kuralları fark eder. b) Sınıf ve okul ortamında kurallara uygun davranışlar sergiler."],["HB.1.1.3. Sınıf ve okul ortamında kurallara uygun davranabilme a) Sınıf ve okul ortamındaki kuralları fark eder. b) Sınıf ve okul ortamında kurallara uygun davranışlar sergiler.","HB.1.1.3. Sınıf ve okul ortamında kurallara uygun davranabilme a) Sınıf ve okul ortamındaki kuralları fark eder. b) Sınıf ve okul ortamında kurallara uygun davranışlar sergiler.","HB.1.1.4. Fiziksel özelliklerini ve temel duygularını açıklayabilme","HB.1.1.4. Fiziksel özelliklerini ve temel duygularını açıklayabilme"],["HB.1.1.4. Fiziksel özelliklerini ve temel duygularını açıklayabilme","HB.1.1.4. Fiziksel özelliklerini ve temel duygularını açıklayabilme","HB.1.1.4. Fiziksel özelliklerini ve temel duygularını açıklayabilme","HB.1.1.4. Fiziksel özelliklerini ve temel duygularını açıklayabilme"],["HB.1.2.1. Sağlıklı büyüme ve gelişme için yapması gerekenleri belirleyebilme","HB.1.2.1. Sağlıklı büyüme ve gelişme için yapması gerekenleri belirleyebilme","HB.1.2.1. Sağlıklı büyüme ve gelişme için yapması gerekenleri belirleyebilme","HB.1.2.1. Sağlıklı büyüme ve gelişme için yapması gerekenleri belirleyebilme"],["HB.1.2.1. Sağlıklı büyüme ve gelişme için yapması gerekenleri belirleyebilme","HB.1.2.1. Sağlıklı büyüme ve gelişme için yapması gerekenleri belirleyebilme","HB.1.2.2. Kişisel alanının sınırlarını belirleyebilme","HB.1.2.2. Kişisel alanının sınırlarını belirleyebilme"],["HB.1.2.2. Kişisel alanının sınırlarını belirleyebilme","HB.1.2.2. Kişisel alanının sınırlarını belirleyebilme","HB.1.2.2. Kişisel alanının sınırlarını belirleyebilme","HB.1.2.2. Kişisel alanının sınırlarını belirleyebilme"],["HB.1.2.3. Temel trafik kurallarına uygun davranabilme","HB.1.2.3. Temel trafik kurallarına uygun davranabilme","HB.1.2.3. Temel trafik kurallarına uygun davranabilme","HB.1.2.3. Temel trafik kurallarına uygun davranabilme"],["HB.1.2.3. Temel trafik kurallarına uygun davranabilme","HB.1.2.3. Temel trafik kurallarına uygun davranabilme","HB.1.2.4. Acil durumlarda yapılması gerekenleri belirleyebilme","HB.1.2.4. Acil durumlarda yapılması gerekenleri belirleyebilme"],["HB.1.2.4. Acil durumlarda yapılması gerekenleri belirleyebilme","HB.1.2.4. Acil durumlarda yapılması gerekenleri belirleyebilme","HB.1.2.4. Acil durumlarda yapılması gerekenleri belirleyebilme","HB.1.2.4. Acil durumlarda yapılması gerekenleri belirleyebilme"],["HB.2.3.1. Ailenin önemini yorumlayabilme a) Ailenin önemine ilişkin verilen örnekleri inceler. b) Ailenin önemine ilişkin yaptığı çıkarımları kendi cümleleri ile ifade eder.","HB.2.3.1. Ailenin önemini yorumlayabilme a) Ailenin önemine ilişkin verilen örnekleri inceler. b) Ailenin önemine ilişkin yaptığı çıkarımları kendi cümleleri ile ifade eder.","HB.2.3.1. Ailenin önemini yorumlayabilme a) Ailenin önemine ilişkin verilen örnekleri inceler. b) Ailenin önemine ilişkin yaptığı çıkarımları kendi cümleleri ile ifade eder.","HB.2.3.1. Ailenin önemini yorumlayabilme a) Ailenin önemine ilişkin verilen örnekleri inceler. b) Ailenin önemine ilişkin yaptığı çıkarımları kendi cümleleri ile ifade eder."],["HB.2.3.1. Ailenin önemini yorumlayabilme a) Ailenin önemine ilişkin verilen örnekleri inceler. b) Ailenin önemine ilişkin yaptığı çıkarımları kendi cümleleri ile ifade eder.","HB.2.3.1. Ailenin önemini yorumlayabilme a) Ailenin önemine ilişkin verilen örnekleri inceler. b) Ailenin önemine ilişkin yaptığı çıkarımları kendi cümleleri ile ifade eder.","HB.2.3.2. Toplumsal yaşamda nezaket ve görgü kurallarına uygun davranabilme","HB.2.3.2. Toplumsal yaşamda nezaket ve görgü kurallarına uygun davranabilme"],["HB.2.3.2. Toplumsal yaşamda nezaket ve görgü kurallarına uygun davranabilme","HB.2.3.2. Toplumsal yaşamda nezaket ve görgü kurallarına uygun davranabilme","HB.2.3.2. Toplumsal yaşamda nezaket ve görgü kurallarına uygun davranabilme","HB.2.3.2. Toplumsal yaşamda nezaket ve görgü kurallarına uygun davranabilme"],["HB.2.3.3. Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumlulukları günlük yaşamına yansıtabilme a) Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumluluklarını gözden geçirir. b) Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumluluklarına ilişkin çıkarımda bulunur.","HB.2.3.3. Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumlulukları günlük yaşamına yansıtabilme a) Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumluluklarını gözden geçirir. b) Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumluluklarına ilişkin çıkarımda bulunur.","HB.2.3.3. Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumlulukları günlük yaşamına yansıtabilme a) Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumluluklarını gözden geçirir. b) Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumluluklarına ilişkin çıkarımda bulunur.","HB.2.3.3. Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumlulukları günlük yaşamına yansıtabilme a) Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumluluklarını gözden geçirir. b) Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumluluklarına ilişkin çıkarımda bulunur."],["HB.2.3.3. Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumlulukları günlük yaşamına yansıtabilme a) Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumluluklarını gözden geçirir. b) Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumluluklarına ilişkin çıkarımda bulunur.","HB.2.3.3. Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumlulukları günlük yaşamına yansıtabilme a) Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumluluklarını gözden geçirir. b) Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumluluklarına ilişkin çıkarımda bulunur.","HB.2.3.3. Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumlulukları günlük yaşamına yansıtabilme a) Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumluluklarını gözden geçirir. b) Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumluluklarına ilişkin çıkarımda bulunur.","HB.2.3.3. Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumlulukları günlük yaşamına yansıtabilme a) Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumluluklarını gözden geçirir. b) Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumluluklarına ilişkin çıkarımda bulunur."],["HB.2.3.3. Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumlulukları günlük yaşamına yansıtabilme b) Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumluluklarına ilişkin çıkarımda bulunur.","HB.2.3.3. Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumlulukları günlük yaşamına yansıtabilme b) Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumluluklarına ilişkin çıkarımda bulunur.","HB.2.3.3. Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumlulukları günlük yaşamına yansıtabilme b) Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumluluklarına ilişkin çıkarımda bulunur.","HB.2.3.3. Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumlulukları günlük yaşamına yansıtabilme b) Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumluluklarına ilişkin çıkarımda bulunur."],["HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme","HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme","HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme","HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme"],["HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme","HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme","HB.1.4.2. Türk Bayrağı ve İstiklâl Marşı’nın önemini ifade edebilme","HB.1.4.2. Türk Bayrağı ve İstiklâl Marşı’nın önemini ifade edebilme"],["HB.1.4.2. Türk Bayrağı ve İstiklâl Marşı’nın önemini ifade edebilme","HB.1.4.2. Türk Bayrağı ve İstiklâl Marşı’nın önemini ifade edebilme","HB.1.4.2. Türk Bayrağı ve İstiklâl Marşı’nın önemini ifade edebilme","HB.1.4.2. Türk Bayrağı ve İstiklâl Marşı’nın önemini ifade edebilme"],["HB.1.4.3. Mustafa Kemal Atatürk’ün hayatıyla ilgili bilgileri ifade edebilme","HB.1.4.3. Mustafa Kemal Atatürk’ün hayatıyla ilgili bilgileri ifade edebilme","HB.1.4.3. Mustafa Kemal Atatürk’ün hayatıyla ilgili bilgileri ifade edebilme","HB.1.4.3. Mustafa Kemal Atatürk’ün hayatıyla ilgili bilgileri ifade edebilme"],["HB.1.4.3. Mustafa Kemal Atatürk’ün hayatıyla ilgili bilgileri ifade edebilme","HB.1.4.3. Mustafa Kemal Atatürk’ün hayatıyla ilgili bilgileri ifade edebilme","HB.1.4.4. Millî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme","HB.1.4.4. Millî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme"],["HB.1.4.4. Millî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme","HB.1.4.4. Millî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme","HB.1.4.4. Millî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme","HB.1.4.4. Millî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme"],["HB.1.4.5. Dinî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme","HB.1.4.5. Dinî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme","HB.1.4.5. Dinî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme","HB.1.4.5. Dinî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme"],["HB.1.4.5. Dinî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme","HB.1.4.5. Dinî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme","HB.1.4.5. Dinî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme","HB.1.4.5. Dinî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme"],["HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme a) Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıklara ilişkin veri toplar. b) Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıklara ilişkin topladığı verileri sınıflandırır.","HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme a) Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıklara ilişkin veri toplar. b) Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıklara ilişkin topladığı verileri sınıflandırır.","HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme a) Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıklara ilişkin veri toplar. b) Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıklara ilişkin topladığı verileri sınıflandırır.","HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme a) Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıklara ilişkin veri toplar. b) Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıklara ilişkin topladığı verileri sınıflandırır."],["HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme a) Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıklara ilişkin veri toplar. b) Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıklara ilişkin topladığı verileri sınıflandırır.","HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme a) Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıklara ilişkin veri toplar. b) Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıklara ilişkin topladığı verileri sınıflandırır.","HB.1.5.2. Modeller üzerinden gök cisimlerini karşılaştırabilme a) Modeller üzerinden gök cisimlerinin (Güneş, Dünya ve Ay) özelliklerini belirler. b) Modeller üzerinden gök cisimlerinin (Güneş, Dünya ve Ay) benzerlik ve farklılıklarını listeler.","HB.1.5.2. Modeller üzerinden gök cisimlerini karşılaştırabilme a) Modeller üzerinden gök cisimlerinin (Güneş, Dünya ve Ay) özelliklerini belirler. b) Modeller üzerinden gök cisimlerinin (Güneş, Dünya ve Ay) benzerlik ve farklılıklarını listeler."],["HB.1.5.2. Modeller üzerinden gök cisimlerini karşılaştırabilme a) Modeller üzerinden gök cisimlerinin (Güneş, Dünya ve Ay) özelliklerini belirler. b) Modeller üzerinden gök cisimlerinin (Güneş, Dünya ve Ay) benzerlik ve farklılıklarını listeler.","HB.1.5.2. Modeller üzerinden gök cisimlerini karşılaştırabilme a) Modeller üzerinden gök cisimlerinin (Güneş, Dünya ve Ay) özelliklerini belirler. b) Modeller üzerinden gök cisimlerinin (Güneş, Dünya ve Ay) benzerlik ve farklılıklarını listeler.","HB.1.5.2. Modeller üzerinden gök cisimlerini karşılaştırabilme a) Modeller üzerinden gök cisimlerinin (Güneş, Dünya ve Ay) özelliklerini belirler. b) Modeller üzerinden gök cisimlerinin (Güneş, Dünya ve Ay) benzerlik ve farklılıklarını listeler.","HB.1.5.2. Modeller üzerinden gök cisimlerini karşılaştırabilme a) Modeller üzerinden gök cisimlerinin (Güneş, Dünya ve Ay) özelliklerini belirler. b) Modeller üzerinden gök cisimlerinin (Güneş, Dünya ve Ay) benzerlik ve farklılıklarını listeler."],["HB.1.5.3. Afet türlerini tanıyabilme","HB.1.5.3. Afet türlerini tanıyabilme","HB.1.5.3. Afet türlerini tanıyabilme","HB.1.5.3. Afet türlerini tanıyabilme"],["HB.1.5.3. Afet türlerini tanıyabilme","HB.1.5.3. Afet türlerini tanıyabilme","HB.1.5.4. Geri dönüştürülebilen atıkları sınıflandırabilme a) Geri dönüştürülebilen atıkları belirler. b) Geri dönüştürülebilen atıkları ayrıştırır. c) Geri dönüştürülebilen atıkları adlandırır.","HB.1.5.4. Geri dönüştürülebilen atıkları sınıflandırabilme a) Geri dönüştürülebilen atıkları belirler. b) Geri dönüştürülebilen atıkları ayrıştırır. c) Geri dönüştürülebilen atıkları adlandırır."],["HB.1.5.4. Geri dönüştürülebilen atıkları sınıflandırabilme a) Geri dönüştürülebilen atıkları belirler. b) Geri dönüştürülebilen atıkları ayrıştırır. c) Geri dönüştürülebilen atıkları adlandırır.","HB.1.5.4. Geri dönüştürülebilen atıkları sınıflandırabilme a) Geri dönüştürülebilen atıkları belirler. b) Geri dönüştürülebilen atıkları ayrıştırır. c) Geri dönüştürülebilen atıkları adlandırır.","HB.1.5.4. Geri dönüştürülebilen atıkları sınıflandırabilme a) Geri dönüştürülebilen atıkları belirler. b) Geri dönüştürülebilen atıkları ayrıştırır. c) Geri dönüştürülebilen atıkları adlandırır.","HB.1.5.4. Geri dönüştürülebilen atıkları sınıflandırabilme a) Geri dönüştürülebilen atıkları belirler. b) Geri dönüştürülebilen atıkları ayrıştırır. c) Geri dönüştürülebilen atıkları adlandırır."],["HB.1.6.1. Bilimle ilgili merak ettiklerini sorabilme Sunulan bilimsel bir konu hakkında merak ettiği soruları sorar.","HB.1.6.1. Bilimle ilgili merak ettiklerini sorabilme Sunulan bilimsel bir konu hakkında merak ettiği soruları sorar.","HB.1.6.1. Bilimle ilgili merak ettiklerini sorabilme Sunulan bilimsel bir konu hakkında merak ettiği soruları sorar.","HB.1.6.1. Bilimle ilgili merak ettiklerini sorabilme Sunulan bilimsel bir konu hakkında merak ettiği soruları sorar."],["HB.1.6.2. Teknoloji ile ilgili merak ettiklerini sorabilme Sunulan teknolojik bir konu hakkında merak ettiği soruları sorar.","HB.1.6.2. Teknoloji ile ilgili merak ettiklerini sorabilme Sunulan teknolojik bir konu hakkında merak ettiği soruları sorar.","HB.1.6.2. Teknoloji ile ilgili merak ettiklerini sorabilme Sunulan teknolojik bir konu hakkında merak ettiği soruları sorar.","HB.1.6.2. Teknoloji ile ilgili merak ettiklerini sorabilme Sunulan teknolojik bir konu hakkında merak ettiği soruları sorar."],["HB.1.6.3. Sanatla ilgili merak ettiklerini sorabilme Sunulan sanatsal bir konu hakkında merak ettiği soruları sorar.","HB.1.6.3. Sanatla ilgili merak ettiklerini sorabilme Sunulan sanatsal bir konu hakkında merak ettiği soruları sorar.","HB.1.6.3. Sanatla ilgili merak ettiklerini sorabilme Sunulan sanatsal bir konu hakkında merak ettiği soruları sorar.","HB.1.6.3. Sanatla ilgili merak ettiklerini sorabilme Sunulan sanatsal bir konu hakkında merak ettiği soruları sorar."],["HB.1.6.3. Sanatla ilgili merak ettiklerini sorabilme Sunulan sanatsal bir konu hakkında merak ettiği soruları sorar.","HB.1.6.3. Sanatla ilgili merak ettiklerini sorabilme Sunulan sanatsal bir konu hakkında merak ettiği soruları sorar.","HB.1.6.3. Sanatla ilgili merak ettiklerini sorabilme Sunulan sanatsal bir konu hakkında merak ettiği soruları sorar.","HB.1.6.3. Sanatla ilgili merak ettiklerini sorabilme Sunulan sanatsal bir konu hakkında merak ettiği soruları sorar."]]},{"isim":"Türkçe (MEB)","kz":[["Hazırlık Çalışmaları
T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme b) Dinlediği sesin kaynağını tahmin eder. ","T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme a) Doğal ve yapay ses kaynaklarından çıkan sesleri ayırt eder. ","T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme a) Yazma materyalini kurala uygun kullanır. b) Boyama ve çizgi çalışmaları yapar. ","T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme b) Dinlediği sesin kaynağını tahmin eder. ","T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme a) Doğal ve yapay ses kaynaklarından çıkan sesleri ayırt eder. ","T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme a) Yazma materyalini kurala uygun kullanır. b) Boyama ve çizgi çalışmaları yapar. ","T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme b) Dinlediği sesin kaynağını tahmin eder. ","T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme a) Doğal ve yapay ses kaynaklarından çıkan sesleri ayırt eder. ","T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme a) Yazma materyalini kurala uygun kullanır. b) Boyama ve çizgi çalışmaları yapar. ","T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme a) Yazma materyalini kurala uygun kullanır. b) Boyama ve çizgi çalışmaları yapar."],["a sesi
T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme a) Verilen görseller arasından öğrendiği sesin geçtiği görseli/görselleri seçer. c) Dinleme kurallarına uygun olarak dinler. ç) Dinleme esnasında konuşmaya dâhil olmak için uygun zamanda söz alır. ","T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme a) Sese karşılık gelen sembolü/harfi tanır. c) Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metin hakkında tahminde bulunur. ç) Dinlediklerini yaşantı ve ön bilgileriyle karşılaştırarak çıkarımda bulunur. d) Dinlediği sesin bulunduğu sözcüklere örnekler verir. f) Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların sonrası hakkında tahminde bulunur. ","T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme b) Seslere karşılık gelen sembolleri/harfleri ayırt eder. c) Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur. ","T.D.1.4. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme c) Dinlemesindeki/izlemesindeki uygun davranışlarını sonraki dinlemelerine aktarır. ","T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme a) Harf ve heceleri doğru seslendirir. b) Sözcükleri doğru okur. ç) Telaffuza dikkat ederek okur. d) Öğrendiği ses, hece, sözcük, cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde okur. ","T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme a) Ön bilgilerinden hareketle dinlediği sesin içinde geçtiği sözcükler hakkında konuşur. b) Dinlediği/izlediği metni anlatır. ","T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme a) Öğrendiği ses, hece, sözcük, cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde söyler. c) Dinlediğini/izlediğini telaffuza dikkat ederek anlatır. ","T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme a) Yazma materyalini kurala uygun kullanır. c) Hece, sözcük ve cümleler yazar. ","T.Y.1.2. Yazılarında içerik oluşturabilme a) Görsellerle ilgili sözcük ve cümleler yazar. ","T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme b) Harfleri temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar. c) Rakamları temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar. ç) Harf, sözcük ve cümleler arasında uygun boşluk bırakır. d) Harflerin büyük yazılışını yerinde kullanır. ı) Büyük harfleri kuralına uygun yazar. k) Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül, ünlem) kuralına uygun kullanır."],["n sesi
T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme a) Verilen görseller arasından öğrendiği sesin geçtiği görseli/görselleri seçer. c) Dinleme kurallarına uygun olarak dinler. ç) Dinleme esnasında konuşmaya dâhil olmak için uygun zamanda söz alır. ","T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme a) Sese karşılık gelen sembolü/harfi tanır. c) Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metin hakkında tahminde bulunur. ç) Dinlediklerini yaşantı ve ön bilgileriyle karşılaştırarak çıkarımda bulunur. d) Dinlediği sesin bulunduğu sözcüklere örnekler verir. f) Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların sonrası hakkında tahminde bulunur. ","T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme b) Seslere karşılık gelen sembolleri/harfleri ayırt eder. c) Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur. ","T.D.1.4. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme c) Dinlemesindeki/izlemesindeki uygun davranışlarını sonraki dinlemelerine aktarır. ","T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme a) Harf ve heceleri doğru seslendirir. b) Sözcükleri doğru okur. ç) Telaffuza dikkat ederek okur. d) Öğrendiği ses, hece, sözcük, cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde okur. ","T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme a) Ön bilgilerinden hareketle dinlediği sesin içinde geçtiği sözcükler hakkında konuşur. b) Dinlediği/izlediği metni anlatır. ","T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme a) Öğrendiği ses, hece, sözcük, cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde söyler. c) Dinlediğini/izlediğini telaffuza dikkat ederek anlatır. ","T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme a) Yazma materyalini kurala uygun kullanır. c) Hece, sözcük ve cümleler yazar. ","T.Y.1.2. Yazılarında içerik oluşturabilme a) Görsellerle ilgili sözcük ve cümleler yazar. ","T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme b) Harfleri temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar. c) Rakamları temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar. ç) Harf, sözcük ve cümleler arasında uygun boşluk bırakır. d) Harflerin büyük yazılışını yerinde kullanır. ı) Büyük harfleri kuralına uygun yazar. k) Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül, ünlem) kuralına uygun kullanır."],["e sesi
T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme a) Verilen görseller arasından öğrendiği sesin geçtiği görseli/görselleri seçer. c) Dinleme kurallarına uygun olarak dinler. ç) Dinleme esnasında konuşmaya dâhil olmak için uygun zamanda söz alır. ","T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme a) Sese karşılık gelen sembolü/harfi tanır. c) Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metin hakkında tahminde bulunur. ç) Dinlediklerini yaşantı ve ön bilgileriyle karşılaştırarak çıkarımda bulunur. d) Dinlediği sesin bulunduğu sözcüklere örnekler verir. f) Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların sonrası hakkında tahminde bulunur. ","T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme b) Seslere karşılık gelen sembolleri/harfleri ayırt eder. c) Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur. ","T.D.1.4. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme c) Dinlemesindeki/izlemesindeki uygun davranışlarını sonraki dinlemelerine aktarır. ","T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme a) Harf ve heceleri doğru seslendirir. b) Sözcükleri doğru okur. ç) Telaffuza dikkat ederek okur. d) Öğrendiği ses, hece, sözcük, cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde okur. ","T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme a) Ön bilgilerinden hareketle dinlediği sesin içinde geçtiği sözcükler hakkında konuşur. b) Dinlediği/izlediği metni anlatır. ","T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme a) Öğrendiği ses, hece, sözcük, cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde söyler. c) Dinlediğini/izlediğini telaffuza dikkat ederek anlatır. ","T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme a) Yazma materyalini kurala uygun kullanır. c) Hece, sözcük ve cümleler yazar. ","T.Y.1.2. Yazılarında içerik oluşturabilme a) Görsellerle ilgili sözcük ve cümleler yazar. ","T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme b) Harfleri temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar. c) Rakamları temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar. ç) Harf, sözcük ve cümleler arasında uygun boşluk bırakır. d) Harflerin büyük yazılışını yerinde kullanır. ı) Büyük harfleri kuralına uygun yazar. k) Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül, ünlem) kuralına uygun kullanır."],["t sesi
T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme a) Verilen görseller arasından öğrendiği sesin geçtiği görseli/görselleri seçer. c) Dinleme kurallarına uygun olarak dinler. ç) Dinleme esnasında konuşmaya dâhil olmak için uygun zamanda söz alır. ","T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme a) Sese karşılık gelen sembolü/harfi tanır. c) Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metin hakkında tahminde bulunur. ç) Dinlediklerini yaşantı ve ön bilgileriyle karşılaştırarak çıkarımda bulunur. d) Dinlediği sesin bulunduğu sözcüklere örnekler verir. f) Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların sonrası hakkında tahminde bulunur. ","T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme b) Seslere karşılık gelen sembolleri/harfleri ayırt eder. c) Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur. ","T.D.1.4. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme c) Dinlemesindeki/izlemesindeki uygun davranışlarını sonraki dinlemelerine aktarır. ","T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme a) Harf ve heceleri doğru seslendirir. b) Sözcükleri doğru okur. ç) Telaffuza dikkat ederek okur. d) Öğrendiği ses, hece, sözcük, cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde okur. ","T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme a) Ön bilgilerinden hareketle dinlediği sesin içinde geçtiği sözcükler hakkında konuşur. b) Dinlediği/izlediği metni anlatır. ","T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme a) Öğrendiği ses, hece, sözcük, cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde söyler. c) Dinlediğini/izlediğini telaffuza dikkat ederek anlatır. ","T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme a) Yazma materyalini kurala uygun kullanır. c) Hece, sözcük ve cümleler yazar. ","T.Y.1.2. Yazılarında içerik oluşturabilme a) Görsellerle ilgili sözcük ve cümleler yazar. ","T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme b) Harfleri temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar. c) Rakamları temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar. ç) Harf, sözcük ve cümleler arasında uygun boşluk bırakır. d) Harflerin büyük yazılışını yerinde kullanır. ı) Büyük harfleri kuralına uygun yazar. k) Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül, ünlem) kuralına uygun kullanır."],["i sesi
T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme a) Verilen görseller arasından öğrendiği sesin geçtiği görseli/görselleri seçer. c) Dinleme kurallarına uygun olarak dinler. ç) Dinleme esnasında konuşmaya dâhil olmak için uygun zamanda söz alır. ","T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme a) Sese karşılık gelen sembolü/harfi tanır. c) Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği hakkında tahminde bulunur. ç) Dinlediklerini yaşantı ve ön bilgileriyle karşılaştırarak çıkarımda bulunur. d) Dinlediği sesin bulunduğu sözcüklere örnekler verir. f) Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların sonrası hakkında tahminde bulunur. ","T.D.1.3. Dinlediği/izlediğini çözümleyebilme b) Seslere karşılık gelen sembolleri/harfleri ayırt eder. c) Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur. ","T.D.1.4. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme c) Dinlemesindeki/izlemesindeki uygun davranışlarını sonraki dinlemelerine aktarır. ","T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme a) Harf ve heceleri doğru seslendirir. b) Sözcükleri doğru okur. c) Basit ve kısa cümleleri doğru okur. ç) Telaffuza dikkat ederek okur. d) Öğrendiği ses, hece, sözcük, cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde okur. ","T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme a) Ön bilgilerinden hareketle dinlediği sesin içinde geçtiği sözcükler hakkında konuşur. b) Dinlediği/izlediği metni anlatır. ","T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme a) Öğrendiği ses, hece, sözcük, cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde söyler. c) Dinlediğini/izlediğini telaffuza dikkat ederek anlatır. ","T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme a) Yazma materyalini kurala uygun kullanır. c) Hece, sözcük ve cümleler yazar. ","T.Y.1.2. Yazılarında içerik oluşturabilme a) Görsellerle ilgili sözcük ve cümleler yazar. ","T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme b) Harfleri temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar. c) Rakamları temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar. ç) Harf, sözcük ve cümleler arasında uygun boşluk bırakır. d) Harflerin büyük yazılışını yerinde kullanır. ı) Büyük harfleri kuralına uygun yazar. k) Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül, ünlem) kuralına uygun kullanır."],["l sesi
T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme a) Verilen görseller arasından öğrendiği sesin geçtiği görseli/görselleri seçer. c) Dinleme kurallarına uygun olarak dinler. ç) Dinleme esnasında konuşmaya dâhil olmak için uygun zamanda söz alır. ","T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme a) Sese karşılık gelen sembolü/harfi tanır. c) Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği hakkında tahminde bulunur. ç) Dinlediklerini yaşantı ve ön bilgileriyle karşılaştırarak çıkarımda bulunur. d) Dinlediği sesin bulunduğu sözcüklere örnekler verir. f) Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların sonrası hakkında tahminde bulunur. ","T.D.1.3. Dinlediği/izlediğini çözümleyebilme b) Seslere karşılık gelen sembolleri/harfleri ayırt eder. c) Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur. ","T.D.1.4. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme c) Dinlemesindeki/izlemesindeki uygun davranışlarını sonraki dinlemelerine aktarır. ","T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme a) Harf ve heceleri doğru seslendirir. b) Sözcükleri doğru okur. c) Basit ve kısa cümleleri doğru okur. ç) Telaffuza dikkat ederek okur. d) Öğrendiği ses, hece, sözcük, cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde okur. ","T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme a) Ön bilgilerinden hareketle dinlediği sesin içinde geçtiği sözcükler hakkında konuşur. b) Dinlediği/izlediği metni anlatır. ","T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme a) Öğrendiği ses, hece, sözcük, cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde söyler. c) Dinlediğini/izlediğini telaffuza dikkat ederek anlatır. ","T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme a) Yazma materyalini kurala uygun kullanır. c) Hece, sözcük ve cümleler yazar. ","T.Y.1.2. Yazılarında içerik oluşturabilme a) Görsellerle ilgili sözcük ve cümleler yazar. ","T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme b) Harfleri temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar. c) Rakamları temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar. ç) Harf, sözcük ve cümleler arasında uygun boşluk bırakır. d) Harflerin büyük yazılışını yerinde kullanır. ı) Büyük harfleri kuralına uygun yazar. k) Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül, ünlem) kuralına uygun kullanır."],["o sesi
T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme a) Verilen görseller arasından öğrendiği sesin geçtiği görseli/görselleri seçer. c) Dinleme kurallarına uygun olarak dinler. ç) Dinleme esnasında konuşmaya dâhil olmak için uygun zamanda söz alır. ","T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme a) Sese karşılık gelen sembolü/harfi tanır. c) Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği hakkında tahminde bulunur. ç) Dinlediklerini yaşantı ve ön bilgileriyle karşılaştırarak çıkarımda bulunur. d) Dinlediği sesin bulunduğu sözcüklere örnekler verir. f) Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların sonrası hakkında tahminde bulunur. ","T.D.1.3. Dinlediği/izlediğini çözümleyebilme b) Seslere karşılık gelen sembolleri/harfleri ayırt eder. c) Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur. ","T.D.1.4. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme c) Dinlemesindeki/izlemesindeki uygun davranışlarını sonraki dinlemelerine aktarır. ","T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme a) Harf ve heceleri doğru seslendirir. b) Sözcükleri doğru okur. c) Basit ve kısa cümleleri doğru okur. ç) Telaffuza dikkat ederek okur. d) Öğrendiği ses, hece, sözcük, cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde okur. ","T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme a) Ön bilgilerinden hareketle dinlediği sesin içinde geçtiği sözcükler hakkında konuşur. b) Dinlediği/izlediği metni anlatır. ","T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme a) Öğrendiği ses, hece, sözcük, cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde söyler. c) Dinlediğini/izlediğini telaffuza dikkat ederek anlatır. ","T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme a) Yazma materyalini kurala uygun kullanır. c) Hece, sözcük ve cümleler yazar. ","T.Y.1.2. Yazılarında içerik oluşturabilme a) Görsellerle ilgili sözcük ve cümleler yazar. ","T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme b) Harfleri temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar. c) Rakamları temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar. ç) Harf, sözcük ve cümleler arasında uygun boşluk bırakır. d) Harflerin büyük yazılışını yerinde kullanır. ı) Büyük harfleri kuralına uygun yazar. k) Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül, ünlem) kuralına uygun kullanır."],["k,u sesi
T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme a) Verilen görseller arasından öğrendiği sesin geçtiği görseli/görselleri seçer. c) Dinleme kurallarına uygun olarak dinler. ç) Dinleme esnasında konuşmaya dâhil olmak için uygun zamanda söz alır. ","T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme a) Sese karşılık gelen sembolü/harfi tanır. c) Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği hakkında tahminde bulunur. ç) Dinlediklerini yaşantı ve ön bilgileriyle karşılaştırarak çıkarımda bulunur. d) Dinlediği sesin bulunduğu sözcüklere örnekler verir. f) Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların sonrası hakkında tahminde bulunur. ","T.D.1.3. Dinlediği/izlediğini çözümleyebilme b) Seslere karşılık gelen sembolleri/harfleri ayırt eder. c) Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur. ","T.D.1.4. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme c) Dinlemesindeki/izlemesindeki uygun davranışlarını sonraki dinlemelerine aktarır. ","T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme a) Harf ve heceleri doğru seslendirir. b) Sözcükleri doğru okur. c) Basit ve kısa cümleleri doğru okur. ç) Telaffuza dikkat ederek okur. d) Öğrendiği ses, hece, sözcük, cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde okur. ","T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme a) Ön bilgilerinden hareketle dinlediği sesin içinde geçtiği sözcükler hakkında konuşur. b) Dinlediği/izlediği metni anlatır. ","T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme a) Öğrendiği ses, hece, sözcük, cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde söyler. c) Dinlediğini/izlediğini telaffuza dikkat ederek anlatır. ","T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme a) Yazma materyalini kurala uygun kullanır. c) Hece, sözcük ve cümleler yazar. ","T.Y.1.2. Yazılarında içerik oluşturabilme a) Görsellerle ilgili sözcük ve cümleler yazar. ","T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme b) Harfleri temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar. c) Rakamları temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar. ç) Harf, sözcük ve cümleler arasında uygun boşluk bırakır. d) Harflerin büyük yazılışını yerinde kullanır. ı) Büyük harfleri kuralına uygun yazar. k) Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül, ünlem) kuralına uygun kullanır."],["r,ı sesi
T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme a) Verilen görseller arasından öğrendiği sesin geçtiği görseli/görselleri seçer. c) Dinleme kurallarına uygun olarak dinler. ç) Dinleme esnasında konuşmaya dâhil olmak için uygun zamanda söz alır. ","T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme a) Sese karşılık gelen sembolü/harfi tanır. c) Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metin hakkında tahminde bulunur. ç) Dinlediklerini yaşantı ve ön bilgileriyle karşılaştırarak çıkarımda bulunur. d) Dinlediği sesin bulunduğu sözcüklere örnekler verir. f) Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların sonrası hakkında tahminde bulunur. ","T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme b) Seslere karşılık gelen sembolleri/harfleri ayırt eder. c) Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur. ","T.D.1.4. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme c) Dinlemesindeki/izlemesindeki uygun davranışlarını sonraki dinlemelerine aktarır. ","T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme a) Harf ve heceleri doğru seslendirir. b) Sözcükleri doğru okur. c) Basit ve kısa cümleleri doğru okur. ç) Telaffuza dikkat ederek okur. d) Öğrendiği ses, hece, sözcük, cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde okur. ","T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme a) Ön bilgilerinden hareketle dinlediği sesin içinde geçtiği sözcükler hakkında konuşur. b) Dinlediği/izlediği metni anlatır. g) Dinlediklerini, izlediklerini veya okuduklarını kendi cümleleriyle ifade eder. ","T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme a) Öğrendiği ses, hece, sözcük, cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde söyler. c) Dinlediğini/izlediğini telaffuza dikkat ederek anlatır. ","T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme a) Yazma materyalini kurala uygun kullanır. c) Hece, sözcük ve cümleler yazar. ","T.Y.1.2. Yazılarında içerik oluşturabilme a) Görsellerle ilgili sözcük ve cümleler yazar. ","T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme b) Harfleri temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar. ç) Harf, sözcük ve cümleler arasında uygun boşluk bırakır. d) Harflerin büyük yazılışını yerinde kullanır. ı) Büyük harfleri kuralına uygun yazar. k) Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül, ünlem) kuralına uygun kullanır."],["m,ü sesi
T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme a) Verilen görseller arasından öğrendiği sesin geçtiği görseli/görselleri seçer. c) Dinleme kurallarına uygun olarak dinler. ç) Dinleme esnasında konuşmaya dâhil olmak için uygun zamanda söz alır. ","T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme a) Sese karşılık gelen sembolü/harfi tanır. c) Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metin hakkında tahminde bulunur. ç) Dinlediklerini yaşantı ve ön bilgileriyle karşılaştırarak çıkarımda bulunur. d) Dinlediği sesin bulunduğu sözcüklere örnekler verir. f) Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların sonrası hakkında tahminde bulunur. ","T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme b) Seslere karşılık gelen sembolleri/harfleri ayırt eder. c) Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur. ","T.D.1.4. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme c) Dinlemesindeki/izlemesindeki uygun davranışlarını sonraki dinlemelerine aktarır. ","T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme a) Harf ve heceleri doğru seslendirir. b) Sözcükleri doğru okur. c) Basit ve kısa cümleleri doğru okur. ç) Telaffuza dikkat ederek okur. d) Öğrendiği ses, hece, sözcük, cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde okur. ","T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme a) Ön bilgilerinden hareketle dinlediği sesin içinde geçtiği sözcükler hakkında konuşur. b) Dinlediği/izlediği metni anlatır. g) Dinlediklerini, izlediklerini veya okuduklarını kendi cümleleriyle ifade eder. ","T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme a) Öğrendiği ses, hece, sözcük, cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde söyler. c) Dinlediğini/izlediğini telaffuza dikkat ederek anlatır. ","T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme a) Yazma materyalini kurala uygun kullanır. c) Hece, sözcük ve cümleler yazar. ","T.Y.1.2. Yazılarında içerik oluşturabilme a) Görsellerle ilgili sözcük ve cümleler yazar. ","T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme b) Harfleri temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar. ç) Harf, sözcük ve cümleler arasında uygun boşluk bırakır. d) Harflerin büyük yazılışını yerinde kullanır. ı) Büyük harfleri kuralına uygun yazar. k) Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül, ünlem) kuralına uygun kullanır."],["s,ö sesi
T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme a) Verilen görseller arasından öğrendiği sesin geçtiği görseli/görselleri seçer. c) Dinleme kurallarına uygun olarak dinler. ç) Dinleme esnasında konuşmaya dâhil olmak için uygun zamanda söz alır. ","T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme a) Sese karşılık gelen sembolü/harfi tanır. c) Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metin hakkında tahminde bulunur. ç) Dinlediklerini yaşantı ve ön bilgileriyle karşılaştırarak çıkarımda bulunur. d) Dinlediği sesin bulunduğu sözcüklere örnekler verir. f) Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların sonrası hakkında tahminde bulunur. ","T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme b) Seslere karşılık gelen sembolleri/harfleri ayırt eder. c) Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur. ","T.D.1.4. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme c) Dinlemesindeki/izlemesindeki uygun davranışlarını sonraki dinlemelerine aktarır. ","T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme a) Harf ve heceleri doğru seslendirir. b) Sözcükleri doğru okur. c) Basit ve kısa cümleleri doğru okur. ç) Telaffuza dikkat ederek okur. d) Öğrendiği ses, hece, sözcük, cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde okur. ","T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme a) Ön bilgilerinden hareketle dinlediği sesin içinde geçtiği sözcükler hakkında konuşur. b) Dinlediği/izlediği metni anlatır. g) Dinlediklerini, izlediklerini veya okuduklarını kendi cümleleriyle ifade eder. ","T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme a) Öğrendiği ses, hece, sözcük, cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde söyler. c) Dinlediğini/izlediğini telaffuza dikkat ederek anlatır. ","T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme a) Yazma materyalini kurala uygun kullanır. c) Hece, sözcük ve cümleler yazar. ","T.Y.1.2. Yazılarında içerik oluşturabilme a) Görsellerle ilgili sözcük ve cümleler yazar. ","T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme b) Harfleri temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar. ç) Harf, sözcük ve cümleler arasında uygun boşluk bırakır. d) Harflerin büyük yazılışını yerinde kullanır. ı) Büyük harfleri kuralına uygun yazar. k) Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül, ünlem) kuralına uygun kullanır."],["y,d,z sesi
T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme a) Verilen görseller arasından öğrendiği sesin geçtiği görseli/görselleri seçer. c) Dinleme kurallarına uygun olarak dinler. ç) Dinleme esnasında konuşmaya dâhil olmak için uygun zamanda söz alır. ","T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme a) Sese karşılık gelen sembolü/harfi tanır. c) Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metin hakkında tahminde bulunur. ç) Dinlediklerini yaşantı ve ön bilgileriyle karşılaştırarak çıkarımda bulunur. d) Dinlediği sesin bulunduğu sözcüklere örnekler verir. f) Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların sonrası hakkında tahminde bulunur. ","T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme b) Seslere karşılık gelen sembolleri/harfleri ayırt eder. c) Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur. ","T.D.1.4. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme c) Dinlemesindeki/izlemesindeki uygun davranışlarını sonraki dinlemelerine aktarır. ","T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme a) Harf ve heceleri doğru seslendirir. b) Sözcükleri doğru okur. c) Basit ve kısa cümleleri doğru okur. ç) Telaffuza dikkat ederek okur. d) Öğrendiği ses, hece, sözcük, cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde okur. ","T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme a) Ön bilgilerinden hareketle dinlediği sesin içinde geçtiği sözcükler hakkında konuşur. b) Dinlediği/izlediği metni anlatır. g) Dinlediklerini, izlediklerini veya okuduklarını kendi cümleleriyle ifade eder. ","T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme a) Öğrendiği ses, hece, sözcük, cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde söyler. c) Dinlediğini/izlediğini telaffuza dikkat ederek anlatır. ","T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme a) Yazma materyalini kurala uygun kullanır. c) Hece, sözcük ve cümleler yazar. ","T.Y.1.2. Yazılarında içerik oluşturabilme a) Görsellerle ilgili sözcük ve cümleler yazar. ","T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme b) Harfleri temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar. ç) Harf, sözcük ve cümleler arasında uygun boşluk bırakır. d) Harflerin büyük yazılışını yerinde kullanır. ı) Büyük harfleri kuralına uygun yazar. k) Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül, ünlem) kuralına uygun kullanır."],["ç,b,g sesi
T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme a) Verilen görseller arasından öğrendiği sesin geçtiği görseli/görselleri seçer. c) Dinleme kurallarına uygun olarak dinler. ç) Dinleme esnasında konuşmaya dâhil olmak için uygun zamanda söz alır. ","T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme a) Sese karşılık gelen sembolü/harfi tanır. c) Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metin hakkında tahminde bulunur. ç) Dinlediklerini yaşantı ve ön bilgileriyle karşılaştırarak çıkarımda bulunur. d) Dinlediği sesin bulunduğu sözcüklere örnekler verir. f) Dinledikleri/izlediklerinde geçen olayların sonrası hakkında tahminde bulunur. ","T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme b) Sese karşılık gelen sembolü/harfi ayırt eder. c) Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur. ","T.D.1.4. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme c) Dinlemesindeki/izlemesindeki uygun davranışlarını sonraki dinlemelerine aktarır. ","T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme a) Harf ve heceleri doğru seslendirir. b) Sözcükleri doğru okur. c) Basit ve kısa cümleleri doğru okur. ç) Telaffuza dikkat ederek okur. d) Öğrendiği ses, hece, sözcük, cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde okur. ","T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme a) Ön bilgilerinden hareketle dinlediği sesin içinde geçtiği sözcükler hakkında konuşur. b) Dinlediği/izlediği metni anlatır. g) Dinlediklerini, izlediklerini veya okuduklarını kendi cümleleriyle ifade eder. ","T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme a) Öğrendiği ses, hece, sözcük, cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde söyler. c) Dinlediğini/izlediğini telaffuza dikkat ederek anlatır. ","T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme c) Hece, sözcük ve cümleler yazar. ","T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme b) Harfleri temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar. ç) Harf, sözcük ve cümleler arasında uygun boşluk bırakır. d) Harflerin büyük yazılışını yerinde kullanır. ı) Büyük harfleri kuralına uygun yazar. k) Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül, ünlem) kuralına uygun kullanır.","T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme b) Harfleri temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar. ç) Harf, sözcük ve cümleler arasında uygun boşluk bırakır. d) Harflerin büyük yazılışını yerinde kullanır. ı) Büyük harfleri kuralına uygun yazar. k) Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül, ünlem) kuralına uygun kullanır."],["ç,ş,p sesi
T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme a) Verilen görseller arasından öğrendiği sesin geçtiği görseli/görselleri seçer. c) Dinleme kurallarına uygun olarak dinler. ç) Dinleme esnasında konuşmaya dâhil olmak için uygun zamanda söz alır. ","T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme a) Sese karşılık gelen sembolü/harfi tanır. c) Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metin hakkında tahminde bulunur. ç) Dinlediklerini yaşantı ve ön bilgileriyle karşılaştırarak çıkarımda bulunur. d) Dinlediği sesin bulunduğu sözcüklere örnekler verir. f) Dinledikleri/izlediklerinde geçen olayların sonrası hakkında tahminde bulunur. ","T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme b) Sese karşılık gelen sembolü/harfi ayırt eder. c) Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur. ","T.D.1.4. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme c) Dinlemesindeki/izlemesindeki uygun davranışlarını sonraki dinlemelerine aktarır. ","T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme a) Harf ve heceleri doğru seslendirir. b) Sözcükleri doğru okur. c) Basit ve kısa cümleleri doğru okur. ç) Telaffuza dikkat ederek okur. d) Öğrendiği ses, hece, sözcük, cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde okur. ","T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme a) Ön bilgilerinden hareketle dinlediği sesin içinde geçtiği sözcükler hakkında konuşur. b) Dinlediği/izlediği metni anlatır. g) Dinlediklerini, izlediklerini veya okuduklarını kendi cümleleriyle ifade eder. ","T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme a) Öğrendiği ses, hece, sözcük, cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde söyler. c) Dinlediğini/izlediğini telaffuza dikkat ederek anlatır. ","T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme c) Hece, sözcük ve cümleler yazar. ","T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme b) Harfleri temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar. ç) Harf, sözcük ve cümleler arasında uygun boşluk bırakır. d) Harflerin büyük yazılışını yerinde kullanır. ı) Büyük harfleri kuralına uygun yazar. k) Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül, ünlem) kuralına uygun kullanır.","T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme b) Harfleri temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar. ç) Harf, sözcük ve cümleler arasında uygun boşluk bırakır. d) Harflerin büyük yazılışını yerinde kullanır. ı) Büyük harfleri kuralına uygun yazar. k) Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül, ünlem) kuralına uygun kullanır."],["h,v sesi
T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme a) Verilen görseller arasından öğrendiği sesin geçtiği görseli/görselleri seçer. c) Dinleme kurallarına uygun olarak dinler. ç) Dinleme esnasında konuşmaya dâhil olmak için uygun zamanda söz alır. ","T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme a) Sese karşılık gelen sembolü/harfi tanır. c) Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metin hakkında tahminde bulunur. ç) Dinlediklerini yaşantı ve ön bilgileriyle karşılaştırarak çıkarımda bulunur. d) Dinlediği sesin bulunduğu sözcüklere örnekler verir. f) Dinledikleri/izlediklerinde geçen olayların sonrası hakkında tahminde bulunur. ","T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme b) Sese karşılık gelen sembolü/harfi ayırt eder. c) Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur. ","T.D.1.4. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme c) Dinlemesindeki/izlemesindeki uygun davranışlarını sonraki dinlemelerine aktarır. ","T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme a) Harf ve heceleri doğru seslendirir. b) Sözcükleri doğru okur. c) Basit ve kısa cümleleri doğru okur. ç) Telaffuza dikkat ederek okur. d) Öğrendiği ses, hece, sözcük, cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde okur. ","T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme a) Ön bilgilerinden hareketle dinlediği sesin içinde geçtiği sözcükler hakkında konuşur. b) Dinlediği/izlediği metni anlatır. g) Dinlediklerini, izlediklerini veya okuduklarını kendi cümleleriyle ifade eder. ","T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme a) Öğrendiği ses, hece, sözcük, cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde söyler. c) Dinlediğini/izlediğini telaffuza dikkat ederek anlatır. ","T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme c) Hece, sözcük ve cümleler yazar. ","T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme b) Harfleri temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar. ç) Harf, sözcük ve cümleler arasında uygun boşluk bırakır. d) Harflerin büyük yazılışını yerinde kullanır. ı) Büyük harfleri kuralına uygun yazar. k) Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül, ünlem) kuralına uygun kullanır.","T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme b) Harfleri temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar. ç) Harf, sözcük ve cümleler arasında uygun boşluk bırakır. d) Harflerin büyük yazılışını yerinde kullanır. ı) Büyük harfleri kuralına uygun yazar. k) Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül, ünlem) kuralına uygun kullanır."],["ğ,f,j sesi
T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme a) Verilen görseller arasından öğrendiği sesin geçtiği görseli/görselleri seçer. c) Dinleme kurallarına uygun olarak dinler. ç) Dinleme esnasında konuşmaya dâhil olmak için uygun zamanda söz alır. ","T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme a) Sese karşılık gelen sembolü/harfi tanır. c) Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metin hakkında tahminde bulunur. ç) Dinlediklerini yaşantı ve ön bilgileriyle karşılaştırarak çıkarımda bulunur. d) Dinlediği sesin bulunduğu sözcüklere örnekler verir. f) Dinledikleri/izlediklerinde geçen olayların sonrası hakkında tahminde bulunur. ","T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme b) Sese karşılık gelen sembolü/harfi ayırt eder. c) Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur. ","T.D.1.4. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme c) Dinlemesindeki/izlemesindeki uygun davranışlarını sonraki dinlemelerine aktarır. ","T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme a) Harf ve heceleri doğru seslendirir. b) Sözcükleri doğru okur. c) Basit ve kısa cümleleri doğru okur. ç) Telaffuza dikkat ederek okur. d) Öğrendiği ses, hece, sözcük, cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde okur. ","T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme a) Ön bilgilerinden hareketle dinlediği sesin içinde geçtiği sözcükler hakkında konuşur. b) Dinlediği/izlediği metni anlatır. g) Dinlediklerini, izlediklerini veya okuduklarını kendi cümleleriyle ifade eder. ","T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme a) Öğrendiği ses, hece, sözcük, cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde söyler. c) Dinlediğini/izlediğini telaffuza dikkat ederek anlatır. ","T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme c) Hece, sözcük ve cümleler yazar. ","T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme b) Harfleri temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar. ç) Harf, sözcük ve cümleler arasında uygun boşluk bırakır. d) Harflerin büyük yazılışını yerinde kullanır. ı) Büyük harfleri kuralına uygun yazar. k) Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül, ünlem) kuralına uygun kullanır.","T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme b) Harfleri temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar. ç) Harf, sözcük ve cümleler arasında uygun boşluk bırakır. d) Harflerin büyük yazılışını yerinde kullanır. ı) Büyük harfleri kuralına uygun yazar. k) Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül, ünlem) kuralına uygun kullanır."],["Pekiştirme Haftası
T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme a) Verilen görseller arasından öğrendiği sesin geçtiği görseli/görselleri seçer. c) Dinleme kurallarına uygun olarak dinler. ç) Dinleme esnasında konuşmaya dâhil olmak için uygun zamanda söz alır. ","T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme a) Sese karşılık gelen sembolü/harfi tanır. c) Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metin hakkında tahminde bulunur. ç) Dinlediklerini yaşantı ve ön bilgileriyle karşılaştırarak çıkarımda bulunur. d) Dinlediği sesin bulunduğu sözcüklere örnekler verir. f) Dinledikleri/izlediklerinde geçen olayların sonrası hakkında tahminde bulunur. ","T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme b) Sese karşılık gelen sembolü/harfi ayırt eder. c) Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur. ","T.D.1.4. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme c) Dinlemesindeki/izlemesindeki uygun davranışlarını sonraki dinlemelerine aktarır. ","T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme a) Harf ve heceleri doğru seslendirir. b) Sözcükleri doğru okur. c) Basit ve kısa cümleleri doğru okur. ç) Telaffuza dikkat ederek okur. d) Öğrendiği ses, hece, sözcük, cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde okur. ","T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme a) Ön bilgilerinden hareketle dinlediği sesin içinde geçtiği sözcükler hakkında konuşur. b) Dinlediği/izlediği metni anlatır. g) Dinlediklerini, izlediklerini veya okuduklarını kendi cümleleriyle ifade eder. ","T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme a) Öğrendiği ses, hece, sözcük, cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde söyler. c) Dinlediğini/izlediğini telaffuza dikkat ederek anlatır. ","T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme c) Hece, sözcük ve cümleler yazar. ","T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme b) Harfleri temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar. ç) Harf, sözcük ve cümleler arasında uygun boşluk bırakır. d) Harflerin büyük yazılışını yerinde kullanır. ı) Büyük harfleri kuralına uygun yazar. k) Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül, ünlem) kuralına uygun kullanır.","T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme b) Harfleri temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar. ç) Harf, sözcük ve cümleler arasında uygun boşluk bırakır. d) Harflerin büyük yazılışını yerinde kullanır. ı) Büyük harfleri kuralına uygun yazar. k) Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül, ünlem) kuralına uygun kullanır."],["Hatırlatma Haftası
T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme c) Dinleme kurallarına uygun olarak dinler. ","T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme c) Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur. ","T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme e) Okuyacağı metnin başlığı ve görsellerini inceler. f) Kuralına uygun sesli ve sessiz okur. g) Anlaşılabilir ve uygun bir hızda sesli okur. h) Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. ","T.O.1.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme b) Okuduğu metindeki bilgiler ile ön bilgileri arasında bağlantı kurar. c) Okuyacağı metnin başlığından ve görsellerinden hareketle metnin konusu hakkında tahminde bulunur. ","T.O.1.3. Okuduklarını çözümleyebilme a) Okuduğu metnin konusunu bulur. ","T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme c) Kendisi ve ailesi hakkında konuşmalar yapar. ç) Dinlediklerini/izlediklerini ifade ederken ön bilgilerini kullanır. h) İlgi alanına yönelik seçtiği bir konu hakkında konuşur. ı) Konuşmalarını desteklemek için görseller kullanır. ","T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme b) Konuşmalarında konuşma hızını ayarlar. d) Konuşmalarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır. ","T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme c) Hece, sözcük ve cümleler yazar. d) Verilen bir metni metne bakarak yazar. ","T.Y.1.2. Yazılarında içerik oluşturabilme e) Dinlediği/izlediği veya okuduğu bir metindeki olayları oluş sırasına göre kendi ifadeleriyle yazar. g) Seçtiği görselden hareketle kısa bir metin yazar. ","T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme e) Anlamını bilmediği sözcüğün anlamını çevrim içi veya basılı kaynaklardan araştırarak yazar. h) Rakam ve sayıları kuralına uygun yazar."],["Çocuk Kalbim (Dinleme Metni)
T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme c) Dinleme kurallarına uygun olarak dinler. ","T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme c) Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur. ","T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme e) Okuyacağı metnin başlığı ve görsellerini inceler. f) Kuralına uygun sesli ve sessiz okur. g) Anlaşılabilir ve uygun bir hızda sesli okur. h) Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. ","T.O.1.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme b) Okuduğu metindeki bilgiler ile ön bilgileri arasında bağlantı kurar. ","T.K.1.1. Konuşmalarını yönetebilme b) Konuşma sırasında dinleyiciler ile göz teması kurar. ","T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme c) Kendisi ve ailesi hakkında konuşmalar yapar. ç) Dinlediklerini/izlediklerini ifade ederken ön bilgilerini kullanır. h) İlgi alanına yönelik seçtiği bir konu hakkında konuşur. ı) Konuşmalarını desteklemek için görseller kullanır. ","T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme b) Konuşmalarında konuşma hızını ayarlar. d) Konuşmalarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır. ","T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme c) Hece, sözcük ve cümleler yazar. d) Verilen bir metni metne bakarak yazar. ","T.Y.1.2. Yazılarında içerik oluşturabilme e) Dinlediği/izlediği veya okuduğu bir metindeki olayları oluş sırasına göre kendi ifadeleriyle yazar. g) Seçtiği görselden hareketle kısa bir metin yazar. ","T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme e) Anlamını bilmediği sözcüğün anlamını çevrim içi veya basılı kaynaklardan araştırarak yazar. h) Rakam ve sayıları kuralına uygun yazar."],["Herkes Bir Şeyi İyi Yapar
T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme e) Okuyacağı metnin başlığı ve görsellerini inceler. f) Kuralına uygun sesli ve sessiz okur. g) Anlaşılabilir ve uygun bir hızda sesli okur. h) Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. ","T.O.1.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme b) Okuduğu metindeki bilgiler ile ön bilgileri arasında bağlantı kurar. ","T.O.1.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme b) Okuduğu metindeki bilgiler ile ön bilgileri arasında bağlantı kurar. c) Okuyacağı metnin başlığından ve görsellerinden hareketle metnin konusu hakkında tahminde bulunur. ","T.K.1.1. Konuşmalarını yönetebilme b) Konuşma sırasında dinleyiciler ile göz teması kurar. ","T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme c) Kendisi ve ailesi hakkında konuşmalar yapar. ç) Dinlediklerini/izlediklerini ifade ederken ön bilgilerini kullanır. h) İlgi alanına yönelik seçtiği bir konu hakkında konuşur. ı) Konuşmalarını desteklemek için görseller kullanır. ","T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme b) Konuşmalarında konuşma hızını ayarlar. ","T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme c) Hece, sözcük ve cümleler yazar. d) Verilen bir metni metne bakarak yazar. ","T.Y.1.2. Yazılarında içerik oluşturabilme e) Dinlediği/izlediği veya okuduğu bir metindeki olayları oluş sırasına göre kendi ifadeleriyle yazar. g) Seçtiği görselden hareketle kısa bir metin yazar. ","T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme e) Anlamını bilmediği sözcüğün anlamını çevrim içi veya basılı kaynaklardan araştırarak yazar. h) Rakam ve sayıları kuralına uygun yazar.","T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme e) Anlamını bilmediği sözcüğün anlamını çevrim içi veya basılı kaynaklardan araştırarak yazar. h) Rakam ve sayıları kuralına uygun yazar."],["Düş Gezgini
Uçurtma Nasıl Uçar
T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme e) Okuyacağı metnin başlığı ve görsellerini inceler. f) Kuralına uygun sesli ve sessiz okur. g) Anlaşılabilir ve uygun bir hızda sesli okur. h) Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. ","T.O.1.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme b) Okuduğu metindeki bilgiler ile ön bilgileri arasında bağlantı kurar. ","T.O.1.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme b) Okuduğu metindeki bilgiler ile ön bilgileri arasında bağlantı kurar. c) Okuyacağı metnin başlığından ve görsellerinden hareketle metnin konusu hakkında tahminde bulunur. ","T.O.1.3. Okuduklarını çözümleyebilme a) Okuduğu metnin konusunu bulur. ","T.K.1.1. Konuşmalarını yönetebilme b) Konuşma sırasında dinleyiciler ile göz teması kurar. ","T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme ç) Dinlediklerini/izlediklerini ifade ederken ön bilgilerini kullanır. h) İlgi alanına yönelik seçtiği bir konu hakkında konuşur. ı) Konuşmalarını desteklemek için görseller kullanır. ","T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme b) Konuşmalarında konuşma hızını ayarlar. ","T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme c) Hece, sözcük ve cümleler yazar. d) Verilen bir metni metne bakarak yazar. ","T.Y.1.2. Yazılarında içerik oluşturabilme e) Dinlediği/izlediği veya okuduğu bir metindeki olayları oluş sırasına göre kendi ifadeleriyle yazar. g) Seçtiği görselden hareketle kısa bir metin yazar. ","T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme e) Anlamını bilmediği sözcüğün anlamını çevrim içi veya basılı kaynaklardan araştırarak yazar. h) Rakam ve sayıları kuralına uygun yazar."],["Şirin’in Kuş Resimleri Sergisi
Öğrendim Anladım Pekiştiriyorum
T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme e) Okuyacağı metnin başlığı ve görsellerini inceler. f) Kuralına uygun sesli ve sessiz okur. g) Anlaşılabilir ve uygun bir hızda sesli okur. h) Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. ","T.O.1.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme b) Okuduğu metindeki bilgiler ile ön bilgileri arasında bağlantı kurar. ","T.O.1.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme b) Okuduğu metindeki bilgiler ile ön bilgileri arasında bağlantı kurar. c) Okuyacağı metnin başlığından ve görsellerinden hareketle metnin konusu hakkında tahminde bulunur. ","T.O.1.3. Okuduklarını çözümleyebilme a) Okuduğu metnin konusunu bulur. ","T.K.1.1. Konuşmalarını yönetebilme b) Konuşma sırasında dinleyiciler ile göz teması kurar. ","T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme ç) Dinlediklerini/izlediklerini ifade ederken ön bilgilerini kullanır. h) İlgi alanına yönelik seçtiği bir konu hakkında konuşur. ı) Konuşmalarını desteklemek için görseller kullanır. ","T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme b) Konuşmalarında konuşma hızını ayarlar. ","T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme c) Hece, sözcük ve cümleler yazar. d) Verilen bir metni metne bakarak yazar. ","T.Y.1.2. Yazılarında içerik oluşturabilme e) Dinlediği/izlediği veya okuduğu bir metindeki olayları oluş sırasına göre kendi ifadeleriyle yazar. g) Seçtiği görselden hareketle kısa bir metin yazar. ","T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme e) Anlamını bilmediği sözcüğün anlamını çevrim içi veya basılı kaynaklardan araştırarak yazar. h) Rakam ve sayıları kuralına uygun yazar."],["Aslan: Bisiklet Festivali (Dinleme Metni)
T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme c) Dinleme kurallarına uygun olarak dinler. ç) Dinleme esnasında konuşmaya dâhil olmak için uygun zamanda söz alır. ","T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme f) Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların sonrası hakkında tahminde bulunur. ğ) Dinlediklerindeki/izlediklerindeki nesneleri fiziksel özelliklerine göre sınıflandırır. ","T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme c) Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur. ","T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme e) Okuyacağı metnin başlığı ve görsellerini inceler. f) Kuralına uygun sesli ve sessiz okur. g) Anlaşılabilir ve uygun bir hızda sesli okur. ğ) Bir dizi kısa metin içerisinden seçtiği metni okur. h) Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. ","T.O.1.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme b) Okuduğu metindeki bilgiler ile ön bilgileri arasında bağlantı kurar. c) Okuyacağı metnin başlığından ve görsellerinden hareketle metnin konusu hakkında tahminde bulunur. ç) Okuduğu metindeki yönergeleri uygular. ","T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme ç) Dinlediklerini/izlediklerini ifade ederken ön bilgilerini kullanır. d) Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metin hakkında tahminde bulunur. ","T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme d) Konuşmalarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır. ","T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme c) Hece, sözcük ve cümleler yazar. ç) Kısa metinler yazar. e) Söylenen sözcük ve cümleleri yazar. ","T.Y.1.2. Yazılarında içerik oluşturabilme b) Sözcük ve cümlelerde eksik bırakılan yerleri ön bilgileri doğrultusunda yazarak tamamlar. f) Yazılı anlatımlarını zenginleştirmek için görseller kullanır. ","T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme a) Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. ç) Harf, sözcük ve cümleler arasında uygun boşluk bırakır. e) Anlamını bilmediği sözcüğün anlamını çevrim içi veya basılı kaynaklardan araştırarak yazar. f) Yazılarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır."],["Astronot
T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme e) Okuyacağı metnin başlığı ve görsellerini inceler. f) Kuralına uygun sesli ve sessiz okur. g) Anlaşılabilir ve uygun bir hızda sesli okur. ğ) Bir dizi kısa metin içerisinden seçtiği metni okur. h) Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. ","T.O.1.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme b) Okuduğu metindeki bilgiler ile ön bilgileri arasında bağlantı kurar. c) Okuyacağı metnin başlığından ve görsellerinden hareketle metnin konusu hakkında tahminde bulunur. ç) Okuduğu metindeki yönergeleri uygular. ","T.O.1.3. Okuduklarını çözümleyebilme a) Okuduğu metnin konusunu bulur. ","T.K.1.1. Konuşmalarını yönetebilme b) Konuşma sırasında dinleyiciler ile göz teması kurar. c) İletişim sırasında uygun zamanda söz alır. ","T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme ç) Dinlediklerini/izlediklerini ifade ederken ön bilgilerini kullanır. d) Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metin hakkında tahminde bulunur. ","T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme d) Konuşmalarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır. ","T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme c) Hece, sözcük ve cümleler yazar. ç) Kısa metinler yazar. e) Söylenen sözcük ve cümleleri yazar. ","T.Y.1.2. Yazılarında içerik oluşturabilme b) Sözcük ve cümlelerde eksik bırakılan yerleri ön bilgileri doğrultusunda yazarak tamamlar. f) Yazılı anlatımlarını zenginleştirmek için görseller kullanır. ","T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme a) Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. ç) Harf, sözcük ve cümleler arasında uygun boşluk bırakır. e) Anlamını bilmediği sözcüğün anlamını çevrim içi veya basılı kaynaklardan araştırarak yazar. f) Yazılarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır.","T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme a) Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. ç) Harf, sözcük ve cümleler arasında uygun boşluk bırakır. e) Anlamını bilmediği sözcüğün anlamını çevrim içi veya basılı kaynaklardan araştırarak yazar. f) Yazılarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır."],["Büyüleyici Büyüteç
TEKNOFEST’e Gidiyoruz
T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme e) Okuyacağı metnin başlığı ve görsellerini inceler. f) Kuralına uygun sesli ve sessiz okur. g) Anlaşılabilir ve uygun bir hızda sesli okur. ğ) Bir dizi kısa metin içerisinden seçtiği metni okur. h) Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. ","T.O.1.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme b) Okuduğu metindeki bilgiler ile ön bilgileri arasında bağlantı kurar. c) Okuyacağı metnin başlığından ve görsellerinden hareketle metnin konusu hakkında tahminde bulunur. ç) Okuduğu metindeki yönergeleri uygular. ","T.O.1.3. Okuduklarını çözümleyebilme a) Okuduğu metnin konusunu bulur. ","T.K.1.1. Konuşmalarını yönetebilme b) Konuşma sırasında dinleyiciler ile göz teması kurar. c) İletişim sırasında uygun zamanda söz alır. ","T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme ç) Dinlediklerini/izlediklerini ifade ederken ön bilgilerini kullanır. d) Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metin hakkında tahminde bulunur. ","T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme d) Konuşmalarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır. ","T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme c) Hece, sözcük ve cümleler yazar. ç) Kısa metinler yazar. e) Söylenen sözcük ve cümleleri yazar. ","T.Y.1.2. Yazılarında içerik oluşturabilme b) Sözcük ve cümlelerde eksik bırakılan yerleri ön bilgileri doğrultusunda yazarak tamamlar. f) Yazılı anlatımlarını zenginleştirmek için görseller kullanır. ","T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme a) Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. ç) Harf, sözcük ve cümleler arasında uygun boşluk bırakır. e) Anlamını bilmediği sözcüğün anlamını çevrim içi veya basılı kaynaklardan araştırarak yazar. f) Yazılarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır.","T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme a) Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. ç) Harf, sözcük ve cümleler arasında uygun boşluk bırakır. e) Anlamını bilmediği sözcüğün anlamını çevrim içi veya basılı kaynaklardan araştırarak yazar. f) Yazılarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır."],["Gökyüzü Okulu
Öğrendim Anladım Pekiştiriyorum
T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme e) Okuyacağı metnin başlığı ve görsellerini inceler. f) Kuralına uygun sesli ve sessiz okur. g) Anlaşılabilir ve uygun bir hızda sesli okur. ğ) Bir dizi kısa metin içerisinden seçtiği metni okur. h) Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. ","T.O.1.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme b) Okuduğu metindeki bilgiler ile ön bilgileri arasında bağlantı kurar. c) Okuyacağı metnin başlığından ve görsellerinden hareketle metnin konusu hakkında tahminde bulunur. ç) Okuduğu metindeki yönergeleri uygular. ","T.O.1.3. Okuduklarını çözümleyebilme a) Okuduğu metnin konusunu bulur. ","T.K.1.1. Konuşmalarını yönetebilme b) Konuşma sırasında dinleyiciler ile göz teması kurar. c) İletişim sırasında uygun zamanda söz alır. ","T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme ç) Dinlediklerini/izlediklerini ifade ederken ön bilgilerini kullanır. d) Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metin hakkında tahminde bulunur. ","T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme d) Konuşmalarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır. ","T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme c) Hece, sözcük ve cümleler yazar. ç) Kısa metinler yazar. e) Söylenen sözcük ve cümleleri yazar. ","T.Y.1.2. Yazılarında içerik oluşturabilme b) Sözcük ve cümlelerde eksik bırakılan yerleri ön bilgileri doğrultusunda yazarak tamamlar. f) Yazılı anlatımlarını zenginleştirmek için görseller kullanır. ","T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme a) Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. ç) Harf, sözcük ve cümleler arasında uygun boşluk bırakır. e) Anlamını bilmediği sözcüğün anlamını çevrim içi veya basılı kaynaklardan araştırarak yazar. f) Yazılarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır.","T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme a) Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. ç) Harf, sözcük ve cümleler arasında uygun boşluk bırakır. e) Anlamını bilmediği sözcüğün anlamını çevrim içi veya basılı kaynaklardan araştırarak yazar. f) Yazılarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır."],["Aybek: Cirit (Dinleme Metni)
T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme b) Dinleyeceklerini/izleyeceklerini amacına uygun olarak seçer. c) Dinleme kurallarına uygun olarak dinler. ç) Dinleme esnasında konuşmaya dâhil olmak için uygun zamanda söz alır. ","T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme c) Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metin hakkında tahminde bulunur. ç) Dinlediklerini yaşantı ve ön bilgileriyle karşılaştırarak çıkarımda bulunur. e) Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların öncesi hakkında tahminde bulunur. f) Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların sonrası hakkında tahminde bulunur. g) Dinlediklerindeki/izlediklerindeki iletileri doğruluk, gerçeklik açısından ön bilgileriyle karşılaştırır. ğ) Dinlediklerindeki/izlediklerindeki nesneleri fiziksel özelliklerine göre sınıflandırır. ","T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme c) Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur. ç) Dinlediği/izlediği metindeki iletilerin benzerliklerini belirler. d) Dinlediğindeki/izlediğindeki söylem ve görsel arasındaki ilişkiyi belirler. ","T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme e) Okuyacağı metnin başlığı ve görsellerini inceler. f) Kuralına uygun sesli ve sessiz okur. g) Anlaşılabilir ve uygun bir hızda sesli okur. ğ) Bir dizi kısa metin içerisinden seçtiği metni okur. h) Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. ","T.O.1.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme a) Metni okurken ön bilgilerini kullanır. c) Okuyacağı metnin başlığından ve görsellerinden hareketle metnin konusu hakkında tahminde bulunur. ç) Okuduğu metindeki yönergeleri uygular. ","T.O.1.3. Okuduklarını çözümleyebilme a) Okuduğu metnin konusunu bulur. ","T.K.1.4. Konuşma sürecini değerlendirebilme a) Konuşmasındaki hatalarını fark eder. b) Konuşmasında fark ettiği hataları düzeltir. c) Konuşmasındaki olumlu davranışları sonraki konuşmalarına aktarır. ","T.Y.1.2. Yazılarında içerik oluşturabilme b) Sözcük ve cümlelerde eksik bırakılan yerleri ön bilgileri doğrultusunda yazarak tamamlar. c) Yazılarını karşıdakinin iletilerinden yola çıkarak devam ettirir. ç) Yazılarında geçen nesneleri fiziksel özelliklerine göre karşılaştırır. d) Yazılarında nesneleri fiziksel özelliklerine göre sınıflandırır. f) Yazılı anlatımlarını zenginleştirmek için görseller kullanır. ğ) Muhatabına ne yazacağını dikkate alarak yazma çalışmaları yapar. h) Yazılarında benzetmelere yer verir. ","T.Y.1.4. Yazma sürecini değerlendirebilme a) Yazılarında hatalarını bulur. b) Yazılarında belirlediği hataları düzeltir. c) Yazılarındaki uygun davranışları sonraki yazılarına aktarır.","T.Y.1.4. Yazma sürecini değerlendirebilme a) Yazılarında hatalarını bulur. b) Yazılarında belirlediği hataları düzeltir. c) Yazılarındaki uygun davranışları sonraki yazılarına aktarır."],["Bayrak
T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme e) Okuyacağı metnin başlığı ve görsellerini inceler. f) Kuralına uygun sesli ve sessiz okur. g) Anlaşılabilir ve uygun bir hızda sesli okur. ğ) Bir dizi kısa metin içerisinden seçtiği metni okur. h) Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. ","T.O.1.4. Okuma sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme a) Okuduğu ortamın fiziksel özelliklerini açıklar. ","T.O.1.5. Okuma sürecini değerlendirebilme a) Okuma sürecindeki hatalarını belirler. b) Okuma sürecinde belirlediği hatalarını düzeltir. c) Okuma sürecindeki olumlu davranışlarını sonraki okumalarına aktarır. ","T.K.1.1. Konuşmalarını yönetebilme a) Konunun özelliğine göre konuşma üslubunu belirler. c) İletişim sırasında uygun zamanda söz alır. ç) Konuşmalarında selamlaşma ve hitap ile ilgili ifadeler kullanır. ","T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme e) Konuşmalarında geçen nesneleri fiziksel özelliklerine göre karşılaştırır. f) Konuşmalarında nesneleri fiziksel özelliklerine göre sınıflandırır. ğ) Sözlü iletişimde kabul etmediği konulara ilişkin önerilerde bulunur. i) Dinleyicilere ne anlatacağını dikkate alarak konuşur. j) Konuşmalarında benzetmelere yer verir. ","T.K.1.4. Konuşma sürecini değerlendirebilme a) Konuşmasındaki hatalarını fark eder. b) Konuşmasında fark ettiği hataları düzeltir. c) Konuşmasındaki olumlu davranışları sonraki konuşmalarına aktarır. ","T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme c) Hece, sözcük ve cümleler yazar. ç) Kısa metinler yazar. e) Söylenen sözcük ve cümleleri yazar. f) Yazışmalarını selamlaşma ve hitap ifadeleriyle başlatır. ","T.Y.1.2. Yazılarında içerik oluşturabilme b) Sözcük ve cümlelerde eksik bırakılan yerleri ön bilgileri doğrultusunda yazarak tamamlar. c) Yazılarını karşıdakinin iletilerinden yola çıkarak devam ettirir. ç) Yazılarında geçen nesneleri fiziksel özelliklerine göre karşılaştırır. d) Yazılarında nesneleri fiziksel özelliklerine göre sınıflandırır. f) Yazılı anlatımlarını zenginleştirmek için görseller kullanır. ğ) Muhatabına ne yazacağını dikkate alarak yazma çalışmaları yapar. h) Yazılarında benzetmelere yer verir. ","T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme a) Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. d) Harflerin büyük yazılışını yerinde kullanır. e) Anlamını bilmediği sözcüğün anlamını çevrim içi veya basılı kaynaklardan araştırarak yazar. f) Yazılarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır. g) Yazışmalarında mesajlarını açık ve anlaşılır şekilde ifade eder. i) Yazılarında harf, sözcük ve satırlar arasında uygun boşluk bırakır. j) Soru edatını (mı, mi) kuralına uygun yazar. k) Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül, ünlem) kuralına uygun kullanır. ","T.Y.1.4. Yazma sürecini değerlendirebilme a) Yazılarında hatalarını bulur. b) Yazılarında belirlediği hataları düzeltir. c) Yazılarındaki uygun davranışları sonraki yazılarına aktarır."],["Babamın Oyuncak Sandığı
Bayramlaşma
T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme e) Okuyacağı metnin başlığı ve görsellerini inceler. f) Kuralına uygun sesli ve sessiz okur. g) Anlaşılabilir ve uygun bir hızda sesli okur. ğ) Bir dizi kısa metin içerisinden seçtiği metni okur. h) Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. ","T.O.1.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme a) Metni okurken ön bilgilerini kullanır. c) Okuyacağı metnin başlığından ve görsellerinden hareketle metnin konusu hakkında tahminde bulunur. ç) Okuduğu metindeki yönergeleri uygular. ","T.O.1.3. Okuduklarını çözümleyebilme a) Okuduğu metnin konusunu bulur. ","T.O.1.4. Okuma sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme a) Okuduğu ortamın fiziksel özelliklerini açıklar. ","T.O.1.5. Okuma sürecini değerlendirebilme a) Okuma sürecindeki hatalarını belirler. b) Okuma sürecinde belirlediği hatalarını düzeltir. c) Okuma sürecindeki olumlu davranışlarını sonraki okumalarına aktarır. ","T.K.1.1. Konuşmalarını yönetebilme a) Konunun özelliğine göre konuşma üslubunu belirler. c) İletişim sırasında uygun zamanda söz alır. ç) Konuşmalarında selamlaşma ve hitap ile ilgili ifadeler kullanır. ","T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme e) Konuşmalarında geçen nesneleri fiziksel özelliklerine göre karşılaştırır. f) Konuşmalarında nesneleri fiziksel özelliklerine göre sınıflandırır. ğ) Sözlü iletişimde kabul etmediği konulara ilişkin önerilerde bulunur. i) Dinleyicilere ne anlatacağını dikkate alarak konuşur. j) Konuşmalarında benzetmelere yer verir. ","T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme c) Hece, sözcük ve cümleler yazar. ç) Kısa metinler yazar. e) Söylenen sözcük ve cümleleri yazar. f) Yazışmalarını selamlaşma ve hitap ifadeleriyle başlatır. ","T.Y.1.2. Yazılarında içerik oluşturabilme b) Sözcük ve cümlelerde eksik bırakılan yerleri ön bilgileri doğrultusunda yazarak tamamlar. c) Yazılarını karşıdakinin iletilerinden yola çıkarak devam ettirir. ç) Yazılarında geçen nesneleri fiziksel özelliklerine göre karşılaştırır. d) Yazılarında nesneleri fiziksel özelliklerine göre sınıflandırır. f) Yazılı anlatımlarını zenginleştirmek için görseller kullanır. ğ) Muhatabına ne yazacağını dikkate alarak yazma çalışmaları yapar. h) Yazılarında benzetmelere yer verir. ","T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme a) Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. d) Harflerin büyük yazılışını yerinde kullanır. e) Anlamını bilmediği sözcüğün anlamını çevrim içi veya basılı kaynaklardan araştırarak yazar. f) Yazılarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır. g) Yazışmalarında mesajlarını açık ve anlaşılır şekilde ifade eder. i) Yazılarında harf, sözcük ve satırlar arasında uygun boşluk bırakır. j) Soru edatını (mı, mi) kuralına uygun yazar. k) Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül, ünlem) kuralına uygun kullanır.  "],["23 Nisan
Öğrendim Anladım Pekiştiriyorum
T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme e) Okuyacağı metnin başlığı ve görsellerini inceler. f) Kuralına uygun sesli ve sessiz okur. g) Anlaşılabilir ve uygun bir hızda sesli okur. ğ) Bir dizi kısa metin içerisinden seçtiği metni okur. h) Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. ","T.O.1.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme a) Metni okurken ön bilgilerini kullanır. c) Okuyacağı metnin başlığından ve görsellerinden hareketle metnin konusu hakkında tahminde bulunur. ç) Okuduğu metindeki yönergeleri uygular. ","T.O.1.3. Okuduklarını çözümleyebilme a) Okuduğu metnin konusunu bulur. ","T.K.1.1. Konuşmalarını yönetebilme a) Konunun özelliğine göre konuşma üslubunu belirler. c) İletişim sırasında uygun zamanda söz alır. ç) Konuşmalarında selamlaşma ve hitap ile ilgili ifadeler kullanır. ","T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme e) Konuşmalarında geçen nesneleri fiziksel özelliklerine göre karşılaştırır. f) Konuşmalarında nesneleri fiziksel özelliklerine göre sınıflandırır. ğ) Sözlü iletişimde kabul etmediği konulara ilişkin önerilerde bulunur. i) Dinleyicilere ne anlatacağını dikkate alarak konuşur. j) Konuşmalarında benzetmelere yer verir. ","T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme e) Konuşmalarını mimiklerle destekler. f) Konuşmalarını desteklemek için beden dilini kullanır. ","T.K.1.4. Konuşma sürecini değerlendirebilme a) Konuşmasındaki hatalarını fark eder. b) Konuşmasında fark ettiği hataları düzeltir. c) Konuşmasındaki olumlu davranışları sonraki konuşmalarına aktarır. ","T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme c) Hece, sözcük ve cümleler yazar. ç) Kısa metinler yazar. e) Söylenen sözcük ve cümleleri yazar. f) Yazışmalarını selamlaşma ve hitap ifadeleriyle başlatır. ","T.Y.1.2. Yazılarında içerik oluşturabilme b) Sözcük ve cümlelerde eksik bırakılan yerleri ön bilgileri doğrultusunda yazarak tamamlar. c) Yazılarını karşıdakinin iletilerinden yola çıkarak devam ettirir. ç) Yazılarında geçen nesneleri fiziksel özelliklerine göre karşılaştırır. d) Yazılarında nesneleri fiziksel özelliklerine göre sınıflandırır. f) Yazılı anlatımlarını zenginleştirmek için görseller kullanır. ğ) Muhatabına ne yazacağını dikkate alarak yazma çalışmaları yapar. h) Yazılarında benzetmelere yer verir. ","T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme a) Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. d) Harflerin büyük yazılışını yerinde kullanır. e) Anlamını bilmediği sözcüğün anlamını çevrim içi veya basılı kaynaklardan araştırarak yazar. f) Yazılarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır. g) Yazışmalarında mesajlarını açık ve anlaşılır şekilde ifade eder. i) Yazılarında harf, sözcük ve satırlar arasında uygun boşluk bırakır. j) Soru edatını (mı, mi) kuralına uygun yazar. k) Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül, ünlem) kuralına uygun kullanır.  "],["Tavuk Dedektifi Bilge (Dinleme Metni)
T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme b) Dinleyeceklerini/izleyeceklerini amacına uygun olarak seçer. c) Dinleme kurallarına uygun olarak dinler. ç) Dinleme esnasında konuşmaya dâhil olmak için uygun zamanda söz alır. ","T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme c) Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metin hakkında tahminde bulunur. ç) Dinlediklerini yaşantı ve ön bilgileriyle karşılaştırarak çıkarımda bulunur. e) Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların öncesi hakkında tahminde bulunur. f) Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların sonrası hakkında tahminde bulunur. g) Dinlediklerindeki/izlediklerindeki iletileri doğruluk, gerçeklik açısından ön bilgileriyle karşılaştırır. ğ) Dinlediklerindeki/izlediklerindeki nesneleri fiziksel özelliklerine göre sınıflandırır. ","T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme c) Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur. ç) Dinlediği/izlediği farklı metinlerdeki iletilerin benzerliklerini belirler. d) Dinlediğindeki/izlediğindeki söylem ve görsel arasındaki ilişkiyi belirler. ","T.D.1.4. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme a) Dinleme/izleme sürecindeki hatalarını belirler. b) Dinlemesinde/izlemesinde belirlediği hatalarını düzeltir. c) Dinlemesindeki/izlemesindeki uygun davranışlarını sonraki dinlemelerine aktarır. ","T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme e) Okuyacağı metnin başlığı ve görsellerini inceler. f) Kuralına uygun sesli ve sessiz okur. g) Anlaşılabilir ve uygun bir hızda sesli okur. h) Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. ","T.K.1.1. Konuşmalarını yönetebilme a) Konunun özelliğine göre konuşma üslubunu belirler. c) İletişim sırasında uygun zamanda söz alır. ç) Konuşmalarında selamlaşma ve hitap ile ilgili ifadeler kullanır. ","T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme e) Konuşmalarında geçen nesneleri fiziksel özelliklerine göre karşılaştırır. f) Konuşmalarında nesneleri fiziksel özelliklerine göre sınıflandırır. ğ) Sözlü iletişimde kabul etmediği konulara ilişkin önerilerde bulunur. i) Dinleyicilere ne anlatacağını dikkate alarak konuşur. j) Konuşmalarında benzetmelere yer verir. ","T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme c) Hece, sözcük ve cümleler yazar. ç) Kısa metinler yazar. e) Söylenen sözcük ve cümleleri yazar. f) Yazışmalarını selamlaşma ve hitap ifadeleriyle başlatır. ","T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme e) Anlamını bilmediği sözcüğün anlamını çevrim içi veya basılı kaynaklardan araştırarak yazar. f) Yazılarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır. g) Yazışmalarında mesajlarını açık ve anlaşılır şekilde ifade eder. ğ) Yazılarında anlamlı ve kurallı cümleler kullanır. i) Yazılarında harf, sözcük ve satırlar arasında uygun boşluk bırakır. j) Soru edatını (mı, mi) kuralına uygun yazar. k) Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül, ünlem) kuralına uygun kullanır. ","T.Y.1.4. Yazma sürecini değerlendirebilme a) Yazılarında hatalarını bulur. b) Yazılarında belirlediği hataları düzeltir. c) Yazılarındaki uygun davranışları sonraki yazılarına aktarır."],["Sorumluluklarım
T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme e) Okuyacağı metnin başlığı ve görsellerini inceler. f) Kuralına uygun sesli ve sessiz okur. g) Anlaşılabilir ve uygun bir hızda sesli okur. h) Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. ","T.O.1.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme a) Metni okurken ön bilgilerini kullanır. c) Okuyacağı metnin başlığından ve görsellerinden hareketle metnin konusu hakkında tahminde bulunur. ç) Okuduğu metindeki yönergeleri uygular. ","T.O.1.3. Okuduklarını çözümleyebilme a) Okuduğu metnin konusunu bulur. ","T.O.1.4. Okuma sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme a) Okuduğu ortamın fiziksel özelliklerini açıklar. ","T.K.1.1. Konuşmalarını yönetebilme a) Konunun özelliğine göre konuşma üslubunu belirler. c) İletişim sırasında uygun zamanda söz alır. ç) Konuşmalarında selamlaşma ve hitap ile ilgili ifadeler kullanır. ","T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme e) Konuşmalarında geçen nesneleri fiziksel özelliklerine göre karşılaştırır. f) Konuşmalarında nesneleri fiziksel özelliklerine göre sınıflandırır. ğ) Sözlü iletişimde kabul etmediği konulara ilişkin önerilerde bulunur. i) Dinleyicilere ne anlatacağını dikkate alarak konuşur. j) Konuşmalarında benzetmelere yer verir. ","T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme e) Konuşmalarını mimiklerle destekler. f) Konuşmalarını desteklemek için beden dilini kullanır. c) Konuşmasındaki olumlu davranışları sonraki konuşmalarına aktarır. ","T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme c) Hece, sözcük ve cümleler yazar. ç) Kısa metinler yazar. e) Söylenen sözcük ve cümleleri yazar. f) Yazışmalarını selamlaşma ve hitap ifadeleriyle başlatır. ","T.Y.1.2. Yazılarında içerik oluşturabilme b) Sözcük ve cümlelerde eksik bırakılan yerleri ön bilgileri doğrultusunda yazarak tamamlar. c) Yazılarını karşıdakinin iletilerinden yola çıkarak devam ettirir. ç) Yazılarında geçen nesneleri fiziksel özelliklerine göre karşılaştırır. d) Yazılarında nesneleri fiziksel özelliklerine göre sınıflandırır. f) Yazılı anlatımlarını zenginleştirmek için görseller kullanır. ğ) Muhatabına ne yazacağını dikkate alarak yazma çalışmaları yapar. h) Yazılarında benzetmelere yer verir. ","T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme e) Anlamını bilmediği sözcüğün anlamını çevrim içi veya basılı kaynaklardan araştırarak yazar. f) Yazılarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır. g) Yazışmalarında mesajlarını açık ve anlaşılır şekilde ifade eder. ğ) Yazılarında anlamlı ve kurallı cümleler kullanır. i) Yazılarında harf, sözcük ve satırlar arasında uygun boşluk bırakır. j) Soru edatını (mı, mi) kuralına uygun yazar. k) Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül, ünlem) kuralına uygun kullanır.  "],["Çocuk Haklarım
Çalışkanların Güneşi Hep Parlar
T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme e) Okuyacağı metnin başlığı ve görsellerini inceler. f) Kuralına uygun sesli ve sessiz okur. g) Anlaşılabilir ve uygun bir hızda sesli okur. h) Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. ","T.O.1.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme a) Metni okurken ön bilgilerini kullanır. c) Okuyacağı metnin başlığından ve görsellerinden hareketle metnin konusu hakkında tahminde bulunur. ç) Okuduğu metindeki yönergeleri uygular. ","T.O.1.3. Okuduklarını çözümleyebilme a) Okuduğu metnin konusunu bulur. ","T.K.1.1. Konuşmalarını yönetebilme a) Konunun özelliğine göre konuşma üslubunu belirler. c) İletişim sırasında uygun zamanda söz alır. ç) Konuşmalarında selamlaşma ve hitap ile ilgili ifadeler kullanır. ","T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme e) Konuşmalarında geçen nesneleri fiziksel özelliklerine göre karşılaştırır. f) Konuşmalarında nesneleri fiziksel özelliklerine göre sınıflandırır. ğ) Sözlü iletişimde kabul etmediği konulara ilişkin önerilerde bulunur. i) Dinleyicilere ne anlatacağını dikkate alarak konuşur. j) Konuşmalarında benzetmelere yer verir. ","T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme e) Konuşmalarını mimiklerle destekler. f) Konuşmalarını desteklemek için beden dilini kullanır. ","T.K.1.4. Konuşma sürecini değerlendirebilme a) Konuşmasındaki hatalarını fark eder. b) Konuşmasında fark ettiği hataları düzeltir. c) Konuşmasındaki olumlu davranışları sonraki konuşmalarına aktarır. ","T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme c) Hece, sözcük ve cümleler yazar. ç) Kısa metinler yazar. e) Söylenen sözcük ve cümleleri yazar. f) Yazışmalarını selamlaşma ve hitap ifadeleriyle başlatır. ","T.Y.1.2. Yazılarında içerik oluşturabilme b) Sözcük ve cümlelerde eksik bırakılan yerleri ön bilgileri doğrultusunda yazarak tamamlar. c) Yazılarını karşıdakinin iletilerinden yola çıkarak devam ettirir. ç) Yazılarında geçen nesneleri fiziksel özelliklerine göre karşılaştırır. d) Yazılarında nesneleri fiziksel özelliklerine göre sınıflandırır. f) Yazılı anlatımlarını zenginleştirmek için görseller kullanır. ğ) Muhatabına ne yazacağını dikkate alarak yazma çalışmaları yapar. h) Yazılarında benzetmelere yer verir. ","T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme e) Anlamını bilmediği sözcüğün anlamını çevrim içi veya basılı kaynaklardan araştırarak yazar. f) Yazılarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır. g) Yazışmalarında mesajlarını açık ve anlaşılır şekilde ifade eder. ğ) Yazılarında anlamlı ve kurallı cümleler kullanır. i) Yazılarında harf, sözcük ve satırlar arasında uygun boşluk bırakır. j) Soru edatını (mı, mi) kuralına uygun yazar. k) Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül, ünlem) kuralına uygun kullanır.  "],["Piknik Yeri
Öğrendim Anladım Pekiştiriyorum
T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme e) Okuyacağı metnin başlığı ve görsellerini inceler. f) Kuralına uygun sesli ve sessiz okur. g) Anlaşılabilir ve uygun bir hızda sesli okur. h) Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. ","T.O.1.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme a) Metni okurken ön bilgilerini kullanır. c) Okuyacağı metnin başlığından ve görsellerinden hareketle metnin konusu hakkında tahminde bulunur. ç) Okuduğu metindeki yönergeleri uygular. ","T.O.1.3. Okuduklarını çözümleyebilme a) Okuduğu metnin konusunu bulur. ","T.O.1.4. Okuma sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme a) Okuduğu ortamın fiziksel özelliklerini açıklar. ","T.O.1.5. Okuma sürecini değerlendirebilme a) Okuma sürecindeki hatalarını belirler. b) Okuma sürecinde belirlediği hatalarını düzeltir. c) Okuma sürecindeki olumlu davranışlarını sonraki okumalarına aktarır. ","T.K.1.1. Konuşmalarını yönetebilme a) Konunun özelliğine göre konuşma üslubunu belirler. c) İletişim sırasında uygun zamanda söz alır. ç) Konuşmalarında selamlaşma ve hitap ile ilgili ifadeler kullanır. ","T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme e) Konuşmalarında geçen nesneleri fiziksel özelliklerine göre karşılaştırır. f) Konuşmalarında nesneleri fiziksel özelliklerine göre sınıflandırır. ğ) Sözlü iletişimde kabul etmediği konulara ilişkin önerilerde bulunur. i) Dinleyicilere ne anlatacağını dikkate alarak konuşur. j) Konuşmalarında benzetmelere yer verir. ","T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme c) Hece, sözcük ve cümleler yazar. ç) Kısa metinler yazar. e) Söylenen sözcük ve cümleleri yazar. f) Yazışmalarını selamlaşma ve hitap ifadeleriyle başlatır. ","T.Y.1.2. Yazılarında içerik oluşturabilme b) Sözcük ve cümlelerde eksik bırakılan yerleri ön bilgileri doğrultusunda yazarak tamamlar. c) Yazılarını karşıdakinin iletilerinden yola çıkarak devam ettirir. ç) Yazılarında geçen nesneleri fiziksel özelliklerine göre karşılaştırır. d) Yazılarında nesneleri fiziksel özelliklerine göre sınıflandırır. f) Yazılı anlatımlarını zenginleştirmek için görseller kullanır. ğ) Muhatabına ne yazacağını dikkate alarak yazma çalışmaları yapar. h) Yazılarında benzetmelere yer verir. ","T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme e) Anlamını bilmediği sözcüğün anlamını çevrim içi veya basılı kaynaklardan araştırarak yazar. f) Yazılarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır. g) Yazışmalarında mesajlarını açık ve anlaşılır şekilde ifade eder. ğ) Yazılarında anlamlı ve kurallı cümleler kullanır. i) Yazılarında harf, sözcük ve satırlar arasında uygun boşluk bırakır. j) Soru edatını (mı, mi) kuralına uygun yazar. k) Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül, ünlem) kuralına uygun kullanır.  "],["Pekiştirme Haftası
T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme f) Kuralına uygun sesli ve sessiz okur. h) Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. ","T.O.1.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme a) Metni okurken ön bilgilerini kullanır. c) Okuyacağı metnin başlığından ve görsellerinden hareketle metnin konusu hakkında tahminde bulunur. ç) Okuduğu metindeki yönergeleri uygular. ","T.O.1.3. Okuduklarını çözümleyebilme ","T.O.1.4. Okuma sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme a) Okuduğu ortamın fiziksel özelliklerini açıklar. ","T.O.1.5. Okuma sürecini değerlendirebilme a) Okuma sürecindeki hatalarını belirler. ","T.K.1.1. Konuşmalarını yönetebilme a) Konunun özelliğine göre konuşma üslubunu belirler. c) İletişim sırasında uygun zamanda söz alır. ç) Konuşmalarında selamlaşma ve hitap ile ilgili ifadeler kullanır. ","T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme e) Konuşmalarında geçen nesneleri fiziksel özelliklerine göre karşılaştırır. f) Konuşmalarında nesneleri fiziksel özelliklerine göre sınıflandırır. ","T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme e) Anlamını bilmediği sözcüğün anlamını çevrim içi veya basılı kaynaklardan araştırarak yazar. f) Yazılarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır. g) Yazışmalarında mesajlarını açık ve anlaşılır şekilde ifade eder. ğ) Yazılarında anlamlı ve kurallı cümleler kullanır. i) Yazılarında harf, sözcük ve satırlar arasında uygun boşluk bırakır. j) Soru edatını (mı, mi) kuralına uygun yazar. k) Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül, ünlem) kuralına uygun kullanır.","T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme e) Anlamını bilmediği sözcüğün anlamını çevrim içi veya basılı kaynaklardan araştırarak yazar. f) Yazılarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır. g) Yazışmalarında mesajlarını açık ve anlaşılır şekilde ifade eder. ğ) Yazılarında anlamlı ve kurallı cümleler kullanır. i) Yazılarında harf, sözcük ve satırlar arasında uygun boşluk bırakır. j) Soru edatını (mı, mi) kuralına uygun yazar. k) Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül, ünlem) kuralına uygun kullanır.","T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme e) Anlamını bilmediği sözcüğün anlamını çevrim içi veya basılı kaynaklardan araştırarak yazar. f) Yazılarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır. g) Yazışmalarında mesajlarını açık ve anlaşılır şekilde ifade eder. ğ) Yazılarında anlamlı ve kurallı cümleler kullanır. i) Yazılarında harf, sözcük ve satırlar arasında uygun boşluk bırakır. j) Soru edatını (mı, mi) kuralına uygun yazar. k) Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül, ünlem) kuralına uygun kullanır."]]},{"isim":"Matematik (MEB)","kz":[["MAT.1.3.1. Hedefe ulaşmak için mesafeleri ve yönleri içeren yönergeleri çözümleyebilme a) Yönergede yer alan mesafe ve yönleri içeren kavramları belirler. b) Yönergeleri kullanarak başlangıç noktası ve hedef arasında ilişki kurar.","MAT.1.3.1. Hedefe ulaşmak için mesafeleri ve yönleri içeren yönergeleri çözümleyebilme a) Yönergede yer alan mesafe ve yönleri içeren kavramları belirler. b) Yönergeleri kullanarak başlangıç noktası ve hedef arasında ilişki kurar.","MAT.1.3.1. Hedefe ulaşmak için mesafeleri ve yönleri içeren yönergeleri çözümleyebilme a) Yönergede yer alan mesafe ve yönleri içeren kavramları belirler. b) Yönergeleri kullanarak başlangıç noktası ve hedef arasında ilişki kurar.","MAT.1.3.1. Hedefe ulaşmak için mesafeleri ve yönleri içeren yönergeleri çözümleyebilme a) Yönergede yer alan mesafe ve yönleri içeren kavramları belirler. b) Yönergeleri kullanarak başlangıç noktası ve hedef arasında ilişki kurar.","MAT.1.3.1. Hedefe ulaşmak için mesafeleri ve yönleri içeren yönergeleri çözümleyebilme a) Yönergede yer alan mesafe ve yönleri içeren kavramları belirler. b) Yönergeleri kullanarak başlangıç noktası ve hedef arasında ilişki kurar."],["MAT.1.3.1. Hedefe ulaşmak için mesafeleri ve yönleri içeren yönergeleri çözümleyebilme a) Yönergede yer alan mesafe ve yönleri içeren kavramları belirler. b) Yönergeleri kullanarak başlangıç noktası ve hedef arasında ilişki kurar.","MAT.1.3.1. Hedefe ulaşmak için mesafeleri ve yönleri içeren yönergeleri çözümleyebilme a) Yönergede yer alan mesafe ve yönleri içeren kavramları belirler. b) Yönergeleri kullanarak başlangıç noktası ve hedef arasında ilişki kurar.","MAT.1.3.1. Hedefe ulaşmak için mesafeleri ve yönleri içeren yönergeleri çözümleyebilme a) Yönergede yer alan mesafe ve yönleri içeren kavramları belirler. b) Yönergeleri kullanarak başlangıç noktası ve hedef arasında ilişki kurar.","MAT.1.3.1. Hedefe ulaşmak için mesafeleri ve yönleri içeren yönergeleri çözümleyebilme a) Yönergede yer alan mesafe ve yönleri içeren kavramları belirler. b) Yönergeleri kullanarak başlangıç noktası ve hedef arasında ilişki kurar.","MAT.1.3.1. Hedefe ulaşmak için mesafeleri ve yönleri içeren yönergeleri çözümleyebilme a) Yönergede yer alan mesafe ve yönleri içeren kavramları belirler. b) Yönergeleri kullanarak başlangıç noktası ve hedef arasında ilişki kurar."],["MAT.1.3.2. Nesnelerin eşliğini değerlendirebilme a) Nesnelerin eşliği için bir ölçüt belirler. b) Ölçüte uygun bilgileri kullanarak ölçme yapar. c) Yapılan ölçmeye dayalı olarak elde ettiği sonuçları ölçüt ile karşılaştırır. ç) Karşılaştırmalarına ilişkin olarak yargıda bulunur.","MAT.1.3.2. Nesnelerin eşliğini değerlendirebilme a) Nesnelerin eşliği için bir ölçüt belirler. b) Ölçüte uygun bilgileri kullanarak ölçme yapar. c) Yapılan ölçmeye dayalı olarak elde ettiği sonuçları ölçüt ile karşılaştırır. ç) Karşılaştırmalarına ilişkin olarak yargıda bulunur.","MAT.1.3.2. Nesnelerin eşliğini değerlendirebilme a) Nesnelerin eşliği için bir ölçüt belirler. b) Ölçüte uygun bilgileri kullanarak ölçme yapar. c) Yapılan ölçmeye dayalı olarak elde ettiği sonuçları ölçüt ile karşılaştırır. ç) Karşılaştırmalarına ilişkin olarak yargıda bulunur.","MAT.1.3.2. Nesnelerin eşliğini değerlendirebilme a) Nesnelerin eşliği için bir ölçüt belirler. b) Ölçüte uygun bilgileri kullanarak ölçme yapar. c) Yapılan ölçmeye dayalı olarak elde ettiği sonuçları ölçüt ile karşılaştırır. ç) Karşılaştırmalarına ilişkin olarak yargıda bulunur.","MAT.1.3.2. Nesnelerin eşliğini değerlendirebilme a) Nesnelerin eşliği için bir ölçüt belirler. b) Ölçüte uygun bilgileri kullanarak ölçme yapar. c) Yapılan ölçmeye dayalı olarak elde ettiği sonuçları ölçüt ile karşılaştırır. ç) Karşılaştırmalarına ilişkin olarak yargıda bulunur."],["MAT.1.1.1. Rakamları ve 20’ye kadar olan sayıları (20 dâhil), niceliklerin büyüklüklerini temsil etmek için kullanabilme a) Niceliklerin büyüklüklerinin farklı temsillerini tanır. b) Karşılaştığı niceliklerin büyüklüklerini, farklı temsilleri bağlamında belirler. c) Karşılaştığı niceliklerin büyüklüklerini rakam ve sayılarla okur ve yazar. MAT.1.1.2. Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunu sayarken parçalar arasında ilişkileri çözümleyebilme a) Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunun parçalarını belirler. b) Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunu sayarken parçalar arasındaki ilişkileri belirler.","MAT.1.1.1. Rakamları ve 20’ye kadar olan sayıları (20 dâhil), niceliklerin büyüklüklerini temsil etmek için kullanabilme a) Niceliklerin büyüklüklerinin farklı temsillerini tanır. b) Karşılaştığı niceliklerin büyüklüklerini, farklı temsilleri bağlamında belirler. c) Karşılaştığı niceliklerin büyüklüklerini rakam ve sayılarla okur ve yazar. MAT.1.1.2. Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunu sayarken parçalar arasında ilişkileri çözümleyebilme a) Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunun parçalarını belirler. b) Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunu sayarken parçalar arasındaki ilişkileri belirler.","MAT.1.1.1. Rakamları ve 20’ye kadar olan sayıları (20 dâhil), niceliklerin büyüklüklerini temsil etmek için kullanabilme a) Niceliklerin büyüklüklerinin farklı temsillerini tanır. b) Karşılaştığı niceliklerin büyüklüklerini, farklı temsilleri bağlamında belirler. c) Karşılaştığı niceliklerin büyüklüklerini rakam ve sayılarla okur ve yazar. MAT.1.1.2. Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunu sayarken parçalar arasında ilişkileri çözümleyebilme a) Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunun parçalarını belirler. b) Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunu sayarken parçalar arasındaki ilişkileri belirler.","MAT.1.1.1. Rakamları ve 20’ye kadar olan sayıları (20 dâhil), niceliklerin büyüklüklerini temsil etmek için kullanabilme a) Niceliklerin büyüklüklerinin farklı temsillerini tanır. b) Karşılaştığı niceliklerin büyüklüklerini, farklı temsilleri bağlamında belirler. c) Karşılaştığı niceliklerin büyüklüklerini rakam ve sayılarla okur ve yazar. MAT.1.1.2. Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunu sayarken parçalar arasında ilişkileri çözümleyebilme a) Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunun parçalarını belirler. b) Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunu sayarken parçalar arasındaki ilişkileri belirler.","MAT.1.1.1. Rakamları ve 20’ye kadar olan sayıları (20 dâhil), niceliklerin büyüklüklerini temsil etmek için kullanabilme a) Niceliklerin büyüklüklerinin farklı temsillerini tanır. b) Karşılaştığı niceliklerin büyüklüklerini, farklı temsilleri bağlamında belirler. c) Karşılaştığı niceliklerin büyüklüklerini rakam ve sayılarla okur ve yazar. MAT.1.1.2. Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunu sayarken parçalar arasında ilişkileri çözümleyebilme a) Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunun parçalarını belirler. b) Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunu sayarken parçalar arasındaki ilişkileri belirler."],["MAT.1.1.1. Rakamları ve 20’ye kadar olan sayıları (20 dâhil), niceliklerin büyüklüklerini temsil etmek için kullanabilme a) Niceliklerin büyüklüklerinin farklı temsillerini tanır. b) Karşılaştığı niceliklerin büyüklüklerini, farklı temsilleri bağlamında belirler. c) Karşılaştığı niceliklerin büyüklüklerini rakam ve sayılarla okur ve yazar. MAT.1.1.2. Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunu sayarken parçalar arasında ilişkileri çözümleyebilme a) Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunun parçalarını belirler. b) Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunu sayarken parçalar arasındaki ilişkileri belirler.","MAT.1.1.1. Rakamları ve 20’ye kadar olan sayıları (20 dâhil), niceliklerin büyüklüklerini temsil etmek için kullanabilme a) Niceliklerin büyüklüklerinin farklı temsillerini tanır. b) Karşılaştığı niceliklerin büyüklüklerini, farklı temsilleri bağlamında belirler. c) Karşılaştığı niceliklerin büyüklüklerini rakam ve sayılarla okur ve yazar. MAT.1.1.2. Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunu sayarken parçalar arasında ilişkileri çözümleyebilme a) Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunun parçalarını belirler. b) Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunu sayarken parçalar arasındaki ilişkileri belirler.","MAT.1.1.1. Rakamları ve 20’ye kadar olan sayıları (20 dâhil), niceliklerin büyüklüklerini temsil etmek için kullanabilme a) Niceliklerin büyüklüklerinin farklı temsillerini tanır. b) Karşılaştığı niceliklerin büyüklüklerini, farklı temsilleri bağlamında belirler. c) Karşılaştığı niceliklerin büyüklüklerini rakam ve sayılarla okur ve yazar. MAT.1.1.2. Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunu sayarken parçalar arasında ilişkileri çözümleyebilme a) Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunun parçalarını belirler. b) Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunu sayarken parçalar arasındaki ilişkileri belirler.","MAT.1.1.1. Rakamları ve 20’ye kadar olan sayıları (20 dâhil), niceliklerin büyüklüklerini temsil etmek için kullanabilme a) Niceliklerin büyüklüklerinin farklı temsillerini tanır. b) Karşılaştığı niceliklerin büyüklüklerini, farklı temsilleri bağlamında belirler. c) Karşılaştığı niceliklerin büyüklüklerini rakam ve sayılarla okur ve yazar. MAT.1.1.2. Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunu sayarken parçalar arasında ilişkileri çözümleyebilme a) Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunun parçalarını belirler. b) Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunu sayarken parçalar arasındaki ilişkileri belirler.","MAT.1.1.1. Rakamları ve 20’ye kadar olan sayıları (20 dâhil), niceliklerin büyüklüklerini temsil etmek için kullanabilme a) Niceliklerin büyüklüklerinin farklı temsillerini tanır. b) Karşılaştığı niceliklerin büyüklüklerini, farklı temsilleri bağlamında belirler. c) Karşılaştığı niceliklerin büyüklüklerini rakam ve sayılarla okur ve yazar. MAT.1.1.2. Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunu sayarken parçalar arasında ilişkileri çözümleyebilme a) Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunun parçalarını belirler. b) Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunu sayarken parçalar arasındaki ilişkileri belirler."],["MAT.1.1.3. Nesnelerin sıra sayısını gösterebilme","MAT.1.1.3. Nesnelerin sıra sayısını gösterebilme","MAT.1.1.3. Nesnelerin sıra sayısını gösterebilme","MAT.1.1.3. Nesnelerin sıra sayısını gösterebilme","MAT.1.1.3. Nesnelerin sıra sayısını gösterebilme"],["MAT.1.1.4. İki niceliğin büyüklüğünü “çok”, “daha çok”, “az”, “daha az” veya “eşit” terimleriyle karşılaştırabilme a) İki niceliğin büyüklüğünü “çok”, “daha çok”, “az”, “daha az” veya “eşit” terimleriyle ifade eder. b) İfade edilen büyüklüklere ilişkin benzerlikleri listeler. c) İfade edilen büyüklüklere ilişkin farklılıkları listeler.","MAT.1.1.4. İki niceliğin büyüklüğünü “çok”, “daha çok”, “az”, “daha az” veya “eşit” terimleriyle karşılaştırabilme a) İki niceliğin büyüklüğünü “çok”, “daha çok”, “az”, “daha az” veya “eşit” terimleriyle ifade eder. b) İfade edilen büyüklüklere ilişkin benzerlikleri listeler. c) İfade edilen büyüklüklere ilişkin farklılıkları listeler.","MAT.1.1.4. İki niceliğin büyüklüğünü “çok”, “daha çok”, “az”, “daha az” veya “eşit” terimleriyle karşılaştırabilme a) İki niceliğin büyüklüğünü “çok”, “daha çok”, “az”, “daha az” veya “eşit” terimleriyle ifade eder. b) İfade edilen büyüklüklere ilişkin benzerlikleri listeler. c) İfade edilen büyüklüklere ilişkin farklılıkları listeler.","MAT.1.1.4. İki niceliğin büyüklüğünü “çok”, “daha çok”, “az”, “daha az” veya “eşit” terimleriyle karşılaştırabilme a) İki niceliğin büyüklüğünü “çok”, “daha çok”, “az”, “daha az” veya “eşit” terimleriyle ifade eder. b) İfade edilen büyüklüklere ilişkin benzerlikleri listeler. c) İfade edilen büyüklüklere ilişkin farklılıkları listeler.","MAT.1.1.4. İki niceliğin büyüklüğünü “çok”, “daha çok”, “az”, “daha az” veya “eşit” terimleriyle karşılaştırabilme a) İki niceliğin büyüklüğünü “çok”, “daha çok”, “az”, “daha az” veya “eşit” terimleriyle ifade eder. b) İfade edilen büyüklüklere ilişkin benzerlikleri listeler. c) İfade edilen büyüklüklere ilişkin farklılıkları listeler."],["MAT.1.1.5. 100’e kadar ileriye ve 20’den geriye doğru ritmik sayabilme","MAT.1.1.5. 100’e kadar ileriye ve 20’den geriye doğru ritmik sayabilme","MAT.1.1.5. 100’e kadar ileriye ve 20’den geriye doğru ritmik sayabilme","MAT.1.1.5. 100’e kadar ileriye ve 20’den geriye doğru ritmik sayabilme","MAT.1.1.5. 100’e kadar ileriye ve 20’den geriye doğru ritmik sayabilme"],["MAT.1.1.5. 100’e kadar ileriye ve 20’den geriye doğru ritmik sayabilme","MAT.1.1.5. 100’e kadar ileriye ve 20’den geriye doğru ritmik sayabilme","MAT.1.1.5. 100’e kadar ileriye ve 20’den geriye doğru ritmik sayabilme","MAT.1.1.5. 100’e kadar ileriye ve 20’den geriye doğru ritmik sayabilme","MAT.1.1.5. 100’e kadar ileriye ve 20’den geriye doğru ritmik sayabilme"],["MAT.1.1.5. 100’e kadar ileriye ve 20’den geriye doğru ritmik sayabilme","MAT.1.1.5. 100’e kadar ileriye ve 20’den geriye doğru ritmik sayabilme","MAT.1.1.5. 100’e kadar ileriye ve 20’den geriye doğru ritmik sayabilme","MAT.1.1.5. 100’e kadar ileriye ve 20’den geriye doğru ritmik sayabilme","MAT.1.1.5. 100’e kadar ileriye ve 20’den geriye doğru ritmik sayabilme"],["MAT.1.1.6. Artan veya azalan sayı ve şekil örüntülerini çözümleyebilme a) Sayı ve şekil örüntülerinin ardışık ögelerini belirler. b) Sayı ve şekil örüntülerinin ardışık ögeleri arasındaki ilişkiyi belirler.","MAT.1.1.6. Artan veya azalan sayı ve şekil örüntülerini çözümleyebilme a) Sayı ve şekil örüntülerinin ardışık ögelerini belirler. b) Sayı ve şekil örüntülerinin ardışık ögeleri arasındaki ilişkiyi belirler.","MAT.1.1.6. Artan veya azalan sayı ve şekil örüntülerini çözümleyebilme a) Sayı ve şekil örüntülerinin ardışık ögelerini belirler. b) Sayı ve şekil örüntülerinin ardışık ögeleri arasındaki ilişkiyi belirler.","MAT.1.1.6. Artan veya azalan sayı ve şekil örüntülerini çözümleyebilme a) Sayı ve şekil örüntülerinin ardışık ögelerini belirler. b) Sayı ve şekil örüntülerinin ardışık ögeleri arasındaki ilişkiyi belirler.","MAT.1.1.6. Artan veya azalan sayı ve şekil örüntülerini çözümleyebilme a) Sayı ve şekil örüntülerinin ardışık ögelerini belirler. b) Sayı ve şekil örüntülerinin ardışık ögeleri arasındaki ilişkiyi belirler."],["MAT.1.1.6. Artan veya azalan sayı ve şekil örüntülerini çözümleyebilme a) Sayı ve şekil örüntülerinin ardışık ögelerini belirler. b) Sayı ve şekil örüntülerinin ardışık ögeleri arasındaki ilişkiyi belirler.","MAT.1.1.6. Artan veya azalan sayı ve şekil örüntülerini çözümleyebilme a) Sayı ve şekil örüntülerinin ardışık ögelerini belirler. b) Sayı ve şekil örüntülerinin ardışık ögeleri arasındaki ilişkiyi belirler.","MAT.1.1.6. Artan veya azalan sayı ve şekil örüntülerini çözümleyebilme a) Sayı ve şekil örüntülerinin ardışık ögelerini belirler. b) Sayı ve şekil örüntülerinin ardışık ögeleri arasındaki ilişkiyi belirler.","MAT.1.1.6. Artan veya azalan sayı ve şekil örüntülerini çözümleyebilme a) Sayı ve şekil örüntülerinin ardışık ögelerini belirler. b) Sayı ve şekil örüntülerinin ardışık ögeleri arasındaki ilişkiyi belirler.","MAT.1.1.6. Artan veya azalan sayı ve şekil örüntülerini çözümleyebilme a) Sayı ve şekil örüntülerinin ardışık ögelerini belirler. b) Sayı ve şekil örüntülerinin ardışık ögeleri arasındaki ilişkiyi belirler."],["MAT.1.1.7. Verilen bir çokluktaki ilişkilerden yararlanarak 20’ye kadar (20 dâhil) olan nesnelerin sayısını tahmin edebilme a) Verilen bir çokluktaki ilişkileri gözlem ve deneyimleri ile ilişkilendirir. b) Bir çokluğun büyüklüğünü stratejiye dayanarak tahmin eder. c) Tahmin edilen sonuç ile gerçek sonucu karşılaştırarak kendi tahminîne yönelik bir yargıda bulunur.","MAT.1.1.7. Verilen bir çokluktaki ilişkilerden yararlanarak 20’ye kadar (20 dâhil) olan nesnelerin sayısını tahmin edebilme a) Verilen bir çokluktaki ilişkileri gözlem ve deneyimleri ile ilişkilendirir. b) Bir çokluğun büyüklüğünü stratejiye dayanarak tahmin eder. c) Tahmin edilen sonuç ile gerçek sonucu karşılaştırarak kendi tahminîne yönelik bir yargıda bulunur.","MAT.1.1.7. Verilen bir çokluktaki ilişkilerden yararlanarak 20’ye kadar (20 dâhil) olan nesnelerin sayısını tahmin edebilme a) Verilen bir çokluktaki ilişkileri gözlem ve deneyimleri ile ilişkilendirir. b) Bir çokluğun büyüklüğünü stratejiye dayanarak tahmin eder. c) Tahmin edilen sonuç ile gerçek sonucu karşılaştırarak kendi tahminîne yönelik bir yargıda bulunur.","MAT.1.1.7. Verilen bir çokluktaki ilişkilerden yararlanarak 20’ye kadar (20 dâhil) olan nesnelerin sayısını tahmin edebilme a) Verilen bir çokluktaki ilişkileri gözlem ve deneyimleri ile ilişkilendirir. b) Bir çokluğun büyüklüğünü stratejiye dayanarak tahmin eder. c) Tahmin edilen sonuç ile gerçek sonucu karşılaştırarak kendi tahminîne yönelik bir yargıda bulunur.","MAT.1.1.7. Verilen bir çokluktaki ilişkilerden yararlanarak 20’ye kadar (20 dâhil) olan nesnelerin sayısını tahmin edebilme a) Verilen bir çokluktaki ilişkileri gözlem ve deneyimleri ile ilişkilendirir. b) Bir çokluğun büyüklüğünü stratejiye dayanarak tahmin eder. c) Tahmin edilen sonuç ile gerçek sonucu karşılaştırarak kendi tahminîne yönelik bir yargıda bulunur."],["MAT.1.1.7. Verilen bir çokluktaki ilişkilerden yararlanarak 20’ye kadar (20 dâhil) olan nesnelerin sayısını tahmin edebilme a) Verilen bir çokluktaki ilişkileri gözlem ve deneyimleri ile ilişkilendirir. b) Bir çokluğun büyüklüğünü stratejiye dayanarak tahmin eder. c) Tahmin edilen sonuç ile gerçek sonucu karşılaştırarak kendi tahminîne yönelik bir yargıda bulunur.","MAT.1.1.7. Verilen bir çokluktaki ilişkilerden yararlanarak 20’ye kadar (20 dâhil) olan nesnelerin sayısını tahmin edebilme a) Verilen bir çokluktaki ilişkileri gözlem ve deneyimleri ile ilişkilendirir. b) Bir çokluğun büyüklüğünü stratejiye dayanarak tahmin eder. c) Tahmin edilen sonuç ile gerçek sonucu karşılaştırarak kendi tahminîne yönelik bir yargıda bulunur.","MAT.1.1.7. Verilen bir çokluktaki ilişkilerden yararlanarak 20’ye kadar (20 dâhil) olan nesnelerin sayısını tahmin edebilme a) Verilen bir çokluktaki ilişkileri gözlem ve deneyimleri ile ilişkilendirir. b) Bir çokluğun büyüklüğünü stratejiye dayanarak tahmin eder. c) Tahmin edilen sonuç ile gerçek sonucu karşılaştırarak kendi tahminîne yönelik bir yargıda bulunur.","MAT.1.1.7. Verilen bir çokluktaki ilişkilerden yararlanarak 20’ye kadar (20 dâhil) olan nesnelerin sayısını tahmin edebilme a) Verilen bir çokluktaki ilişkileri gözlem ve deneyimleri ile ilişkilendirir. b) Bir çokluğun büyüklüğünü stratejiye dayanarak tahmin eder. c) Tahmin edilen sonuç ile gerçek sonucu karşılaştırarak kendi tahminîne yönelik bir yargıda bulunur.","MAT.1.1.7. Verilen bir çokluktaki ilişkilerden yararlanarak 20’ye kadar (20 dâhil) olan nesnelerin sayısını tahmin edebilme a) Verilen bir çokluktaki ilişkileri gözlem ve deneyimleri ile ilişkilendirir. b) Bir çokluğun büyüklüğünü stratejiye dayanarak tahmin eder. c) Tahmin edilen sonuç ile gerçek sonucu karşılaştırarak kendi tahminîne yönelik bir yargıda bulunur."],["MAT.1.1.8. Standart olmayan uygun ölçme araçları ile nesnelerin uzunluğunu ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını tahmin edebilme a) Ölçeceği uzunluğa ve kütleye uygun standart olmayan ölçme aracını belirler. b) Ölçeceği uzunluğun ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını belirlenen standart olmayan ölçü birimi cinsinden tahmin eder. c) Tahmininin doğruluğuna ilişkin yargıda bulunur.","MAT.1.1.8. Standart olmayan uygun ölçme araçları ile nesnelerin uzunluğunu ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını tahmin edebilme a) Ölçeceği uzunluğa ve kütleye uygun standart olmayan ölçme aracını belirler. b) Ölçeceği uzunluğun ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını belirlenen standart olmayan ölçü birimi cinsinden tahmin eder. c) Tahmininin doğruluğuna ilişkin yargıda bulunur.","MAT.1.1.8. Standart olmayan uygun ölçme araçları ile nesnelerin uzunluğunu ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını tahmin edebilme a) Ölçeceği uzunluğa ve kütleye uygun standart olmayan ölçme aracını belirler. b) Ölçeceği uzunluğun ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını belirlenen standart olmayan ölçü birimi cinsinden tahmin eder. c) Tahmininin doğruluğuna ilişkin yargıda bulunur.","MAT.1.1.8. Standart olmayan uygun ölçme araçları ile nesnelerin uzunluğunu ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını tahmin edebilme a) Ölçeceği uzunluğa ve kütleye uygun standart olmayan ölçme aracını belirler. b) Ölçeceği uzunluğun ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını belirlenen standart olmayan ölçü birimi cinsinden tahmin eder. c) Tahmininin doğruluğuna ilişkin yargıda bulunur.","MAT.1.1.8. Standart olmayan uygun ölçme araçları ile nesnelerin uzunluğunu ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını tahmin edebilme a) Ölçeceği uzunluğa ve kütleye uygun standart olmayan ölçme aracını belirler. b) Ölçeceği uzunluğun ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını belirlenen standart olmayan ölçü birimi cinsinden tahmin eder. c) Tahmininin doğruluğuna ilişkin yargıda bulunur."],["MAT.1.1.8. Standart olmayan uygun ölçme araçları ile nesnelerin uzunluğunu ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını tahmin edebilme a) Ölçeceği uzunluğa ve kütleye uygun standart olmayan ölçme aracını belirler. b) Ölçeceği uzunluğun ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını belirlenen standart olmayan ölçü birimi cinsinden tahmin eder. c) Tahmininin doğruluğuna ilişkin yargıda bulunur.","MAT.1.1.8. Standart olmayan uygun ölçme araçları ile nesnelerin uzunluğunu ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını tahmin edebilme a) Ölçeceği uzunluğa ve kütleye uygun standart olmayan ölçme aracını belirler. b) Ölçeceği uzunluğun ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını belirlenen standart olmayan ölçü birimi cinsinden tahmin eder. c) Tahmininin doğruluğuna ilişkin yargıda bulunur.","MAT.1.1.8. Standart olmayan uygun ölçme araçları ile nesnelerin uzunluğunu ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını tahmin edebilme a) Ölçeceği uzunluğa ve kütleye uygun standart olmayan ölçme aracını belirler. b) Ölçeceği uzunluğun ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını belirlenen standart olmayan ölçü birimi cinsinden tahmin eder. c) Tahmininin doğruluğuna ilişkin yargıda bulunur.","MAT.1.1.8. Standart olmayan uygun ölçme araçları ile nesnelerin uzunluğunu ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını tahmin edebilme a) Ölçeceği uzunluğa ve kütleye uygun standart olmayan ölçme aracını belirler. b) Ölçeceği uzunluğun ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını belirlenen standart olmayan ölçü birimi cinsinden tahmin eder. c) Tahmininin doğruluğuna ilişkin yargıda bulunur.","MAT.1.1.8. Standart olmayan uygun ölçme araçları ile nesnelerin uzunluğunu ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını tahmin edebilme a) Ölçeceği uzunluğa ve kütleye uygun standart olmayan ölçme aracını belirler. b) Ölçeceği uzunluğun ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını belirlenen standart olmayan ölçü birimi cinsinden tahmin eder. c) Tahmininin doğruluğuna ilişkin yargıda bulunur."],["MAT.1.1.8. Standart olmayan uygun ölçme araçları ile nesnelerin uzunluğunu ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını tahmin edebilme a) Ölçeceği uzunluğa ve kütleye uygun standart olmayan ölçme aracını belirler. b) Ölçeceği uzunluğun ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını belirlenen standart olmayan ölçü birimi cinsinden tahmin eder. c) Tahmininin doğruluğuna ilişkin yargıda bulunur.","MAT.1.1.8. Standart olmayan uygun ölçme araçları ile nesnelerin uzunluğunu ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını tahmin edebilme a) Ölçeceği uzunluğa ve kütleye uygun standart olmayan ölçme aracını belirler. b) Ölçeceği uzunluğun ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını belirlenen standart olmayan ölçü birimi cinsinden tahmin eder. c) Tahmininin doğruluğuna ilişkin yargıda bulunur.","MAT.1.1.8. Standart olmayan uygun ölçme araçları ile nesnelerin uzunluğunu ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını tahmin edebilme a) Ölçeceği uzunluğa ve kütleye uygun standart olmayan ölçme aracını belirler. b) Ölçeceği uzunluğun ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını belirlenen standart olmayan ölçü birimi cinsinden tahmin eder. c) Tahmininin doğruluğuna ilişkin yargıda bulunur.","MAT.1.1.8. Standart olmayan uygun ölçme araçları ile nesnelerin uzunluğunu ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını tahmin edebilme a) Ölçeceği uzunluğa ve kütleye uygun standart olmayan ölçme aracını belirler. b) Ölçeceği uzunluğun ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını belirlenen standart olmayan ölçü birimi cinsinden tahmin eder. c) Tahmininin doğruluğuna ilişkin yargıda bulunur.","MAT.1.1.8. Standart olmayan uygun ölçme araçları ile nesnelerin uzunluğunu ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını tahmin edebilme a) Ölçeceği uzunluğa ve kütleye uygun standart olmayan ölçme aracını belirler. b) Ölçeceği uzunluğun ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını belirlenen standart olmayan ölçü birimi cinsinden tahmin eder. c) Tahmininin doğruluğuna ilişkin yargıda bulunur."],["MAT.1.1.8. Standart olmayan uygun ölçme araçları ile nesnelerin uzunluğunu ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını tahmin edebilme a) Ölçeceği uzunluğa ve kütleye uygun standart olmayan ölçme aracını belirler. b) Ölçeceği uzunluğun ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını belirlenen standart olmayan ölçü birimi cinsinden tahmin eder. c) Tahmininin doğruluğuna ilişkin yargıda bulunur.","MAT.1.1.8. Standart olmayan uygun ölçme araçları ile nesnelerin uzunluğunu ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını tahmin edebilme a) Ölçeceği uzunluğa ve kütleye uygun standart olmayan ölçme aracını belirler. b) Ölçeceği uzunluğun ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını belirlenen standart olmayan ölçü birimi cinsinden tahmin eder. c) Tahmininin doğruluğuna ilişkin yargıda bulunur.","MAT.1.1.8. Standart olmayan uygun ölçme araçları ile nesnelerin uzunluğunu ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını tahmin edebilme a) Ölçeceği uzunluğa ve kütleye uygun standart olmayan ölçme aracını belirler. b) Ölçeceği uzunluğun ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını belirlenen standart olmayan ölçü birimi cinsinden tahmin eder. c) Tahmininin doğruluğuna ilişkin yargıda bulunur.","MAT.1.1.8. Standart olmayan uygun ölçme araçları ile nesnelerin uzunluğunu ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını tahmin edebilme a) Ölçeceği uzunluğa ve kütleye uygun standart olmayan ölçme aracını belirler. b) Ölçeceği uzunluğun ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını belirlenen standart olmayan ölçü birimi cinsinden tahmin eder. c) Tahmininin doğruluğuna ilişkin yargıda bulunur.","MAT.1.1.8. Standart olmayan uygun ölçme araçları ile nesnelerin uzunluğunu ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını tahmin edebilme a) Ölçeceği uzunluğa ve kütleye uygun standart olmayan ölçme aracını belirler. b) Ölçeceği uzunluğun ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını belirlenen standart olmayan ölçü birimi cinsinden tahmin eder. c) Tahmininin doğruluğuna ilişkin yargıda bulunur."],["MAT.1.2.1. Günlük yaşamın içerdiği toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme a) Günlük yaşam durumunun toplama ve çıkarma işlemlerinden hangisini gerektirdiğini fark eder. b) Günlük yaşam durumuna karşılık gelen toplama ve çıkarma işlemlerini birbiri ile ilişkilendirir.","MAT.1.2.1. Günlük yaşamın içerdiği toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme a) Günlük yaşam durumunun toplama ve çıkarma işlemlerinden hangisini gerektirdiğini fark eder. b) Günlük yaşam durumuna karşılık gelen toplama ve çıkarma işlemlerini birbiri ile ilişkilendirir.","MAT.1.2.1. Günlük yaşamın içerdiği toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme a) Günlük yaşam durumunun toplama ve çıkarma işlemlerinden hangisini gerektirdiğini fark eder. b) Günlük yaşam durumuna karşılık gelen toplama ve çıkarma işlemlerini birbiri ile ilişkilendirir.","MAT.1.2.1. Günlük yaşamın içerdiği toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme a) Günlük yaşam durumunun toplama ve çıkarma işlemlerinden hangisini gerektirdiğini fark eder. b) Günlük yaşam durumuna karşılık gelen toplama ve çıkarma işlemlerini birbiri ile ilişkilendirir.","MAT.1.2.1. Günlük yaşamın içerdiği toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme a) Günlük yaşam durumunun toplama ve çıkarma işlemlerinden hangisini gerektirdiğini fark eder. b) Günlük yaşam durumuna karşılık gelen toplama ve çıkarma işlemlerini birbiri ile ilişkilendirir."],["MAT.1.2.1. Günlük yaşamın içerdiği toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme a) Günlük yaşam durumunun toplama ve çıkarma işlemlerinden hangisini gerektirdiğini fark eder. b) Günlük yaşam durumuna karşılık gelen toplama ve çıkarma işlemlerini birbiri ile ilişkilendirir.","MAT.1.2.1. Günlük yaşamın içerdiği toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme a) Günlük yaşam durumunun toplama ve çıkarma işlemlerinden hangisini gerektirdiğini fark eder. b) Günlük yaşam durumuna karşılık gelen toplama ve çıkarma işlemlerini birbiri ile ilişkilendirir.","MAT.1.2.1. Günlük yaşamın içerdiği toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme a) Günlük yaşam durumunun toplama ve çıkarma işlemlerinden hangisini gerektirdiğini fark eder. b) Günlük yaşam durumuna karşılık gelen toplama ve çıkarma işlemlerini birbiri ile ilişkilendirir.","MAT.1.2.1. Günlük yaşamın içerdiği toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme a) Günlük yaşam durumunun toplama ve çıkarma işlemlerinden hangisini gerektirdiğini fark eder. b) Günlük yaşam durumuna karşılık gelen toplama ve çıkarma işlemlerini birbiri ile ilişkilendirir.","MAT.1.2.1. Günlük yaşamın içerdiği toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme a) Günlük yaşam durumunun toplama ve çıkarma işlemlerinden hangisini gerektirdiğini fark eder. b) Günlük yaşam durumuna karşılık gelen toplama ve çıkarma işlemlerini birbiri ile ilişkilendirir."],["MAT.1.2.1. Günlük yaşamın içerdiği toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme a) Günlük yaşam durumunun toplama ve çıkarma işlemlerinden hangisini gerektirdiğini fark eder. b) Günlük yaşam durumuna karşılık gelen toplama ve çıkarma işlemlerini birbiri ile ilişkilendirir.","MAT.1.2.1. Günlük yaşamın içerdiği toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme a) Günlük yaşam durumunun toplama ve çıkarma işlemlerinden hangisini gerektirdiğini fark eder. b) Günlük yaşam durumuna karşılık gelen toplama ve çıkarma işlemlerini birbiri ile ilişkilendirir.","MAT.1.2.1. Günlük yaşamın içerdiği toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme a) Günlük yaşam durumunun toplama ve çıkarma işlemlerinden hangisini gerektirdiğini fark eder. b) Günlük yaşam durumuna karşılık gelen toplama ve çıkarma işlemlerini birbiri ile ilişkilendirir.","MAT.1.2.1. Günlük yaşamın içerdiği toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme a) Günlük yaşam durumunun toplama ve çıkarma işlemlerinden hangisini gerektirdiğini fark eder. b) Günlük yaşam durumuna karşılık gelen toplama ve çıkarma işlemlerini birbiri ile ilişkilendirir.","MAT.1.2.1. Günlük yaşamın içerdiği toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme a) Günlük yaşam durumunun toplama ve çıkarma işlemlerinden hangisini gerektirdiğini fark eder. b) Günlük yaşam durumuna karşılık gelen toplama ve çıkarma işlemlerini birbiri ile ilişkilendirir."],["MAT.1.2.1. Günlük yaşamın içerdiği toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme a) Günlük yaşam durumunun toplama ve çıkarma işlemlerinden hangisini gerektirdiğini fark eder. b) Günlük yaşam durumuna karşılık gelen toplama ve çıkarma işlemlerini birbiri ile ilişkilendirir.","MAT.1.2.1. Günlük yaşamın içerdiği toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme a) Günlük yaşam durumunun toplama ve çıkarma işlemlerinden hangisini gerektirdiğini fark eder. b) Günlük yaşam durumuna karşılık gelen toplama ve çıkarma işlemlerini birbiri ile ilişkilendirir.","MAT.1.2.1. Günlük yaşamın içerdiği toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme a) Günlük yaşam durumunun toplama ve çıkarma işlemlerinden hangisini gerektirdiğini fark eder. b) Günlük yaşam durumuna karşılık gelen toplama ve çıkarma işlemlerini birbiri ile ilişkilendirir.","MAT.1.2.1. Günlük yaşamın içerdiği toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme a) Günlük yaşam durumunun toplama ve çıkarma işlemlerinden hangisini gerektirdiğini fark eder. b) Günlük yaşam durumuna karşılık gelen toplama ve çıkarma işlemlerini birbiri ile ilişkilendirir.","MAT.1.2.1. Günlük yaşamın içerdiği toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme a) Günlük yaşam durumunun toplama ve çıkarma işlemlerinden hangisini gerektirdiğini fark eder. b) Günlük yaşam durumuna karşılık gelen toplama ve çıkarma işlemlerini birbiri ile ilişkilendirir."],["MAT.1.2.1. Günlük yaşamın içerdiği toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme a) Günlük yaşam durumunun toplama ve çıkarma işlemlerinden hangisini gerektirdiğini fark eder. b) Günlük yaşam durumuna karşılık gelen toplama ve çıkarma işlemlerini birbiri ile ilişkilendirir.","MAT.1.2.1. Günlük yaşamın içerdiği toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme a) Günlük yaşam durumunun toplama ve çıkarma işlemlerinden hangisini gerektirdiğini fark eder. b) Günlük yaşam durumuna karşılık gelen toplama ve çıkarma işlemlerini birbiri ile ilişkilendirir.","MAT.1.2.1. Günlük yaşamın içerdiği toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme a) Günlük yaşam durumunun toplama ve çıkarma işlemlerinden hangisini gerektirdiğini fark eder. b) Günlük yaşam durumuna karşılık gelen toplama ve çıkarma işlemlerini birbiri ile ilişkilendirir.","MAT.1.2.1. Günlük yaşamın içerdiği toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme a) Günlük yaşam durumunun toplama ve çıkarma işlemlerinden hangisini gerektirdiğini fark eder. b) Günlük yaşam durumuna karşılık gelen toplama ve çıkarma işlemlerini birbiri ile ilişkilendirir.","MAT.1.2.1. Günlük yaşamın içerdiği toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme a) Günlük yaşam durumunun toplama ve çıkarma işlemlerinden hangisini gerektirdiğini fark eder. b) Günlük yaşam durumuna karşılık gelen toplama ve çıkarma işlemlerini birbiri ile ilişkilendirir."],["MAT.1.2.1. Günlük yaşamın içerdiği toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme a) Günlük yaşam durumunun toplama ve çıkarma işlemlerinden hangisini gerektirdiğini fark eder. b) Günlük yaşam durumuna karşılık gelen toplama ve çıkarma işlemlerini birbiri ile ilişkilendirir.","MAT.1.2.1. Günlük yaşamın içerdiği toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme a) Günlük yaşam durumunun toplama ve çıkarma işlemlerinden hangisini gerektirdiğini fark eder. b) Günlük yaşam durumuna karşılık gelen toplama ve çıkarma işlemlerini birbiri ile ilişkilendirir.","MAT.1.2.1. Günlük yaşamın içerdiği toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme a) Günlük yaşam durumunun toplama ve çıkarma işlemlerinden hangisini gerektirdiğini fark eder. b) Günlük yaşam durumuna karşılık gelen toplama ve çıkarma işlemlerini birbiri ile ilişkilendirir.","MAT.1.2.1. Günlük yaşamın içerdiği toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme a) Günlük yaşam durumunun toplama ve çıkarma işlemlerinden hangisini gerektirdiğini fark eder. b) Günlük yaşam durumuna karşılık gelen toplama ve çıkarma işlemlerini birbiri ile ilişkilendirir.","MAT.1.2.1. Günlük yaşamın içerdiği toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme a) Günlük yaşam durumunun toplama ve çıkarma işlemlerinden hangisini gerektirdiğini fark eder. b) Günlük yaşam durumuna karşılık gelen toplama ve çıkarma işlemlerini birbiri ile ilişkilendirir."],["MAT.1.2.1. Günlük yaşamın içerdiği toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme a) Günlük yaşam durumunun toplama ve çıkarma işlemlerinden hangisini gerektirdiğini fark eder. b) Günlük yaşam durumuna karşılık gelen toplama ve çıkarma işlemlerini birbiri ile ilişkilendirir.","MAT.1.2.1. Günlük yaşamın içerdiği toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme a) Günlük yaşam durumunun toplama ve çıkarma işlemlerinden hangisini gerektirdiğini fark eder. b) Günlük yaşam durumuna karşılık gelen toplama ve çıkarma işlemlerini birbiri ile ilişkilendirir.","MAT.1.2.1. Günlük yaşamın içerdiği toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme a) Günlük yaşam durumunun toplama ve çıkarma işlemlerinden hangisini gerektirdiğini fark eder. b) Günlük yaşam durumuna karşılık gelen toplama ve çıkarma işlemlerini birbiri ile ilişkilendirir.","MAT.1.2.1. Günlük yaşamın içerdiği toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme a) Günlük yaşam durumunun toplama ve çıkarma işlemlerinden hangisini gerektirdiğini fark eder. b) Günlük yaşam durumuna karşılık gelen toplama ve çıkarma işlemlerini birbiri ile ilişkilendirir.","MAT.1.2.1. Günlük yaşamın içerdiği toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme a) Günlük yaşam durumunun toplama ve çıkarma işlemlerinden hangisini gerektirdiğini fark eder. b) Günlük yaşam durumuna karşılık gelen toplama ve çıkarma işlemlerini birbiri ile ilişkilendirir."],["MAT.1.2.2. Toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahminde bulunarak ve zihinden işlem yaparak muhakeme edebilme a) Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin ögeleri belirler. b) Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin ögeler arasındaki ilişkileri belirler. c) Toplama ve çıkarma işlemlerine yönelik tahmin ve zihinden işlem sonuçları arasında ilişki kurar. ç) Tahmin ve zihinden işlem sonuçlarının tutarlılığını ifade eder.","MAT.1.2.2. Toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahminde bulunarak ve zihinden işlem yaparak muhakeme edebilme a) Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin ögeleri belirler. b) Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin ögeler arasındaki ilişkileri belirler. c) Toplama ve çıkarma işlemlerine yönelik tahmin ve zihinden işlem sonuçları arasında ilişki kurar. ç) Tahmin ve zihinden işlem sonuçlarının tutarlılığını ifade eder.","MAT.1.2.2. Toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahminde bulunarak ve zihinden işlem yaparak muhakeme edebilme a) Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin ögeleri belirler. b) Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin ögeler arasındaki ilişkileri belirler. c) Toplama ve çıkarma işlemlerine yönelik tahmin ve zihinden işlem sonuçları arasında ilişki kurar. ç) Tahmin ve zihinden işlem sonuçlarının tutarlılığını ifade eder.","MAT.1.2.2. Toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahminde bulunarak ve zihinden işlem yaparak muhakeme edebilme a) Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin ögeleri belirler. b) Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin ögeler arasındaki ilişkileri belirler. c) Toplama ve çıkarma işlemlerine yönelik tahmin ve zihinden işlem sonuçları arasında ilişki kurar. ç) Tahmin ve zihinden işlem sonuçlarının tutarlılığını ifade eder.","MAT.1.2.2. Toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahminde bulunarak ve zihinden işlem yaparak muhakeme edebilme a) Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin ögeleri belirler. b) Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin ögeler arasındaki ilişkileri belirler. c) Toplama ve çıkarma işlemlerine yönelik tahmin ve zihinden işlem sonuçları arasında ilişki kurar. ç) Tahmin ve zihinden işlem sonuçlarının tutarlılığını ifade eder."],["MAT.1.2.2. Toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahminde bulunarak ve zihinden işlem yaparak muhakeme edebilme a) Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin ögeleri belirler. b) Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin ögeler arasındaki ilişkileri belirler. c) Toplama ve çıkarma işlemlerine yönelik tahmin ve zihinden işlem sonuçları arasında ilişki kurar. ç) Tahmin ve zihinden işlem sonuçlarının tutarlılığını ifade eder.","MAT.1.2.2. Toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahminde bulunarak ve zihinden işlem yaparak muhakeme edebilme a) Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin ögeleri belirler. b) Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin ögeler arasındaki ilişkileri belirler. c) Toplama ve çıkarma işlemlerine yönelik tahmin ve zihinden işlem sonuçları arasında ilişki kurar. ç) Tahmin ve zihinden işlem sonuçlarının tutarlılığını ifade eder.","MAT.1.2.2. Toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahminde bulunarak ve zihinden işlem yaparak muhakeme edebilme a) Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin ögeleri belirler. b) Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin ögeler arasındaki ilişkileri belirler. c) Toplama ve çıkarma işlemlerine yönelik tahmin ve zihinden işlem sonuçları arasında ilişki kurar. ç) Tahmin ve zihinden işlem sonuçlarının tutarlılığını ifade eder.","MAT.1.2.2. Toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahminde bulunarak ve zihinden işlem yaparak muhakeme edebilme a) Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin ögeleri belirler. b) Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin ögeler arasındaki ilişkileri belirler. c) Toplama ve çıkarma işlemlerine yönelik tahmin ve zihinden işlem sonuçları arasında ilişki kurar. ç) Tahmin ve zihinden işlem sonuçlarının tutarlılığını ifade eder.","MAT.1.2.2. Toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahminde bulunarak ve zihinden işlem yaparak muhakeme edebilme a) Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin ögeleri belirler. b) Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin ögeler arasındaki ilişkileri belirler. c) Toplama ve çıkarma işlemlerine yönelik tahmin ve zihinden işlem sonuçları arasında ilişki kurar. ç) Tahmin ve zihinden işlem sonuçlarının tutarlılığını ifade eder."],["MAT.1.2.3. Eşit işaretinin anlamını toplama ve çıkarma işlemi bağlamında yorumlayabilme a) Toplama ve çıkarma işlemlerinde eşit işaretinin kullanımını inceler. b) Eşit işaretinin anlamını kullanarak bir toplama ya da çıkarma işlemini dönüştürür. c) Dönüştürdüğü toplama ve çıkarma işlemlerini kendi cümleleriyle ifade eder. MAT.1.2.4. Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini yorumlayabilme a) Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini inceler. b) Toplama ve çıkarma işlemlerini tersine dönüştürür. c) Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini yeniden ifade eder.","MAT.1.2.3. Eşit işaretinin anlamını toplama ve çıkarma işlemi bağlamında yorumlayabilme a) Toplama ve çıkarma işlemlerinde eşit işaretinin kullanımını inceler. b) Eşit işaretinin anlamını kullanarak bir toplama ya da çıkarma işlemini dönüştürür. c) Dönüştürdüğü toplama ve çıkarma işlemlerini kendi cümleleriyle ifade eder. MAT.1.2.4. Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini yorumlayabilme a) Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini inceler. b) Toplama ve çıkarma işlemlerini tersine dönüştürür. c) Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini yeniden ifade eder.","MAT.1.2.3. Eşit işaretinin anlamını toplama ve çıkarma işlemi bağlamında yorumlayabilme a) Toplama ve çıkarma işlemlerinde eşit işaretinin kullanımını inceler. b) Eşit işaretinin anlamını kullanarak bir toplama ya da çıkarma işlemini dönüştürür. c) Dönüştürdüğü toplama ve çıkarma işlemlerini kendi cümleleriyle ifade eder. MAT.1.2.4. Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini yorumlayabilme a) Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini inceler. b) Toplama ve çıkarma işlemlerini tersine dönüştürür. c) Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini yeniden ifade eder.","MAT.1.2.3. Eşit işaretinin anlamını toplama ve çıkarma işlemi bağlamında yorumlayabilme a) Toplama ve çıkarma işlemlerinde eşit işaretinin kullanımını inceler. b) Eşit işaretinin anlamını kullanarak bir toplama ya da çıkarma işlemini dönüştürür. c) Dönüştürdüğü toplama ve çıkarma işlemlerini kendi cümleleriyle ifade eder. MAT.1.2.4. Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini yorumlayabilme a) Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini inceler. b) Toplama ve çıkarma işlemlerini tersine dönüştürür. c) Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini yeniden ifade eder.","MAT.1.2.3. Eşit işaretinin anlamını toplama ve çıkarma işlemi bağlamında yorumlayabilme a) Toplama ve çıkarma işlemlerinde eşit işaretinin kullanımını inceler. b) Eşit işaretinin anlamını kullanarak bir toplama ya da çıkarma işlemini dönüştürür. c) Dönüştürdüğü toplama ve çıkarma işlemlerini kendi cümleleriyle ifade eder. MAT.1.2.4. Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini yorumlayabilme a) Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini inceler. b) Toplama ve çıkarma işlemlerini tersine dönüştürür. c) Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini yeniden ifade eder."],["MAT.1.1.9. Paraların (1 TL, 5 TL, 10 TL, 20 TL, 50 TL, 100 TL ve 200 TL) temsil ettiği büyüklükleri tanıyabilme","MAT.1.1.9. Paraların (1 TL, 5 TL, 10 TL, 20 TL, 50 TL, 100 TL ve 200 TL) temsil ettiği büyüklükleri tanıyabilme","MAT.1.1.9. Paraların (1 TL, 5 TL, 10 TL, 20 TL, 50 TL, 100 TL ve 200 TL) temsil ettiği büyüklükleri tanıyabilme","MAT.1.1.9. Paraların (1 TL, 5 TL, 10 TL, 20 TL, 50 TL, 100 TL ve 200 TL) temsil ettiği büyüklükleri tanıyabilme","MAT.1.1.9. Paraların (1 TL, 5 TL, 10 TL, 20 TL, 50 TL, 100 TL ve 200 TL) temsil ettiği büyüklükleri tanıyabilme"],["MAT.1.1.9. Paraların (1 TL, 5 TL, 10 TL, 20 TL, 50 TL, 100 TL ve 200 TL) temsil ettiği büyüklükleri tanıyabilme","MAT.1.1.9. Paraların (1 TL, 5 TL, 10 TL, 20 TL, 50 TL, 100 TL ve 200 TL) temsil ettiği büyüklükleri tanıyabilme","MAT.1.1.9. Paraların (1 TL, 5 TL, 10 TL, 20 TL, 50 TL, 100 TL ve 200 TL) temsil ettiği büyüklükleri tanıyabilme","MAT.1.1.9. Paraların (1 TL, 5 TL, 10 TL, 20 TL, 50 TL, 100 TL ve 200 TL) temsil ettiği büyüklükleri tanıyabilme","MAT.1.1.9. Paraların (1 TL, 5 TL, 10 TL, 20 TL, 50 TL, 100 TL ve 200 TL) temsil ettiği büyüklükleri tanıyabilme"],["MAT. 1.3.3. Günlük yaşamdaki nesneleri biçimsel özelliklerine göre ayırt edebilme MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme a) Geometrik yapılardaki şekilleri belirler. b) Şekiller arasında ilişki kurar. MAT. 1.3.5. Biçimsel özelliklerine göre geometrik şekilleri sınıflandırabilme a) Geometrik şekillerin biçimsel özelliklerini belirler. b) Geometrik şekilleri biçimsel özelliklerine göre ayırır. c) Geometrik şekilleri tasnif eder. ç) Geometrik şekilleri adlandırır.","MAT. 1.3.3. Günlük yaşamdaki nesneleri biçimsel özelliklerine göre ayırt edebilme MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme a) Geometrik yapılardaki şekilleri belirler. b) Şekiller arasında ilişki kurar. MAT. 1.3.5. Biçimsel özelliklerine göre geometrik şekilleri sınıflandırabilme a) Geometrik şekillerin biçimsel özelliklerini belirler. b) Geometrik şekilleri biçimsel özelliklerine göre ayırır. c) Geometrik şekilleri tasnif eder. ç) Geometrik şekilleri adlandırır.","MAT. 1.3.3. Günlük yaşamdaki nesneleri biçimsel özelliklerine göre ayırt edebilme MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme a) Geometrik yapılardaki şekilleri belirler. b) Şekiller arasında ilişki kurar. MAT. 1.3.5. Biçimsel özelliklerine göre geometrik şekilleri sınıflandırabilme a) Geometrik şekillerin biçimsel özelliklerini belirler. b) Geometrik şekilleri biçimsel özelliklerine göre ayırır. c) Geometrik şekilleri tasnif eder. ç) Geometrik şekilleri adlandırır.","MAT. 1.3.3. Günlük yaşamdaki nesneleri biçimsel özelliklerine göre ayırt edebilme MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme a) Geometrik yapılardaki şekilleri belirler. b) Şekiller arasında ilişki kurar. MAT. 1.3.5. Biçimsel özelliklerine göre geometrik şekilleri sınıflandırabilme a) Geometrik şekillerin biçimsel özelliklerini belirler. b) Geometrik şekilleri biçimsel özelliklerine göre ayırır. c) Geometrik şekilleri tasnif eder. ç) Geometrik şekilleri adlandırır.","MAT. 1.3.3. Günlük yaşamdaki nesneleri biçimsel özelliklerine göre ayırt edebilme MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme a) Geometrik yapılardaki şekilleri belirler. b) Şekiller arasında ilişki kurar. MAT. 1.3.5. Biçimsel özelliklerine göre geometrik şekilleri sınıflandırabilme a) Geometrik şekillerin biçimsel özelliklerini belirler. b) Geometrik şekilleri biçimsel özelliklerine göre ayırır. c) Geometrik şekilleri tasnif eder. ç) Geometrik şekilleri adlandırır."],["MAT. 1.3.3. Günlük yaşamdaki nesneleri biçimsel özelliklerine göre ayırt edebilme MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme a) Geometrik yapılardaki şekilleri belirler. b) Şekiller arasında ilişki kurar. MAT. 1.3.5. Biçimsel özelliklerine göre geometrik şekilleri sınıflandırabilme a) Geometrik şekillerin biçimsel özelliklerini belirler. b) Geometrik şekilleri biçimsel özelliklerine göre ayırır. c) Geometrik şekilleri tasnif eder. ç) Geometrik şekilleri adlandırır.","MAT. 1.3.3. Günlük yaşamdaki nesneleri biçimsel özelliklerine göre ayırt edebilme MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme a) Geometrik yapılardaki şekilleri belirler. b) Şekiller arasında ilişki kurar. MAT. 1.3.5. Biçimsel özelliklerine göre geometrik şekilleri sınıflandırabilme a) Geometrik şekillerin biçimsel özelliklerini belirler. b) Geometrik şekilleri biçimsel özelliklerine göre ayırır. c) Geometrik şekilleri tasnif eder. ç) Geometrik şekilleri adlandırır.","MAT. 1.3.3. Günlük yaşamdaki nesneleri biçimsel özelliklerine göre ayırt edebilme MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme a) Geometrik yapılardaki şekilleri belirler. b) Şekiller arasında ilişki kurar. MAT. 1.3.5. Biçimsel özelliklerine göre geometrik şekilleri sınıflandırabilme a) Geometrik şekillerin biçimsel özelliklerini belirler. b) Geometrik şekilleri biçimsel özelliklerine göre ayırır. c) Geometrik şekilleri tasnif eder. ç) Geometrik şekilleri adlandırır.","MAT. 1.3.3. Günlük yaşamdaki nesneleri biçimsel özelliklerine göre ayırt edebilme MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme a) Geometrik yapılardaki şekilleri belirler. b) Şekiller arasında ilişki kurar. MAT. 1.3.5. Biçimsel özelliklerine göre geometrik şekilleri sınıflandırabilme a) Geometrik şekillerin biçimsel özelliklerini belirler. b) Geometrik şekilleri biçimsel özelliklerine göre ayırır. c) Geometrik şekilleri tasnif eder. ç) Geometrik şekilleri adlandırır.","MAT. 1.3.3. Günlük yaşamdaki nesneleri biçimsel özelliklerine göre ayırt edebilme MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme a) Geometrik yapılardaki şekilleri belirler. b) Şekiller arasında ilişki kurar. MAT. 1.3.5. Biçimsel özelliklerine göre geometrik şekilleri sınıflandırabilme a) Geometrik şekillerin biçimsel özelliklerini belirler. b) Geometrik şekilleri biçimsel özelliklerine göre ayırır. c) Geometrik şekilleri tasnif eder. ç) Geometrik şekilleri adlandırır."],["MAT. 1.3.3. Günlük yaşamdaki nesneleri biçimsel özelliklerine göre ayırt edebilme MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme a) Geometrik yapılardaki şekilleri belirler. b) Şekiller arasında ilişki kurar. MAT. 1.3.5. Biçimsel özelliklerine göre geometrik şekilleri sınıflandırabilme a) Geometrik şekillerin biçimsel özelliklerini belirler. b) Geometrik şekilleri biçimsel özelliklerine göre ayırır. c) Geometrik şekilleri tasnif eder. ç) Geometrik şekilleri adlandırır.","MAT. 1.3.3. Günlük yaşamdaki nesneleri biçimsel özelliklerine göre ayırt edebilme MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme a) Geometrik yapılardaki şekilleri belirler. b) Şekiller arasında ilişki kurar. MAT. 1.3.5. Biçimsel özelliklerine göre geometrik şekilleri sınıflandırabilme a) Geometrik şekillerin biçimsel özelliklerini belirler. b) Geometrik şekilleri biçimsel özelliklerine göre ayırır. c) Geometrik şekilleri tasnif eder. ç) Geometrik şekilleri adlandırır.","MAT. 1.3.3. Günlük yaşamdaki nesneleri biçimsel özelliklerine göre ayırt edebilme MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme a) Geometrik yapılardaki şekilleri belirler. b) Şekiller arasında ilişki kurar. MAT. 1.3.5. Biçimsel özelliklerine göre geometrik şekilleri sınıflandırabilme a) Geometrik şekillerin biçimsel özelliklerini belirler. b) Geometrik şekilleri biçimsel özelliklerine göre ayırır. c) Geometrik şekilleri tasnif eder. ç) Geometrik şekilleri adlandırır.","MAT. 1.3.3. Günlük yaşamdaki nesneleri biçimsel özelliklerine göre ayırt edebilme MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme a) Geometrik yapılardaki şekilleri belirler. b) Şekiller arasında ilişki kurar. MAT. 1.3.5. Biçimsel özelliklerine göre geometrik şekilleri sınıflandırabilme a) Geometrik şekillerin biçimsel özelliklerini belirler. b) Geometrik şekilleri biçimsel özelliklerine göre ayırır. c) Geometrik şekilleri tasnif eder. ç) Geometrik şekilleri adlandırır.","MAT. 1.3.3. Günlük yaşamdaki nesneleri biçimsel özelliklerine göre ayırt edebilme MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme a) Geometrik yapılardaki şekilleri belirler. b) Şekiller arasında ilişki kurar. MAT. 1.3.5. Biçimsel özelliklerine göre geometrik şekilleri sınıflandırabilme a) Geometrik şekillerin biçimsel özelliklerini belirler. b) Geometrik şekilleri biçimsel özelliklerine göre ayırır. c) Geometrik şekilleri tasnif eder. ç) Geometrik şekilleri adlandırır."],["MAT.1.4.1. Kategorik veriye dayalı temel veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme a) Kategorik veriye dayalı istatiksel araştırma gerektiren günlük yaşam durumu belirler. b) Kategorik veriye dayalı betimleme gerektirebilecek araştırma soruları oluşturur. c) Kategorik verileri toplamak için plan yapar. ç) Kategorik verileri toplar. d) Toplanan verileri analiz etmek için görselleştirme araçlarından çetele, sıklık tablosu ve nesne grafini seçer. e) Seçtiği araçlarla verileri görselleştirerek analiz eder. f) Araştırma sonuçlarını yorumlar. g) Araştırma sonuçlarını araştırma sorularına göre değerlendirir.","MAT.1.4.1. Kategorik veriye dayalı temel veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme a) Kategorik veriye dayalı istatiksel araştırma gerektiren günlük yaşam durumu belirler. b) Kategorik veriye dayalı betimleme gerektirebilecek araştırma soruları oluşturur. c) Kategorik verileri toplamak için plan yapar. ç) Kategorik verileri toplar. d) Toplanan verileri analiz etmek için görselleştirme araçlarından çetele, sıklık tablosu ve nesne grafini seçer. e) Seçtiği araçlarla verileri görselleştirerek analiz eder. f) Araştırma sonuçlarını yorumlar. g) Araştırma sonuçlarını araştırma sorularına göre değerlendirir.","MAT.1.4.1. Kategorik veriye dayalı temel veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme a) Kategorik veriye dayalı istatiksel araştırma gerektiren günlük yaşam durumu belirler. b) Kategorik veriye dayalı betimleme gerektirebilecek araştırma soruları oluşturur. c) Kategorik verileri toplamak için plan yapar. ç) Kategorik verileri toplar. d) Toplanan verileri analiz etmek için görselleştirme araçlarından çetele, sıklık tablosu ve nesne grafini seçer. e) Seçtiği araçlarla verileri görselleştirerek analiz eder. f) Araştırma sonuçlarını yorumlar. g) Araştırma sonuçlarını araştırma sorularına göre değerlendirir.","MAT.1.4.1. Kategorik veriye dayalı temel veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme a) Kategorik veriye dayalı istatiksel araştırma gerektiren günlük yaşam durumu belirler. b) Kategorik veriye dayalı betimleme gerektirebilecek araştırma soruları oluşturur. c) Kategorik verileri toplamak için plan yapar. ç) Kategorik verileri toplar. d) Toplanan verileri analiz etmek için görselleştirme araçlarından çetele, sıklık tablosu ve nesne grafini seçer. e) Seçtiği araçlarla verileri görselleştirerek analiz eder. f) Araştırma sonuçlarını yorumlar. g) Araştırma sonuçlarını araştırma sorularına göre değerlendirir.","MAT.1.4.1. Kategorik veriye dayalı temel veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme a) Kategorik veriye dayalı istatiksel araştırma gerektiren günlük yaşam durumu belirler. b) Kategorik veriye dayalı betimleme gerektirebilecek araştırma soruları oluşturur. c) Kategorik verileri toplamak için plan yapar. ç) Kategorik verileri toplar. d) Toplanan verileri analiz etmek için görselleştirme araçlarından çetele, sıklık tablosu ve nesne grafini seçer. e) Seçtiği araçlarla verileri görselleştirerek analiz eder. f) Araştırma sonuçlarını yorumlar. g) Araştırma sonuçlarını araştırma sorularına göre değerlendirir."],["MAT.1.4.1. Kategorik veriye dayalı temel veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme a) Kategorik veriye dayalı istatiksel araştırma gerektiren günlük yaşam durumu belirler. b) Kategorik veriye dayalı betimleme gerektirebilecek araştırma soruları oluşturur. c) Kategorik verileri toplamak için plan yapar. ç) Kategorik verileri toplar. d) Toplanan verileri analiz etmek için görselleştirme araçlarından çetele, sıklık tablosu ve nesne grafini seçer. e) Seçtiği araçlarla verileri görselleştirerek analiz eder. f) Araştırma sonuçlarını yorumlar. g) Araştırma sonuçlarını araştırma sorularına göre değerlendirir.","MAT.1.4.1. Kategorik veriye dayalı temel veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme a) Kategorik veriye dayalı istatiksel araştırma gerektiren günlük yaşam durumu belirler. b) Kategorik veriye dayalı betimleme gerektirebilecek araştırma soruları oluşturur. c) Kategorik verileri toplamak için plan yapar. ç) Kategorik verileri toplar. d) Toplanan verileri analiz etmek için görselleştirme araçlarından çetele, sıklık tablosu ve nesne grafini seçer. e) Seçtiği araçlarla verileri görselleştirerek analiz eder. f) Araştırma sonuçlarını yorumlar. g) Araştırma sonuçlarını araştırma sorularına göre değerlendirir.","MAT.1.4.1. Kategorik veriye dayalı temel veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme a) Kategorik veriye dayalı istatiksel araştırma gerektiren günlük yaşam durumu belirler. b) Kategorik veriye dayalı betimleme gerektirebilecek araştırma soruları oluşturur. c) Kategorik verileri toplamak için plan yapar. ç) Kategorik verileri toplar. d) Toplanan verileri analiz etmek için görselleştirme araçlarından çetele, sıklık tablosu ve nesne grafini seçer. e) Seçtiği araçlarla verileri görselleştirerek analiz eder. f) Araştırma sonuçlarını yorumlar. g) Araştırma sonuçlarını araştırma sorularına göre değerlendirir.","MAT.1.4.1. Kategorik veriye dayalı temel veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme a) Kategorik veriye dayalı istatiksel araştırma gerektiren günlük yaşam durumu belirler. b) Kategorik veriye dayalı betimleme gerektirebilecek araştırma soruları oluşturur. c) Kategorik verileri toplamak için plan yapar. ç) Kategorik verileri toplar. d) Toplanan verileri analiz etmek için görselleştirme araçlarından çetele, sıklık tablosu ve nesne grafini seçer. e) Seçtiği araçlarla verileri görselleştirerek analiz eder. f) Araştırma sonuçlarını yorumlar. g) Araştırma sonuçlarını araştırma sorularına göre değerlendirir.","MAT.1.4.1. Kategorik veriye dayalı temel veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme a) Kategorik veriye dayalı istatiksel araştırma gerektiren günlük yaşam durumu belirler. b) Kategorik veriye dayalı betimleme gerektirebilecek araştırma soruları oluşturur. c) Kategorik verileri toplamak için plan yapar. ç) Kategorik verileri toplar. d) Toplanan verileri analiz etmek için görselleştirme araçlarından çetele, sıklık tablosu ve nesne grafini seçer. e) Seçtiği araçlarla verileri görselleştirerek analiz eder. f) Araştırma sonuçlarını yorumlar. g) Araştırma sonuçlarını araştırma sorularına göre değerlendirir."],["MAT.1.4.1. Kategorik veriye dayalı temel veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme a) Kategorik veriye dayalı istatiksel araştırma gerektiren günlük yaşam durumu belirler. b) Kategorik veriye dayalı betimleme gerektirebilecek araştırma soruları oluşturur. c) Kategorik verileri toplamak için plan yapar. ç) Kategorik verileri toplar. d) Toplanan verileri analiz etmek için görselleştirme araçlarından çetele, sıklık tablosu ve nesne grafini seçer. e) Seçtiği araçlarla verileri görselleştirerek analiz eder. f) Araştırma sonuçlarını yorumlar. g) Araştırma sonuçlarını araştırma sorularına göre değerlendirir.","MAT.1.4.1. Kategorik veriye dayalı temel veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme a) Kategorik veriye dayalı istatiksel araştırma gerektiren günlük yaşam durumu belirler. b) Kategorik veriye dayalı betimleme gerektirebilecek araştırma soruları oluşturur. c) Kategorik verileri toplamak için plan yapar. ç) Kategorik verileri toplar. d) Toplanan verileri analiz etmek için görselleştirme araçlarından çetele, sıklık tablosu ve nesne grafini seçer. e) Seçtiği araçlarla verileri görselleştirerek analiz eder. f) Araştırma sonuçlarını yorumlar. g) Araştırma sonuçlarını araştırma sorularına göre değerlendirir.","MAT.1.4.1. Kategorik veriye dayalı temel veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme a) Kategorik veriye dayalı istatiksel araştırma gerektiren günlük yaşam durumu belirler. b) Kategorik veriye dayalı betimleme gerektirebilecek araştırma soruları oluşturur. c) Kategorik verileri toplamak için plan yapar. ç) Kategorik verileri toplar. d) Toplanan verileri analiz etmek için görselleştirme araçlarından çetele, sıklık tablosu ve nesne grafini seçer. e) Seçtiği araçlarla verileri görselleştirerek analiz eder. f) Araştırma sonuçlarını yorumlar. g) Araştırma sonuçlarını araştırma sorularına göre değerlendirir.","MAT.1.4.1. Kategorik veriye dayalı temel veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme a) Kategorik veriye dayalı istatiksel araştırma gerektiren günlük yaşam durumu belirler. b) Kategorik veriye dayalı betimleme gerektirebilecek araştırma soruları oluşturur. c) Kategorik verileri toplamak için plan yapar. ç) Kategorik verileri toplar. d) Toplanan verileri analiz etmek için görselleştirme araçlarından çetele, sıklık tablosu ve nesne grafini seçer. e) Seçtiği araçlarla verileri görselleştirerek analiz eder. f) Araştırma sonuçlarını yorumlar. g) Araştırma sonuçlarını araştırma sorularına göre değerlendirir.","MAT.1.4.1. Kategorik veriye dayalı temel veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme a) Kategorik veriye dayalı istatiksel araştırma gerektiren günlük yaşam durumu belirler. b) Kategorik veriye dayalı betimleme gerektirebilecek araştırma soruları oluşturur. c) Kategorik verileri toplamak için plan yapar. ç) Kategorik verileri toplar. d) Toplanan verileri analiz etmek için görselleştirme araçlarından çetele, sıklık tablosu ve nesne grafini seçer. e) Seçtiği araçlarla verileri görselleştirerek analiz eder. f) Araştırma sonuçlarını yorumlar. g) Araştırma sonuçlarını araştırma sorularına göre değerlendirir."]]},{"isim":"Müzik (MEB)","kz":[["Mü.1.A.2. İstiklâl Marşı’nı saygıyla dinler. Mü.1.D.1. İstiklâl Marşı’na saygı gösterir."],["Mü.1.A.2. İstiklâl Marşı’nı saygıyla dinler. Mü.1.D.1. İstiklâl Marşı’na saygı gösterir."],["Mü.1.A.7. Ses ve nefes çalışmaları yapar"],["Mü.1.A.7. Ses ve nefes çalışmaları yapar."],["Mü.1.C.1. Ses oyunları yapar."],["Mü.1.C.1. Ses oyunları yapar"],["Mü.1.A.3. Çevresindeki ses kaynaklarını ayırt eder."],["Mü.1.A.4 Çevresinde duyduğu sesleri taklit eder. Mü.1.A.10. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzik etkinliklerine katılır"],["Mü.1.C.5. Dinlediği öyküdeki olayları farklı ses kaynakları kullanarak canlandırır. Mü.1.D.5. Atatürk’ün sevdiği türkü ve şarkıları tanır."],["Mü.1.A.6. Düzenli ve düzensiz sesleri birbirinden ayırt eder."],["Mü.1.A.6. Düzenli ve düzensiz sesleri birbirinden ayırt eder."],["Mü.1.C.4. Dinlediği / söylediği okul şarkılarının sözlerine uygun hareketler oluşturur."],["Mü.1.B.3. Müziklere uygun hızda hareket eder."],["Mü.1.B.2. Çevresindeki varlıkları hareket hızlarıyla ayırt eder."],["Mü.1.B.3. Müziklere uygun hızda hareket eder."],["Mü.1.C.3. Basit ritmik yapıdaki ezgileri harekete dönüştürür"],["Mü.1.A.5. Çevresinde kullanılan çalgıları tanır."],["Mü.1.A.5. Çevresinde kullanılan çalgıları tanır."],["Mü.1.A.5. Çevresinde kullanılan çalgıları tanır"],["Mü.1.C.2. Oluşturduğu ritim çalgısıyla öğrendiği müziklere eşlik eder."],["Mü.1.A.9. Vücudunu ritim çalgısı gibi kullanır."],["Mü.1.B.1. Müzik çalışmalarını gerçekleştirdiği ortamı tanır"],["Mü.1.B.1. Müzik çalışmalarını gerçekleştirdiği ortamı tanır"],["Mü.1.D.3. Ortama uygun müzik dinleme ve yapma kurallarını bilir."],["Mü.1.D.4. Ortama uygun müzik dinleme ve yapma davranışları sergiler Mü.1.A.10. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzik etkinliklerine katılır."],["Mü.1.D.4. Ortama uygun müzik dinleme ve yapma davranışları sergiler Mü.1.A.10. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzik etkinliklerine katılır."],["Mü.1.A.1. Ortama uygun müzik dinleme ve yapma kurallarını uygular."],["Mü.1.A.1. Ortama uygun müzik dinleme ve yapma kurallarını uygular"],["Mü.1.A.8. Öğrendiği müzikleri birlikte seslendirir. Mü.1.A.10. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzik etkinliklerine katılır."],["Mü.1.A.8. Öğrendiği müzikleri birlikte seslendirir."],["Mü.1.A.8. Öğrendiği müzikleri birlikte seslendirir."],["Mü.1.A.11. Müzik çalışmalarını sergiler."],["Mü.1.A.11. Müzik çalışmalarını sergiler. Mü.1.D.5. Atatürk’ün sevdiği türkü ve şarkıları tanır."],["Mü.1.A.11. Müzik çalışmalarını sergiler."],["Mü.1.D.2. Çevresindeki müzik etkinliklerine katılır"],["Mü.1.D.2. Çevresindeki müzik etkinliklerine katılır"]]},{"isim":"Görsel Sanatlar","kz":[["G.1.1.1. Görsel sanat çalışmalarını oluştururken uygulama basamaklarını ifade eder."],["G.1.1.2. Görsel sanat çalışmalarında farklı materyal, malzeme, gereç ve teknikleri kullanır."],["G.1.1.3. Duygu ve düşüncelerini görsel sanat çalışmasına yansıtır"],["G.1.1.4. Görsel sanat çalışmalarını temalardan, konulardan, fikirlerden, şiirlerden, hikâyelerden esinlenerek oluşturur."],["G.1.1.5. İki boyutlu yüzey üzerinde biçimleri düzenler."],["G.1.1.6. Görsel sanat çalışmasında figür-mekân ilişkisini ifade eder."],["G.1.1.7. Görsel sanat çalışmasında büyüklük-küçüklük ilişkilerini kullanır."],["G.1.1.8. Çevresindeki objeleri ve figürleri gözlemleyerek çizimlerini yapar."],["G.1.1.9. Üç boyutlu çalışma oluşturur."],["G.1.1.10. Görsel sanat çalışmasını oluştururken sanat elemanlarını kullanır."],["G.1.2.1. Sanatın, kültürün bir parçası olduğunu fark eder."],["G.1.2.2. Müze, sanat galerisi, sanatçı atölyesi, ören yeri vb. ile ilgili izlenimlerini söyler."],["G.1.3.1. Yapay objelerle doğal objeleri ayırt eder."],["G.1.3.2. Sanat eserinin biçimsel özelliklerini söyler."],["G.1.3.3. Sanat eserleri arasındaki farklılıkları açıklar."],["G.1.1.1. Görsel sanat çalışmalarını oluştururken uygulama basamaklarını ifade eder."],["G.1.1.2. Görsel sanat çalışmalarında farklı materyal, malzeme, gereç ve teknikleri kullanır."],["G.1.1.3. Duygu ve düşüncelerini görsel sanat çalışmasına yansıtır"],["G.1.1.4. Görsel sanat çalışmalarını temalardan, konulardan, fikirlerden, şiirlerden, hikâyelerden esinlenerek oluşturur."],["G.1.1.5. İki boyutlu yüzey üzerinde biçimleri düzenler."],["G.1.1.6. Görsel sanat çalışmasında figür-mekân ilişkisini ifade eder."],["G.1.1.7. Görsel sanat çalışmasında büyüklük-küçüklük ilişkilerini kullanır."],["G.1.1.8. Çevresindeki objeleri ve figürleri gözlemleyerek çizimlerini yapar."],["G.1.1.9. Üç boyutlu çalışma oluşturur."],["G.1.1.10. Görsel sanat çalışmasını oluştururken sanat elemanlarını kullanır."],["G.1.2.1. Sanatın, kültürün bir parçası olduğunu fark eder."],["G.1.2.2. Müze, sanat galerisi, sanatçı atölyesi, ören yeri vb. ile ilgili izlenimlerini söyler."],["G.1.3.1. Yapay objelerle doğal objeleri ayırt eder."],["G.1.3.2. Sanat eserinin biçimsel özelliklerini söyler."],["G.1.3.3. Sanat eserleri arasındaki farklılıkları açıklar."],["G.1.1.1. Görsel sanat çalışmalarını oluştururken uygulama basamaklarını ifade eder."],["G.1.1.2. Görsel sanat çalışmalarında farklı materyal, malzeme, gereç ve teknikleri kullanır."],["G.1.1.3. Duygu ve düşüncelerini görsel sanat çalışmasına yansıtır."],["G.1.1.4. Görsel sanat çalışmalarını temalardan, konulardan, fikirlerden, şiirlerden, hikâyelerden esinlenerek oluşturur."],["G.1.1.5. İki boyutlu yüzey üzerinde biçimleri düzenler."],["G.1.1.6. Görsel sanat çalışmasında figür-mekân ilişkisini ifade eder."]]},{"isim":"Beden Eğitimi","kz":[["BO.1.1.1.1. Yer değiştirme hareketlerini yapar.","BO.1.1.1.1. Yer değiştirme hareketlerini yapar.","BO.1.1.1.1. Yer değiştirme hareketlerini yapar.","BO.1.1.1.1. Yer değiştirme hareketlerini yapar.","BO.1.1.1.1. Yer değiştirme hareketlerini yapar."],["BO.1.1.1.1. Yer değiştirme hareketlerini yapar.","BO.1.1.1.1. Yer değiştirme hareketlerini yapar.","BO.1.1.1.1. Yer değiştirme hareketlerini yapar.","BO.1.1.1.1. Yer değiştirme hareketlerini yapar.","BO.1.1.1.1. Yer değiştirme hareketlerini yapar."],["BO.1.1.1.2. Dengeleme hareketlerini yapar.","BO.1.1.1.2. Dengeleme hareketlerini yapar.","BO.1.1.1.2. Dengeleme hareketlerini yapar.","BO.1.1.1.2. Dengeleme hareketlerini yapar.","BO.1.1.1.2. Dengeleme hareketlerini yapar."],["BO.1.1.1.2. Dengeleme hareketlerini yapar.","BO.1.1.1.2. Dengeleme hareketlerini yapar.","BO.1.1.1.2. Dengeleme hareketlerini yapar.","BO.1.1.1.2. Dengeleme hareketlerini yapar.","BO.1.1.1.2. Dengeleme hareketlerini yapar."],["BO.1.1.1.3. Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar.","BO.1.1.1.3. Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar.","BO.1.1.1.3. Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar.","BO.1.1.1.3. Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar.","BO.1.1.1.3. Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar."],["BO.1.1.1.4. İki ve daha fazla hareket becerisini içeren basit kurallı oyunlar oynar.","BO.1.1.1.4. İki ve daha fazla hareket becerisini içeren basit kurallı oyunlar oynar.","BO.1.1.1.4. İki ve daha fazla hareket becerisini içeren basit kurallı oyunlar oynar.","BO.1.1.1.4. İki ve daha fazla hareket becerisini içeren basit kurallı oyunlar oynar.","BO.1.1.1.4. İki ve daha fazla hareket becerisini içeren basit kurallı oyunlar oynar."],["BO.1.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenlere katılır.","BO.1.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenlere katılır.","BO.1.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenlere katılır.","BO.1.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenlere katılır.","BO.1.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenlere katılır."],["BO.1.1.1.4. İki ve daha fazla hareket becerisini içeren basit kurallı oyunlar oynar.","BO.1.1.1.4. İki ve daha fazla hareket becerisini içeren basit kurallı oyunlar oynar.","BO.1.1.1.4. İki ve daha fazla hareket becerisini içeren basit kurallı oyunlar oynar.","BO.1.1.1.4. İki ve daha fazla hareket becerisini içeren basit kurallı oyunlar oynar.","BO.1.1.1.4. İki ve daha fazla hareket becerisini içeren basit kurallı oyunlar oynar."],["BO.1.1.1.5. Ritim ve müzik eşliğinde hareket eder.","BO.1.1.1.5. Ritim ve müzik eşliğinde hareket eder.","BO.1.1.1.5. Ritim ve müzik eşliğinde hareket eder.","BO.1.1.1.5. Ritim ve müzik eşliğinde hareket eder.","BO.1.1.1.5. Ritim ve müzik eşliğinde hareket eder."],["BO.1.1.2.1. Vücut bölümlerinin hareketlerini tanımlar.","BO.1.1.2.1. Vücut bölümlerinin hareketlerini tanımlar.","BO.1.1.2.1. Vücut bölümlerinin hareketlerini tanımlar.","BO.1.1.2.1. Vücut bölümlerinin hareketlerini tanımlar.","BO.1.1.2.1. Vücut bölümlerinin hareketlerini tanımlar."],["BO.1.1.2.1. Vücut bölümlerinin hareketlerini tanımlar.","BO.1.1.2.1. Vücut bölümlerinin hareketlerini tanımlar.","BO.1.1.2.1. Vücut bölümlerinin hareketlerini tanımlar.","BO.1.1.2.1. Vücut bölümlerinin hareketlerini tanımlar.","BO.1.1.2.1. Vücut bölümlerinin hareketlerini tanımlar."],["BO.1.1.2.2. Kişisel ve genel alanını fark eder.","BO.1.1.2.2. Kişisel ve genel alanını fark eder.","BO.1.1.2.2. Kişisel ve genel alanını fark eder.","BO.1.1.2.2. Kişisel ve genel alanını fark eder.","BO.1.1.2.2. Kişisel ve genel alanını fark eder."],["BO.1.1.2.2. Kişisel ve genel alanını fark eder.","BO.1.1.2.2. Kişisel ve genel alanını fark eder.","BO.1.1.2.2. Kişisel ve genel alanını fark eder.","BO.1.1.2.2. Kişisel ve genel alanını fark eder.","BO.1.1.2.2. Kişisel ve genel alanını fark eder."],["BO.1.1.2.3. Verilen bir dizi hareketi, temel hareket beceri gruplarından uygun olanla ilişkilendirir.","BO.1.1.2.3. Verilen bir dizi hareketi, temel hareket beceri gruplarından uygun olanla ilişkilendirir.","BO.1.1.2.3. Verilen bir dizi hareketi, temel hareket beceri gruplarından uygun olanla ilişkilendirir.","BO.1.1.2.3. Verilen bir dizi hareketi, temel hareket beceri gruplarından uygun olanla ilişkilendirir.","BO.1.1.2.3. Verilen bir dizi hareketi, temel hareket beceri gruplarından uygun olanla ilişkilendirir."],["BO.1.1.2.4. Oyunu belirlenen kurallara göre oynar.","BO.1.1.2.4. Oyunu belirlenen kurallara göre oynar.","BO.1.1.2.4. Oyunu belirlenen kurallara göre oynar.","BO.1.1.2.4. Oyunu belirlenen kurallara göre oynar.","BO.1.1.2.4. Oyunu belirlenen kurallara göre oynar."],["BO.1.1.2.4. Oyunu belirlenen kurallara göre oynar.","BO.1.1.2.4. Oyunu belirlenen kurallara göre oynar.","BO.1.1.2.4. Oyunu belirlenen kurallara göre oynar.","BO.1.1.2.4. Oyunu belirlenen kurallara göre oynar.","BO.1.1.2.4. Oyunu belirlenen kurallara göre oynar."],["BO.1.1.3.1. Temel hareketleri yaparken dengesini sağlamak için stratejiler geliştirir","BO.1.1.3.1. Temel hareketleri yaparken dengesini sağlamak için stratejiler geliştirir","BO.1.1.3.1. Temel hareketleri yaparken dengesini sağlamak için stratejiler geliştirir","BO.1.1.3.1. Temel hareketleri yaparken dengesini sağlamak için stratejiler geliştirir","BO.1.1.3.1. Temel hareketleri yaparken dengesini sağlamak için stratejiler geliştirir"],["BO.1.1.3.2. Oyunda kullanılan basit stratejileri tanımlar.","BO.1.1.3.2. Oyunda kullanılan basit stratejileri tanımlar.","BO.1.1.3.2. Oyunda kullanılan basit stratejileri tanımlar.","BO.1.1.3.2. Oyunda kullanılan basit stratejileri tanımlar.","BO.1.1.3.2. Oyunda kullanılan basit stratejileri tanımlar."],["BO.1.2.1.1. Oyun ve fiziki etkinliklere düzenli olarak katılır.","BO.1.2.1.1. Oyun ve fiziki etkinliklere düzenli olarak katılır.","BO.1.2.1.1. Oyun ve fiziki etkinliklere düzenli olarak katılır.","BO.1.2.1.1. Oyun ve fiziki etkinliklere düzenli olarak katılır.","BO.1.2.1.1. Oyun ve fiziki etkinliklere düzenli olarak katılır."],["BO.1.2.1.1. Oyun ve fiziki etkinliklere düzenli olarak katılır.","BO.1.2.1.1. Oyun ve fiziki etkinliklere düzenli olarak katılır.","BO.1.2.1.1. Oyun ve fiziki etkinliklere düzenli olarak katılır.","BO.1.2.1.1. Oyun ve fiziki etkinliklere düzenli olarak katılır.","BO.1.2.1.1. Oyun ve fiziki etkinliklere düzenli olarak katılır."],["BO.1.2.1.2. Sınıf dışında oyunlar oynar.","BO.1.2.1.2. Sınıf dışında oyunlar oynar.","BO.1.2.1.2. Sınıf dışında oyunlar oynar.","BO.1.2.1.2. Sınıf dışında oyunlar oynar.","BO.1.2.1.2. Sınıf dışında oyunlar oynar."],["BO.1.2.2.1. Sağlık ile oyun ve fiziki etkinlikler arasındaki ilişkiyi açıklar.","BO.1.2.2.1. Sağlık ile oyun ve fiziki etkinlikler arasındaki ilişkiyi açıklar.","BO.1.2.2.1. Sağlık ile oyun ve fiziki etkinlikler arasındaki ilişkiyi açıklar.","BO.1.2.2.1. Sağlık ile oyun ve fiziki etkinlikler arasındaki ilişkiyi açıklar.","BO.1.2.2.1. Sağlık ile oyun ve fiziki etkinlikler arasındaki ilişkiyi açıklar."],["BO.1.2.2.2. Oyun ve fiziki etkinliklere katılırken vücudunda meydana gelen değişiklikleri açıklar.","BO.1.2.2.2. Oyun ve fiziki etkinliklere katılırken vücudunda meydana gelen değişiklikleri açıklar.","BO.1.2.2.2. Oyun ve fiziki etkinliklere katılırken vücudunda meydana gelen değişiklikleri açıklar.","BO.1.2.2.2. Oyun ve fiziki etkinliklere katılırken vücudunda meydana gelen değişiklikleri açıklar.","BO.1.2.2.2. Oyun ve fiziki etkinliklere katılırken vücudunda meydana gelen değişiklikleri açıklar."],["BO.1.2.2.3. Oyun ve fiziki etkinliklere katılırken sağlığını korumak ve güvenliği için dikkat etmesi gereken unsurları söyler.","BO.1.2.2.3. Oyun ve fiziki etkinliklere katılırken sağlığını korumak ve güvenliği için dikkat etmesi gereken unsurları söyler.","BO.1.2.2.3. Oyun ve fiziki etkinliklere katılırken sağlığını korumak ve güvenliği için dikkat etmesi gereken unsurları söyler.","BO.1.2.2.3. Oyun ve fiziki etkinliklere katılırken sağlığını korumak ve güvenliği için dikkat etmesi gereken unsurları söyler.","BO.1.2.2.3. Oyun ve fiziki etkinliklere katılırken sağlığını korumak ve güvenliği için dikkat etmesi gereken unsurları söyler."],["BO.1.2.2.4. Oyun ve fiziki etkinliklere katılırken dengeli ve düzenli beslenme alışkanlığı sergiler.","BO.1.2.2.4. Oyun ve fiziki etkinliklere katılırken dengeli ve düzenli beslenme alışkanlığı sergiler.","BO.1.2.2.4. Oyun ve fiziki etkinliklere katılırken dengeli ve düzenli beslenme alışkanlığı sergiler.","BO.1.2.2.4. Oyun ve fiziki etkinliklere katılırken dengeli ve düzenli beslenme alışkanlığı sergiler.","BO.1.2.2.4. Oyun ve fiziki etkinliklere katılırken dengeli ve düzenli beslenme alışkanlığı sergiler."],["BO.1.2.2.5. Oyun ve fiziki etkinliklere katılırken temizlik alışkanlıkları sergiler.","BO.1.2.2.5. Oyun ve fiziki etkinliklere katılırken temizlik alışkanlıkları sergiler.","BO.1.2.2.5. Oyun ve fiziki etkinliklere katılırken temizlik alışkanlıkları sergiler.","BO.1.2.2.5. Oyun ve fiziki etkinliklere katılırken temizlik alışkanlıkları sergiler.","BO.1.2.2.5. Oyun ve fiziki etkinliklere katılırken temizlik alışkanlıkları sergiler."],["BO.1.2.2.6. Güvenli alanlarda oynar.","BO.1.2.2.6. Güvenli alanlarda oynar.","BO.1.2.2.6. Güvenli alanlarda oynar.","BO.1.2.2.6. Güvenli alanlarda oynar.","BO.1.2.2.6. Güvenli alanlarda oynar."],["BO.1.2.2.7. Oyun ve fiziki etkinlikler sırasında çeşitli iletişim becerileri gösterir.","BO.1.2.2.7. Oyun ve fiziki etkinlikler sırasında çeşitli iletişim becerileri gösterir.","BO.1.2.2.7. Oyun ve fiziki etkinlikler sırasında çeşitli iletişim becerileri gösterir.","BO.1.2.2.7. Oyun ve fiziki etkinlikler sırasında çeşitli iletişim becerileri gösterir.","BO.1.2.2.7. Oyun ve fiziki etkinlikler sırasında çeşitli iletişim becerileri gösterir."],["BO.1.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenlere katılır.","BO.1.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenlere katılır.","BO.1.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenlere katılır.","BO.1.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenlere katılır.","BO.1.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenlere katılır."],["BO.1.2.2.7. Oyun ve fiziki etkinlikler sırasında çeşitli iletişim becerileri gösterir.","BO.1.2.2.7. Oyun ve fiziki etkinlikler sırasında çeşitli iletişim becerileri gösterir.","BO.1.2.2.7. Oyun ve fiziki etkinlikler sırasında çeşitli iletişim becerileri gösterir.","BO.1.2.2.7. Oyun ve fiziki etkinlikler sırasında çeşitli iletişim becerileri gösterir.","BO.1.2.2.7. Oyun ve fiziki etkinlikler sırasında çeşitli iletişim becerileri gösterir."],["BO.1.2.3.2. Kültürümüze ait basit ritimli halk dansları adımlarını yapar.","BO.1.2.3.2. Kültürümüze ait basit ritimli halk dansları adımlarını yapar.","BO.1.2.3.2. Kültürümüze ait basit ritimli halk dansları adımlarını yapar.","BO.1.2.3.2. Kültürümüze ait basit ritimli halk dansları adımlarını yapar.","BO.1.2.3.2. Kültürümüze ait basit ritimli halk dansları adımlarını yapar."],["BO.1.2.3.2. Kültürümüze ait basit ritimli halk dansları adımlarını yapar.","BO.1.2.3.2. Kültürümüze ait basit ritimli halk dansları adımlarını yapar.","BO.1.2.3.2. Kültürümüze ait basit ritimli halk dansları adımlarını yapar.","BO.1.2.3.2. Kültürümüze ait basit ritimli halk dansları adımlarını yapar.","BO.1.2.3.2. Kültürümüze ait basit ritimli halk dansları adımlarını yapar."],["BO.1.2.2.8. Oyun ve fiziki etkinliklerde bireysel güç ve becerilerin farklı olabileceğini açıklar.","BO.1.2.2.8. Oyun ve fiziki etkinliklerde bireysel güç ve becerilerin farklı olabileceğini açıklar.","BO.1.2.2.8. Oyun ve fiziki etkinliklerde bireysel güç ve becerilerin farklı olabileceğini açıklar.","BO.1.2.2.8. Oyun ve fiziki etkinliklerde bireysel güç ve becerilerin farklı olabileceğini açıklar.","BO.1.2.2.8. Oyun ve fiziki etkinliklerde bireysel güç ve becerilerin farklı olabileceğini açıklar."],["BO.1.2.3.3. Geleneksel çocuk oyunlarını oynar.","BO.1.2.3.3. Geleneksel çocuk oyunlarını oynar.","BO.1.2.3.3. Geleneksel çocuk oyunlarını oynar.","BO.1.2.3.3. Geleneksel çocuk oyunlarını oynar.","BO.1.2.3.3. Geleneksel çocuk oyunlarını oynar."],["BO.1.2.3.3. Geleneksel çocuk oyunlarını oynar.","BO.1.2.3.3. Geleneksel çocuk oyunlarını oynar.","BO.1.2.3.3. Geleneksel çocuk oyunlarını oynar.","BO.1.2.3.3. Geleneksel çocuk oyunlarını oynar.","BO.1.2.3.3. Geleneksel çocuk oyunlarını oynar."],["BO.1.2.3.3. Geleneksel çocuk oyunlarını oynar.","BO.1.2.3.3. Geleneksel çocuk oyunlarını oynar.","BO.1.2.3.3. Geleneksel çocuk oyunlarını oynar.","BO.1.2.3.3. Geleneksel çocuk oyunlarını oynar.","BO.1.2.3.3. Geleneksel çocuk oyunlarını oynar."]]},{"isim":"Serbest Etkinlikler","kz":[["Drama (İsim-İmaj Oyunu)
İşitilebilir bir ses tonu ile göz teması kurarak kendini tanıtması, arkadaşlarını ve öğretmenini tanıması","Drama (İsim-Hareket Oyunu)
İşitilebilir bir ses tonu ile göz teması kurarak kendini tanıtması, arkadaşlarını ve öğretmenini tanıması","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Yedi Renkli Gül Bahçesi","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Mendil kapmaca"],["Drama (Kukla Olma)
Dikkati belirli bir noktada toplaması amaçlanır.","Drama (Kopyalama)
Dikkati belirli bir noktada toplaması amaçlanır.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Uzak Diyarların Çobanı","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Yedi kiremit"],["Drama (Kukla Olma)
Dikkati belirli bir noktada toplaması amaçlanır.","Drama (Kopyalama)
Dikkati belirli bir noktada toplaması amaçlanır.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Uçan Atlar Ülkesi","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Kutu kutu pense"],["Drama (Yaşlılar Doğaçlaması)
Isınma, bedeni dans yoluyla kullanma, empatiye dönük doğaçlamalar ve rahatlama amaçlanır.","Drama (Suda Yaşayan Hayvanlar)
Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Sihirli Yıldız Tozu","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Yerden yüksek"],["Drama (Yaşlılar Doğaçlaması)
Isınma, bedeni dans yoluyla kullanma, empatiye dönük doğaçlamalar ve rahatlama amaçlanır.","Drama (Suda Yaşayan Hayvanlar)
Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Niloya ve Boz Ayı","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Misket"],["Drama (Gazete Oyunu)
Oyunu belirlenen kurallara göre oynar.","Drama (Ayna)
Dikkati belirli bir noktada toplaması amaçlanır.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Küçük Prensesin Hayalleri","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Körebe"],["Drama (Kör Dolaştırma)
Güven duygusu geliştirme","Drama (Hamur Olma ve Biçim Verme)
Güven duygusu geliştirme","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Küçük Ejderhanın Hikayesi","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Yakan Top"],["Drama (Meyve Sepeti)
Oyunu belirlenen kurallara göre oynar.","Drama (Sevgi Makinesi)
Herhangi bir varlığı ya da karakteri kendi hayal dünyasını da katarak davranışsal ve duygusal özellikleriyle canlandırabilme.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Kurt ve 80 Koyunun Hikayesi","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Çelik çomak"],["Drama (Pandomim)
Herhangi bir varlığı ya da karakteri kendi hayal dünyasını da katarak davranışsal ve duygusal özellikleriyle canlandırabilme.","Drama (Pandomim)
Herhangi bir varlığı ya da karakteri kendi hayal dünyasını da katarak davranışsal ve duygusal özellikleriyle canlandırabilme.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Kambur Dede Masalı","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Kukalı saklambaç"],["Drama (Pandomim)
Herhangi bir varlığı ya da karakteri kendi hayal dünyasını da katarak davranışsal ve duygusal özellikleriyle canlandırabilme.","Drama (Pandomim)
Herhangi bir varlığı ya da karakteri kendi hayal dünyasını da katarak davranışsal ve duygusal özellikleriyle canlandırabilme.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Hırsızı Arayan Askerler","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Bülbül kafeste"],["Drama (Pandomim)
Herhangi bir varlığı ya da karakteri kendi hayal dünyasını da katarak davranışsal ve duygusal özellikleriyle canlandırabilme.","Drama (Pandomim)
Herhangi bir varlığı ya da karakteri kendi hayal dünyasını da katarak davranışsal ve duygusal özellikleriyle canlandırabilme.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Her Gün 1 Altın Biriktiren Adam","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Çatlak patlak"],["Drama (Pandomim)
Herhangi bir varlığı ya da karakteri kendi hayal dünyasını da katarak davranışsal ve duygusal özellikleriyle canlandırabilme.","Drama (Rol Oynama)
Herhangi bir varlığı ya da karakteri kendi hayal dünyasını da katarak davranışsal ve duygusal özellikleriyle canlandırabilme.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Güneş ve Ay’ın Dansı","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Birdir bir"],["Drama (Pandomim)
Herhangi bir varlığı ya da karakteri kendi hayal dünyasını da katarak davranışsal ve duygusal özellikleriyle canlandırabilme.","Drama (Rol Oynama)
Herhangi bir varlığı ya da karakteri kendi hayal dünyasını da katarak davranışsal ve duygusal özellikleriyle canlandırabilme.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Gümüş Ayakkabı ve Çocuk","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : İstop"],["Drama (Sözcük Çağrışımı)
Hayal dünyası ve dil gelişimine katkı yapma.","Drama (Doğaçlama)
Hayal dünyası ve dil gelişimine katkı yapma.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Gizemli Yolculuğun Başlangıcı","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Aç kapıyı bezirgânbaşı kapı hakkı…"],["Drama (Pandomim)
Herhangi bir varlığı ya da karakteri kendi hayal dünyasını da katarak davranışsal ve duygusal özellikleriyle canlandırabilme.","Drama (Sözcük Çağrışımı)
Hayal dünyası ve dil gelişimine katkı yapma.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Gizemli Diyarlara Yolculuk","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : İp atlama"],["Drama (Grup Dinamiği Oluşturma)
Kendini özgürce ifade edebileceği ve diğer bireylerle etkileşime gireceği grup çalışmalarına katılabilme","Drama (Grup Dinamiği Oluşturma)
Kendini özgürce ifade edebileceği ve diğer bireylerle etkileşime gireceği grup çalışmalarına katılabilme","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Esrarengiz Mağarada Yaşayan Yavru Aslan","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : SAKLAMBAÇ - ÜSÜYNEN BİTTİ (SOBE SOBE)"],["Drama (Oluşum Çalışması)
Herhangi bir varlığı ya da karakteri kendi hayal dünyasını da katarak davranışsal ve duygusal özellikleriyle canlandırabilme.","Drama (Oluşum Çalışması)
Herhangi bir varlığı ya da karakteri kendi hayal dünyasını da katarak davranışsal ve duygusal özellikleriyle canlandırabilme.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Elif’in Rüyası","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Üçtaş Oyunu"],["Drama (Grup Dinamiği Oluşturma)
Kendini özgürce ifade edebileceği ve diğer bireylerle etkileşime gireceği grup çalışmalarına katılabilme","Drama (Grup Dinamiği Oluşturma)
Kendini özgürce ifade edebileceği ve diğer bireylerle etkileşime gireceği grup çalışmalarına katılabilme","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Devler Tarafından Kaçırılan Prenses","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Arapsaçı"],["Drama (Grup Dinamiği Oluşturma)
Kendini özgürce ifade edebileceği ve diğer bireylerle etkileşime gireceği grup çalışmalarına katılabilme","Drama (Grup Dinamiği Oluşturma)
Kendini özgürce ifade edebileceği ve diğer bireylerle etkileşime gireceği grup çalışmalarına katılabilme","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Yedi Renkli Gül Bahçesi","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Mendil kapmaca"],["Drama (Grup Dinamiği Oluşturma)
Kendini özgürce ifade edebileceği ve diğer bireylerle etkileşime gireceği grup çalışmalarına katılabilme","Drama (Grup Dinamiği Oluşturma)
Kendini özgürce ifade edebileceği ve diğer bireylerle etkileşime gireceği grup çalışmalarına katılabilme","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Uzak Diyarların Çobanı","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Yedi kiremit"],["Drama (Grup Dinamiği Oluşturma)
Kendini özgürce ifade edebileceği ve diğer bireylerle etkileşime gireceği grup çalışmalarına katılabilme","Drama (İletişim)
İkili iletişimde kendini ifade eder, başkalarıyla daha rahat iletişim kurma becerileri geliştirir. Diyalog alıştırmalarıyla ikili iletişimde bilişsel, duyuşsal olarak bedenle ve sözle kendisini doğru ifade eder.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Uçan Atlar Ülkesi","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Kutu kutu pense"],["Drama (Grup Dinamiği Oluşturma)
Kendini özgürce ifade edebileceği ve diğer bireylerle etkileşime gireceği grup çalışmalarına katılabilme","Drama (İletişim)
İkili iletişimde kendini ifade eder, başkalarıyla daha rahat iletişim kurma becerileri geliştirir. Diyalog alıştırmalarıyla ikili iletişimde bilişsel, duyuşsal olarak bedenle ve sözle kendisini doğru ifade eder.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Sihirli Yıldız Tozu","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Yerden yüksek"],["Drama (İletişim)
İkili iletişimde kendini ifade eder, başkalarıyla daha rahat iletişim kurma becerileri geliştirir. Diyalog alıştırmalarıyla ikili iletişimde bilişsel, duyuşsal olarak bedenle ve sözle kendisini doğru ifade eder.","Drama (İletişim)
İkili iletişimde kendini ifade eder, başkalarıyla daha rahat iletişim kurma becerileri geliştirir. Diyalog alıştırmalarıyla ikili iletişimde bilişsel, duyuşsal olarak bedenle ve sözle kendisini doğru ifade eder.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Niloya ve Boz Ayı","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Misket"],["Drama (İletişim)
İkili iletişimde kendini ifade eder, başkalarıyla daha rahat iletişim kurma becerileri geliştirir. Diyalog alıştırmalarıyla ikili iletişimde bilişsel, duyuşsal olarak bedenle ve sözle kendisini doğru ifade eder.","Drama (İletişim)
İkili iletişimde kendini ifade eder, başkalarıyla daha rahat iletişim kurma becerileri geliştirir. Diyalog alıştırmalarıyla ikili iletişimde bilişsel, duyuşsal olarak bedenle ve sözle kendisini doğru ifade eder.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Küçük Prensesin Hayalleri","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Körebe"],["Drama (Rol Oyunları)
Verilen zaman yönergelerine göre kurgulama yapar ve doğaçlar.","Drama (Rol Oyunları)
Verilen zaman yönergelerine göre kurgulama yapar ve doğaçlar.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Küçük Ejderhanın Hikayesi","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Yakan Top"],["Drama (Rol Oyunları)
Verilen zaman yönergelerine göre kurgulama yapar ve doğaçlar.","Drama (Rol Oyunları)
Verilen zaman yönergelerine göre kurgulama yapar ve doğaçlar.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Kurt ve 80 Koyunun Hikayesi","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Çelik çomak"],["Drama (Beden Oyunları)
Bedenlerini tanırlar ve bedenlerini kullanarak yeni formlar oluştururlar. Beden hareketleriyle oluşturulan oyun ve alıştırmalar öğrencinin karşısına çıkabilecek engeli kolayca aşabilme yeteneğini, gücünü yerinde ve zamanında kullanma alışkanlığını kazandırır.","Drama (Beden Oyunları)
Bedenlerini tanırlar ve bedenlerini kullanarak yeni formlar oluştururlar. Beden hareketleriyle oluşturulan oyun ve alıştırmalar öğrencinin karşısına çıkabilecek engeli kolayca aşabilme yeteneğini, gücünü yerinde ve zamanında kullanma alışkanlığını kazandırır.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Kambur Dede Masalı","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Kukalı saklambaç"],["Drama (Beden Oyunları)
Bedenlerini tanırlar ve bedenlerini kullanarak yeni formlar oluştururlar. Beden hareketleriyle oluşturulan oyun ve alıştırmalar öğrencinin karşısına çıkabilecek engeli kolayca aşabilme yeteneğini, gücünü yerinde ve zamanında kullanma alışkanlığını kazandırır.","Drama (Beden Oyunları)
Bedenlerini tanırlar ve bedenlerini kullanarak yeni formlar oluştururlar. Beden hareketleriyle oluşturulan oyun ve alıştırmalar öğrencinin karşısına çıkabilecek engeli kolayca aşabilme yeteneğini, gücünü yerinde ve zamanında kullanma alışkanlığını kazandırır.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Hırsızı Arayan Askerler","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Bülbül kafeste"],["Drama (Beden Oyunları)
Bedenlerini tanırlar ve bedenlerini kullanarak yeni formlar oluştururlar. Beden hareketleriyle oluşturulan oyun ve alıştırmalar öğrencinin karşısına çıkabilecek engeli kolayca aşabilme yeteneğini, gücünü yerinde ve zamanında kullanma alışkanlığını kazandırır.","Drama (Beden Oyunları)
Bedenlerini tanırlar ve bedenlerini kullanarak yeni formlar oluştururlar. Beden hareketleriyle oluşturulan oyun ve alıştırmalar öğrencinin karşısına çıkabilecek engeli kolayca aşabilme yeteneğini, gücünü yerinde ve zamanında kullanma alışkanlığını kazandırır.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Her Gün 1 Altın Biriktiren Adam","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Çatlak patlak"],["Drama (Beden Oyunları)
Bedenlerini tanırlar ve bedenlerini kullanarak yeni formlar oluştururlar. Beden hareketleriyle oluşturulan oyun ve alıştırmalar öğrencinin karşısına çıkabilecek engeli kolayca aşabilme yeteneğini, gücünü yerinde ve zamanında kullanma alışkanlığını kazandırır.","Drama (Beden Oyunları)
Bedenlerini tanırlar ve bedenlerini kullanarak yeni formlar oluştururlar. Beden hareketleriyle oluşturulan oyun ve alıştırmalar öğrencinin karşısına çıkabilecek engeli kolayca aşabilme yeteneğini, gücünü yerinde ve zamanında kullanma alışkanlığını kazandırır.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Güneş ve Ay’ın Dansı","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Birdir bir"],["Drama (Ritim, Ses, Devinim)
Güçlü yönlerini geliştirir, eksik yönlerini tamamlar. Duyu organlarını kullanarak çevremizi fark etme öğrencilerde etkin dinleme becerisini geliştirme, yaşadığı çevrenin farkında olma, empati yeteneğini geliştirme, sözel yönergeler olmadan duyduğu sesleri doğaçlama yoluyla canlandırmaları hedeflenmiştir.","Drama (Ritim, Ses, Devinim)
Güçlü yönlerini geliştirir, eksik yönlerini tamamlar. Duyu organlarını kullanarak çevremizi fark etme öğrencilerde etkin dinleme becerisini geliştirme, yaşadığı çevrenin farkında olma, empati yeteneğini geliştirme, sözel yönergeler olmadan duyduğu sesleri doğaçlama yoluyla canlandırmaları hedeflenmiştir.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Gümüş Ayakkabı ve Çocuk","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : İstop"],["Drama (Ritim, Ses, Devinim)
Güçlü yönlerini geliştirir, eksik yönlerini tamamlar. Duyu organlarını kullanarak çevremizi fark etme öğrencilerde etkin dinleme becerisini geliştirme, yaşadığı çevrenin farkında olma, empati yeteneğini geliştirme, sözel yönergeler olmadan duyduğu sesleri doğaçlama yoluyla canlandırmaları hedeflenmiştir.","Drama (Ritim, Ses, Devinim)
Güçlü yönlerini geliştirir, eksik yönlerini tamamlar. Duyu organlarını kullanarak çevremizi fark etme öğrencilerde etkin dinleme becerisini geliştirme, yaşadığı çevrenin farkında olma, empati yeteneğini geliştirme, sözel yönergeler olmadan duyduğu sesleri doğaçlama yoluyla canlandırmaları hedeflenmiştir.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Gizemli Yolculuğun Başlangıcı","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Aç kapıyı bezirgânbaşı kapı hakkı…"],["Drama (Materyal Oyunları)
1. Günlük hayatta kullandığı nesneleri amacı dışında kullanır. 2. Atık malzemeleri kullanarak üç boyutlu figür yapar. 3. Yapılan figürlerden yola çıkarak öykü kurgular. 4. Görsel eserleri yorumlar ve oynar.","Drama (Ritim, Ses, Devinim)
1. Günlük hayatta kullandığı nesneleri amacı dışında kullanır. 2. Atık malzemeleri kullanarak üç boyutlu figür yapar. 3. Yapılan figürlerden yola çıkarak öykü kurgular. 4. Görsel eserleri yorumlar ve oynar.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Gizemli Diyarlara Yolculuk","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : İp atlama"],["Drama (Materyal Oyunları)
1. Günlük hayatta kullandığı nesneleri amacı dışında kullanır. 2. Atık malzemeleri kullanarak üç boyutlu figür yapar. 3. Yapılan figürlerden yola çıkarak öykü kurgular. 4. Görsel eserleri yorumlar ve oynar.","Drama (Ritim, Ses, Devinim)
1. Günlük hayatta kullandığı nesneleri amacı dışında kullanır. 2. Atık malzemeleri kullanarak üç boyutlu figür yapar. 3. Yapılan figürlerden yola çıkarak öykü kurgular. 4. Görsel eserleri yorumlar ve oynar.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Esrarengiz Mağarada Yaşayan Yavru Aslan","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : SAKLAMBAÇ - ÜSÜYNEN BİTTİ (SOBE SOBE)"],["Drama (Materyal Oyunları)
1. Günlük hayatta kullandığı nesneleri amacı dışında kullanır. 2. Atık malzemeleri kullanarak üç boyutlu figür yapar. 3. Yapılan figürlerden yola çıkarak öykü kurgular. 4. Görsel eserleri yorumlar ve oynar.","Drama (Ritim, Ses, Devinim)
1. Günlük hayatta kullandığı nesneleri amacı dışında kullanır. 2. Atık malzemeleri kullanarak üç boyutlu figür yapar. 3. Yapılan figürlerden yola çıkarak öykü kurgular. 4. Görsel eserleri yorumlar ve oynar.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Elif’in Rüyası","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Üçtaş Oyunu"],["Drama (Materyal Oyunları)
1. Günlük hayatta kullandığı nesneleri amacı dışında kullanır. 2. Atık malzemeleri kullanarak üç boyutlu figür yapar. 3. Yapılan figürlerden yola çıkarak öykü kurgular. 4. Görsel eserleri yorumlar ve oynar.","Drama (Ritim, Ses, Devinim)
1. Günlük hayatta kullandığı nesneleri amacı dışında kullanır. 2. Atık malzemeleri kullanarak üç boyutlu figür yapar. 3. Yapılan figürlerden yola çıkarak öykü kurgular. 4. Görsel eserleri yorumlar ve oynar.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Devler Tarafından Kaçırılan Prenses","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Arapsaçı"]]}],[{"isim":"Hayat Bilgisi (SDR)","kz":[["HB.2.1.1. Kendini farklı özellikleriyle tanıtır.","HB.2.1.1. Kendini farklı özellikleriyle tanıtır.","HB.2.1.1. Kendini farklı özellikleriyle tanıtır.","HB.2.1.1. Kendini farklı özellikleriyle tanıtır."],["HB.2.1.2. Bireysel farklılıklara saygı duyar.","HB.2.1.2. Bireysel farklılıklara saygı duyar.","HB.2.1.2. Bireysel farklılıklara saygı duyar.","HB.2.1.2. Bireysel farklılıklara saygı duyar."],["HB.2.1.3. Ders araç ve gereçlerini günlük ders programına göre hazırlar.","HB.2.1.3. Ders araç ve gereçlerini günlük ders programına göre hazırlar.","HB.2.1.4. Sınıfla ilgili konularda karar alma süreçlerine katılır.","HB.2.1.4. Sınıfla ilgili konularda karar alma süreçlerine katılır."],["HB.2.1.5. Okulunun yakın çevresini tanıtır.","HB.2.1.5. Okulunun yakın çevresini tanıtır.","HB.2.1.5. Okulunun yakın çevresini tanıtır.","HB.2.1.5. Okulunun yakın çevresini tanıtır."],["HB.2.1.6. Okul kaynaklarını ve eşyalarını kullanırken özen gösterir.","HB.2.1.6. Okul kaynaklarını ve eşyalarını kullanırken özen gösterir.","HB.2.1.6. Okul kaynaklarını ve eşyalarını kullanırken özen gösterir.","HB.2.1.6. Okul kaynaklarını ve eşyalarını kullanırken özen gösterir."],["HB.2.1.7. Sınıfta ve okulda yapılan etkinliklerde grupla çalışma kurallarına uyar.","HB.2.1.7. Sınıfta ve okulda yapılan etkinliklerde grupla çalışma kurallarına uyar.","HB.2.1.7. Sınıfta ve okulda yapılan etkinliklerde grupla çalışma kurallarına uyar.","HB.2.1.7. Sınıfta ve okulda yapılan etkinliklerde grupla çalışma kurallarına uyar."],["HB.2.1.8. Okulda iletişim kurarken kendini anlaşılır ve açık bir dille ifade eder.","HB.2.1.8. Okulda iletişim kurarken kendini anlaşılır ve açık bir dille ifade eder.","HB.2.1.9. Okulda iletişim kurarken dinleme kurallarına uyar. Atatürk'ün hayatıyla ilgili olaylar ve olgular bilgisi. Atatürk'ün öğrenim hayatı bilgisi. Atatürk'ün kişilik özelliklerini tanımaya ilgi duyuş","HB.2.1.9. Okulda iletişim kurarken dinleme kurallarına uyar. Atatürk'ün hayatıyla ilgili olaylar ve olgular bilgisi. Atatürk'ün öğrenim hayatı bilgisi. Atatürk'ün kişilik özelliklerini tanımaya ilgi duyuş"],["HB.2.1.10. Okulda arkadaşlarıyla oyun oynarken kurallara uyar.","HB.2.1.10. Okulda arkadaşlarıyla oyun oynarken kurallara uyar.","HB.2.1.11. Okulda parasını ihtiyaçları doğrultusunda bilinçli bir şekilde harcar.","HB.2.1.11. Okulda parasını ihtiyaçları doğrultusunda bilinçli bir şekilde harcar."],["HB.2.2.1. Yakın akrabalarını tanıtır.","HB.2.2.1. Yakın akrabalarını tanıtır.","HB.2.2.2. Akrabalık ilişkilerinin önemini kavrar.","HB.2.2.2. Akrabalık ilişkilerinin önemini kavrar."],["HB.2.2.3. Yaşadığı evin adresini bilir.","HB.2.2.3. Yaşadığı evin adresini bilir.","HB.2.2.3. Yaşadığı evin adresini bilir.","HB.2.2.3. Yaşadığı evin adresini bilir."],["HB.2.2.4. Evde, üzerine düşen görev ve sorumluluklarını fark eder.","HB.2.2.4. Evde, üzerine düşen görev ve sorumluluklarını fark eder.","HB.2.2.5. Aile içi karar alma süreçlerine katılır.","HB.2.2.5. Aile içi karar alma süreçlerine katılır."],["HB.2.2.6. Evdeki kaynakları tasarruflu kullanmanın aile bütçesine katkılarını araştırır.","HB.2.2.6. Evdeki kaynakları tasarruflu kullanmanın aile bütçesine katkılarını araştırır.","HB.2.2.6. Evdeki kaynakları tasarruflu kullanmanın aile bütçesine katkılarını araştırır.","HB.2.2.6. Evdeki kaynakları tasarruflu kullanmanın aile bütçesine katkılarını araştırır."],["HB.2.2.7. Yakın çevresindeki yardıma ihtiyaç duyan insanlara karşı duyarlı olur.","HB.2.2.7. Yakın çevresindeki yardıma ihtiyaç duyan insanlara karşı duyarlı olur.","HB.2.2.7. Yakın çevresindeki yardıma ihtiyaç duyan insanlara karşı duyarlı olur.","HB.2.2.7. Yakın çevresindeki yardıma ihtiyaç duyan insanlara karşı duyarlı olur."],["HB.2.2.8. Gün içerisinde planladığı işleri uygular.","HB.2.2.8. Gün içerisinde planladığı işleri uygular.","HB.2.2.9. İstek ve ihtiyaçlarını öncelik sırasına göre listeler.","HB.2.2.9. İstek ve ihtiyaçlarını öncelik sırasına göre listeler."],["HB.2.3.1. Sağlıklı büyüme ve gelişme ile kişisel bakım, spor, uyku ve beslenme arasındaki ilişkiyi fark eder.","HB.2.3.1. Sağlıklı büyüme ve gelişme ile kişisel bakım, spor, uyku ve beslenme arasındaki ilişkiyi fark eder.","HB.2.3.3. Yemek yerken görgü kurallarına uyar.","HB.2.3.3. Yemek yerken görgü kurallarına uyar."],["HB.2.3.4. Sağlıklı bir yaşam için temizliğin gerekliliğini açıklar.","HB.2.3.4. Sağlıklı bir yaşam için temizliğin gerekliliğini açıklar.","HB.2.3.5. Sağlıkla ilgili hizmet veren kurumları ve meslekleri tanır.","HB.2.3.5. Sağlıkla ilgili hizmet veren kurumları ve meslekleri tanır."],["HB.2.3.5. Sağlıkla ilgili hizmet veren kurumları ve meslekleri tanır.","HB.2.3.5. Sağlıkla ilgili hizmet veren kurumları ve meslekleri tanır.","HB.2.3.6. Mevsimine uygun meyve ve sebze tüketiminin insan sağlığına etkilerini fark eder.","HB.2.3.6. Mevsimine uygun meyve ve sebze tüketiminin insan sağlığına etkilerini fark eder."],["HB.2.3.6. Mevsimine uygun meyve ve sebze tüketiminin insan sağlığına etkilerini fark eder.","HB.2.3.6. Mevsimine uygun meyve ve sebze tüketiminin insan sağlığına etkilerini fark eder.","HB.2.3.7. Mevsim şartlarına uygun kıyafet seçer.","HB.2.3.7. Mevsim şartlarına uygun kıyafet seçer."],["HB.2.4.1. Ulaşım türlerini ve araçlarını sınıflandırır.","HB.2.4.1. Ulaşım türlerini ve araçlarını sınıflandırır.","HB.2.4.1. Ulaşım türlerini ve araçlarını sınıflandırır.","HB.2.4.1. Ulaşım türlerini ve araçlarını sınıflandırır."],["HB.2.4.2. Ulaşım araçlarıyla yolculuk yaparken güvenlik kurallarına uyar.","HB.2.4.2. Ulaşım araçlarıyla yolculuk yaparken güvenlik kurallarına uyar.","HB.2.4.2. Ulaşım araçlarıyla yolculuk yaparken güvenlik kurallarına uyar.","HB.2.4.2. Ulaşım araçlarıyla yolculuk yaparken güvenlik kurallarına uyar."],["HB.2.4.3. Trafikte yardıma ihtiyaç duyan bireylere yardımcı olur.","HB.2.4.3. Trafikte yardıma ihtiyaç duyan bireylere yardımcı olur.","HB.2.4.4. Acil durumlarda yapılması gereken doğru davranışları uygular.","HB.2.4.4. Acil durumlarda yapılması gereken doğru davranışları uygular."],["HB.2.4.5. Teknolojik araç ve gereçlerin güvenli bir şekilde kullanımı konusunda duyarlı olur.","HB.2.4.5. Teknolojik araç ve gereçlerin güvenli bir şekilde kullanımı konusunda duyarlı olur.","HB.2.4.5. Teknolojik araç ve gereçlerin güvenli bir şekilde kullanımı konusunda duyarlı olur.","HB.2.4.5. Teknolojik araç ve gereçlerin güvenli bir şekilde kullanımı konusunda duyarlı olur."],["HB.2.4.6. Oyun alanlarındaki araçları güvenli bir şekilde kullanır.","HB.2.4.6. Oyun alanlarındaki araçları güvenli bir şekilde kullanır.","HB.2.4.6. Oyun alanlarındaki araçları güvenli bir şekilde kullanır.","HB.2.4.6. Oyun alanlarındaki araçları güvenli bir şekilde kullanır."],["HB.2.5.1. Harita ve küre üzerinde ülkesini, başkentini ve yaşadığı yeri gösterir.","HB.2.5.1. Harita ve küre üzerinde ülkesini, başkentini ve yaşadığı yeri gösterir.","HB.2.5.2. Türk bayrağının ve İstiklâl Marşı’nın vatanı ve milleti için önemini fark eder. Atatürk'ün insan hak ve hürriyetlerine önem verdiğini farkedebilme. Türk milletinin Atatürk'ün önderliğinde birçok hak ve hürriyete kavuştuğunu söyleme.","HB.2.5.2. Türk bayrağının ve İstiklâl Marşı’nın vatanı ve milleti için önemini fark eder. Atatürk'ün insan hak ve hürriyetlerine önem verdiğini farkedebilme. Türk milletinin Atatürk'ün önderliğinde birçok hak ve hürriyete kavuştuğunu söyleme."],["HB.2.5.3. Atatürk’ün çocukluğunu araştırır.","HB.2.5.3. Atatürk’ün çocukluğunu araştırır.","HB.2.5.3. Atatürk’ün çocukluğunu araştırır.","HB.2.5.3. Atatürk’ün çocukluğunu araştırır."],["HB.2.5.4. Millî gün ve bayramların önemini kavrar.","HB.2.5.4. Millî gün ve bayramların önemini kavrar.","HB.2.5.4. Millî gün ve bayramların önemini kavrar.","HB.2.5.4. Millî gün ve bayramların önemini kavrar."],["HB.2.5.5. Dinî gün ve bayramların önemini kavrar.","HB.2.5.5. Dinî gün ve bayramların önemini kavrar.","HB.2.5.5. Dinî gün ve bayramların önemini kavrar.","HB.2.5.5. Dinî gün ve bayramların önemini kavrar."],["HB.2.5.6. Yakın çevresindeki kültürel miras ögelerini araştırır.","HB.2.5.6. Yakın çevresindeki kültürel miras ögelerini araştırır.","HB.2.5.6. Yakın çevresindeki kültürel miras ögelerini araştırır.","HB.2.5.6. Yakın çevresindeki kültürel miras ögelerini araştırır."],["HB.2.5.7. Ülkemizde yaşayan farklı kültürdeki insanların yaşam şekillerine ve alışkanlıklarına saygı duyar.","HB.2.5.7. Ülkemizde yaşayan farklı kültürdeki insanların yaşam şekillerine ve alışkanlıklarına saygı duyar.","HB.2.5.7. Ülkemizde yaşayan farklı kültürdeki insanların yaşam şekillerine ve alışkanlıklarına saygı duyar.","HB.2.5.7. Ülkemizde yaşayan farklı kültürdeki insanların yaşam şekillerine ve alışkanlıklarına saygı duyar."],["HB.2.5.8. Yakın çevresinde yapılan üretim faaliyetlerini gözlemler.","HB.2.5.8. Yakın çevresinde yapılan üretim faaliyetlerini gözlemler.","HB.2.5.8. Yakın çevresinde yapılan üretim faaliyetlerini gözlemler.","HB.2.5.8. Yakın çevresinde yapılan üretim faaliyetlerini gözlemler."],["HB.2.6.1. Bitki ve hayvanların yaşaması için gerekli olan şartları karşılaştırır.","HB.2.6.1. Bitki ve hayvanların yaşaması için gerekli olan şartları karşılaştırır.","HB.2.6.2. Bitki yetiştirmenin ve hayvan beslemenin önemini fark eder.","HB.2.6.2. Bitki yetiştirmenin ve hayvan beslemenin önemini fark eder."],["HB.2.6.3. Yakın çevresindeki doğal unsurların insan yaşamına etkisine örnekler verir.","HB.2.6.3. Yakın çevresindeki doğal unsurların insan yaşamına etkisine örnekler verir.","HB.2.6.4. Tüketilen maddelerin geri dönüşümüne katkıda bulunur.","HB.2.6.4. Tüketilen maddelerin geri dönüşümüne katkıda bulunur."],["HB.2.6.5. Doğa olaylarını tanır.","HB.2.6.5. Doğa olaylarını tanır.","HB.2.6.5. Doğa olaylarını tanır.","HB.2.6.5. Doğa olaylarını tanır."],["HB.2.6.6. Doğa kaynaklı afetlere örnekler verir.","HB.2.6.6. Doğa kaynaklı afetlere örnekler verir.","HB.2.6.7. Doğa olayları ve afetlere karşı alınabilecek önlemleri açıklar.","HB.2.6.7. Doğa olayları ve afetlere karşı alınabilecek önlemleri açıklar."],["HB.2.6.8. Güneş’i gözlemleyerek yönleri gösterir.","HB.2.6.8. Güneş’i gözlemleyerek yönleri gösterir.","HB.2.6.8. Güneş’i gözlemleyerek yönleri gösterir.","HB.2.6.8. Güneş’i gözlemleyerek yönleri gösterir."],["HB.2.6.9. Dünya’nın şekli ve hareketlerinin insan yaşamına etkilerini araştırır.","HB.2.6.9. Dünya’nın şekli ve hareketlerinin insan yaşamına etkilerini araştırır.","HB.2.6.9. Dünya’nın şekli ve hareketlerinin insan yaşamına etkilerini araştırır.","HB.2.6.9. Dünya’nın şekli ve hareketlerinin insan yaşamına etkilerini araştırır."]]},{"isim":"Türkçe (İlke)","kz":[["Bedenim Ne Anlatıyor
T.2.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.2.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. ","T.2.3.1. Okuma materyallerindeki temel bölümleri tanır.
T.2.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. ","T.2.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder.
T.2.3.10. Görsellerle ilgili soruları cevaplar. ","T.2.3.13. Okuduğu metnin konusunu belirler.
T.2.3.14. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. ","T.2.3.19. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar. ","T.2.4.1. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. ","T.2.4.12. Yazma çalışmaları yapar."],["Evim
T.2.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.2.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. ","T.2.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
T.2.3.4. Şiir okur. ","T.2.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder.
T.2.3.8. Kelimelerin zıt anlamlılarını tahmin eder. ","T.2.3.13. Okuduğu metnin konusunu belirler.
T.2.3.14. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. ","T.2.3.15. Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler.
T.2.3.16. Metin türlerini tanır. ","T.2.3.18. Yazılı yönergeleri kavrar.
T.2.4.1. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. ","T.2.4.8. Büyük harf ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır."],["Arslanla Fare
T.2.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.2.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. ","T.2.3.3. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.
T.2.3.4. Şiir okur. ","T.2.3.6. Okuma stratejilerini uygular.
T.2.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder. ","T.2.3.10. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
T.2.3.13. Okuduğu metnin konusunu belirler. ","T.2.3.14. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
T.2.4.3. Kısa metinler yazar. ","T.2.4.8. Büyük harf ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır. ","T.2.4.12. Yazma çalışmaları yapar."],["Yavaş Haydi Çiçek Olalım (Serbest Okuma)
T.2.1.2. Dinlediklerinde /izlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur.
T.2.1.5. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. ","T.2.1.8. Dinleme stratejilerini uygular.
T.2.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. ","T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. ","T.2.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.2.3.9. Kelimelerin eş anlamlılarını tahmin eder. ","T.2.4.1. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. ","T.2.4.3. Kısa metinler yazar. ","T.2.4.8. Büyük harf ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır. ","T.2.4.12. Yazma çalışmaları yapar."],["Cumhuriyet Bayramı
T.2.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.2.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. ","T.2.3.3. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.
T.2.3.4. Şiir okur. ","T.2.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder.
T.2.3.8. Kelimelerin zıt anlamlılarını tahmin eder. ","T.2.3.9. Kelimelerin eş anlamlılarını tahmin eder.
T.2.3.10. Görsellerle ilgili soruları cevaplar. ","T.2.3.16. Metin türlerini tanır.
T.2.4.1. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. ","T.2.4.3. Kısa metinler yazar.
T.2.4.7. Yazdıklarının içeriğine uygun başlık belirler. ","T.2.4.8. Büyük harf ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır."],["Dedemin Anlattıkları
T.2.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.2.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. ","T.2.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
T.2.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder. ","T.2.3.12. Okuduklarını ana hatlarıyla anlatır.
T.2.3.13. Okuduğu metnin konusunu belirler. ","T.2.3.14. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
T.2.3.15. Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler. ","T.2.3.17. Okuduğu metindeki hikâye unsurlarını belirler.
T.2.4.1. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. ","T.2.4.3. Kısa metinler yazar.
T.2.4.6. Formları yönergelerine uygun doldurur. ","T.2.4.8. Büyük harf ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır."],["Çanakkale’de
T.2.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. ","T.2.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.2.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. ","T.2.3.4. Şiir okur.
T.2.3.6. Okuma stratejilerini uygular. ","T.2.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder.
T.2.3.8. Kelimelerin zıt anlamlılarını tahmin eder. ","T.2.3.9. Kelimelerin eş anlamlılarını tahmin eder.
T.2.3.10. Görsellerle ilgili soruları cevaplar. ","T.2.3.13. Okuduğu metnin konusunu belirler.
T.2.3.14. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. ","T.2.4.2. Şiir yazar.
T.2.4.9. Harfler, kelimeler ve cümleler arasında uygun boşluklar bırakır. ","T.2.4.10. Yazdıklarını düzenler.
T.2.4.11. Yazdıklarını paylaşır."],["Sığırtmaç Mustafa’nın Öyküsü
15 Temmuz (Serbest Okuma)
T.2.1.1. Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
T.2.1.3. Dinlediği/izlediği metni anlatır. ","T.2.1.4. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.
T.2.1.5. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. ","T.2.1.6. Dinlediklerine/izlediklerine farklı başlıklar önerir.
T.2.1.8. Dinleme stratejilerini uygular. ","T.2.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.2.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. ","T.2.3.14. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
T.2.3.18. Yazılı yönergeleri kavrar. ","T.2.4.3. Kısa metinler yazar.
T.2.4.10. Yazdıklarını düzenler. ","T.2.4.11. Yazdıklarını paylaşır.
T.2.4.12. Yazma çalışmaları yapar."],["Sığırtmaç Mustafa’nın Öyküsü
15 Temmuz (Serbest Okuma)
T.2.1.1. Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
T.2.1.3. Dinlediği/izlediği metni anlatır. ","T.2.1.4. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.
T.2.1.5. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. ","T.2.1.6. Dinlediklerine/izlediklerine farklı başlıklar önerir.
T.2.1.8. Dinleme stratejilerini uygular. ","T.2.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.2.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. ","T.2.3.14. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
T.2.3.18. Yazılı yönergeleri kavrar. ","T.2.4.3. Kısa metinler yazar.
T.2.4.10. Yazdıklarını düzenler. ","T.2.4.11. Yazdıklarını paylaşır.
T.2.4.12. Yazma çalışmaları yapar."],["Büyüyünce Doktor Olacağım
T.2.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.2.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. ","T.2.3.3. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.
T.2.3.10. Görsellerle ilgili soruları cevaplar. ","T.2.3.11. Görsellerden hareketle okuyacağı metnin konusunu tahmin eder. ","T.2.3.14. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. ","T.2.4.1. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. ","T.2.4.6. Formları yönergelerine uygun doldurur. ","T.2.4.8. Büyük harf ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır."],["Kış Mevsiminin Renkli Dostları
T.2.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.2.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. ","T.2.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
T.2.3.4. Şiir okur. ","T.2.3.10. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
T.2.3.13. Okuduğu metnin konusunu belirler. ","T.2.3.14. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
T.2.4.1. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. ","T.2.4.2. Şiir yazar.
T.2.4.4. Kısa yönergeler yazar. ","T.2.4.8. Büyük harf ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır. ","T.2.4.11. Yazdıklarını paylaşır."],["Tavşan Cino’nun Dişi Ağrıyor
T.2.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. ","T.2.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.2.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
T.2.3.5. Farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur. ","T.2.3.6. Okuma stratejilerini uygular.
T.2.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder.
T.2.3.10. Görsellerle ilgili soruları cevaplar. ","T.2.3.11. Görsellerden hareketle okuyacağı metnin konusunu tahmin eder.
T.2.3.13. Okuduğu metnin konusunu belirler. ","T.2.3.14. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
T.2.3.15. Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler. ","T.2.4.1. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar.
T.2.4.3. Kısa metinler yazar. ","T.2.4.4. Kısa yönergeler yazar.
T.2.4.7. Yazdıklarının içeriğine uygun başlık belirler. ","T.2.4.10. Yazdıklarını düzenler.
T.2.4.11. Yazdıklarını paylaşır."],["İştahsız Çocuk Kaykay (Serbest Okuma)
T.2.1.1. Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
T.2.1.4. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler. ","T.2.1.5. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.2.1.5. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. ","T.2.1.6. Dinlediklerine/izlediklerine farklı başlıklar önerir.
T.2.1.8. Dinleme stratejilerini uygular. ","T.2.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.2.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. ","T.2.3.10. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
T.2.4.3. Kısa metinler yazar. ","T.2.4.6. Formları yönergelerine uygun doldurur. ","T.2.4.8. Büyük harf ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır."],["Atla Eşek
T.2.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. ","T.2.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.2.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. ","T.2.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder.
T.2.3.8. Kelimelerin zıt anlamlılarını tahmin eder. ","T.2.3.10. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
T.2.3.13. Okuduğu metnin konusunu belirler. ","T.2.3.14. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
T.2.3.15. Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler. ","T.2.3.17. Okuduğu metindeki hikâye unsurlarını belirler.
T.2.4.1. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. ","T.2.4.2. Şiir yazar.
T.2.4.3. Kısa metinler yazar. ","T.2.4.8. Büyük harf ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
T.2.4.9. Harfler, kelimeler ve cümleler arasında uygun boşluklar bırakır."],["Çiftçi
T.2.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.2.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. ","T.2.3.3. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.
T.2.3.4. Şiir okur. ","T.2.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder.
T.2.3.10. Görsellerle ilgili soruları cevaplar. ","T.2.3.13. Okuduğu metnin konusunu belirler. T
T.2.3.14. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. ","T.2.3.19. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar. ","T.2.4.3. Kısa metinler yazar. ","T.2.4.8. Büyük harf ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır."],["Nasıl Güvende Olabiliriz?
T.2.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.2.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. ","T.2.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
T.2.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder. ","T.2.3.10. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
T.2.3.11. Görsellerden hareketle okuyacağı metnin konusunu tahmin eder. ","T.2.3.13. Okuduğu metnin konusunu belirler.
T.2.3.14. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. ","T.2.3.15. Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler. ","T.2.3.19. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar. ","T.2.4.12. Yazma çalışmaları yapar."],["Toplu Yaşama Kuralları Her İşimi Güzelce Yaparım (Serbest Okuma)
T.2.1.1. Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
T.2.1.4. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler. ","T.2.1.5. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.2.1.8. Dinleme stratejilerini uygular. ","T.2.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.2.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. ","T.2.3.9. Kelimelerin eş anlamlılarını tahmin eder.
T.2.3.10. Görsellerle ilgili soruları cevaplar. ","T.2.4.1. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. ","T.2.4.3. Kısa metinler yazar. ","T.2.4.8. Büyük harf ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır."],["Sığırtmaç Mustafa’nın Öyküsü 15 Temmuz (Serbest Okuma)
T.2.1.1. Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
T.2.1.3. Dinlediği/izlediği metni anlatır. ","T.2.1.4. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.
T.2.1.5. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. ","T.2.1.6. Dinlediklerine/izlediklerine farklı başlıklar önerir.
T.2.1.8. Dinleme stratejilerini uygular. ","T.2.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.2.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. ","T.2.3.14. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
T.2.3.18. Yazılı yönergeleri kavrar. ","T.2.4.3. Kısa metinler yazar.
T.2.4.10. Yazdıklarını düzenler. ","T.2.4.11. Yazdıklarını paylaşır.
T.2.4.12. Yazma çalışmaları yapar."],["Ben Hezarfen Ahmet Çelebi
T.2.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.2.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. ","T.2.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
T.2.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder. ","T.2.3.10. Görsellerle ilgili soruları cevaplar. ","T.2.3.11. Görsellerden hareketle okuyacağı metnin konusunu tahmin eder. ","T.2.3.14. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. ","T.2.4.1. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. ","T.2.4.3. Kısa metinler yazar."],["Saat Dükkanı
T.2.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.2.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. ","T.2.3.3. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.
T.2.3.4. Şiir okur. ","T.2.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder.
T.2.3.10. Görsellerle ilgili soruları cevaplar. ","T.2.3.13. Okuduğu metnin konusunu belirler.
T.2.3.14. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. ","T.2.3.16. Metin türlerini tanır. ","T.2.4.1. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. ","T.2.4.2. Şiir yazar."],["Hava Tahmini
T.2.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. ","T.2.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.2.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. ","T.2.3.6. Okuma stratejilerini uygular.
T.2.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder. ","T.2.3.8. Kelimelerin zıt anlamlılarını tahmin eder.
T.2.3.10. Görsellerle ilgili soruları cevaplar. ","T.2.3.14. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
T.2.3.19. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar. ","T.2.4.1. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar.
T.2.4.3. Kısa metinler yazar. ","T.2.4.8. Büyük harf ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
T.2.4.10. Yazdıklarını düzenler. ","T.2.4.12. Yazma çalışmaları yapar.
T.2.4.14. Yazma stratejilerini uygular."],["Kiraz’ın İlk İcadı İş Makineleri Çeşit Çeşit (Serbest Okuma)
T.2.1.1. Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
T.2.1.4. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler. ","T.2.1.5. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.2.1.6. Dinlediklerine/izlediklerine farklı başlıklar önerir. ","T.2.1.8. Dinleme stratejilerini uygular.
T.2.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. ","T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. ","T.2.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. ","T.2.3.10. Görsellerle ilgili soruları cevaplar. ","T.2.4.6. Formları yönergelerine uygun doldurur. ","T.2.4.8. Büyük harf ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır."],["Hırsızın Suçu Yok mu?
T.2.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.2.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. ","T.2.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
T.2.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder. ","T.2.3.10. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
T.2.3.13. Okuduğu metnin konusunu belirler. ","T.2.3.14. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. ","T.2.4.1. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. ","T.2.4.5. Yazılarını görsel unsurlarla destekler. ","T.2.4.8. Büyük harf ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır."],["İyilik Eden iyilik Bulur
T.2.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.2.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. ","T.2.3.6. Okuma stratejilerini uygular.
T.2.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder. ","T.2.3.8. Kelimelerin zıt anlamlılarını tahmin eder.
T.2.3.14. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. ","T.2.3.10. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
T.2.3.17. Okuduğu metindeki hikâye unsurlarını belirler. ","T.2.4.1. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar.
T.2.4.3. Kısa metinler yazar. ","T.2.4.8. Büyük harf ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır. ","T.2.4.12. Yazma çalışmaları yapar."],["Bayrağım
T.2.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.2.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. ","T.2.3.3. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.
T.2.3.4. Şiir okur. ","T.2.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder.
T.2.3.8. Kelimelerin zıt anlamlılarını tahmin eder. ","T.2.3.9. Kelimelerin eş anlamlılarını tahmin eder.
T.2.3.10. Görsellerle ilgili soruları cevaplar. ","T.2.3.14. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
T.2.3.15. Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler. ","T.2.3.19. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.
T.2.4.3. Kısa metinler yazar. ","T.2.4.12. Yazma çalışmaları yapar."],["Çocuk Bayramı Tarhana Çorbası (Serbest Okuma)
T.2.1.1. Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
T.2.1.2. Dinlediklerinde /izlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur.
T.2.1.4. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler. ","T.2.1.5. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.2.1.6. Dinlediklerine/izlediklerine farklı başlıklar önerir. ","T.2.1.8. Dinleme stratejilerini uygular.
T.2.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. ","T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. ","T.2.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.2.3.9. Kelimelerin eş anlamlılarını tahmin eder. ","T.2.3.10. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
T.2.3.16. Metin türlerini tanır. ","T.2.4.1. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar.
T.2.4.3. Kısa metinler yazar. ","T.2.4.6. Formları yönergelerine uygun doldurur.
T.2.4.12. Yazma çalışmaları yapar."],["Çocuk Oyunları: Bezirganbaşı
T.2.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.2.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. ","T.2.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
T.2.3.6. Okuma stratejilerini uygular. ","T.2.3.10. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
T.2.3.14. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. ","T.2.3.18. Yazılı yönergeleri kavrar.
T.2.4.1. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. ","T.2.4.3. Kısa metinler yazar. ","T.2.4.4. Kısa yönergeler yazar. ","T.2.4.13. Soru ekini kuralına uygun yazar."],["Pulculuk
T.2.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.2.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. ","T.2.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
T.2.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder. ","T.2.3.9. Kelimelerin eş anlamlılarını tahmin eder.
T.2.3.10. Görsellerle ilgili soruları cevaplar. ","T.2.3.13. Okuduğu metnin konusunu belirler.
T.2.3.14. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. ","T.2.3.15. Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler.
T.2.3.19. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar. ","T.2.4.1. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. ","T.2.4.8. Büyük harf ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır."],["Evdeki Şenlik
T.2.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.2.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. ","T.2.3.3. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.
T.2.3.4. Şiir okur. ","T.2.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder.
T.2.3.13. Okuduğu metnin konusunu belirler. ","T.2.3.14. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
T.2.3.15. Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler. ","T.2.3.18. Yazılı yönergeleri kavrar.
T.2.4.4. Kısa yönergeler yazar. ","T.2.4.9. Harfler, kelimeler ve cümleler arasında uygun boşluklar bırakır. ","T.2.4.12. Yazma çalışmaları yapar."],["Sürpriz Bilmece Günü Bu Adil Değil (Serbest Okuma)
T.2.1.3. Dinlediği/izlediği metni anlatır.
T.2.1.4. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler. ","T.2.1.5. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.2.1.6. Dinlediklerine/izlediklerine farklı başlıklar önerir. ","T.2.1.8. Dinleme stratejilerini uygular.
T.2.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. ","T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. ","T.2.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.2.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder. ","T.2.3.10. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
T.2.3.18. Yazılı yönergeleri kavrar. ","T.2.4.1. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. ","T.2.4.8. Büyük harf ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır."],["Sürpriz Bilmece Günü Bu Adil Değil (Serbest Okuma)
T.2.1.3. Dinlediği/izlediği metni anlatır.
T.2.1.4. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler. ","T.2.1.5. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.2.1.6. Dinlediklerine/izlediklerine farklı başlıklar önerir. ","T.2.1.8. Dinleme stratejilerini uygular.
T.2.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. ","T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. ","T.2.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.2.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder. ","T.2.3.10. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
T.2.3.18. Yazılı yönergeleri kavrar. ","T.2.4.1. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. ","T.2.4.8. Büyük harf ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır."],["Çeşit Çeşit Ayak Var
T.2.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. ","T.2.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.2.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. ","T.2.3.6. Okuma stratejilerini uygular.
T.2.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder. ","T.2.3.8. Kelimelerin zıt anlamlılarını tahmin eder.
T.2.3.9. Kelimelerin eş anlamlılarını tahmin eder. ","T.2.3.10. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
T.2.3.14. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. ","T.2.3.18. Yazılı yönergeleri kavrar.
T.2.3.19. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar. ","T.2.4.1. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar.
T.2.4.3. Kısa metinler yazar. ","T.2.4.8. Büyük harf ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
T.2.4.10. Yazdıklarını düzenler."],["Bana Kışı Anlat
T.2.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.2.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. ","T.2.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
T.2.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder. ","T.2.3.10. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
T.2.3.11. Görsellerden hareketle okuyacağı metnin konusunu tahmin eder. ","T.2.3.12. Okuduklarını ana hatlarıyla anlatır.
T.2.3.13. Okuduğu metnin konusunu belirler. ","T.2.3.14. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
T.2.3.17. Okuduğu metindeki hikâye unsurlarını belirler. ","T.2.4.1. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar.
T.2.4.3. Kısa metinler yazar. ","T.2.4.5. Yazılarını görsel unsurlarla destekler.
T.2.4.11. Yazdıklarını paylaşır."],["Minicik Bir Kutucuk: Tohum
T.2.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. ","T.2.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.2.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
T.2.3.6. Okuma stratejilerini uygular. ","T.2.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder.
T.2.3.8. Kelimelerin zıt anlamlılarını tahmin eder. ","T.2.3.9. Kelimelerin eş anlamlılarını tahmin eder.
T.2.3.10. Görsellerle ilgili soruları cevaplar. ","T.2.3.13. Okuduğu metnin konusunu belirler.
T.2.3.14. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. ","T.2.3.15. Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler.
T.2.3.17. Okuduğu metindeki hikâye unsurlarını belirler. ","T.2.4.1. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar.
T.2.4.3. Kısa metinler yazar. ","T.2.4.10. Yazdıklarını düzenler.
T.2.4.13. Soru ekini kuralına uygun yazar."],["Neden Geri Dönüştürrmeliyim? Küçük Fidan (Serbest Okuma)
T.2.1.4. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.
T.2.1.5. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. ","T.2.1.8. Dinleme stratejilerini uygular.
T.2.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. ","T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. ","T.2.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. ","T.2.3.10. Görsellerle ilgili soruları cevaplar. ","T.2.4.1. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. ","T.2.4.3. Kısa metinler yazar."],["Neden Geri Dönüştürrmeliyim? Küçük Fidan (Serbest Okuma)
T.2.1.4. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.
T.2.1.5. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. ","T.2.1.8. Dinleme stratejilerini uygular.
T.2.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. ","T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. ","T.2.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. ","T.2.3.10. Görsellerle ilgili soruları cevaplar. ","T.2.4.1. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. ","T.2.4.3. Kısa metinler yazar."]]},{"isim":"Matematik (Anka)","kz":[["M.2.1.1.1. Nesne sayısı 100’e kadar (100 dâhil) olan bir topluluktaki nesnelerin sayısını belirler ve bu sayıyı rakamlarla yazar.","M.2.1.1.1. Nesne sayısı 100’e kadar (100 dâhil) olan bir topluluktaki nesnelerin sayısını belirler ve bu sayıyı rakamlarla yazar.","M.2.1.1.2. Nesne sayısı 100’den az olan bir çokluğu model kullanarak onluk ve birlik gruplara ayırır, sayı ile ifade eder.","M.2.1.1.2. Nesne sayısı 100’den az olan bir çokluğu model kullanarak onluk ve birlik gruplara ayırır, sayı ile ifade eder.","M.2.1.1.2. Nesne sayısı 100’den az olan bir çokluğu model kullanarak onluk ve birlik gruplara ayırır, sayı ile ifade eder."],["M.2.1.1.2. Nesne sayısı 100’den az olan bir çokluğu model kullanarak onluk ve birlik gruplara ayırır, sayı ile ifade eder.","M.2.1.1.3. Verilen bir çokluktaki nesne sayısını tahmin eder, tahminini sayarak kontrol eder.","M.2.1.1.3. Verilen bir çokluktaki nesne sayısını tahmin eder, tahminini sayarak kontrol eder.","M.2.1.1.4. 100’den küçük doğal sayıların basamaklarını modeller üzerinde adlandırır, basamaklardaki rakamların basamak değerlerini belirtir.","M.2.1.1.4. 100’den küçük doğal sayıların basamaklarını modeller üzerinde adlandırır, basamaklardaki rakamların basamak değerlerini belirtir."],["M.2.1.1.4. 100’den küçük doğal sayıların basamaklarını modeller üzerinde adlandırır, basamaklardaki rakamların basamak değerlerini belirtir.","M.2.1.1.4. 100’den küçük doğal sayıların basamaklarını modeller üzerinde adlandırır, basamaklardaki rakamların basamak değerlerini belirtir.","M.2.1.1.4. 100’den küçük doğal sayıların basamaklarını modeller üzerinde adlandırır, basamaklardaki rakamların basamak değerlerini belirtir.","M.2.1.1.5. 100 içinde ikişer, beşer ve onar; 30 içinde üçer; 40 içinde dörder ileriye ve geriye doğru sayar.","M.2.1.1.5. 100 içinde ikişer, beşer ve onar; 30 içinde üçer; 40 içinde dörder ileriye ve geriye doğru sayar."],["M.2.1.1.5. 100 içinde ikişer, beşer ve onar; 30 içinde üçer; 40 içinde dörder ileriye ve geriye doğru sayar.","M.2.1.1.5. 100 içinde ikişer, beşer ve onar; 30 içinde üçer; 40 içinde dörder ileriye ve geriye doğru sayar.","M.2.1.1.6. Aralarındaki fark sabit olan sayı örüntülerini tanır, örüntünün kuralını bulur ve eksik bırakılan ögeyi belirleyerek örüntüyü tamamlar","M.2.1.1.6. Aralarındaki fark sabit olan sayı örüntülerini tanır, örüntünün kuralını bulur ve eksik bırakılan ögeyi belirleyerek örüntüyü tamamlar","M.2.1.1.6. Aralarındaki fark sabit olan sayı örüntülerini tanır, örüntünün kuralını bulur ve eksik bırakılan ögeyi belirleyerek örüntüyü tamamlar"],["M.2.1.1.7. 100’den küçük doğal sayılar arasında karşılaştırma ve sıralama yapar.","M.2.1.1.7. 100’den küçük doğal sayılar arasında karşılaştırma ve sıralama yapar.","M.2.1.1.7. 100’den küçük doğal sayılar arasında karşılaştırma ve sıralama yapar.","M.2.1.1.8. 100’den küçük doğal sayıların hangi onluğa daha yakın olduğunu belirler.","M.2.1.1.8. 100’den küçük doğal sayıların hangi onluğa daha yakın olduğunu belirler."],["M.2.1.1.8. 100’den küçük doğal sayıların hangi onluğa daha yakın olduğunu belirler.","M.2.1.2.1. Toplamları 100’e kadar (100 dâhil) olan doğal sayılarla eldesiz ve eldeli toplama işlemini yapar.","M.2.1.2.1. Toplamları 100’e kadar (100 dâhil) olan doğal sayılarla eldesiz ve eldeli toplama işlemini yapar.","M.2.1.2.1. Toplamları 100’e kadar (100 dâhil) olan doğal sayılarla eldesiz ve eldeli toplama işlemini yapar.","M.2.1.2.1. Toplamları 100’e kadar (100 dâhil) olan doğal sayılarla eldesiz ve eldeli toplama işlemini yapar."],["M.2.1.2.1. Toplamları 100’e kadar (100 dâhil) olan doğal sayılarla eldesiz ve eldeli toplama işlemini yapar.","M.2.1.2.1. Toplamları 100’e kadar (100 dâhil) olan doğal sayılarla eldesiz ve eldeli toplama işlemini yapar.","M.2.1.3.1. 100’e kadar olan doğal sayılarla onluk bozmayı gerektiren ve gerektirmeyen çıkarma işlemini yapar.","M.2.1.3.1. 100’e kadar olan doğal sayılarla onluk bozmayı gerektiren ve gerektirmeyen çıkarma işlemini yapar.","M.2.1.3.1. 100’e kadar olan doğal sayılarla onluk bozmayı gerektiren ve gerektirmeyen çıkarma işlemini yapar."],["M.2.1.3.1. 100’e kadar olan doğal sayılarla onluk bozmayı gerektiren ve gerektirmeyen çıkarma işlemini yapar.","M.2.1.3.1. 100’e kadar olan doğal sayılarla onluk bozmayı gerektiren ve gerektirmeyen çıkarma işlemini yapar.","M.2.1.3.1. 100’e kadar olan doğal sayılarla onluk bozmayı gerektiren ve gerektirmeyen çıkarma işlemini yapar.","M.2.1.3.1. 100’e kadar olan doğal sayılarla onluk bozmayı gerektiren ve gerektirmeyen çıkarma işlemini yapar.","M.2.1.3.2. 100 içinde 10’un katı olan iki doğal sayının farkını zihinden bulur."],["M.2.1.3.2. 100 içinde 10’un katı olan iki doğal sayının farkını zihinden bulur.","M.2.1.3.2. 100 içinde 10’un katı olan iki doğal sayının farkını zihinden bulur.","M.2.1.2.2. İki sayının toplamında verilmeyen toplananı bulur.","M.2.1.2.2. İki sayının toplamında verilmeyen toplananı bulur.","M.2.1.2.2. İki sayının toplamında verilmeyen toplananı bulur."],["M.2.1.2.3. İki doğal sayının toplamını tahmin eder ve tahminini işlem sonucuyla karşılaştırır.","M.2.1.2.3. İki doğal sayının toplamını tahmin eder ve tahminini işlem sonucuyla karşılaştırır.","M.2.1.2.3. İki doğal sayının toplamını tahmin eder ve tahminini işlem sonucuyla karşılaştırır.","M.2.1.2.4. Zihinden toplama işlemi yapar.","M.2.1.2.4. Zihinden toplama işlemi yapar."],["M.2.1.2.4. Zihinden toplama işlemi yapar.","M.2.1.2.4. Zihinden toplama işlemi yapar.","M.2.1.2.5. Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer.","M.2.1.2.5. Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer.","M.2.1.2.5. Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer."],["M.2.1.2.5. Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer.","M.2.1.2.5. Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer.","M.2.1.2.5. Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer.","M.2.1.3.3. Doğal sayılarla yapılan çıkarma işleminin sonucunu tahmin eder ve tahminini işlem sonucuyla karşılaştırır.","M.2.1.3.3. Doğal sayılarla yapılan çıkarma işleminin sonucunu tahmin eder ve tahminini işlem sonucuyla karşılaştırır."],["M.2.1.3.4. Toplama ve çıkarma işlemleri arasındaki ilişkiyi fark eder.","M.2.1.3.4. Toplama ve çıkarma işlemleri arasındaki ilişkiyi fark eder.","M.2.1.3.4. Toplama ve çıkarma işlemleri arasındaki ilişkiyi fark eder.","M.2.1.3.4. Toplama ve çıkarma işlemleri arasındaki ilişkiyi fark eder.","M.2.1.3.5. Eşit işaretinin matematiksel ifadeler arasındaki \"eşitlik\" anlamını fark eder"],["M.2.1.3.5. Eşit işaretinin matematiksel ifadeler arasındaki \"eşitlik\" anlamını fark eder","M.2.1.3.5. Eşit işaretinin matematiksel ifadeler arasındaki \"eşitlik\" anlamını fark eder","M.2.1.3.6. Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemini gerektiren problemleri çözer.","M.2.1.3.6. Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemini gerektiren problemleri çözer.","M.2.1.3.6. Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemini gerektiren problemleri çözer."],["M.2.1.3.6. Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemini gerektiren problemleri çözer.","M.2.1.3.6. Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemini gerektiren problemleri çözer.","M.2.3.5.1. Standart olmayan sıvı ölçme birimlerini kullanarak sıvıların miktarını ölçer ve karşılaştırır.","M.2.3.5.1. Standart olmayan sıvı ölçme birimlerini kullanarak sıvıların miktarını ölçer ve karşılaştırır.","M.2.3.5.2. Standart olmayan sıvı ölçme birimleriyle ilgili problemleri çözer."],["M.2.3.5.2. Standart olmayan sıvı ölçme birimleriyle ilgili problemleri çözer.","M.2.3.5.2. Standart olmayan sıvı ölçme birimleriyle ilgili problemleri çözer.","M.2.2.1.1. Geometrik şekilleri kenar ve köşe sayılarına göre sınıflandırır.","M.2.2.1.1. Geometrik şekilleri kenar ve köşe sayılarına göre sınıflandırır.","M.2.2.1.1. Geometrik şekilleri kenar ve köşe sayılarına göre sınıflandırır."],["M.2.2.1.1. Geometrik şekilleri kenar ve köşe sayılarına göre sınıflandırır.","M.2.2.1.1. Geometrik şekilleri kenar ve köşe sayılarına göre sınıflandırır.","M.2.2.1.2. Şekil modelleri kullanarak yapılar oluşturur, oluşturduğu yapıları çizer.","M.2.2.1.2. Şekil modelleri kullanarak yapılar oluşturur, oluşturduğu yapıları çizer.","M.2.2.1.2. Şekil modelleri kullanarak yapılar oluşturur, oluşturduğu yapıları çizer."],["M.2.2.1.3. Küp, kare prizma, dikdörtgen prizma, üçgen prizma, silindir ve küreyi modeller üstünde tanır ve ayırt eder. M.2.2.1.4. Geometrik cisim ve şekillerin yön, konum veya büyüklükleri değiştiğinde biçimsel özelliklerinin değişmediğini fark eder","M.2.2.1.3. Küp, kare prizma, dikdörtgen prizma, üçgen prizma, silindir ve küreyi modeller üstünde tanır ve ayırt eder. M.2.2.1.4. Geometrik cisim ve şekillerin yön, konum veya büyüklükleri değiştiğinde biçimsel özelliklerinin değişmediğini fark eder","M.2.2.1.3. Küp, kare prizma, dikdörtgen prizma, üçgen prizma, silindir ve küreyi modeller üstünde tanır ve ayırt eder. M.2.2.1.4. Geometrik cisim ve şekillerin yön, konum veya büyüklükleri değiştiğinde biçimsel özelliklerinin değişmediğini fark eder","M.2.2.2.1. Yer, yön ve hareket belirtmek için matematiksel dil kullanır.","M.2.2.2.1. Yer, yön ve hareket belirtmek için matematiksel dil kullanır."],["M.2.2.2.2. Çevresindeki simetrik şekilleri fark eder.","M.2.2.2.2. Çevresindeki simetrik şekilleri fark eder.","M.2.2.3.1. Tekrarlayan bir geometrik örüntüde eksik bırakılan ögeleri belirleyerek tamamlar. M.2.2.3.2. Bir geometrik örüntüdeki ilişkiyi kullanarak farklı malzemelerle aynı ilişkiye sahip yeni örüntüler oluşturur.","M.2.2.3.1. Tekrarlayan bir geometrik örüntüde eksik bırakılan ögeleri belirleyerek tamamlar. M.2.2.3.2. Bir geometrik örüntüdeki ilişkiyi kullanarak farklı malzemelerle aynı ilişkiye sahip yeni örüntüler oluşturur.","M.2.2.3.1. Tekrarlayan bir geometrik örüntüde eksik bırakılan ögeleri belirleyerek tamamlar. M.2.2.3.2. Bir geometrik örüntüdeki ilişkiyi kullanarak farklı malzemelerle aynı ilişkiye sahip yeni örüntüler oluşturur."],["M.2.1.4.1. Çarpma işleminin tekrarlı toplama anlamına geldiğini açıklar.","M.2.1.4.1. Çarpma işleminin tekrarlı toplama anlamına geldiğini açıklar.","M.2.1.4.1. Çarpma işleminin tekrarlı toplama anlamına geldiğini açıklar.","M.2.1.4.2. Doğal sayılarla çarpma işlemi yapar.","M.2.1.4.2. Doğal sayılarla çarpma işlemi yapar."],["M.2.1.4.2. Doğal sayılarla çarpma işlemi yapar.","M.2.1.4.2. Doğal sayılarla çarpma işlemi yapar.","M.2.1.4.2. Doğal sayılarla çarpma işlemi yapar.","M.2.1.4.2. Doğal sayılarla çarpma işlemi yapar.","M.2.1.4.2. Doğal sayılarla çarpma işlemi yapar."],["M.2.1.4.3. Doğal sayılarla çarpma işlemi gerektiren problemler çözer.","M.2.1.4.3. Doğal sayılarla çarpma işlemi gerektiren problemler çözer.","M.2.1.4.3. Doğal sayılarla çarpma işlemi gerektiren problemler çözer.","M.2.1.4.3. Doğal sayılarla çarpma işlemi gerektiren problemler çözer.","M.2.1.4.3. Doğal sayılarla çarpma işlemi gerektiren problemler çözer."],["M.2.1.4.3. Doğal sayılarla çarpma işlemi gerektiren problemler çözer.","M.2.1.4.3. Doğal sayılarla çarpma işlemi gerektiren problemler çözer.","M.2.1.4.3. Doğal sayılarla çarpma işlemi gerektiren problemler çözer.","M.2.1.5.1. Bölme işleminde gruplama ve paylaştırma anlamlarını kullanır.","M.2.1.5.1. Bölme işleminde gruplama ve paylaştırma anlamlarını kullanır."],["M.2.1.5.1. Bölme işleminde gruplama ve paylaştırma anlamlarını kullanır.","M.2.1.5.1. Bölme işleminde gruplama ve paylaştırma anlamlarını kullanır.","M.2.1.5.2. Bölme işlemini yapar, bölme işleminin işaretini (÷) kullanır","M.2.1.5.2. Bölme işlemini yapar, bölme işleminin işaretini (÷) kullanır","M.2.1.5.2. Bölme işlemini yapar, bölme işleminin işaretini (÷) kullanır"],["M.2.1.5.2. Bölme işlemini yapar, bölme işleminin işaretini (÷) kullanır","M.2.1.5.2. Bölme işlemini yapar, bölme işleminin işaretini (÷) kullanır","M.2.1.5.2. Bölme işlemini yapar, bölme işleminin işaretini (÷) kullanır","M.2.1.5.2. Bölme işlemini yapar, bölme işleminin işaretini (÷) kullanır","M.2.1.5.2. Bölme işlemini yapar, bölme işleminin işaretini (÷) kullanır"],["M.2.1.5.2. Bölme işlemini yapar, bölme işleminin işaretini (÷) kullanır","M.2.1.5.2. Bölme işlemini yapar, bölme işleminin işaretini (÷) kullanır","M.2.1.5.2. Bölme işlemini yapar, bölme işleminin işaretini (÷) kullanır","M.2.1.5.2. Bölme işlemini yapar, bölme işleminin işaretini (÷) kullanır","M.2.1.5.2. Bölme işlemini yapar, bölme işleminin işaretini (÷) kullanır"],["M.2.1.6.1. Bütün, yarım ve çeyreği uygun modeller ile gösterir; bütün, yarım ve çeyrek arasındaki ilişkiyi açıklar.","M.2.1.6.1. Bütün, yarım ve çeyreği uygun modeller ile gösterir; bütün, yarım ve çeyrek arasındaki ilişkiyi açıklar.","M.2.1.6.1. Bütün, yarım ve çeyreği uygun modeller ile gösterir; bütün, yarım ve çeyrek arasındaki ilişkiyi açıklar.","M.2.1.6.1. Bütün, yarım ve çeyreği uygun modeller ile gösterir; bütün, yarım ve çeyrek arasındaki ilişkiyi açıklar.","M.2.1.6.1. Bütün, yarım ve çeyreği uygun modeller ile gösterir; bütün, yarım ve çeyrek arasındaki ilişkiyi açıklar."],["M.2.3.3.1. Tam, yarım ve çeyrek saatleri okur ve gösterir.","M.2.3.3.1. Tam, yarım ve çeyrek saatleri okur ve gösterir.","M.2.3.3.2. Zaman ölçme birimleri arasındaki ilişkiyi açıklar.","M.2.3.3.2. Zaman ölçme birimleri arasındaki ilişkiyi açıklar.","M.2.3.3.2. Zaman ölçme birimleri arasındaki ilişkiyi açıklar."],["M.2.3.3.3. Zaman ölçme birimleriyle ilgili problemleri çözer.","M.2.3.3.3. Zaman ölçme birimleriyle ilgili problemleri çözer.","M.2.3.3.3. Zaman ölçme birimleriyle ilgili problemleri çözer.","M.2.3.3.3. Zaman ölçme birimleriyle ilgili problemleri çözer.","M.2.3.2.1. Kuruş ve lira arasındaki ilişkiyi fark eder. M.2.3.2.2. Değeri 100 lirayı geçmeyecek biçimde farklı miktarlardaki paraları karşılaştırır."],["M.2.3.2.1. Kuruş ve lira arasındaki ilişkiyi fark eder. M.2.3.2.2. Değeri 100 lirayı geçmeyecek biçimde farklı miktarlardaki paraları karşılaştırır.","M.2.3.2.1. Kuruş ve lira arasındaki ilişkiyi fark eder. M.2.3.2.2. Değeri 100 lirayı geçmeyecek biçimde farklı miktarlardaki paraları karşılaştırır.","M.2.3.2.3. Paralarımızla ilgili problemleri çözer.","M.2.3.2.3. Paralarımızla ilgili problemleri çözer.","M.2.3.2.3. Paralarımızla ilgili problemleri çözer."],["M.2.3.2.3. Paralarımızla ilgili problemleri çözer.","M.2.4.1.1. Herhangi bir problem ya da bir konuda sorular sorarak veri toplar, sınıflandırır, ağaç şeması, çetele veya sıklık tablosu şeklinde düzenler; nesne ve şekil grafiği oluşturur.","M.2.4.1.1. Herhangi bir problem ya da bir konuda sorular sorarak veri toplar, sınıflandırır, ağaç şeması, çetele veya sıklık tablosu şeklinde düzenler; nesne ve şekil grafiği oluşturur.","M.2.4.1.1. Herhangi bir problem ya da bir konuda sorular sorarak veri toplar, sınıflandırır, ağaç şeması, çetele veya sıklık tablosu şeklinde düzenler; nesne ve şekil grafiği oluşturur.","M.2.4.1.1. Herhangi bir problem ya da bir konuda sorular sorarak veri toplar, sınıflandırır, ağaç şeması, çetele veya sıklık tablosu şeklinde düzenler; nesne ve şekil grafiği oluşturur."],["M.2.4.1.1. Herhangi bir problem ya da bir konuda sorular sorarak veri toplar, sınıflandırır, ağaç şeması, çetele veya sıklık tablosu şeklinde düzenler; nesne ve şekil grafiği oluşturur.","M.2.3.1.1. Standart olmayan farklı uzunluk ölçme birimlerini birlikte kullanarak bir uzunluğu ölçer ve standart olmayan birimin iki ve dörde bölünmüş parçalarıyla tekrarlı ölçümler yapar.","M.2.3.1.1. Standart olmayan farklı uzunluk ölçme birimlerini birlikte kullanarak bir uzunluğu ölçer ve standart olmayan birimin iki ve dörde bölünmüş parçalarıyla tekrarlı ölçümler yapar.","M.2.3.1.1. Standart olmayan farklı uzunluk ölçme birimlerini birlikte kullanarak bir uzunluğu ölçer ve standart olmayan birimin iki ve dörde bölünmüş parçalarıyla tekrarlı ölçümler yapar.","M.2.3.1.2. Standart uzunluk ölçme birimlerini tanır ve kullanım yerlerini açıklar. M.2.3.1.3. Uzunlukları standart araçlar kullanarak metre veya santimetre cinsinden ölçer."],["M.2.3.1.2. Standart uzunluk ölçme birimlerini tanır ve kullanım yerlerini açıklar. M.2.3.1.3. Uzunlukları standart araçlar kullanarak metre veya santimetre cinsinden ölçer.","M.2.3.1.2. Standart uzunluk ölçme birimlerini tanır ve kullanım yerlerini açıklar. M.2.3.1.3. Uzunlukları standart araçlar kullanarak metre veya santimetre cinsinden ölçer.","M.2.3.1.2. Standart uzunluk ölçme birimlerini tanır ve kullanım yerlerini açıklar. M.2.3.1.3. Uzunlukları standart araçlar kullanarak metre veya santimetre cinsinden ölçer.","M.2.3.1.2. Standart uzunluk ölçme birimlerini tanır ve kullanım yerlerini açıklar. M.2.3.1.3. Uzunlukları standart araçlar kullanarak metre veya santimetre cinsinden ölçer.","M.2.3.1.2. Standart uzunluk ölçme birimlerini tanır ve kullanım yerlerini açıklar. M.2.3.1.3. Uzunlukları standart araçlar kullanarak metre veya santimetre cinsinden ölçer."],["M.2.3.1.4. Uzunlukları metre veya santimetre birimleri türünden tahmin eder ve tahminini ölçme sonucuyla karşılaştırarak kontrol eder","M.2.3.1.4. Uzunlukları metre veya santimetre birimleri türünden tahmin eder ve tahminini ölçme sonucuyla karşılaştırarak kontrol eder","M.2.3.1.5. Standart olan veya olmayan uzunluk ölçme birimleriyle, uzunluk modelleri oluşturur.","M.2.3.1.5. Standart olan veya olmayan uzunluk ölçme birimleriyle, uzunluk modelleri oluşturur.","M.2.3.1.6. Uzunluk ölçme birimi kullanılan problemleri çözer."],["M.2.3.1.6. Uzunluk ölçme birimi kullanılan problemleri çözer.","M.2.3.1.6. Uzunluk ölçme birimi kullanılan problemleri çözer.","M.2.3.1.6. Uzunluk ölçme birimi kullanılan problemleri çözer.","M.2.3.1.6. Uzunluk ölçme birimi kullanılan problemleri çözer.","Kurban Bayramı"],["Kurban Bayramı","M.2.3.4.1. Nesneleri standart araçlar kullanarak kilogram cinsinden tartar ve karşılaştırır.","M.2.3.4.1. Nesneleri standart araçlar kullanarak kilogram cinsinden tartar ve karşılaştırır.","M.2.3.4.2. Kütle ölçme birimiyle ilgili problemleri çözer.","M.2.3.4.2. Kütle ölçme birimiyle ilgili problemleri çözer."]]},{"isim":"Müzik (Hecce)","kz":[["Mü.2.A.5. İstiklâl Marşı’nı anlamına uygun söyler. Mü.2.A.4. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzik etkinliklerine katılır."],["Mü.2.A.5. İstiklâl Marşı’nı anlamına uygun söyler."],["Mü.2.A.1. Ses ve nefes çalışmaları yapar."],["Mü.2.A.1. Ses ve nefes çalışmaları yapar."],["Mü.2.A.1. Ses ve nefes çalışmaları yapar."],["Mü.2.D.1. Ortama uygun müzik dinleme ve yapma davranışları sergiler."],["Mü.2.D.1. Ortama uygun müzik dinleme ve yapma davranışları sergiler."],["Mü.2.A.4. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzik etkinliklerine katılır."],["Mü.2.A.4. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzik etkinliklerine katılır."],["Mü.2.A.4. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzik etkinliklerine katılır."],["Mü.2.B.3. Çevresinde kullanılan çalgıları tanır."],["Mü.2.B.3. Çevresinde kullanılan çalgıları tanır."],["Mü.2.A.2. Vücudunu ritim çalgısı gibi kullanır. Mü.2.A.4. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzik etkinliklerine katılır."],["Mü.2.A.2. Vücudunu ritim çalgısı gibi kullanır."],["Mü.2.B.1. Doğada duyduğu sesleri, gürlük özelliklerine göre farklı ses kaynakları kullanarak canlandırır."],["Mü.2.B.2. Dağarcığındaki müzikleri anlamlarına uygun hız ve gürlükte söyler."],["Mü.2.D.2. Farklı türlerdeki müzikleri dinleyerek müzik beğeni ve kültürünü geliştirir."],["Mü.2.D.2. Farklı türlerdeki müzikleri dinleyerek müzik beğeni ve kültürünü geliştirir."],["Mü.2.D.2. Farklı türlerdeki müzikleri dinleyerek müzik beğeni ve kültürünü geliştirir."],["Mü.2.A.3. Öğrendiği müzikleri birlikte seslendirir."],["Mü.2.A.3. Öğrendiği müzikleri birlikte seslendirir."],["Mü.2.A.7. Müzik çalışmalarını sergiler."],["Mü.2.D.3. Okuldaki müzik etkinliklerine katılır."],["Mü.2.C.2. Oyun müziklerine, özgün hareketlerle eşlik eder."],["Mü.2.A.6. Millî, dinî ve manevi günler ile ilgili müzikler dinler."],["Mü.2.C.2. Oyun müziklerine, özgün hareketlerle eşlik eder."],["Mü.2.C.2. Oyun müziklerine, özgün hareketlerle eşlik eder."],["Mü.2.B.4. Konuşmalarında uzun ve kısa heceleri ayırt eder."],["Mü.2.A.4. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzik etkinliklerine katılır."],["Mü.2.B.4. Konuşmalarında uzun ve kısa heceleri ayırt eder."],["Mü.2.B.5. Duyduğu ince ve kalın sesleri ayırt eder."],["Mü.2.B.5. Duyduğu ince ve kalın sesleri ayırt eder."],["Mü.2.A.4. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzik etkinliklerine katılır."],["Mü.2.A.4. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzik etkinliklerine katılır."],["Mü.2.D.4. Çevresindeki müzik etkinliklerine katılır."],["Mü.2.C.1. Dinlediği öyküdeki olayları farklı materyaller kullanarak canlandırır. Mü.2.A.7. Müzik çalışmalarını sergiler."]]},{"isim":"Görsel Sanatlar","kz":[["G.2.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken karşılaştığı sorunlara çeşitli çözümler bulur."],["G.2.1.2. Görsel sanat çalışmasını oluştururken beklenmedik/öngörülemeyen sonuçların ortaya çıkabileceğini fark eder."],["G.2.1.3. Çalışmasına hayallerini yansıtır."],["G.2.1.4. Farklı yazılı kaynak, kavram ve temalardan esinlenerek görsel sanat çalışmasını oluşturur."],["G.2.1.5. Görsel sanat çalışmasında ön ve arka planı kullanır."],["G.2.1.6. Görsel sanat çalışmasında ölçü ve oran-orantıya göre objeleri yerleştirir"],["G.2.1.7. Görsel sanat çalışmasını oluşturmak için gözleme dayalı çizimler yapar."],["G.2.1.8. Günlük yaşamından yola çıkarak görsel sanat çalışmasını oluşturur"],["G.2.1.9. Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışma yapar."],["G.2.1.10. Görsel sanat çalışmasını oluştururken sanat elemanlarını kullanır."],["G.2.2.1. Türk kültürüne ait mimari elemanları açıklar."],["G.2.2.2. Sanat eserlerindeki farklı kültürlere ait motifleri inceler."],["G.2.2.3. Geleneksel Türk sanatlarından örnekler verir."],["G.2.2.4. Müze, sanat galerisi, sanat atölyesi, ören yeri vb. mekânların sanat açısından önemini ifade eder."],["G.2.2.5. Diğer kültürlere ait mimari elemanları açıklar."],["G.2.3.1. Sanat eserinin konusunu söyler"],["G.2.3.2. Kendisinin ve akranlarının çalışmalarındaki fikirleri ve duyguları yorumlar."],["G.2.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken karşılaştığı sorunlara çeşitli çözümler bulur."],["G.2.1.2. Görsel sanat çalışmasını oluştururken beklenmedik/öngörülemeyen sonuçların ortaya çıkabileceğini fark eder."],["G.2.1.3. Çalışmasına hayallerini yansıtır."],["G.2.1.4. Farklı yazılı kaynak, kavram ve temalardan esinlenerek görsel sanat çalışmasını oluşturur."],["G.2.1.5. Görsel sanat çalışmasında ön ve arka planı kullanır."],["G.2.1.6. Görsel sanat çalışmasında ölçü ve oran-orantıya göre objeleri yerleştirir"],["G.2.1.7. Görsel sanat çalışmasını oluşturmak için gözleme dayalı çizimler yapar."],["G.2.1.8. Günlük yaşamından yola çıkarak görsel sanat çalışmasını oluşturur"],["G.2.1.9. Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışma yapar."],["G.2.1.10. Görsel sanat çalışmasını oluştururken sanat elemanlarını kullanır."],["G.2.2.1. Türk kültürüne ait mimari elemanları açıklar."],["G.2.2.2. Sanat eserlerindeki farklı kültürlere ait motifleri inceler."],["G.2.2.3. Geleneksel Türk sanatlarından örnekler verir."],["G.2.2.4. Müze, sanat galerisi, sanat atölyesi, ören yeri vb. mekânların sanat açısından önemini ifade eder."],["G.2.2.5. Diğer kültürlere ait mimari elemanları açıklar."],["G.2.3.1. Sanat eserinin konusunu söyler."],["G.2.3.2. Kendisinin ve akranlarının çalışmalarındaki fikirleri ve duyguları yorumlar."],["G.2.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken karşılaştığı sorunlara çeşitli çözümler bulur."],["G.2.1.2. Görsel sanat çalışmasını oluştururken beklenmedik/öngörülemeyen sonuçların ortaya çıkabileceğini fark eder."]]},{"isim":"Beden Eğitimi","kz":[["BO.2.1.1.1. Yer değiştirme hareketlerini artan bir doğrulukla yapar.","BO.2.1.1.1. Yer değiştirme hareketlerini artan bir doğrulukla yapar.","BO.2.1.1.1. Yer değiştirme hareketlerini artan bir doğrulukla yapar.","BO.2.1.1.1. Yer değiştirme hareketlerini artan bir doğrulukla yapar.","BO.2.1.1.1. Yer değiştirme hareketlerini artan bir doğrulukla yapar."],["BO.2.1.1.2. Yer değiştirme hareketlerini vücut, alan farkındalığı ve hareket ilişkilerini kullanarak yapar.","BO.2.1.1.2. Yer değiştirme hareketlerini vücut, alan farkındalığı ve hareket ilişkilerini kullanarak yapar.","BO.2.1.1.2. Yer değiştirme hareketlerini vücut, alan farkındalığı ve hareket ilişkilerini kullanarak yapar.","BO.2.1.1.2. Yer değiştirme hareketlerini vücut, alan farkındalığı ve hareket ilişkilerini kullanarak yapar.","BO.2.1.1.2. Yer değiştirme hareketlerini vücut, alan farkındalığı ve hareket ilişkilerini kullanarak yapar."],["BO.2.1.1.3. Dengeleme hareketlerini artan bir doğrulukla yapar.","BO.2.1.1.3. Dengeleme hareketlerini artan bir doğrulukla yapar.","BO.2.1.1.3. Dengeleme hareketlerini artan bir doğrulukla yapar.","BO.2.1.1.3. Dengeleme hareketlerini artan bir doğrulukla yapar.","BO.2.1.1.3. Dengeleme hareketlerini artan bir doğrulukla yapar."],["BO.2.1.1.4. Dengeleme hareketlerini vücut, alan farkındalığı ve hareket ilişkilerini kullanarak yapar.","BO.2.1.1.4. Dengeleme hareketlerini vücut, alan farkındalığı ve hareket ilişkilerini kullanarak yapar.","BO.2.1.1.4. Dengeleme hareketlerini vücut, alan farkındalığı ve hareket ilişkilerini kullanarak yapar.","BO.2.1.1.4. Dengeleme hareketlerini vücut, alan farkındalığı ve hareket ilişkilerini kullanarak yapar.","BO.2.1.1.4. Dengeleme hareketlerini vücut, alan farkındalığı ve hareket ilişkilerini kullanarak yapar."],["BO.2.1.1.5. Nesne kontrolü gerektiren hareketleri artan bir doğrulukla yapar.","BO.2.1.1.5. Nesne kontrolü gerektiren hareketleri artan bir doğrulukla yapar.","BO.2.1.1.5. Nesne kontrolü gerektiren hareketleri artan bir doğrulukla yapar.","BO.2.1.1.5. Nesne kontrolü gerektiren hareketleri artan bir doğrulukla yapar.","BO.2.1.1.5. Nesne kontrolü gerektiren hareketleri artan bir doğrulukla yapar."],["BO.2.1.1.6. Nesne kontrolü gereken hareketleri alan, efor farkındalığı ve hareket ilişkilerini kullanarak yapar.","BO.2.1.1.6. Nesne kontrolü gereken hareketleri alan, efor farkındalığı ve hareket ilişkilerini kullanarak yapar.","BO.2.1.1.6. Nesne kontrolü gereken hareketleri alan, efor farkındalığı ve hareket ilişkilerini kullanarak yapar.","BO.2.1.1.6. Nesne kontrolü gereken hareketleri alan, efor farkındalığı ve hareket ilişkilerini kullanarak yapar.","BO.2.1.1.6. Nesne kontrolü gereken hareketleri alan, efor farkındalığı ve hareket ilişkilerini kullanarak yapar."],["BO.2.1.1.7. İki ve daha fazla hareket becerisini birleştirerek artan doğrulukla uygular.","BO.2.1.1.7. İki ve daha fazla hareket becerisini birleştirerek artan doğrulukla uygular.","BO.2.1.1.7. İki ve daha fazla hareket becerisini birleştirerek artan doğrulukla uygular.","BO.2.1.1.7. İki ve daha fazla hareket becerisini birleştirerek artan doğrulukla uygular.","BO.2.1.1.7. İki ve daha fazla hareket becerisini birleştirerek artan doğrulukla uygular."],["BO.2.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenlere istekle katılır.","BO.2.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenlere istekle katılır.","BO.2.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenlere istekle katılır.","BO.2.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenlere istekle katılır.","BO.2.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenlere istekle katılır."],["BO.2.1.1.7. İki ve daha fazla hareket becerisini birleştirerek artan doğrulukla uygular.","BO.2.1.1.7. İki ve daha fazla hareket becerisini birleştirerek artan doğrulukla uygular.","BO.2.1.1.7. İki ve daha fazla hareket becerisini birleştirerek artan doğrulukla uygular.","BO.2.1.1.7. İki ve daha fazla hareket becerisini birleştirerek artan doğrulukla uygular.","BO.2.1.1.7. İki ve daha fazla hareket becerisini birleştirerek artan doğrulukla uygular."],["BO.2.1.1.8. Verilen ritim ve müziğe uygun hareket eder.","BO.2.1.1.8. Verilen ritim ve müziğe uygun hareket eder.","BO.2.1.1.8. Verilen ritim ve müziğe uygun hareket eder.","BO.2.1.1.8. Verilen ritim ve müziğe uygun hareket eder.","BO.2.1.1.8. Verilen ritim ve müziğe uygun hareket eder."],["BO.2.1.1.9. Temel ve birleştirilmiş hareket becerilerini içeren basit kurallı oyunlar oynar.","BO.2.1.1.9. Temel ve birleştirilmiş hareket becerilerini içeren basit kurallı oyunlar oynar.","BO.2.1.1.9. Temel ve birleştirilmiş hareket becerilerini içeren basit kurallı oyunlar oynar.","BO.2.1.1.9. Temel ve birleştirilmiş hareket becerilerini içeren basit kurallı oyunlar oynar.","BO.2.1.1.9. Temel ve birleştirilmiş hareket becerilerini içeren basit kurallı oyunlar oynar."],["BO.2.1.1.9. Temel ve birleştirilmiş hareket becerilerini içeren basit kurallı oyunlar oynar.","BO.2.1.1.9. Temel ve birleştirilmiş hareket becerilerini içeren basit kurallı oyunlar oynar.","BO.2.1.1.9. Temel ve birleştirilmiş hareket becerilerini içeren basit kurallı oyunlar oynar.","BO.2.1.1.9. Temel ve birleştirilmiş hareket becerilerini içeren basit kurallı oyunlar oynar.","BO.2.1.1.9. Temel ve birleştirilmiş hareket becerilerini içeren basit kurallı oyunlar oynar."],["BO.2.1.2.1. Temel hareket becerilerini uygularken hareketin tekniğine ait özellikleri söyler.","BO.2.1.2.1. Temel hareket becerilerini uygularken hareketin tekniğine ait özellikleri söyler.","BO.2.1.2.1. Temel hareket becerilerini uygularken hareketin tekniğine ait özellikleri söyler.","BO.2.1.2.1. Temel hareket becerilerini uygularken hareketin tekniğine ait özellikleri söyler.","BO.2.1.2.1. Temel hareket becerilerini uygularken hareketin tekniğine ait özellikleri söyler."],["BO.2.1.2.2. Vücut bölümlerinin hareketlerini açıklar.","BO.2.1.2.2. Vücut bölümlerinin hareketlerini açıklar.","BO.2.1.2.2. Vücut bölümlerinin hareketlerini açıklar.","BO.2.1.2.2. Vücut bölümlerinin hareketlerini açıklar.","BO.2.1.2.2. Vücut bölümlerinin hareketlerini açıklar."],["BO.2.1.2.3. Efor kavramına göre vücudunun nasıl hareket edeceğini açıklar.","BO.2.1.2.3. Efor kavramına göre vücudunun nasıl hareket edeceğini açıklar.","BO.2.1.2.3. Efor kavramına göre vücudunun nasıl hareket edeceğini açıklar.","BO.2.1.2.3. Efor kavramına göre vücudunun nasıl hareket edeceğini açıklar.","BO.2.1.2.3. Efor kavramına göre vücudunun nasıl hareket edeceğini açıklar."],["BO.2.1.2.3. Efor kavramına göre vücudunun nasıl hareket edeceğini açıklar.","BO.2.1.2.3. Efor kavramına göre vücudunun nasıl hareket edeceğini açıklar.","BO.2.1.2.3. Efor kavramına göre vücudunun nasıl hareket edeceğini açıklar.","BO.2.1.2.3. Efor kavramına göre vücudunun nasıl hareket edeceğini açıklar.","BO.2.1.2.3. Efor kavramına göre vücudunun nasıl hareket edeceğini açıklar."],["BO.2.1.3.1. Oyunda basit stratejileri ve taktikleri kullanır.","BO.2.1.3.1. Oyunda basit stratejileri ve taktikleri kullanır.","BO.2.1.3.1. Oyunda basit stratejileri ve taktikleri kullanır.","BO.2.1.3.1. Oyunda basit stratejileri ve taktikleri kullanır.","BO.2.1.3.1. Oyunda basit stratejileri ve taktikleri kullanır."],["BO.2.1.3.1. Oyunda basit stratejileri ve taktikleri kullanır.","BO.2.1.3.1. Oyunda basit stratejileri ve taktikleri kullanır.","BO.2.1.3.1. Oyunda basit stratejileri ve taktikleri kullanır.","BO.2.1.3.1. Oyunda basit stratejileri ve taktikleri kullanır.","BO.2.1.3.1. Oyunda basit stratejileri ve taktikleri kullanır."],["BO.2.2.1.1. Çevresindeki imkânları kullanarak oyun ve fiziki etkinliklere düzenli olarak katılır.","BO.2.2.1.1. Çevresindeki imkânları kullanarak oyun ve fiziki etkinliklere düzenli olarak katılır.","BO.2.2.1.1. Çevresindeki imkânları kullanarak oyun ve fiziki etkinliklere düzenli olarak katılır.","BO.2.2.1.1. Çevresindeki imkânları kullanarak oyun ve fiziki etkinliklere düzenli olarak katılır.","BO.2.2.1.1. Çevresindeki imkânları kullanarak oyun ve fiziki etkinliklere düzenli olarak katılır."],["BO.2.2.1.2. Fiziksel uygunluğu destekleyici oyun ve fiziki etkinliklere katılır.","BO.2.2.1.2. Fiziksel uygunluğu destekleyici oyun ve fiziki etkinliklere katılır.","BO.2.2.1.2. Fiziksel uygunluğu destekleyici oyun ve fiziki etkinliklere katılır.","BO.2.2.1.2. Fiziksel uygunluğu destekleyici oyun ve fiziki etkinliklere katılır.","BO.2.2.1.2. Fiziksel uygunluğu destekleyici oyun ve fiziki etkinliklere katılır."],["BO.2.2.1.2. Fiziksel uygunluğu destekleyici oyun ve fiziki etkinliklere katılır.","BO.2.2.1.2. Fiziksel uygunluğu destekleyici oyun ve fiziki etkinliklere katılır.","BO.2.2.1.2. Fiziksel uygunluğu destekleyici oyun ve fiziki etkinliklere katılır.","BO.2.2.1.2. Fiziksel uygunluğu destekleyici oyun ve fiziki etkinliklere katılır.","BO.2.2.1.2. Fiziksel uygunluğu destekleyici oyun ve fiziki etkinliklere katılır."],["BO.2.2.2.1. Sağlıklı olmak için oyun ve fiziki etkinliklere neden katılması gerektiğini açıklar.","BO.2.2.2.1. Sağlıklı olmak için oyun ve fiziki etkinliklere neden katılması gerektiğini açıklar.","BO.2.2.2.1. Sağlıklı olmak için oyun ve fiziki etkinliklere neden katılması gerektiğini açıklar.","BO.2.2.2.1. Sağlıklı olmak için oyun ve fiziki etkinliklere neden katılması gerektiğini açıklar.","BO.2.2.2.1. Sağlıklı olmak için oyun ve fiziki etkinliklere neden katılması gerektiğini açıklar."],["BO.2.2.2.2. Fiziksel uygunluğu oluşturan kavramları açıklar.","BO.2.2.2.2. Fiziksel uygunluğu oluşturan kavramları açıklar.","BO.2.2.2.2. Fiziksel uygunluğu oluşturan kavramları açıklar.","BO.2.2.2.2. Fiziksel uygunluğu oluşturan kavramları açıklar.","BO.2.2.2.2. Fiziksel uygunluğu oluşturan kavramları açıklar."],["BO.2.2.2.3. Oyun ve fiziki etkinlikler ile fiziksel uygunluk kavramları arasında ilişki kurar","BO.2.2.2.3. Oyun ve fiziki etkinlikler ile fiziksel uygunluk kavramları arasında ilişki kurar","BO.2.2.2.3. Oyun ve fiziki etkinlikler ile fiziksel uygunluk kavramları arasında ilişki kurar","BO.2.2.2.3. Oyun ve fiziki etkinlikler ile fiziksel uygunluk kavramları arasında ilişki kurar","BO.2.2.2.3. Oyun ve fiziki etkinlikler ile fiziksel uygunluk kavramları arasında ilişki kurar"],["BO.2.2.2.4. Oyun ve fiziki etkinliklere katılırken sağlığını korumak için dikkat etmesi gereken unsurları açıklar.","BO.2.2.2.4. Oyun ve fiziki etkinliklere katılırken sağlığını korumak için dikkat etmesi gereken unsurları açıklar.","BO.2.2.2.4. Oyun ve fiziki etkinliklere katılırken sağlığını korumak için dikkat etmesi gereken unsurları açıklar.","BO.2.2.2.4. Oyun ve fiziki etkinliklere katılırken sağlığını korumak için dikkat etmesi gereken unsurları açıklar.","BO.2.2.2.4. Oyun ve fiziki etkinliklere katılırken sağlığını korumak için dikkat etmesi gereken unsurları açıklar."],["BO.2.2.2.5. Oyun ve fiziki etkinliklere katılırken kendisi için güvenlik riski oluşturan unsurları açıklar.","BO.2.2.2.5. Oyun ve fiziki etkinliklere katılırken kendisi için güvenlik riski oluşturan unsurları açıklar.","BO.2.2.2.5. Oyun ve fiziki etkinliklere katılırken kendisi için güvenlik riski oluşturan unsurları açıklar.","BO.2.2.2.5. Oyun ve fiziki etkinliklere katılırken kendisi için güvenlik riski oluşturan unsurları açıklar.","BO.2.2.2.5. Oyun ve fiziki etkinliklere katılırken kendisi için güvenlik riski oluşturan unsurları açıklar."],["BO.2.2.2.6. Oyun ve fiziki etkinliklerde güvenlik riski oluşturmayan davranışlar sergiler.","BO.2.2.2.6. Oyun ve fiziki etkinliklerde güvenlik riski oluşturmayan davranışlar sergiler.","BO.2.2.2.6. Oyun ve fiziki etkinliklerde güvenlik riski oluşturmayan davranışlar sergiler.","BO.2.2.2.6. Oyun ve fiziki etkinliklerde güvenlik riski oluşturmayan davranışlar sergiler.","BO.2.2.2.6. Oyun ve fiziki etkinliklerde güvenlik riski oluşturmayan davranışlar sergiler."],["BO.2.2.2.7. Oyun ve fiziki etkinliklerde kendisi ve başkaları arasındaki benzerlik ve farklılıkları açıklar.","BO.2.2.2.7. Oyun ve fiziki etkinliklerde kendisi ve başkaları arasındaki benzerlik ve farklılıkları açıklar.","BO.2.2.2.7. Oyun ve fiziki etkinliklerde kendisi ve başkaları arasındaki benzerlik ve farklılıkları açıklar.","BO.2.2.2.7. Oyun ve fiziki etkinliklerde kendisi ve başkaları arasındaki benzerlik ve farklılıkları açıklar.","BO.2.2.2.7. Oyun ve fiziki etkinliklerde kendisi ve başkaları arasındaki benzerlik ve farklılıkları açıklar."],["BO.2.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenlere istekle katılır.","BO.2.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenlere istekle katılır.","BO.2.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenlere istekle katılır.","BO.2.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenlere istekle katılır.","BO.2.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenlere istekle katılır."],["BO.2.2.2.8. Oyun ve fiziki etkinliklerde bireysel farklılıklara karşı duyarlılık gösterir.","BO.2.2.2.8. Oyun ve fiziki etkinliklerde bireysel farklılıklara karşı duyarlılık gösterir.","BO.2.2.2.8. Oyun ve fiziki etkinliklerde bireysel farklılıklara karşı duyarlılık gösterir.","BO.2.2.2.8. Oyun ve fiziki etkinliklerde bireysel farklılıklara karşı duyarlılık gösterir.","BO.2.2.2.8. Oyun ve fiziki etkinliklerde bireysel farklılıklara karşı duyarlılık gösterir."],["BO.2.2.3.2. Kültürümüze ait basit ritimli dans adımlarını yapar.","BO.2.2.3.2. Kültürümüze ait basit ritimli dans adımlarını yapar.","BO.2.2.3.2. Kültürümüze ait basit ritimli dans adımlarını yapar.","BO.2.2.3.2. Kültürümüze ait basit ritimli dans adımlarını yapar.","BO.2.2.3.2. Kültürümüze ait basit ritimli dans adımlarını yapar."],["BO.2.2.3.2. Kültürümüze ait basit ritimli dans adımlarını yapar.","BO.2.2.3.2. Kültürümüze ait basit ritimli dans adımlarını yapar.","BO.2.2.3.2. Kültürümüze ait basit ritimli dans adımlarını yapar.","BO.2.2.3.2. Kültürümüze ait basit ritimli dans adımlarını yapar.","BO.2.2.3.2. Kültürümüze ait basit ritimli dans adımlarını yapar."],["BO.2.2.2.9. Oyun ve fiziki etkinliklerde iş birliğine dayalı davranışlar gösterir.","BO.2.2.2.9. Oyun ve fiziki etkinliklerde iş birliğine dayalı davranışlar gösterir.","BO.2.2.2.9. Oyun ve fiziki etkinliklerde iş birliğine dayalı davranışlar gösterir.","BO.2.2.2.9. Oyun ve fiziki etkinliklerde iş birliğine dayalı davranışlar gösterir.","BO.2.2.2.9. Oyun ve fiziki etkinliklerde iş birliğine dayalı davranışlar gösterir."],["BO.2.2.2.10. Doğada oyun ve fiziki etkinliklere katılırken çevreye duyarlılık gösterir.","BO.2.2.2.10. Doğada oyun ve fiziki etkinliklere katılırken çevreye duyarlılık gösterir.","BO.2.2.2.10. Doğada oyun ve fiziki etkinliklere katılırken çevreye duyarlılık gösterir.","BO.2.2.2.10. Doğada oyun ve fiziki etkinliklere katılırken çevreye duyarlılık gösterir.","BO.2.2.2.10. Doğada oyun ve fiziki etkinliklere katılırken çevreye duyarlılık gösterir."],["BO.2.2.3.3. Geleneksel çocuk oyunlarını oynar.","BO.2.2.3.3. Geleneksel çocuk oyunlarını oynar.","BO.2.2.3.3. Geleneksel çocuk oyunlarını oynar.","BO.2.2.3.3. Geleneksel çocuk oyunlarını oynar.","BO.2.2.3.3. Geleneksel çocuk oyunlarını oynar."],["BO.2.2.3.3. Geleneksel çocuk oyunlarını oynar.","BO.2.2.3.3. Geleneksel çocuk oyunlarını oynar.","BO.2.2.3.3. Geleneksel çocuk oyunlarını oynar.","BO.2.2.3.3. Geleneksel çocuk oyunlarını oynar.","BO.2.2.3.3. Geleneksel çocuk oyunlarını oynar."]]},{"isim":"Serbest Etkinlikler","kz":[["Drama (Kukla Olma)
Dikkati belirli bir noktada toplaması amaçlanır.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Rüzgaroğlu Masalı"],["Drama (Doğaçlama)
Isınma, bedeni dans yoluyla kullanma, empatiye dönük doğaçlamalar ve rahatlama amaçlanır.","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Mendil kapmaca"],["Drama (Karda Oyun – Düşsel)
Gözlemlerini duygularını ve deneyimlerini anlatmada bedenini kullanma Düş gücünü zenginleştirme Gözlemlerini, deneyimlerini ve düşlerini resimlerine renklerde aktarma","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Limon Kız"],["Drama (Yaşlılar Doğaçlaması)
Isınma, bedeni dans yoluyla kullanma, empatiye dönük doğaçlamalar ve rahatlama amaçlanır.","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Yedi kiremit"],["Drama (Gazete Oyunu)
Oyunu belirlenen kurallara göre oynar.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Çirkin Ördek Yavrusu"],["Drama (Kör Dolaştırma)
Güven duygusu geliştirme","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Kutu kutu pense"],["Drama (Meyve Sepeti)
Oyunu belirlenen kurallara göre oynar.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Pamuk Prenses ve Yedi Cüceler"],["Drama (Pandomim)
Herhangi bir varlığı ya da karakteri kendi hayal dünyasını da katarak davranışsal ve duygusal özellikleriyle canlandırabilme.","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Yerden yüksek"],["Drama (Pandomim)
Herhangi bir varlığı ya da karakteri kendi hayal dünyasını da katarak davranışsal ve duygusal özellikleriyle canlandırabilme.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Karga ile Tilki"],["Drama (Pandomim)
Herhangi bir varlığı ya da karakteri kendi hayal dünyasını da katarak davranışsal ve duygusal özellikleriyle canlandırabilme.","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Misket"],["Drama (Pandomim)
Herhangi bir varlığı ya da karakteri kendi hayal dünyasını da katarak davranışsal ve duygusal özellikleriyle canlandırabilme.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Rapunzel"],["Drama (Rol Oynama)
Herhangi bir varlığı ya da karakteri kendi hayal dünyasını da katarak davranışsal ve duygusal özellikleriyle canlandırabilme.","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Körebe"],["Drama (Pandomim)
Herhangi bir varlığı ya da karakteri kendi hayal dünyasını da katarak davranışsal ve duygusal özellikleriyle canlandırabilme.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Küskün Tavşan"],["Drama (Sözcük Çağrışımı)
Hayal dünyası ve dil gelişimine katkı yapma.","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Yakan Top"],["Drama (Oluşum Çalışması)
Herhangi bir varlığı ya da karakteri kendi hayal dünyasını da katarak davranışsal ve duygusal özellikleriyle canlandırabilme.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Kibritçi Kız"],["Drama (Grup Dinamiği Oluşturma)
Kendini özgürce ifade edebileceği ve diğer bireylerle etkileşime gireceği grup çalışmalarına katılabilme","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Çelik çomak"],["Drama (Grup Dinamiği Oluşturma)
Kendini özgürce ifade edebileceği ve diğer bireylerle etkileşime gireceği grup çalışmalarına katılabilme","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Keloğlan ve Nasreddin Hoca"],["Drama (Grup Dinamiği Oluşturma)
Kendini özgürce ifade edebileceği ve diğer bireylerle etkileşime gireceği grup çalışmalarına katılabilme","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Kukalı saklambaç"],["Drama (Grup Dinamiği Oluşturma)
Kendini özgürce ifade edebileceği ve diğer bireylerle etkileşime gireceği grup çalışmalarına katılabilme","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Keloğlan ile Ese ve Köse"],["Drama (Grup Dinamiği Oluşturma)
Kendini özgürce ifade edebileceği ve diğer bireylerle etkileşime gireceği grup çalışmalarına katılabilme","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Bülbül kafeste"],["Drama (İletişim)
İkili iletişimde kendini ifade eder, başkalarıyla daha rahat iletişim kurma becerileri geliştirir. Diyalog alıştırmalarıyla ikili iletişimde bilişsel, duyuşsal olarak bedenle ve sözle kendisini doğru ifade eder.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Kurnaz Karga’nın Oyunu"],["Drama (İletişim)
İkili iletişimde kendini ifade eder, başkalarıyla daha rahat iletişim kurma becerileri geliştirir. Diyalog alıştırmalarıyla ikili iletişimde bilişsel, duyuşsal olarak bedenle ve sözle kendisini doğru ifade eder.","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Çatlak patlak"],["Drama (Rol Oyunları)
Verilen zaman yönergelerine göre kurgulama yapar ve doğaçlar.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Ceylan, Kaplumbağa, Fare ve Karga"],["Drama (Rol Oyunları)
Verilen zaman yönergelerine göre kurgulama yapar ve doğaçlar.","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Birdir bir"],["Drama (Rol Oyunları)
Verilen zaman yönergelerine göre kurgulama yapar ve doğaçlar.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Kurt ile Kuzu"],["Drama (Beden Oyunları)
Bedenlerini tanırlar ve bedenlerini kullanarak yeni formlar oluştururlar. Beden hareketleriyle oluşturulan oyun ve alıştırmalar öğrencinin karşısına çıkabilecek engeli kolayca aşabilme yeteneğini, gücünü yerinde ve zamanında kullanma alışkanlığını kazandırır.","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : İstop"],["Drama (Beden Oyunları)
Bedenlerini tanırlar ve bedenlerini kullanarak yeni formlar oluştururlar. Beden hareketleriyle oluşturulan oyun ve alıştırmalar öğrencinin karşısına çıkabilecek engeli kolayca aşabilme yeteneğini, gücünü yerinde ve zamanında kullanma alışkanlığını kazandırır.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Tilki ile Kirpi"],["Drama (Grup Dinamiği Oluşturma)
Kendini özgürce ifade edebileceği ve diğer bireylerle etkileşime gireceği grup çalışmalarına katılabilme","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Aç kapıyı bezirgânbaşı kapı hakkı…"],["Drama (Beden Oyunları)
Bedenlerini tanırlar ve bedenlerini kullanarak yeni formlar oluştururlar. Beden hareketleriyle oluşturulan oyun ve alıştırmalar öğrencinin karşısına çıkabilecek engeli kolayca aşabilme yeteneğini, gücünü yerinde ve zamanında kullanma alışkanlığını kazandırır.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Kurt ve Leylek"],["Drama (Ritim, Ses, Devinim)
Güçlü yönlerini geliştirir, eksik yönlerini tamamlar. Duyu organlarını kullanarak çevremizi fark etme öğrencilerde etkin dinleme becerisini geliştirme, yaşadığı çevrenin farkında olma, empati yeteneğini geliştirme, sözel yönergeler olmadan duyduğu sesleri doğaçlama yoluyla canlandırmaları hedeflenmiştir.","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : İp atlama"],["Drama (Ritim, Ses, Devinim)
Güçlü yönlerini geliştirir, eksik yönlerini tamamlar. Duyu organlarını kullanarak çevremizi fark etme öğrencilerde etkin dinleme becerisini geliştirme, yaşadığı çevrenin farkında olma, empati yeteneğini geliştirme, sözel yönergeler olmadan duyduğu sesleri doğaçlama yoluyla canlandırmaları hedeflenmiştir.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Kurt ile Keçi"],["Drama (Materyal Oyunları)
1. Günlük hayatta kullandığı nesneleri amacı dışında kullanır. 2. Atık malzemeleri kullanarak üç boyutlu figür yapar. 3. Yapılan figürlerden yola çıkarak öykü kurgular. 4. Görsel eserleri yorumlar ve oynar.","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : SAKLAMBAÇ - ÜSÜYNEN BİTTİ (SOBE SOBE)"],["Drama (Ritim, Ses, Devinim)
1. Günlük hayatta kullandığı nesneleri amacı dışında kullanır. 2. Atık malzemeleri kullanarak üç boyutlu figür yapar. 3. Yapılan figürlerden yola çıkarak öykü kurgular. 4. Görsel eserleri yorumlar ve oynar.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Tarla Kuşu ve Yavruları"],["Drama (Materyal Oyunları)
1. Günlük hayatta kullandığı nesneleri amacı dışında kullanır. 2. Atık malzemeleri kullanarak üç boyutlu figür yapar. 3. Yapılan figürlerden yola çıkarak öykü kurgular. 4. Görsel eserleri yorumlar ve oynar.","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Üçtaş Oyunu"],["Drama (Ritim, Ses, Devinim)
1. Günlük hayatta kullandığı nesneleri amacı dışında kullanır. 2. Atık malzemeleri kullanarak üç boyutlu figür yapar. 3. Yapılan figürlerden yola çıkarak öykü kurgular. 4. Görsel eserleri yorumlar ve oynar.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Tarla Faresi ile Şehir Faresi"],["Drama (Ritim, Ses, Devinim)
1. Günlük hayatta kullandığı nesneleri amacı dışında kullanır. 2. Atık malzemeleri kullanarak üç boyutlu figür yapar. 3. Yapılan figürlerden yola çıkarak öykü kurgular. 4. Görsel eserleri yorumlar ve oynar.","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Arapsaçı"]]},{"isim":"İngilizce","kz":[["Listening E2.1.L1. Students will be able to identify words that are common to both Turkish and English. Speaking E2.1.S1. Students will be able to use the correct word to identify certain objects, people or animals.","Listening E2.1.L1. Students will be able to identify words that are common to both Turkish and English. Speaking E2.1.S1. Students will be able to use the correct word to identify certain objects, people or animals."],["Listening E2.1.L1. Students will be able to identify words that are common to both Turkish and English. Speaking E2.1.S1. Students will be able to use the correct word to identify certain objects, people or animals.","Listening E2.1.L1. Students will be able to identify words that are common to both Turkish and English. Speaking E2.1.S1. Students will be able to use the correct word to identify certain objects, people or animals."],["Listening E2.1.L1. Students will be able to identify words that are common to both Turkish and English. Speaking E2.1.S1. Students will be able to use the correct word to identify certain objects, people or animals.","Listening E2.1.L1. Students will be able to identify words that are common to both Turkish and English. Speaking E2.1.S1. Students will be able to use the correct word to identify certain objects, people or animals."],["Listening E2.1.L1. Students will be able to identify words that are common to both Turkish and English. Speaking E2.1.S1. Students will be able to use the correct word to identify certain objects, people or animals.","Listening E2.1.L1. Students will be able to identify words that are common to both Turkish and English. Speaking E2.1.S1. Students will be able to use the correct word to identify certain objects, people or animals."],["Listening E2.2.L1. Students will be able to understand simple expressions about greeting and meeting someone. E2.2.L2. Students will be able to understand when someone introduces himself or herself. Speaking E2.2.S1. Students will be able to use everyday expressions for greeting and meeting someone. E2.2.S2. Students will be able to ask questions to learn someone’s name. E2.2 S3. Students will be able to ask questions to find out how they are doing. E2.2.S4. Students will be able to introduce themselves in a simple way.","Listening E2.2.L1. Students will be able to understand simple expressions about greeting and meeting someone. E2.2.L2. Students will be able to understand when someone introduces himself or herself. Speaking E2.2.S1. Students will be able to use everyday expressions for greeting and meeting someone. E2.2.S2. Students will be able to ask questions to learn someone’s name. E2.2 S3. Students will be able to ask questions to find out how they are doing. E2.2.S4. Students will be able to introduce themselves in a simple way."],["Listening E2.2.L1. Students will be able to understand simple expressions about greeting and meeting someone. E2.2.L2. Students will be able to understand when someone introduces himself or herself. Speaking E2.2.S1. Students will be able to use everyday expressions for greeting and meeting someone. E2.2.S2. Students will be able to ask questions to learn someone’s name. E2.2 S3. Students will be able to ask questions to find out how they are doing. E2.2.S4. Students will be able to introduce themselves in a simple way.","Listening E2.2.L1. Students will be able to understand simple expressions about greeting and meeting someone. E2.2.L2. Students will be able to understand when someone introduces himself or herself. Speaking E2.2.S1. Students will be able to use everyday expressions for greeting and meeting someone. E2.2.S2. Students will be able to ask questions to learn someone’s name. E2.2 S3. Students will be able to ask questions to find out how they are doing. E2.2.S4. Students will be able to introduce themselves in a simple way."],["Listening E2.2.L1. Students will be able to understand simple expressions about greeting and meeting someone. E2.2.L2. Students will be able to understand when someone introduces himself or herself. Speaking E2.2.S1. Students will be able to use everyday expressions for greeting and meeting someone. E2.2.S2. Students will be able to ask questions to learn someone’s name. E2.2 S3. Students will be able to ask questions to find out how they are doing. E2.2.S4. Students will be able to introduce themselves in a simple way.","Listening E2.2.L1. Students will be able to understand simple expressions about greeting and meeting someone. E2.2.L2. Students will be able to understand when someone introduces himself or herself. Speaking E2.2.S1. Students will be able to use everyday expressions for greeting and meeting someone. E2.2.S2. Students will be able to ask questions to learn someone’s name. E2.2 S3. Students will be able to ask questions to find out how they are doing. E2.2.S4. Students will be able to introduce themselves in a simple way."],["Listening E2.2.L1. Students will be able to understand simple expressions about greeting and meeting someone. E2.2.L2. Students will be able to understand when someone introduces himself or herself. Speaking E2.2.S1. Students will be able to use everyday expressions for greeting and meeting someone. E2.2.S2. Students will be able to ask questions to learn someone’s name. E2.2 S3. Students will be able to ask questions to find out how they are doing. E2.2.S4. Students will be able to introduce themselves in a simple way.","Listening E2.2.L1. Students will be able to understand simple expressions about greeting and meeting someone. E2.2.L2. Students will be able to understand when someone introduces himself or herself. Speaking E2.2.S1. Students will be able to use everyday expressions for greeting and meeting someone. E2.2.S2. Students will be able to ask questions to learn someone’s name. E2.2 S3. Students will be able to ask questions to find out how they are doing. E2.2.S4. Students will be able to introduce themselves in a simple way."],["Listening E2.3.L1. Students will be able to understand instructions and follow short, simple directions. Speaking E2.3.S1. Students will be able to tell others how to do things in the classroom. E2.3.S2. Students will be able to ask for clarification by asking the speaker to repeat what has been said. E2.3.S3. Students will be able to express and respond to thanks.","Listening E2.3.L1. Students will be able to understand instructions and follow short, simple directions. Speaking E2.3.S1. Students will be able to tell others how to do things in the classroom. E2.3.S2. Students will be able to ask for clarification by asking the speaker to repeat what has been said. E2.3.S3. Students will be able to express and respond to thanks."],["Listening E2.3.L1. Students will be able to understand instructions and follow short, simple directions. Speaking E2.3.S1. Students will be able to tell others how to do things in the classroom. E2.3.S2. Students will be able to ask for clarification by asking the speaker to repeat what has been said. E2.3.S3. Students will be able to express and respond to thanks.","Listening E2.3.L1. Students will be able to understand instructions and follow short, simple directions. Speaking E2.3.S1. Students will be able to tell others how to do things in the classroom. E2.3.S2. Students will be able to ask for clarification by asking the speaker to repeat what has been said. E2.3.S3. Students will be able to express and respond to thanks."],["Listening E2.3.L1. Students will be able to understand instructions and follow short, simple directions. Speaking E2.3.S1. Students will be able to tell others how to do things in the classroom. E2.3.S2. Students will be able to ask for clarification by asking the speaker to repeat what has been said. E2.3.S3. Students will be able to express and respond to thanks.","Listening E2.3.L1. Students will be able to understand instructions and follow short, simple directions. Speaking E2.3.S1. Students will be able to tell others how to do things in the classroom. E2.3.S2. Students will be able to ask for clarification by asking the speaker to repeat what has been said. E2.3.S3. Students will be able to express and respond to thanks."],["Listening E2.4.L1. Students will be able to identify and understand the names of some classroom objects. E2.4.L2. Students will be able to recognize the numbers from 1 to 10. E2.4.L3. Students will be able identify quantities of things. Speaking E2.4.S1. Students will be able to express the correct names of the classroom objects. E2.4.S2. Students will be able to count numbers from 1 to 10 E2.4.S3. Students will be able express quantities of things.","Listening E2.4.L1. Students will be able to identify and understand the names of some classroom objects. E2.4.L2. Students will be able to recognize the numbers from 1 to 10. E2.4.L3. Students will be able identify quantities of things. Speaking E2.4.S1. Students will be able to express the correct names of the classroom objects. E2.4.S2. Students will be able to count numbers from 1 to 10 E2.4.S3. Students will be able express quantities of things."],["Listening E2.4.L1. Students will be able to identify and understand the names of some classroom objects. E2.4.L2. Students will be able to recognize the numbers from 1 to 10. E2.4.L3. Students will be able identify quantities of things. Speaking E2.4.S1. Students will be able to express the correct names of the classroom objects. E2.4.S2. Students will be able to count numbers from 1 to 10 E2.4.S3. Students will be able express quantities of things.","Listening E2.4.L1. Students will be able to identify and understand the names of some classroom objects. E2.4.L2. Students will be able to recognize the numbers from 1 to 10. E2.4.L3. Students will be able identify quantities of things. Speaking E2.4.S1. Students will be able to express the correct names of the classroom objects. E2.4.S2. Students will be able to count numbers from 1 to 10 E2.4.S3. Students will be able express quantities of things."],["Listening E2.4.L1. Students will be able to identify and understand the names of some classroom objects. E2.4.L2. Students will be able to recognize the numbers from 1 to 10. E2.4.L3. Students will be able identify quantities of things. Speaking E2.4.S1. Students will be able to express the correct names of the classroom objects. E2.4.S2. Students will be able to count numbers from 1 to 10 E2.4.S3. Students will be able express quantities of things.","Listening E2.4.L1. Students will be able to identify and understand the names of some classroom objects. E2.4.L2. Students will be able to recognize the numbers from 1 to 10. E2.4.L3. Students will be able identify quantities of things. Speaking E2.4.S1. Students will be able to express the correct names of the classroom objects. E2.4.S2. Students will be able to count numbers from 1 to 10 E2.4.S3. Students will be able express quantities of things."],["Listening E2.4.L1. Students will be able to identify and understand the names of some classroom objects. E2.4.L2. Students will be able to recognize the numbers from 1 to 10. E2.4.L3. Students will be able identify quantities of things. Speaking E2.4.S1. Students will be able to express the correct names of the classroom objects. E2.4.S2. Students will be able to count numbers from 1 to 10 E2.4.S3. Students will be able express quantities of things.","Listening E2.4.L1. Students will be able to identify and understand the names of some classroom objects. E2.4.L2. Students will be able to recognize the numbers from 1 to 10. E2.4.L3. Students will be able identify quantities of things. Speaking E2.4.S1. Students will be able to express the correct names of the classroom objects. E2.4.S2. Students will be able to count numbers from 1 to 10 E2.4.S3. Students will be able express quantities of things."],["Listening E2.5.L1. Students will be able to identify colors of things. Speaking E2.5.S1. Students will be able to name the colors of things. E2.5.S2. Students will be able to talk about the colors they like. E2.5.S3. Students will be able to express quantities of things.","Listening E2.5.L1. Students will be able to identify colors of things. Speaking E2.5.S1. Students will be able to name the colors of things. E2.5.S2. Students will be able to talk about the colors they like. E2.5.S3. Students will be able to express quantities of things."],["Listening E2.5.L1. Students will be able to identify colors of things. Speaking E2.5.S1. Students will be able to name the colors of things. E2.5.S2. Students will be able to talk about the colors they like. E2.5.S3. Students will be able to express quantities of things.","Listening E2.5.L1. Students will be able to identify colors of things. Speaking E2.5.S1. Students will be able to name the colors of things. E2.5.S2. Students will be able to talk about the colors they like. E2.5.S3. Students will be able to express quantities of things."],["Listening E2.5.L1. Students will be able to identify colors of things. Speaking E2.5.S1. Students will be able to name the colors of things. E2.5.S2. Students will be able to talk about the colors they like. E2.5.S3. Students will be able to express quantities of things.","Listening E2.5.L1. Students will be able to identify colors of things. Speaking E2.5.S1. Students will be able to name the colors of things. E2.5.S2. Students will be able to talk about the colors they like. E2.5.S3. Students will be able to express quantities of things."],["Listening E2.6.L1. Students will be able to understand short, simple suggestions. Speaking E2.6.S1. Students will be able to make suggestions in a simple way. E2.6.S2. Students will be able to ask and answer simple questions.","Listening E2.6.L1. Students will be able to understand short, simple suggestions. Speaking E2.6.S1. Students will be able to make suggestions in a simple way. E2.6.S2. Students will be able to ask and answer simple questions."],["Listening E2.6.L1. Students will be able to understand short, simple suggestions. Speaking E2.6.S1. Students will be able to make suggestions in a simple way. E2.6.S2. Students will be able to ask and answer simple questions.","Listening E2.6.L1. Students will be able to understand short, simple suggestions. Speaking E2.6.S1. Students will be able to make suggestions in a simple way. E2.6.S2. Students will be able to ask and answer simple questions."],["Listening E2.6.L1. Students will be able to understand short, simple suggestions. Speaking E2.6.S1. Students will be able to make suggestions in a simple way. E2.6.S2. Students will be able to ask and answer simple questions.","Listening E2.6.L1. Students will be able to understand short, simple suggestions. Speaking E2.6.S1. Students will be able to make suggestions in a simple way. E2.6.S2. Students will be able to ask and answer simple questions."],["Listening E2.6.L1. Students will be able to understand short, simple suggestions. Speaking E2.6.S1. Students will be able to make suggestions in a simple way. E2.6.S2. Students will be able to ask and answer simple questions.","Listening E2.6.L1. Students will be able to understand short, simple suggestions. Speaking E2.6.S1. Students will be able to make suggestions in a simple way. E2.6.S2. Students will be able to ask and answer simple questions."],["Listening E2.6.L1. Students will be able to understand short, simple suggestions. Speaking E2.6.S1. Students will be able to make suggestions in a simple way. E2.6.S2. Students will be able to ask and answer simple questions.","Listening E2.6.L1. Students will be able to understand short, simple suggestions. Speaking E2.6.S1. Students will be able to make suggestions in a simple way. E2.6.S2. Students will be able to ask and answer simple questions."],["Listening E2.6.L1. Students will be able to understand short, simple suggestions. Speaking E2.6.S1. Students will be able to make suggestions in a simple way. E2.6.S2. Students will be able to ask and answer simple questions.","Listening E2.6.L1. Students will be able to understand short, simple suggestions. Speaking E2.6.S1. Students will be able to make suggestions in a simple way. E2.6.S2. Students will be able to ask and answer simple questions."],["Listening E2.7.L1. Students will be able to understand the names of their body parts. Speaking E2.7.S1. Students will be able to tell the names of their body parts. E2.7.S2. Students will be able to give short, simple and oral instructions.","Listening E2.7.L1. Students will be able to understand the names of their body parts. Speaking E2.7.S1. Students will be able to tell the names of their body parts. E2.7.S2. Students will be able to give short, simple and oral instructions."],["Listening E2.7.L1. Students will be able to understand the names of their body parts. Speaking E2.7.S1. Students will be able to tell the names of their body parts. E2.7.S2. Students will be able to give short, simple and oral instructions.","Listening E2.7.L1. Students will be able to understand the names of their body parts. Speaking E2.7.S1. Students will be able to tell the names of their body parts. E2.7.S2. Students will be able to give short, simple and oral instructions."],["Listening E2.7.L1. Students will be able to understand the names of their body parts. Speaking E2.7.S1. Students will be able to tell the names of their body parts. E2.7.S2. Students will be able to give short, simple and oral instructions.","Listening E2.7.L1. Students will be able to understand the names of their body parts. Speaking E2.7.S1. Students will be able to tell the names of their body parts. E2.7.S2. Students will be able to give short, simple and oral instructions."],["Listening E2.8.L1. Students will be able to identify certain pet animals. E2.8.L2. Students will be able to follow short and simple oral instructions about the names and locations of pet animals. Speaking E2.8.S1. Students will be able to say the names of certain pet animals. E2.8.S2. Students will be able to say where the animals are by pointing out them.","Listening E2.8.L1. Students will be able to identify certain pet animals. E2.8.L2. Students will be able to follow short and simple oral instructions about the names and locations of pet animals. Speaking E2.8.S1. Students will be able to say the names of certain pet animals. E2.8.S2. Students will be able to say where the animals are by pointing out them."],["Listening E2.8.L1. Students will be able to identify certain pet animals. E2.8.L2. Students will be able to follow short and simple oral instructions about the names and locations of pet animals. Speaking E2.8.S1. Students will be able to say the names of certain pet animals. E2.8.S2. Students will be able to say where the animals are by pointing out them.","Listening E2.8.L1. Students will be able to identify certain pet animals. E2.8.L2. Students will be able to follow short and simple oral instructions about the names and locations of pet animals. Speaking E2.8.S1. Students will be able to say the names of certain pet animals. E2.8.S2. Students will be able to say where the animals are by pointing out them."],["Listening E2.8.L1. Students will be able to identify certain pet animals. E2.8.L2. Students will be able to follow short and simple oral instructions about the names and locations of pet animals. Speaking E2.8.S1. Students will be able to say the names of certain pet animals. E2.8.S2. Students will be able to say where the animals are by pointing out them.","Listening E2.8.L1. Students will be able to identify certain pet animals. E2.8.L2. Students will be able to follow short and simple oral instructions about the names and locations of pet animals. Speaking E2.8.S1. Students will be able to say the names of certain pet animals. E2.8.S2. Students will be able to say where the animals are by pointing out them."],["Listening E2.9.L1. Students will be able to recognize the names of fruit. Speaking E2.9.S1. Students will be able to talk about the fruit they like. E2.9.S2. Students will be able to tell others to do things with fruit by pointing out them","Listening E2.9.L1. Students will be able to recognize the names of fruit. Speaking E2.9.S1. Students will be able to talk about the fruit they like. E2.9.S2. Students will be able to tell others to do things with fruit by pointing out them"],["Listening E2.9.L1. Students will be able to recognize the names of fruit. Speaking E2.9.S1. Students will be able to talk about the fruit they like. E2.9.S2. Students will be able to tell others to do things with fruit by pointing out them","Listening E2.9.L1. Students will be able to recognize the names of fruit. Speaking E2.9.S1. Students will be able to talk about the fruit they like. E2.9.S2. Students will be able to tell others to do things with fruit by pointing out them"],["Listening E2.9.L1. Students will be able to recognize the names of fruit. Speaking E2.9.S1. Students will be able to talk about the fruit they like. E2.9.S2. Students will be able to tell others to do things with fruit by pointing out them","Listening E2.9.L1. Students will be able to recognize the names of fruit. Speaking E2.9.S1. Students will be able to talk about the fruit they like. E2.9.S2. Students will be able to tell others to do things with fruit by pointing out them"],["Listening E2.10.L1. Students will be able to recognize the names of certain animals. E2.10.L2. Students will be able to understand common expressions about abilities. Speaking E2.10.S1. Students will be able to talk about the animals they like/dislike. E2.10.S2. Students will be able to talk about abilities.","Listening E2.10.L1. Students will be able to recognize the names of certain animals. E2.10.L2. Students will be able to understand common expressions about abilities. Speaking E2.10.S1. Students will be able to talk about the animals they like/dislike. E2.10.S2. Students will be able to talk about abilities."],["Listening E2.10.L1. Students will be able to recognize the names of certain animals. E2.10.L2. Students will be able to understand common expressions about abilities. Speaking E2.10.S1. Students will be able to talk about the animals they like/dislike. E2.10.S2. Students will be able to talk about abilities.","Listening E2.10.L1. Students will be able to recognize the names of certain animals. E2.10.L2. Students will be able to understand common expressions about abilities. Speaking E2.10.S1. Students will be able to talk about the animals they like/dislike. E2.10.S2. Students will be able to talk about abilities."],["Listening E2.10.L1. Students will be able to recognize the names of certain animals. E2.10.L2. Students will be able to understand common expressions about abilities. Speaking E2.10.S1. Students will be able to talk about the animals they like/dislike. E2.10.S2. Students will be able to talk about abilities.","Listening E2.10.L1. Students will be able to recognize the names of certain animals. E2.10.L2. Students will be able to understand common expressions about abilities. Speaking E2.10.S1. Students will be able to talk about the animals they like/dislike. E2.10.S2. Students will be able to talk about abilities."]]}],[{"isim":"Hayat Bilgisi (SDR)","kz":[["HB.3.1.1. Güçlü yönlerini ve güçlendirilmesi gereken yönlerini fark eder.","HB.3.1.1. Güçlü yönlerini ve güçlendirilmesi gereken yönlerini fark eder.","HB.3.1.1. Güçlü yönlerini ve güçlendirilmesi gereken yönlerini fark eder."],["HB.3.1.2. Davranışlarının kendisini ve arkadaşlarını nasıl etkilediğini fark eder. HB.3.1.3. Arkadaşlarının davranışlarının kendisini nasıl etkilediğini fark eder.","HB.3.1.2. Davranışlarının kendisini ve arkadaşlarını nasıl etkilediğini fark eder. HB.3.1.3. Arkadaşlarının davranışlarının kendisini nasıl etkilediğini fark eder.","HB.3.1.2. Davranışlarının kendisini ve arkadaşlarını nasıl etkilediğini fark eder. HB.3.1.3. Arkadaşlarının davranışlarının kendisini nasıl etkilediğini fark eder."],["HB.3.1.4. Arkadaşlık sürecinde dikkat edilmesi gereken hususları kavrar. HB.3.1.5. Sınıfının ve okulunun krokisini çizer.","HB.3.1.4. Arkadaşlık sürecinde dikkat edilmesi gereken hususları kavrar. HB.3.1.5. Sınıfının ve okulunun krokisini çizer.","HB.3.1.4. Arkadaşlık sürecinde dikkat edilmesi gereken hususları kavrar. HB.3.1.5. Sınıfının ve okulunun krokisini çizer."],["HB.3.1.6. Okulunun bireysel ve toplumsal katkılarının fark eder.","HB.3.1.6. Okulunun bireysel ve toplumsal katkılarının fark eder.","HB.3.1.6. Okulunun bireysel ve toplumsal katkılarının fark eder."],["HB.3.1.7. Okuldaki sosyal yardımlaşma ve dayanışmayla ilgili çalışmalara katılmaya istekli olur.","HB.3.1.7. Okuldaki sosyal yardımlaşma ve dayanışmayla ilgili çalışmalara katılmaya istekli olur.","HB.3.1.7. Okuldaki sosyal yardımlaşma ve dayanışmayla ilgili çalışmalara katılmaya istekli olur."],["HB.3.1.8. Okula ilişkin istek ve ihtiyaçlarını okul ortamında demokratik yollarla ifade eder.","HB.3.1.8. Okula ilişkin istek ve ihtiyaçlarını okul ortamında demokratik yollarla ifade eder.","HB.3.1.8. Okula ilişkin istek ve ihtiyaçlarını okul ortamında demokratik yollarla ifade eder."],["HB.3.1.9. Okul kaynaklarının etkili ve verimli kullanımına yönelik özgün önerilerde bulunur. Atatürk'ün hayatıyla ilgili olaylar ve olgular bilgisi. Atatürk'ün öğrenim hayatı bilgisi. Atatürk'ün güçlükler karşısında yılmadığını fark edebilme. Atatürk'ün Türk milletine yaptığı hizmetleri fark edebilme. İnsan hak ve hürriyetlerine Cumhuriyet yönetimiyle kavuştuğumuzu fark edebilme.","HB.3.1.9. Okul kaynaklarının etkili ve verimli kullanımına yönelik özgün önerilerde bulunur. Atatürk'ün hayatıyla ilgili olaylar ve olgular bilgisi. Atatürk'ün öğrenim hayatı bilgisi. Atatürk'ün güçlükler karşısında yılmadığını fark edebilme. Atatürk'ün Türk milletine yaptığı hizmetleri fark edebilme. İnsan hak ve hürriyetlerine Cumhuriyet yönetimiyle kavuştuğumuzu fark edebilme.","HB.3.1.9. Okul kaynaklarının etkili ve verimli kullanımına yönelik özgün önerilerde bulunur. Atatürk'ün hayatıyla ilgili olaylar ve olgular bilgisi. Atatürk'ün öğrenim hayatı bilgisi. Atatürk'ün güçlükler karşısında yılmadığını fark edebilme. Atatürk'ün Türk milletine yaptığı hizmetleri fark edebilme. İnsan hak ve hürriyetlerine Cumhuriyet yönetimiyle kavuştuğumuzu fark edebilme."],["HB.3.1.10. İlgi duyduğu meslekleri ve özelliklerini araştırır.","HB.3.1.10. İlgi duyduğu meslekleri ve özelliklerini araştırır.","HB.3.1.10. İlgi duyduğu meslekleri ve özelliklerini araştırır."],["HB.3.2.1. Aile büyüklerinin çocukluk dönemlerinin özellikleri ile kendi çocukluk döneminin özelliklerini karşılaştırır. Atatürk'ün kişilik özelliklerini tanımaya ilgi duyuş. Atatürk'ün insan hak ve hürriyetlerine önem verdiğini fark edebilme","HB.3.2.1. Aile büyüklerinin çocukluk dönemlerinin özellikleri ile kendi çocukluk döneminin özelliklerini karşılaştırır. Atatürk'ün kişilik özelliklerini tanımaya ilgi duyuş. Atatürk'ün insan hak ve hürriyetlerine önem verdiğini fark edebilme","HB.3.2.1. Aile büyüklerinin çocukluk dönemlerinin özellikleri ile kendi çocukluk döneminin özelliklerini karşılaştırır. Atatürk'ün kişilik özelliklerini tanımaya ilgi duyuş. Atatürk'ün insan hak ve hürriyetlerine önem verdiğini fark edebilme"],["HB.3.2.2. Komşuluk ilişkilerinin ailesi ve kendisi açısından önemine örnekler verir.","HB.3.2.2. Komşuluk ilişkilerinin ailesi ve kendisi açısından önemine örnekler verir.","HB.3.2.2. Komşuluk ilişkilerinin ailesi ve kendisi açısından önemine örnekler verir."],["HB.3.2.3. Evinin bulunduğu yerin krokisini çizer.","HB.3.2.3. Evinin bulunduğu yerin krokisini çizer.","HB.3.2.3. Evinin bulunduğu yerin krokisini çizer."],["HB.3.2.4. Evde üzerine düşen görev ve sorumlulukları yerine getirir. HB.3.2.5. Evde kullanılan alet ve teknolojik ürünlerin hayatımıza olan katkılarına örnekler verir.","HB.3.2.4. Evde üzerine düşen görev ve sorumlulukları yerine getirir. HB.3.2.5. Evde kullanılan alet ve teknolojik ürünlerin hayatımıza olan katkılarına örnekler verir.","HB.3.2.4. Evde üzerine düşen görev ve sorumlulukları yerine getirir. HB.3.2.5. Evde kullanılan alet ve teknolojik ürünlerin hayatımıza olan katkılarına örnekler verir."],["HB.3.2.6. Evdeki kaynakların etkili ve verimli kullanımına yönelik özgün önerilerde bulunur.","HB.3.2.6. Evdeki kaynakların etkili ve verimli kullanımına yönelik özgün önerilerde bulunur.","HB.3.2.6. Evdeki kaynakların etkili ve verimli kullanımına yönelik özgün önerilerde bulunur."],["HB.3.2.7. Planlı olmanın kişisel yaşamına olan katkılarına örnekler verir.","HB.3.2.7. Planlı olmanın kişisel yaşamına olan katkılarına örnekler verir.","HB.3.2.7. Planlı olmanın kişisel yaşamına olan katkılarına örnekler verir."],["HB.3.2.8. İstek ve ihtiyaçlarını karşılarken kendisinin ve ailesinin bütçesini korumaya özen gösterir.","HB.3.2.8. İstek ve ihtiyaçlarını karşılarken kendisinin ve ailesinin bütçesini korumaya özen gösterir.","HB.3.2.8. İstek ve ihtiyaçlarını karşılarken kendisinin ve ailesinin bütçesini korumaya özen gösterir."],["HB.3.3.1. Kişisel bakımını yaparken kaynakları verimli kullanır. HB.3.3.2. Yiyecek ve içecekler satın alınırken bilinçli tüketici davranışları gösterir.","HB.3.3.1. Kişisel bakımını yaparken kaynakları verimli kullanır. HB.3.3.2. Yiyecek ve içecekler satın alınırken bilinçli tüketici davranışları gösterir.","HB.3.3.1. Kişisel bakımını yaparken kaynakları verimli kullanır. HB.3.3.2. Yiyecek ve içecekler satın alınırken bilinçli tüketici davranışları gösterir."],["HB.3.3.3. Sağlığını korumak için mevsimlere özgü yiyeceklerle beslenir. HB.3.3.4. Sağlığını korumak için yeterli ve dengeli beslenir.","HB.3.3.3. Sağlığını korumak için mevsimlere özgü yiyeceklerle beslenir. HB.3.3.4. Sağlığını korumak için yeterli ve dengeli beslenir.","HB.3.3.3. Sağlığını korumak için mevsimlere özgü yiyeceklerle beslenir. HB.3.3.4. Sağlığını korumak için yeterli ve dengeli beslenir."],["HB.3.3.5. Kendisinin ve toplumun sağlığını korumak için ortak kullanım alanlarında temizlik ve hijyen kurallarına uyar.","HB.3.3.5. Kendisinin ve toplumun sağlığını korumak için ortak kullanım alanlarında temizlik ve hijyen kurallarına uyar.","HB.3.3.5. Kendisinin ve toplumun sağlığını korumak için ortak kullanım alanlarında temizlik ve hijyen kurallarına uyar."],["HB.3.4.1. Trafik işaretleri ve işaret levhalarını tanıtır.","HB.3.4.1. Trafik işaretleri ve işaret levhalarını tanıtır.","HB.3.4.1. Trafik işaretleri ve işaret levhalarını tanıtır."],["HB.3.4.2. Trafikte kurallara uymanın gerekliliğine örnekler verir. HB.3.4.3. Yakın çevresinde meydana gelebilecek kazaları önlemek için alınması gereken tedbirleri açıklar.","HB.3.4.2. Trafikte kurallara uymanın gerekliliğine örnekler verir. HB.3.4.3. Yakın çevresinde meydana gelebilecek kazaları önlemek için alınması gereken tedbirleri açıklar.","HB.3.4.2. Trafikte kurallara uymanın gerekliliğine örnekler verir. HB.3.4.3. Yakın çevresinde meydana gelebilecek kazaları önlemek için alınması gereken tedbirleri açıklar."],["HB.3.4.4. Afet ve acil durum sonrasında yapılması gereken davranışları açıklar.","HB.3.4.4. Afet ve acil durum sonrasında yapılması gereken davranışları açıklar.","HB.3.4.4. Afet ve acil durum sonrasında yapılması gereken davranışları açıklar."],["HB.3.4.5. Güvenliğini tehdit eden bir kişi olduğunda ne yapacağını ve kimlerden yardım isteyebileceğini açıklar.","HB.3.4.5. Güvenliğini tehdit eden bir kişi olduğunda ne yapacağını ve kimlerden yardım isteyebileceğini açıklar.","HB.3.4.5. Güvenliğini tehdit eden bir kişi olduğunda ne yapacağını ve kimlerden yardım isteyebileceğini açıklar."],["HB.3.4.6. Günlük yaşamında güvenliğini tehdit edecek bir durumla karşılaştığında neler yapabileceğine örnekler verir.","HB.3.4.6. Günlük yaşamında güvenliğini tehdit edecek bir durumla karşılaştığında neler yapabileceğine örnekler verir.","HB.3.4.6. Günlük yaşamında güvenliğini tehdit edecek bir durumla karşılaştığında neler yapabileceğine örnekler verir."],["HB.3.4.7. Oyun alanlarındaki araçları güvenli bir şekilde kullanır.","HB.3.4.7. Oyun alanlarındaki araçları güvenli bir şekilde kullanır.","HB.3.4.7. Oyun alanlarındaki araçları güvenli bir şekilde kullanır."],["HB.3.5.1. Yakın çevresinde bulunan yönetim birimlerini ve yöneticilerini tanır.","HB.3.5.1. Yakın çevresinde bulunan yönetim birimlerini ve yöneticilerini tanır.","HB.3.5.1. Yakın çevresinde bulunan yönetim birimlerini ve yöneticilerini tanır."],["HB.3.5.2. Ülkemizin yönetim şeklini açıklar. HB.3.5.3. Yakın çevresinde yer alan tarihî, doğal ve turistik yerlerin özelliklerini tanıtır.","HB.3.5.2. Ülkemizin yönetim şeklini açıklar. HB.3.5.3. Yakın çevresinde yer alan tarihî, doğal ve turistik yerlerin özelliklerini tanıtır.","HB.3.5.2. Ülkemizin yönetim şeklini açıklar. HB.3.5.3. Yakın çevresinde yer alan tarihî, doğal ve turistik yerlerin özelliklerini tanıtır."],["HB.3.5.4. Ülkesinin gelişmesi ile kendi görev ve sorumluluklarını yerine getirmesi arasında ilişki kurar. HB.3.5.5. Ortak kullanım alanlarını ve araçlarını korur.","HB.3.5.4. Ülkesinin gelişmesi ile kendi görev ve sorumluluklarını yerine getirmesi arasında ilişki kurar. HB.3.5.5. Ortak kullanım alanlarını ve araçlarını korur.","HB.3.5.4. Ülkesinin gelişmesi ile kendi görev ve sorumluluklarını yerine getirmesi arasında ilişki kurar. HB.3.5.5. Ortak kullanım alanlarını ve araçlarını korur."],["HB.3.5.6. Millî birlik ve beraberliğin toplum hayatına katkılarını araştırır.","HB.3.5.6. Millî birlik ve beraberliğin toplum hayatına katkılarını araştırır.","HB.3.5.6. Millî birlik ve beraberliğin toplum hayatına katkılarını araştırır."],["HB.3.5.7. Ülkemizde yaşayan farklı kültürdeki insanların sorunlarına yönelik sosyal sorumluluk projelerine katılır.","HB.3.5.7. Ülkemizde yaşayan farklı kültürdeki insanların sorunlarına yönelik sosyal sorumluluk projelerine katılır.","HB.3.5.7. Ülkemizde yaşayan farklı kültürdeki insanların sorunlarına yönelik sosyal sorumluluk projelerine katılır."],["HB.3.5.8. Atatürk’ün kişilik özelliklerini araştırır.","HB.3.5.8. Atatürk’ün kişilik özelliklerini araştırır.","HB.3.5.8. Atatürk’ün kişilik özelliklerini araştırır."],["HB.3.5.9. Yaptığı çalışmalarla ülkemize katkıda bulunmuş kişileri araştırır.","HB.3.5.9. Yaptığı çalışmalarla ülkemize katkıda bulunmuş kişileri araştırır.","HB.3.5.9. Yaptığı çalışmalarla ülkemize katkıda bulunmuş kişileri araştırır."],["HB.3.6.1. İnsan yaşamı açısından bitki ve hayvanların önemini kavrar. HB.3.6.2. Meyve ve sebzelerin yetişme koşullarını araştırır.","HB.3.6.1. İnsan yaşamı açısından bitki ve hayvanların önemini kavrar. HB.3.6.2. Meyve ve sebzelerin yetişme koşullarını araştırır.","HB.3.6.1. İnsan yaşamı açısından bitki ve hayvanların önemini kavrar. HB.3.6.2. Meyve ve sebzelerin yetişme koşullarını araştırır."],["HB.3.6.3. Doğadan yararlanarak yönleri bulur.","HB.3.6.3. Doğadan yararlanarak yönleri bulur.","HB.3.6.3. Doğadan yararlanarak yönleri bulur."],["HB.3.6.4 İnsanların doğal unsurlar üzerindeki etkisine yakın çevresinden örnekler verir.","HB.3.6.4 İnsanların doğal unsurlar üzerindeki etkisine yakın çevresinden örnekler verir.","HB.3.6.4 İnsanların doğal unsurlar üzerindeki etkisine yakın çevresinden örnekler verir."],["HB.3.6.5. Doğa ve çevreyi koruma konusunda sorumluluk alır.","HB.3.6.5. Doğa ve çevreyi koruma konusunda sorumluluk alır.","HB.3.6.5. Doğa ve çevreyi koruma konusunda sorumluluk alır."],["HB.3.6.6. Geri dönüşümün kendisine ve yaşadığı çevreye olan katkısına örnekler verir.","HB.3.6.6. Geri dönüşümün kendisine ve yaşadığı çevreye olan katkısına örnekler verir.","HB.3.6.6. Geri dönüşümün kendisine ve yaşadığı çevreye olan katkısına örnekler verir."]]},{"isim":"Fen Bilimleri (SDR)","kz":[["F.3.1.1.1. Dünya’nın şeklinin küreye benzediğinin farkına varır. F.3.1.1.2. Dünya’nın şekliyle ilgili model hazırlar.","F.3.1.1.1. Dünya’nın şeklinin küreye benzediğinin farkına varır. F.3.1.1.2. Dünya’nın şekliyle ilgili model hazırlar.","F.3.1.1.1. Dünya’nın şeklinin küreye benzediğinin farkına varır. F.3.1.1.2. Dünya’nın şekliyle ilgili model hazırlar."],["F.3.1.2.1. Dünya’nın yüzeyinde karaların ve suların yer aldığını kavrar. F.3.1.2.2. Dünya’da etrafımızı saran bir hava katmanının bulunduğunu açıklar. F.3.1.2.3. Dünya yüzeyindeki kara ve suların kapladığı alanları model üzerinde karşılaştırır.","F.3.1.2.1. Dünya’nın yüzeyinde karaların ve suların yer aldığını kavrar. F.3.1.2.2. Dünya’da etrafımızı saran bir hava katmanının bulunduğunu açıklar. F.3.1.2.3. Dünya yüzeyindeki kara ve suların kapladığı alanları model üzerinde karşılaştırır.","F.3.1.2.1. Dünya’nın yüzeyinde karaların ve suların yer aldığını kavrar. F.3.1.2.2. Dünya’da etrafımızı saran bir hava katmanının bulunduğunu açıklar. F.3.1.2.3. Dünya yüzeyindeki kara ve suların kapladığı alanları model üzerinde karşılaştırır."],["F.3.1.2.1. Dünya’nın yüzeyinde karaların ve suların yer aldığını kavrar. F.3.1.2.2. Dünya’da etrafımızı saran bir hava katmanının bulunduğunu açıklar. F.3.1.2.3. Dünya yüzeyindeki kara ve suların kapladığı alanları model üzerinde karşılaştırır.","F.3.1.2.1. Dünya’nın yüzeyinde karaların ve suların yer aldığını kavrar. F.3.1.2.2. Dünya’da etrafımızı saran bir hava katmanının bulunduğunu açıklar. F.3.1.2.3. Dünya yüzeyindeki kara ve suların kapladığı alanları model üzerinde karşılaştırır.","F.3.1.2.1. Dünya’nın yüzeyinde karaların ve suların yer aldığını kavrar. F.3.1.2.2. Dünya’da etrafımızı saran bir hava katmanının bulunduğunu açıklar. F.3.1.2.3. Dünya yüzeyindeki kara ve suların kapladığı alanları model üzerinde karşılaştırır."],["F.3.2.1.1. Duyu organlarının önemini fark eder. F.3.2.1.2. Duyu organlarının temel görevlerini açıklar. F.3.2.1.3. Duyu organlarının sağlığını korumak için yapılması gerekenleri açıklar.","F.3.2.1.1. Duyu organlarının önemini fark eder. F.3.2.1.2. Duyu organlarının temel görevlerini açıklar. F.3.2.1.3. Duyu organlarının sağlığını korumak için yapılması gerekenleri açıklar.","F.3.2.1.1. Duyu organlarının önemini fark eder. F.3.2.1.2. Duyu organlarının temel görevlerini açıklar. F.3.2.1.3. Duyu organlarının sağlığını korumak için yapılması gerekenleri açıklar."],["F.3.2.1.1. Duyu organlarının önemini fark eder. F.3.2.1.2. Duyu organlarının temel görevlerini açıklar. F.3.2.1.3. Duyu organlarının sağlığını korumak için yapılması gerekenleri açıklar.","F.3.2.1.1. Duyu organlarının önemini fark eder. F.3.2.1.2. Duyu organlarının temel görevlerini açıklar. F.3.2.1.3. Duyu organlarının sağlığını korumak için yapılması gerekenleri açıklar.","F.3.2.1.1. Duyu organlarının önemini fark eder. F.3.2.1.2. Duyu organlarının temel görevlerini açıklar. F.3.2.1.3. Duyu organlarının sağlığını korumak için yapılması gerekenleri açıklar."],["F.3.3.1.1. Hareket eden varlıkları gözlemler ve hareket özelliklerini ifade eder.","F.3.3.1.1. Hareket eden varlıkları gözlemler ve hareket özelliklerini ifade eder.","F.3.3.1.1. Hareket eden varlıkları gözlemler ve hareket özelliklerini ifade eder."],["F.3.3.1.1. Hareket eden varlıkları gözlemler ve hareket özelliklerini ifade eder.","F.3.3.1.1. Hareket eden varlıkları gözlemler ve hareket özelliklerini ifade eder.","F.3.3.1.1. Hareket eden varlıkları gözlemler ve hareket özelliklerini ifade eder."],["F.3.3.2.1. İtme ve çekmenin birer kuvvet olduğunu deneyerek keşfeder. F.3.3.2.2. İtme ve çekme kuvvetlerinin hareket eden ve duran cisimler üzerindeki etkilerini gözlemleyerek kuvveti tanımlar.","F.3.3.2.1. İtme ve çekmenin birer kuvvet olduğunu deneyerek keşfeder. F.3.3.2.2. İtme ve çekme kuvvetlerinin hareket eden ve duran cisimler üzerindeki etkilerini gözlemleyerek kuvveti tanımlar.","F.3.3.2.1. İtme ve çekmenin birer kuvvet olduğunu deneyerek keşfeder. F.3.3.2.2. İtme ve çekme kuvvetlerinin hareket eden ve duran cisimler üzerindeki etkilerini gözlemleyerek kuvveti tanımlar."],["F.3.3.2.1. İtme ve çekmenin birer kuvvet olduğunu deneyerek keşfeder. F.3.3.2.2. İtme ve çekme kuvvetlerinin hareket eden ve duran cisimler üzerindeki etkilerini gözlemleyerek kuvveti tanımlar.","F.3.3.2.1. İtme ve çekmenin birer kuvvet olduğunu deneyerek keşfeder. F.3.3.2.2. İtme ve çekme kuvvetlerinin hareket eden ve duran cisimler üzerindeki etkilerini gözlemleyerek kuvveti tanımlar.","F.3.3.2.1. İtme ve çekmenin birer kuvvet olduğunu deneyerek keşfeder. F.3.3.2.2. İtme ve çekme kuvvetlerinin hareket eden ve duran cisimler üzerindeki etkilerini gözlemleyerek kuvveti tanımlar."],["F.3.3.2.3. Günlük yaşamda hareketli cisimlerin sebep olabileceği tehlikeleri tartışır.","F.3.3.2.3. Günlük yaşamda hareketli cisimlerin sebep olabileceği tehlikeleri tartışır.","F.3.3.2.3. Günlük yaşamda hareketli cisimlerin sebep olabileceği tehlikeleri tartışır."],["F.3.4.1.1. Beş duyu organını kullanarak maddeyi niteleyen temel özellikleri açıklar.","F.3.4.1.1. Beş duyu organını kullanarak maddeyi niteleyen temel özellikleri açıklar.","F.3.4.1.1. Beş duyu organını kullanarak maddeyi niteleyen temel özellikleri açıklar."],["F.3.4.1.1. Beş duyu organını kullanarak maddeyi niteleyen temel özellikleri açıklar.","F.3.4.1.1. Beş duyu organını kullanarak maddeyi niteleyen temel özellikleri açıklar.","F.3.4.1.1. Beş duyu organını kullanarak maddeyi niteleyen temel özellikleri açıklar."],["F.3.4.1.2. Bazı maddelere dokunma, bakma, onları tatma ve koklamanın canlı vücuduna zarar verebileceğini tartışır. F.3.4.1.3. Bireysel olarak veya gruplar hâlinde çalışırken gerekli güvenlik tedbirlerini almada sorumluluk üstlenir.","F.3.4.1.2. Bazı maddelere dokunma, bakma, onları tatma ve koklamanın canlı vücuduna zarar verebileceğini tartışır. F.3.4.1.3. Bireysel olarak veya gruplar hâlinde çalışırken gerekli güvenlik tedbirlerini almada sorumluluk üstlenir.","F.3.4.1.2. Bazı maddelere dokunma, bakma, onları tatma ve koklamanın canlı vücuduna zarar verebileceğini tartışır. F.3.4.1.3. Bireysel olarak veya gruplar hâlinde çalışırken gerekli güvenlik tedbirlerini almada sorumluluk üstlenir."],["F.3.4.1.2. Bazı maddelere dokunma, bakma, onları tatma ve koklamanın canlı vücuduna zarar verebileceğini tartışır. F.3.4.1.3. Bireysel olarak veya gruplar hâlinde çalışırken gerekli güvenlik tedbirlerini almada sorumluluk üstlenir.","F.3.4.1.2. Bazı maddelere dokunma, bakma, onları tatma ve koklamanın canlı vücuduna zarar verebileceğini tartışır. F.3.4.1.3. Bireysel olarak veya gruplar hâlinde çalışırken gerekli güvenlik tedbirlerini almada sorumluluk üstlenir.","F.3.4.1.2. Bazı maddelere dokunma, bakma, onları tatma ve koklamanın canlı vücuduna zarar verebileceğini tartışır. F.3.4.1.3. Bireysel olarak veya gruplar hâlinde çalışırken gerekli güvenlik tedbirlerini almada sorumluluk üstlenir."],["F.3.4.2.1. Çevresindeki maddeleri, hâllerine göre sınıflandırır.","F.3.4.2.1. Çevresindeki maddeleri, hâllerine göre sınıflandırır.","F.3.4.2.1. Çevresindeki maddeleri, hâllerine göre sınıflandırır."],["F.3.4.2.1. Çevresindeki maddeleri, hâllerine göre sınıflandırır.","F.3.4.2.1. Çevresindeki maddeleri, hâllerine göre sınıflandırır.","F.3.4.2.1. Çevresindeki maddeleri, hâllerine göre sınıflandırır."],["F.3.5.1.1. Gözlemleri sonucunda görme olayının gerçekleşebilmesi için ışığın gerekli olduğu sonucunu çıkarır.","F.3.5.1.1. Gözlemleri sonucunda görme olayının gerçekleşebilmesi için ışığın gerekli olduğu sonucunu çıkarır.","F.3.5.1.1. Gözlemleri sonucunda görme olayının gerçekleşebilmesi için ışığın gerekli olduğu sonucunu çıkarır."],["F.3.5.2.1. Çevresindeki ışık kaynaklarını doğal ve yapay ışık kaynakları şeklinde sınıflandırır.","F.3.5.2.1. Çevresindeki ışık kaynaklarını doğal ve yapay ışık kaynakları şeklinde sınıflandırır.","F.3.5.2.1. Çevresindeki ışık kaynaklarını doğal ve yapay ışık kaynakları şeklinde sınıflandırır."],["F.3.5.2.1. Çevresindeki ışık kaynaklarını doğal ve yapay ışık kaynakları şeklinde sınıflandırır.","F.3.5.2.1. Çevresindeki ışık kaynaklarını doğal ve yapay ışık kaynakları şeklinde sınıflandırır.","F.3.5.2.1. Çevresindeki ışık kaynaklarını doğal ve yapay ışık kaynakları şeklinde sınıflandırır."],["F.3.5.3.1. Her sesin bir kaynağı olduğu ve sesin her yöne yayıldığı sonucunu çıkarır. F.3.5.3.2. İşitme duyusunu kullanarak ses kaynağının yaklaşıp uzaklaşması ve ses kaynağının yeri hakkında çıkarımlarda bulunur. F.3.5.3.3. Çevresindeki ses kaynaklarını doğal ve yapay ses kaynakları şeklinde sınıflandırır.","F.3.5.3.1. Her sesin bir kaynağı olduğu ve sesin her yöne yayıldığı sonucunu çıkarır. F.3.5.3.2. İşitme duyusunu kullanarak ses kaynağının yaklaşıp uzaklaşması ve ses kaynağının yeri hakkında çıkarımlarda bulunur. F.3.5.3.3. Çevresindeki ses kaynaklarını doğal ve yapay ses kaynakları şeklinde sınıflandırır.","F.3.5.3.1. Her sesin bir kaynağı olduğu ve sesin her yöne yayıldığı sonucunu çıkarır. F.3.5.3.2. İşitme duyusunu kullanarak ses kaynağının yaklaşıp uzaklaşması ve ses kaynağının yeri hakkında çıkarımlarda bulunur. F.3.5.3.3. Çevresindeki ses kaynaklarını doğal ve yapay ses kaynakları şeklinde sınıflandırır."],["F.3.5.3.1. Her sesin bir kaynağı olduğu ve sesin her yöne yayıldığı sonucunu çıkarır. F.3.5.3.2. İşitme duyusunu kullanarak ses kaynağının yaklaşıp uzaklaşması ve ses kaynağının yeri hakkında çıkarımlarda bulunur. F.3.5.3.3. Çevresindeki ses kaynaklarını doğal ve yapay ses kaynakları şeklinde sınıflandırır.","F.3.5.3.1. Her sesin bir kaynağı olduğu ve sesin her yöne yayıldığı sonucunu çıkarır. F.3.5.3.2. İşitme duyusunu kullanarak ses kaynağının yaklaşıp uzaklaşması ve ses kaynağının yeri hakkında çıkarımlarda bulunur. F.3.5.3.3. Çevresindeki ses kaynaklarını doğal ve yapay ses kaynakları şeklinde sınıflandırır.","F.3.5.3.1. Her sesin bir kaynağı olduğu ve sesin her yöne yayıldığı sonucunu çıkarır. F.3.5.3.2. İşitme duyusunu kullanarak ses kaynağının yaklaşıp uzaklaşması ve ses kaynağının yeri hakkında çıkarımlarda bulunur. F.3.5.3.3. Çevresindeki ses kaynaklarını doğal ve yapay ses kaynakları şeklinde sınıflandırır."],["F.3.5.4.1. Ses şiddetinin işitme için önemli olduğunu gözlemler ve her sesin insan kulağı tarafından işitilemeyeceğini fark eder. F.3.5.4.2. Ses şiddeti ile uzaklık arasındaki ilişkiyi açıklar. F.3.5.4.3. Şiddetli seslerin işitme kaybına sebep olabileceğini ifade eder.","F.3.5.4.1. Ses şiddetinin işitme için önemli olduğunu gözlemler ve her sesin insan kulağı tarafından işitilemeyeceğini fark eder. F.3.5.4.2. Ses şiddeti ile uzaklık arasındaki ilişkiyi açıklar. F.3.5.4.3. Şiddetli seslerin işitme kaybına sebep olabileceğini ifade eder.","F.3.5.4.1. Ses şiddetinin işitme için önemli olduğunu gözlemler ve her sesin insan kulağı tarafından işitilemeyeceğini fark eder. F.3.5.4.2. Ses şiddeti ile uzaklık arasındaki ilişkiyi açıklar. F.3.5.4.3. Şiddetli seslerin işitme kaybına sebep olabileceğini ifade eder."],["F.3.5.4.1. Ses şiddetinin işitme için önemli olduğunu gözlemler ve her sesin insan kulağı tarafından işitilemeyeceğini fark eder. F.3.5.4.2. Ses şiddeti ile uzaklık arasındaki ilişkiyi açıklar. F.3.5.4.3. Şiddetli seslerin işitme kaybına sebep olabileceğini ifade eder.","F.3.5.4.1. Ses şiddetinin işitme için önemli olduğunu gözlemler ve her sesin insan kulağı tarafından işitilemeyeceğini fark eder. F.3.5.4.2. Ses şiddeti ile uzaklık arasındaki ilişkiyi açıklar. F.3.5.4.3. Şiddetli seslerin işitme kaybına sebep olabileceğini ifade eder.","F.3.5.4.1. Ses şiddetinin işitme için önemli olduğunu gözlemler ve her sesin insan kulağı tarafından işitilemeyeceğini fark eder. F.3.5.4.2. Ses şiddeti ile uzaklık arasındaki ilişkiyi açıklar. F.3.5.4.3. Şiddetli seslerin işitme kaybına sebep olabileceğini ifade eder."],["F.3.6.1.1. Çevresindeki örnekleri kullanarak varlıkları canlı ve cansız olarak sınıflandırır. F.3.6.1.2. Bir bitkinin yaşam döngüsüne ait gözlem sonuçlarını sunar.","F.3.6.1.1. Çevresindeki örnekleri kullanarak varlıkları canlı ve cansız olarak sınıflandırır. F.3.6.1.2. Bir bitkinin yaşam döngüsüne ait gözlem sonuçlarını sunar.","F.3.6.1.1. Çevresindeki örnekleri kullanarak varlıkları canlı ve cansız olarak sınıflandırır. F.3.6.1.2. Bir bitkinin yaşam döngüsüne ait gözlem sonuçlarını sunar."],["F.3.6.1.1. Çevresindeki örnekleri kullanarak varlıkları canlı ve cansız olarak sınıflandırır. F.3.6.1.2. Bir bitkinin yaşam döngüsüne ait gözlem sonuçlarını sunar.","F.3.6.1.1. Çevresindeki örnekleri kullanarak varlıkları canlı ve cansız olarak sınıflandırır. F.3.6.1.2. Bir bitkinin yaşam döngüsüne ait gözlem sonuçlarını sunar.","F.3.6.1.1. Çevresindeki örnekleri kullanarak varlıkları canlı ve cansız olarak sınıflandırır. F.3.6.1.2. Bir bitkinin yaşam döngüsüne ait gözlem sonuçlarını sunar."],["F.3.6.2.1. Yaşadığı çevreyi tanır. F.3.6.2.2. Yaşadığı çevrenin temizliğinde aktif görev alır.","F.3.6.2.1. Yaşadığı çevreyi tanır. F.3.6.2.2. Yaşadığı çevrenin temizliğinde aktif görev alır.","F.3.6.2.1. Yaşadığı çevreyi tanır. F.3.6.2.2. Yaşadığı çevrenin temizliğinde aktif görev alır."],["F.3.6.2.4. Yapay bir çevre tasarlar.","F.3.6.2.4. Yapay bir çevre tasarlar.","F.3.6.2.4. Yapay bir çevre tasarlar."],["F.3.6.2.4. Yapay bir çevre tasarlar.","F.3.6.2.4. Yapay bir çevre tasarlar.","F.3.6.2.4. Yapay bir çevre tasarlar."],["F.3.6.2.4. Yapay bir çevre tasarlar.","F.3.6.2.4. Yapay bir çevre tasarlar.","F.3.6.2.4. Yapay bir çevre tasarlar."],["F.3.7.1.1. Elektrikli araç-gereçlere yakın çevresinden örnekler vererek elektriğin günlük yaşamdaki önemini açıklar.","F.3.7.1.1. Elektrikli araç-gereçlere yakın çevresinden örnekler vererek elektriğin günlük yaşamdaki önemini açıklar.","F.3.7.1.1. Elektrikli araç-gereçlere yakın çevresinden örnekler vererek elektriğin günlük yaşamdaki önemini açıklar."],["F.3.7.1.1. Elektrikli araç-gereçlere yakın çevresinden örnekler vererek elektriğin günlük yaşamdaki önemini açıklar.","F.3.7.1.1. Elektrikli araç-gereçlere yakın çevresinden örnekler vererek elektriğin günlük yaşamdaki önemini açıklar.","F.3.7.1.1. Elektrikli araç-gereçlere yakın çevresinden örnekler vererek elektriğin günlük yaşamdaki önemini açıklar."],["F.3.7.2.1. Elektrikli araç-gereçleri, kullandığı elektrik kaynaklarına göre sınıflandırır. F.3.7.2.2. Pil atıklarının çevreye vereceği zararları ve bu konuda yapılması gerekenleri tartışır.","F.3.7.2.1. Elektrikli araç-gereçleri, kullandığı elektrik kaynaklarına göre sınıflandırır. F.3.7.2.2. Pil atıklarının çevreye vereceği zararları ve bu konuda yapılması gerekenleri tartışır.","F.3.7.2.1. Elektrikli araç-gereçleri, kullandığı elektrik kaynaklarına göre sınıflandırır. F.3.7.2.2. Pil atıklarının çevreye vereceği zararları ve bu konuda yapılması gerekenleri tartışır."],["F.3.7.2.1. Elektrikli araç-gereçleri, kullandığı elektrik kaynaklarına göre sınıflandırır. F.3.7.2.2. Pil atıklarının çevreye vereceği zararları ve bu konuda yapılması gerekenleri tartışır.","F.3.7.2.1. Elektrikli araç-gereçleri, kullandığı elektrik kaynaklarına göre sınıflandırır. F.3.7.2.2. Pil atıklarının çevreye vereceği zararları ve bu konuda yapılması gerekenleri tartışır.","F.3.7.2.1. Elektrikli araç-gereçleri, kullandığı elektrik kaynaklarına göre sınıflandırır. F.3.7.2.2. Pil atıklarının çevreye vereceği zararları ve bu konuda yapılması gerekenleri tartışır."],["F.3.7.3.1. Elektriğin güvenli kullanılmasına özen gösterir.","F.3.7.3.1. Elektriğin güvenli kullanılmasına özen gösterir.","F.3.7.3.1. Elektriğin güvenli kullanılmasına özen gösterir."],["F.3.7.3.1. Elektriğin güvenli kullanılmasına özen gösterir.","F.3.7.3.1. Elektriğin güvenli kullanılmasına özen gösterir.","F.3.7.3.1. Elektriğin güvenli kullanılmasına özen gösterir."],["F.3.7.3.1. Elektriğin güvenli kullanılmasına özen gösterir.","F.3.7.3.1. Elektriğin güvenli kullanılmasına özen gösterir.","F.3.7.3.1. Elektriğin güvenli kullanılmasına özen gösterir."]]},{"isim":"Türkçe (İlke)","kz":[["Çalışmak
T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. ","T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.3.3.1. Okuma materyallerindeki temel bölümleri tanır. ","T.3.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
T.3.3.6. Okuma stratejilerini uygular. ","T.3.3.9. Kelimelerin eş anlamlılarını bulur.
T.3.3.11. Görsellerle ilgili soruları cevaplar ","T.3.3.16. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
T.3.3.18. Okuduğu metindeki hikâye unsurlarını belirler. ","T.3.3.23. Metindeki gerçek ve hayalî ögeleri ayırt eder.
T.3.3.24. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar. ","T.3.4.3. Hikâye edici metin yazar.
T.3.4.13. Harfleri yapısal özelliklerine uygun yazar. ","T.3.4.14. Harflerin yapısal özelliklerine uygun kelime ve cümleler yazar.
T.3.4.15. Harflerin yapısal özelliklerine uygun kısa metinler yazar."],["Küçük Ressam İle Kral Salyangoz
T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. ","T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.3.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır. ","T.3.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
T.3.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimelerin anlamlarını tahmin eder.
T.3.3.8. Kelimelerin zıt anlamlılarını bulur. ","T.3.3.14. Okuduğu metnin konusunu belirler.
T.3.3.16. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. ","T.3.3.17. Metinle ilgili sorular sorar.
T.3.3.18. Okuduğu metindeki hikâye unsurlarını belirler. ","T.3.3.19. Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler.
T.3.3.23. Metindeki gerçek ve hayalî ögeleri ayırt eder. ","T.3.3.24. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar
T.3.4.7. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır. ","T.3.4.13. Harfleri yapısal özelliklerine uygun yazar.
T.3.4.14. Harflerin yapısal özelliklerine uygun kelime ve cümleler yazar."],["Çiftçi İle Geçimsiz Oğulları
T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. ","T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.3.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır. ","T.3.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
T.3.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimelerin anlamlarını tahmin eder.
T.3.3.11. Görsellerle ilgili soruları cevaplar. ","T.3.3.14. Okuduğu metnin konusunu belirler.
T.3.3.15. Metnin ana fikri/ana duygusunu belirler. ","T.3.3.16. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
T.3.3.18. Okuduğu metindeki hikâye unsurlarını belirler. ","T.3.3.19. Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler.
T.3.3.24. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar. ","T.3.3.26. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.
T.3.4.7. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır. ","T.3.4.13. Harfleri yapısal özelliklerine uygun yazar.
T.3.4.14. Harflerin yapısal özelliklerine uygun kelime ve cümleler yazar."],["Farklı Ama Aynı Paytak Ördek (Serbest Okuma Metni)
T.3.1.4. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder.
T.3.1.6. Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler.
T.3.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. ","T.3.1.8. Dinlediklerine/izlediklerine farklı başlıklar önerir.
T.3.1.9. Dinlediği/izlediği hikâye edici metinleri canlandırır. ","T.3.1.12. Dinleme stratejilerini uygular.
T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. ","T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. ","T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır. ","T.3.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
T.3.3.8. Kelimelerin zıt anlamlılarını bulur. ","T.3.3.11. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
T.3.3.27. Yazılı yönergeleri kavrar. ","T.3.4.14. Harflerin yapısal özelliklerine uygun kelime ve cümleler yazar.
T.3.4.15. Harflerin yapısal özelliklerine uygun kısa metinler yazar."],["Atatürk Çocuk Olmuş
T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. ","T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.3.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır. ","T.3.3.3. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.
T.3.3.4. Şiir okur. ","T.3.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimelerin anlamlarını tahmin eder.
T.3.3.8. Kelimelerin zıt anlamlılarını bulur. ","T.3.3.15. Metnin ana fikri/ana duygusunu belirler.
T.3.3.16. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. ","T.3.3.17. Metinle ilgili sorular sorar.
T.3.3.19. Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler. ","T.3.3.21. Metinleri oluşturan ögeleri tanır.
T.3.3.25. Görsellerle okuduğu metnin içeriğini ilişkilendirir. ","T.3.4.7. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
T.3.4.2. Kısa metinler yazar."],["Öğrenciler Gönüllü Oluyor
T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. ","T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır. ","T.3.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
T.3.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. ","T.3.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimelerin anlamlarını tahmin eder.
T.3.3.13. Okuduklarını ana hatlarıyla anlatır. ","T.3.3.14. Okuduğu metnin konusunu belirler.
T.3.3.15. Metnin ana fikri/ana duygusunu belirler. ","T.3.3.16. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
T.3.3.20. Metin türlerini ayırt eder. ","T.3.3.25. Görsellerle okuduğu metnin içeriğini ilişkilendirir.
T.3.4.2. Kısa metinler yazar. ","T.3.4.3. Hikâye edici metin yazar.
T.3.4.7. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır."],["Bu Ulusla Neler Yapılmaz
T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. ","T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır. ","T.3.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
T.3.3.3. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur. ","T.3.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimelerin anlamlarını tahmin eder.
T.3.3.10. Eş sesli kelimelerin anlamlarını ayırt eder. ","T.3.3.11. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
T.3.3.14. Okuduğu metnin konusunu belirler. ","T.3.3.15. Metnin ana fikri/ana duygusunu belirler.
T.3.3.16. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. ","T.3.3.17. Metinle ilgili sorular sorar.
T.3.3.21. Metinleri oluşturan ögeleri tanır. ","T.3.4.8. Yazılarında eş sesli kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.3.4.14. Harflerin yapısal özelliklerine uygun kelime ve cümleler yazar."],["Refet Öğretmen ve Atatürk 15 Temmuz Şehitleri (Serbest Okuma)
T.3.1.4. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder.
T.3.1.5. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.
T.3.1.6. Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler. ","T.3.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.3.1.8. Dinlediklerine/izlediklerine farklı başlıklar önerir.
T.3.1.9. Dinlediği/izlediği hikâye edici metinleri canlandırır. ","T.3.1.10. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
T.3.1.12. Dinleme stratejilerini uygular.
T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. ","T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. ","T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır. ","T.3.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
T.3.3.10. Eş sesli kelimelerin anlamlarını ayırt eder. ","T.3.3.11. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
T.3.4.1. Şiir yazar. ","T.3.4.4. Yazdıklarının içeriğine uygun başlık belirler.
T.3.4.7. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır."],["Refet Öğretmen ve Atatürk 15 Temmuz Şehitleri (Serbest Okuma)
T.3.1.4. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder.
T.3.1.5. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.
T.3.1.6. Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler. ","T.3.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.3.1.8. Dinlediklerine/izlediklerine farklı başlıklar önerir.
T.3.1.9. Dinlediği/izlediği hikâye edici metinleri canlandırır. ","T.3.1.10. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
T.3.1.12. Dinleme stratejilerini uygular.
T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. ","T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. ","T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır. ","T.3.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
T.3.3.10. Eş sesli kelimelerin anlamlarını ayırt eder. ","T.3.3.11. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
T.3.4.1. Şiir yazar. ","T.3.4.4. Yazdıklarının içeriğine uygun başlık belirler.
T.3.4.7. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır."],["Tarih Ana
T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. ","T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır. ","T.3.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
T.3.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. ","T.3.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimelerin anlamlarını tahmin eder.
T.3.3.11. Görsellerle ilgili soruları cevaplar. ","T.3.3.13. Okuduklarını ana hatlarıyla anlatır.
T.3.3.16. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. ","T.3.3.20. Metin türlerini ayırt eder.
T.3.4.2. Kısa metinler yazar. ","T.3.4.4. Yazdıklarının içeriğine uygun başlık belirler.
T.3.4.6. Formları yönergelerine uygun doldurur. ","T.3.4.7. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
T.3.4.12. Yazdıklarını paylaşır."],["Yaşlı Kitap
T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. ","T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır. ","T.3.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
T.3.3.3. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur. ","T.3.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimelerin anlamlarını tahmin eder.
T.3.3.10. Eş sesli kelimelerin anlamlarını ayırt eder. ","T.3.3.14. Okuduğu metnin konusunu belirler.
T.3.3.15. Metnin ana fikri/ana duygusunu belirler. ","T.3.3.16. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
T.3.3.18. Okuduğu metindeki hikâye unsurlarını belirler. ","T.3.3.24. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar.
T.3.4.14. Harflerin yapısal özelliklerine uygun kelime ve cümleler yazar. ","T.3.4.16. Yazdıklarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
T.3.3.26. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar."],["Uzay Kaşifi Gökay
T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. ","T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.3.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır. ","T.3.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
T.3.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimelerin anlamlarını tahmin eder. ","T.3.3.9. Kelimelerin eş anlamlılarını bulur.
T.3.3.11. Görsellerle ilgili soruları cevaplar. ","T.3.3.13. Okuduklarını ana hatlarıyla anlatır.
T.3.3.16. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. ","T.3.3.19. Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler.
T.3.3.27. Yazılı yönergeleri kavrar. ","T.3.4.7. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
T.3.4.14. Harflerin yapısal özelliklerine uygun kelime ve cümleler yazar."],["Ekrana Yapışan Çocuk Kağıdın Yolculuğu (Serbest Okuma Metni)
T.3.1.2. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur.
T.3.1.4. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder.
T.3.1.5. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler. ","T.3.1.6. Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler.
T.3.1.10. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
T.3.1.12. Dinleme stratejilerini uygular. ","T.3.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.3.1.8. Dinlediklerine/izlediklerine farklı başlıklar önerir. ","T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. ","T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.3.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır. ","T.3.3.26. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.
T.3.3.28. Tablo ve grafiklerde yer alan bilgilere ilişkin soruları cevaplar. ","T.3.4.2. Kısa metinler yazar.
T.3.4.5. Kısa yönergeler yazar."],["Sağlık
T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. ","T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.3.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır. ","T.3.3.3. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.
T.3.3.4. Şiir okur. ","T.3.3.11. Görsellerle ilgili soruları cevaplar
T.3.3.12. Görsellerden hareketle okuyacağı metnin konusunu tahmin eder. ","T.3.3.15. Metnin ana fikri/ana duygusunu belirler.
T.3.3.16. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. ","T.3.3.19. Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler.
T.3.4.2. Kısa metinler yazar. ","T.3.4.7. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
T.3.4.12. Yazdıklarını paylaşır."],["Temiz Ol, Sağlıklı Yaşa
T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. ","T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.3.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır. ","T.3.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
T.3.3.6. Okuma stratejilerini uygular. ","T.3.3.11. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
T.3.3.16. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. ","T.3.3.18. Okuduğu metindeki hikâye unsurlarını belirler.
T.3.3.19. Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler. ","T.3.3.24. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar.
T.3.3.27. Yazılı yönergeleri kavrar. ","T.3.4.5. Kısa yönergeler yazar.
T.3.4.14. Harflerin yapısal özelliklerine uygun kelime ve cümleler yazar."],["Dr. Demir ve Çinko
T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. ","T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.3.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır. ","T.3.3.3. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.
T.3.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimelerin anlamlarını tahmin eder. ","T.3.3.9. Kelimelerin eş anlamlılarını bulur.
T.3.3.14. Okuduğu metnin konusunu belirler. ","T.3.3.16. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
T.3.3.21. Metinleri oluşturan ögeleri tanır. ","T.3.3.24. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar.
T.3.4.1. Şiir yazar. ","T.3.4.15. Harflerin yapısal özelliklerine uygun kısa metinler yazar."],["Güneş ve Sağlığımız Reklamları Çizen Çocuk (Serbest Okuma Metni)
T.3.1.1. Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
T.3.1.4. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder.
T.3.1.5. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler. ","T.3.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.3.1.8. Dinlediklerine/izlediklerine farklı başlıklar önerir.
T.3.1.12. Dinleme stratejilerini uygular. ","T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. ","T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır. ","T.3.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
T.3.3.10. Eş sesli kelimelerin anlamlarını ayırt eder. ","T.3.3.11. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
T.3.3.20. Metin türlerini ayırt eder. ","T.3.3.22. Kısa ve basit dijital metinlerdeki mesajı kavrar.
T.3.4.10. Görsellerdeki olayları ilişkilendirerek yazı yazar. ","T.3.4.11. Yazdıklarını düzenler.
T.3.4.12. Yazdıklarını paylaşır."],["Güneş ve Sağlığımız Reklamları Çizen Çocuk (Serbest Okuma Metni)
T.3.1.1. Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
T.3.1.4. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder.
T.3.1.5. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler. ","T.3.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.3.1.8. Dinlediklerine/izlediklerine farklı başlıklar önerir.
T.3.1.12. Dinleme stratejilerini uygular. ","T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. ","T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır. ","T.3.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
T.3.3.10. Eş sesli kelimelerin anlamlarını ayırt eder. ","T.3.3.11. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
T.3.3.20. Metin türlerini ayırt eder. ","T.3.3.22. Kısa ve basit dijital metinlerdeki mesajı kavrar.
T.3.4.10. Görsellerdeki olayları ilişkilendirerek yazı yazar. ","T.3.4.11. Yazdıklarını düzenler.
T.3.4.12. Yazdıklarını paylaşır."],["Gönüllü Trafik Polisi
T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. ","T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.3.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır. ","T.3.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
T.3.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimelerin anlamlarını tahmin eder.
T.3.3.11. Görsellerle ilgili soruları cevaplar. ","T.3.3.12. Görsellerden hareketle okuyacağı metnin konusunu tahmin eder.
T.3.3.14. Okuduğu metnin konusunu belirler.
T.3.3.15. Metnin ana fikri/ana duygusunu belirler. ","T.3.3.16. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
T.3.3.17. Metinle ilgili sorular sorar.
T.3.3.19. Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler. ","T.3.3.23. Metindeki gerçek ve hayalî ögeleri ayırt eder.
T.3.3.24. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar. ","T.3.3.25. Görsellerle okuduğu metnin içeriğini ilişkilendirir.
T.3.3.26. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar. ","T.3.4.2. Kısa metinler yazar.
T.3.4.7. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır."],["Hürkuş’la Göklere Çıkmaya Hazır mısınız?
T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. ","T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.3.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır. ","T.3.3.3. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.
T.3.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimelerin anlamlarını tahmin eder. ","T.3.3.13. Okuduklarını ana hatlarıyla anlatır.
T.3.3.14. Okuduğu metnin konusunu belirler. ","T.3.3.15. Metnin ana fikri/ana duygusunu belirler.
T.3.3.16. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. ","T.3.3.20. Metin türlerini ayırt eder.
T.3.4.1. Şiir yazar. ","T.3.4.9. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim ve görseller kullanır.
T.3.4.15. Harflerin yapısal özelliklerine uygun kısa metinler yazar."],["Deniz Çiftlikte
T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. ","T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.3.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır. ","T.3.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
T.3.3.8. Kelimelerin zıt anlamlılarını bulur.
T.3.3.11. Görsellerle ilgili soruları cevaplar. ","T.3.3.12. Görsellerden hareketle okuyacağı metnin konusunu tahmin eder.
T.3.3.14. Okuduğu metnin konusunu belirler. ","T.3.3.17. Metinle ilgili sorular sorar.
T.3.3.19. Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler ","T.3.3.25. Görsellerle okuduğu metnin içeriğini ilişkilendirir.
T.3.3.28. Tablo ve grafiklerde yer alan bilgilere ilişkin soruları cevaplar. ","T.3.4.2. Kısa metinler yazar.
T.3.4.7. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır. ","T.3.4.9. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim ve görseller kullanır.
T.3.4.15. Harflerin yapısal özelliklerine uygun kısa metinler yazar."],["Tutumlu Çocuk Herkes Özgür Doğar (Serbest Okuma Metni)
T.3.1.4. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder.
T.3.1.6. Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler.
T.3.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. ","T.3.1.8. Dinlediklerine/izlediklerine farklı başlıklar önerir.
T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. ","T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.3.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır. ","T.3.3.8. Kelimelerin zıt anlamlılarını bulur.
T.3.3.9. Kelimelerin eş anlamlılarını bulur. ","T.3.3.5. Farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur.
T.3.3.20. Metin türlerini ayırt eder. ","T.3.3.25. Görsellerle okuduğu metnin içeriğini ilişkilendirir.
T.3.3.27. Yazılı yönergeleri kavrar. ","T.3.4.10. Görsellerdeki olayları ilişkilendirerek yazı yazar.
T.3.4.3. Hikâye edici metin yazar."],["Nasreddin Hoca
T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. ","T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.3.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır. ","T.3.3.3. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.
T.3.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimelerin anlamlarını tahmin eder. ","T.3.3.11. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
T.3.3.12. Görsellerden hareketle okuyacağı metnin konusunu tahmin eder. ","T.3.3.13. Okuduklarını ana hatlarıyla anlatır.
T.3.3.19. Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler. ","T.3.4.7. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
T.3.4.8. Yazılarında eş sesli kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. ","T.3.4.11. Yazdıklarını düzenler.
T.3.4.15. Harflerin yapısal özelliklerine uygun kısa metinler yazar."],["Anadolu
T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. ","T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.3.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır. ","T.3.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
T.3.3.4. Şiir okur. ","T.3.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimelerin anlamlarını tahmin eder.
T.3.3.11. Görsellerle ilgili soruları cevaplar. ","T.3.3.14. Okuduğu metnin konusunu belirler.
T.3.3.15. Metnin ana fikri/ana duygusunu belirler. ","T.3.3.16. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
T.3.3.28. Tablo ve grafiklerde yer alan bilgilere ilişkin soruları cevaplar. ","T.3.4.2. Kısa metinler yazar.
T.3.4.7. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır. ","T.3.4.15. Harflerin yapısal özelliklerine uygun kısa metinler yazar.
T.3.4.16. Yazdıklarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır."],["23 Nisan Egemenlik ve Çocuk Bayramı
T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. ","T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.3.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır. ","T.3.3.3. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.
T.3.3.4. Şiir okur. ","T.3.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimelerin anlamlarını tahmin eder.
T.3.3.9. Kelimelerin eş anlamlılarını bulur. ","T.3.3.14. Okuduğu metnin konusunu belirler.
T.3.3.16. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. ","T.3.3.20. Metin türlerini ayırt eder.
T.3.3.24. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar. ","T.3.4.14. Harflerin yapısal özelliklerine uygun kelime ve cümleler yazar.
T.3.4.2. Kısa metinler yazar."],["Çınar Ağacındaki Kuş Bayrağımın Türküsü (Serbest Okuma Metni)
T.3.1.3. Dinlediği/izlediği metni ana hatlarıyla anlatır.
T.3.1.4. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder. ","T.3.1.5. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.
T.3.1.6. Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler. ","T.3.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.3.1.8. Dinlediklerine/izlediklerine farklı başlıklar önerir. ","T.3.1.12. Dinleme stratejilerini uygular.
T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. ","T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. ","T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır. ","T.3.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
T.3.3.8. Kelimelerin zıt anlamlılarını bulur. ","T.3.3.11. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
T.3.4.2. Kısa metinler yazar."],["Farfara Filli
T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. ","T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.3.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır. ","T.3.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
T.3.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimelerin anlamlarını tahmin eder. ","T.3.3.11. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
T.3.3.14. Okuduğu metnin konusunu belirler. ","T.3.3.16. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
T.3.3.20. Metin türlerini ayırt eder. ","T.3.3.28. Tablo ve grafiklerde yer alan bilgilere ilişkin soruları cevaplar.
T.3.4.5. Kısa yönergeler yazar. ","T.3.4.14. Harflerin yapısal özelliklerine uygun kelime ve cümleler yazar.
T.3.4.15. Harflerin yapısal özelliklerine uygun kısa metinler yazar."],["Çocukluk Demek
T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. ","T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.3.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır. ","T.3.3.3. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.
T.3.3.4. Şiir okur.
T.3.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimelerin anlamlarını tahmin eder. ","T.3.3.11. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
T.3.3.14. Okuduğu metnin konusunu belirler.
T.3.3.15. Metnin ana fikri/ana duygusunu belirler. ","T.3.3.16. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
T.3.3.19. Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler. ","T.3.4.3. Hikâye edici metin yazar.
T.3.4.4. Yazdıklarının içeriğine uygun başlık belirler. ","T.3.4.7. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
T.3.4.11. Yazdıklarını düzenler. ","T.3.4.12. Yazdıklarını paylaşır.
T.3.4.15. Harflerin yapısal özelliklerine uygun kısa metinler yazar."],["Genç Karikatüristler
T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. ","T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.3.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır. ","T.3.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
T.3.3.11. Görsellerle ilgili soruları cevaplar. ","T.3.3.14. Okuduğu metnin konusunu belirler.
T.3.3.15. Metnin ana fikri/ana duygusunu belirler. ","T.3.3.16. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
T.3.3.20. Metin türlerini ayırt eder. ","T.3.4.8. Yazılarında eş sesli kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.3.4.10. Görsellerdeki olayları ilişkilendirerek yazı yazar. ","T.3.4.14. Harflerin yapısal özelliklerine uygun kelime ve cümleler yazar."],["Masallarda Anlatılan Gerçekler Üç Yoksul Kardeş (Serbest Okuma Metni)
T.3.1.4. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder.
T.3.1.5. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.
T.3.1.6. Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler. ","T.3.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.3.1.10. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. ","T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. ","T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır. ","T.3.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
T.3.3.8. Kelimelerin zıt anlamlılarını bulur. ","T.3.3.9. Kelimelerin eş anlamlılarını bulur.
T.3.4.3. Hikâye edici metin yazar. ","T.3.4.4. Yazdıklarının içeriğine uygun başlık belirler.
T.3.4.7. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır. ","T.3.4.9. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim ve görseller kullanır.
T.3.4.12. Yazdıklarını paylaşır."],["Masallarda Anlatılan Gerçekler Üç Yoksul Kardeş (Serbest Okuma Metni)
T.3.1.4. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder.
T.3.1.5. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.
T.3.1.6. Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler. ","T.3.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.3.1.10. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. ","T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. ","T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır. ","T.3.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
T.3.3.8. Kelimelerin zıt anlamlılarını bulur. ","T.3.3.9. Kelimelerin eş anlamlılarını bulur.
T.3.4.3. Hikâye edici metin yazar. ","T.3.4.4. Yazdıklarının içeriğine uygun başlık belirler.
T.3.4.7. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır. ","T.3.4.9. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim ve görseller kullanır.
T.3.4.12. Yazdıklarını paylaşır."],["Doğa Güncesi
T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. ","T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.3.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır. ","T.3.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
T.3.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimelerin anlamlarını tahmin eder. ","T.3.3.11. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
T.3.3.14. Okuduğu metnin konusunu belirler. ","T.3.3.16. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
T.3.3.19. Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler. ","T.3.3.25. Görsellerle okuduğu metnin içeriğini ilişkilendirir.
T.3.4.3. Hikâye edici metin yazar. ","T.3.4.4. Yazdıklarının içeriğine uygun başlık belirler.
T.3.4.14. Harflerin yapısal özelliklerine uygun kelime ve cümleler yazar."],["Suyun Öyküsü
T.3.1.10. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. ","T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.3.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır. ","T.3.3.3. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.
T.3.3.6. Okuma stratejilerini uygular.
T.3.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimelerin anlamlarını tahmin eder. ","T.3.3.8. Kelimelerin zıt anlamlılarını bulur.
T.3.3.9. Kelimelerin eş anlamlılarını bulur.
T.3.3.12. Görsellerden hareketle okuyacağı metnin konusunu tahmin eder. ","T.3.3.14. Okuduğu metnin konusunu belirler.
T.3.3.15. Metnin ana fikri/ana duygusunu belirler.
T.3.3.16. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. ","T.3.3.19. Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler.
T.3.3.20. Metin türlerini ayırt eder.
T.3.3.22. Kısa ve basit dijital metinlerdeki mesajı kavrar. ","T.3.3.24. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar.
T.3.3.28. Tablo ve grafiklerde yer alan bilgilere ilişkin soruları cevaplar.
T.3.4.3. Hikâye edici metin yazar. ","T.3.4.7. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
T.3.4.12. Yazdıklarını paylaşır.
T.3.4.15. Harflerin yapısal özelliklerine uygun kısa metinler yazar."],["Çöl
T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. ","T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.3.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır. ","T.3.3.6. Okuma stratejilerini uygular.
T.3.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimelerin anlamlarını tahmin eder.
T.3.3.12. Görsellerden hareketle okuyacağı metnin konusunu tahmin eder. ","T.3.3.13. Okuduklarını ana hatlarıyla anlatır.
T.3.3.14. Okuduğu metnin konusunu belirler. ","T.3.3.15. Metnin ana fikri/ana duygusunu belirler.
T.3.3.16. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. ","T.3.3.18. Okuduğu metindeki hikâye unsurlarını belirler.
T.3.3.20. Metin türlerini ayırt eder. ","T.3.3.23. Metindeki gerçek ve hayalî ögeleri ayırt eder.
T.3.3.24. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar. ","T.3.4.7. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
T.3.4.9. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim ve görseller kullanır."],["Bitkiler Erozyona Karşı Çöp Nedir? Atık Nedir? (Serbest Okuma Metni)
T.3.1.1. Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
T.3.1.2. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur.
T.3.1.3. Dinlediği/izlediği metni ana hatlarıyla anlatır. ","T.3.1.4. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder.
T.3.1.5. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.
T.3.1.6. Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler. ","T.3.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.3.1.9. Dinlediği/izlediği hikâye edici metinleri canlandırır.
T.3.1.12. Dinleme stratejilerini uygular. ","T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. ","T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır. ","T.3.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
T.3.3.11. Görsellerle ilgili soruları cevaplar. ","T.3.3.27. Yazılı yönergeleri kavrar.
T.3.4.5. Kısa yönergeler yazar. ","T.3.4.7. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
T.3.4.8. Yazılarında eş sesli kelimeleri anlamlarına uygun kullanır."],["Bitkiler Erozyona Karşı Çöp Nedir? Atık Nedir? (Serbest Okuma Metni)
T.3.1.1. Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
T.3.1.2. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur.
T.3.1.3. Dinlediği/izlediği metni ana hatlarıyla anlatır. ","T.3.1.4. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder.
T.3.1.5. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.
T.3.1.6. Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler. ","T.3.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.3.1.9. Dinlediği/izlediği hikâye edici metinleri canlandırır.
T.3.1.12. Dinleme stratejilerini uygular. ","T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. ","T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır. ","T.3.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
T.3.3.11. Görsellerle ilgili soruları cevaplar. ","T.3.3.27. Yazılı yönergeleri kavrar.
T.3.4.5. Kısa yönergeler yazar. ","T.3.4.7. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
T.3.4.8. Yazılarında eş sesli kelimeleri anlamlarına uygun kullanır."]]},{"isim":"Matematik (Ekoyay)","kz":[["M.3.1.1.1. Üç basamaklı doğal sayıları okur ve yazar.","M.3.1.1.1. Üç basamaklı doğal sayıları okur ve yazar.","M.3.1.1.1. Üç basamaklı doğal sayıları okur ve yazar.","M.3.1.1.2. 1000 içinde herhangi bir sayıdan başlayarak birer, onar ve yüzer ileriye doğru ritmik sayar.","M.3.1.1.2. 1000 içinde herhangi bir sayıdan başlayarak birer, onar ve yüzer ileriye doğru ritmik sayar."],["M.3.1.1.3. Üç basamaklı doğal sayıların basamak adlarını, basamaklarındaki rakamların basamak değerlerini belirler.","M.3.1.1.3. Üç basamaklı doğal sayıların basamak adlarını, basamaklarındaki rakamların basamak değerlerini belirler.","M.3.1.1.3. Üç basamaklı doğal sayıların basamak adlarını, basamaklarındaki rakamların basamak değerlerini belirler.","M.3.1.1.4. En çok üç basamaklı doğal sayıları en yakın onluğa ya da yüzlüğe yuvarlar.","M.3.1.1.4. En çok üç basamaklı doğal sayıları en yakın onluğa ya da yüzlüğe yuvarlar."],["M.3.1.1.5. 1000’den küçük en çok beş doğal sayıyı karşılaştırır ve sembol kullanarak sıralar.","M.3.1.1.5. 1000’den küçük en çok beş doğal sayıyı karşılaştırır ve sembol kullanarak sıralar.","M.3.1.1.6. 100 içinde altışar, yedişer, sekizer ve dokuzar ileriye ritmik sayar.","M.3.1.1.6. 100 içinde altışar, yedişer, sekizer ve dokuzar ileriye ritmik sayar.","M.3.1.1.7. Aralarındaki fark sabit olan sayı örüntüsünü genişletir ve oluşturur."],["M.3.1.1.7. Aralarındaki fark sabit olan sayı örüntüsünü genişletir ve oluşturur.","M.3.1.1.8. Tek ve çift doğal sayıları kavrar. M.3.1.1.9. Tek ve çift doğal sayıların toplamlarını model üzerinde inceleyerek toplamların tek mi çift mi olduğunu ifade eder.","M.3.1.1.8. Tek ve çift doğal sayıları kavrar. M.3.1.1.9. Tek ve çift doğal sayıların toplamlarını model üzerinde inceleyerek toplamların tek mi çift mi olduğunu ifade eder.","M.3.1.1.10. 20’ye kadar olan Romen rakamlarını okur ve yazar.","M.3.1.1.10. 20’ye kadar olan Romen rakamlarını okur ve yazar."],["M.3.1.2.1. En çok üç basamaklı sayılarla eldesiz ve eldeli toplama işlemini yapar. M.3.1.2.2. Üç doğal sayı ile yapılan toplama işleminde sayıların birbirleriyle toplanma sırasının değişmesinin sonucu değiştirmediğini gösterir.","M.3.1.2.1. En çok üç basamaklı sayılarla eldesiz ve eldeli toplama işlemini yapar. M.3.1.2.2. Üç doğal sayı ile yapılan toplama işleminde sayıların birbirleriyle toplanma sırasının değişmesinin sonucu değiştirmediğini gösterir.","M.3.1.2.1. En çok üç basamaklı sayılarla eldesiz ve eldeli toplama işlemini yapar. M.3.1.2.2. Üç doğal sayı ile yapılan toplama işleminde sayıların birbirleriyle toplanma sırasının değişmesinin sonucu değiştirmediğini gösterir.","M.3.1.2.1. En çok üç basamaklı sayılarla eldesiz ve eldeli toplama işlemini yapar. M.3.1.2.2. Üç doğal sayı ile yapılan toplama işleminde sayıların birbirleriyle toplanma sırasının değişmesinin sonucu değiştirmediğini gösterir.","M.3.1.2.1. En çok üç basamaklı sayılarla eldesiz ve eldeli toplama işlemini yapar. M.3.1.2.2. Üç doğal sayı ile yapılan toplama işleminde sayıların birbirleriyle toplanma sırasının değişmesinin sonucu değiştirmediğini gösterir."],["M.3.1.2.1. En çok üç basamaklı sayılarla eldesiz ve eldeli toplama işlemini yapar. M.3.1.2.2. Üç doğal sayı ile yapılan toplama işleminde sayıların birbirleriyle toplanma sırasının değişmesinin sonucu değiştirmediğini gösterir.","M.3.1.3.1. Onluk bozma gerektiren ve gerektirmeyen çıkarma işlemi yapar.","M.3.1.3.1. Onluk bozma gerektiren ve gerektirmeyen çıkarma işlemi yapar.","M.3.1.3.1. Onluk bozma gerektiren ve gerektirmeyen çıkarma işlemi yapar.","M.3.1.3.1. Onluk bozma gerektiren ve gerektirmeyen çıkarma işlemi yapar."],["M.3.1.3.2. İki basamaklı sayılardan 10’un katı olan iki basamaklı sayıları, üç basamaklı 100’ün katı olan doğal sayılardan 10’un katı olan iki basamaklı doğal sayıları zihinden çıkarır.","M.3.1.3.2. İki basamaklı sayılardan 10’un katı olan iki basamaklı sayıları, üç basamaklı 100’ün katı olan doğal sayılardan 10’un katı olan iki basamaklı doğal sayıları zihinden çıkarır.","M.3.1.2.3. İki sayının toplamını tahmin eder ve tahminini işlem sonucuyla karşılaştırır.","M.3.1.2.3. İki sayının toplamını tahmin eder ve tahminini işlem sonucuyla karşılaştırır.","M.3.1.2.4. Zihinden toplama işlemi yapar."],["M.3.1.2.4. Zihinden toplama işlemi yapar.","29 Ekim Cumhuriyet Bayramı.","M.3.1.2.5. Bir toplama işleminde verilmeyen toplananı bulur.","M.3.1.2.5. Bir toplama işleminde verilmeyen toplananı bulur.","M.3.1.2.5. Bir toplama işleminde verilmeyen toplananı bulur."],["M.3.1.2.6. Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer.","M.3.1.2.6. Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer.","M.3.1.2.6. Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer.","M.3.1.3.3. Doğal sayılarla yapılan çıkarma işleminin sonucunu tahmin eder, tahminini işlem sonucuyla karşılaştırır.","M.3.1.3.3. Doğal sayılarla yapılan çıkarma işleminin sonucunu tahmin eder, tahminini işlem sonucuyla karşılaştırır."],["M.3.1.3.4. Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini gerektiren problemleri çözer.","M.3.1.3.4. Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini gerektiren problemleri çözer.","M.3.1.3.4. Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini gerektiren problemleri çözer.","M.3.4.1.1. Şekil ve nesne grafiğinde gösterilen bilgileri açıklayarak grafikten çetele ve sıklık tablosuna dönüşümler yapar ve yorumlar.","M.3.4.1.1. Şekil ve nesne grafiğinde gösterilen bilgileri açıklayarak grafikten çetele ve sıklık tablosuna dönüşümler yapar ve yorumlar."],["M.3.4.1.1. Şekil ve nesne grafiğinde gösterilen bilgileri açıklayarak grafikten çetele ve sıklık tablosuna dönüşümler yapar ve yorumlar.","M.3.4.1.2. Grafiklerde verilen bilgileri kullanarak veya grafikler oluşturarak toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren problemleri çözer.","M.3.4.1.2. Grafiklerde verilen bilgileri kullanarak veya grafikler oluşturarak toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren problemleri çözer.","M.3.4.1.2. Grafiklerde verilen bilgileri kullanarak veya grafikler oluşturarak toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren problemleri çözer.","M.3.4.1.2. Grafiklerde verilen bilgileri kullanarak veya grafikler oluşturarak toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren problemleri çözer."],["M.3.4.1.3. En çok üç veri grubuna ait basit tabloları okur, yorumlar ve tablodan elde ettiği veriyi düzenler.","M.3.4.1.3. En çok üç veri grubuna ait basit tabloları okur, yorumlar ve tablodan elde ettiği veriyi düzenler.","M.3.4.1.3. En çok üç veri grubuna ait basit tabloları okur, yorumlar ve tablodan elde ettiği veriyi düzenler.","M.3.1.4.1. Çarpma işleminin kat anlamını açıklar.","M.3.1.4.1. Çarpma işleminin kat anlamını açıklar."],["M.3.1.4.1. Çarpma işleminin kat anlamını açıklar.","M.3.1.4.2. Çarpım tablosunu oluşturur.","M.3.1.4.2. Çarpım tablosunu oluşturur.","M.3.1.4.2. Çarpım tablosunu oluşturur.","M.3.1.4.2. Çarpım tablosunu oluşturur."],["M.3.1.4.3. İki basamaklı bir doğal sayıyla en çok iki basamaklı bir doğal sayıyı, en çok üç basamaklı bir doğal sayıyla bir basamaklı bir doğal sayıyı çarpar.","M.3.1.4.3. İki basamaklı bir doğal sayıyla en çok iki basamaklı bir doğal sayıyı, en çok üç basamaklı bir doğal sayıyla bir basamaklı bir doğal sayıyı çarpar.","M.3.1.4.3. İki basamaklı bir doğal sayıyla en çok iki basamaklı bir doğal sayıyı, en çok üç basamaklı bir doğal sayıyla bir basamaklı bir doğal sayıyı çarpar.","M.3.1.4.3. İki basamaklı bir doğal sayıyla en çok iki basamaklı bir doğal sayıyı, en çok üç basamaklı bir doğal sayıyla bir basamaklı bir doğal sayıyı çarpar.","M.3.1.4.4. 10 ve 100 ile kısa yoldan çarpma işlemi yapar."],["M.3.1.4.4. 10 ve 100 ile kısa yoldan çarpma işlemi yapar.","M.3.1.4.5. 5'e kadar (5 dâhil) çarpım tablosundaki sayıları kullanarak çarpma işleminde çarpanlardan biri bir arttırıldığında veya azaltıldığında çarpma işleminin sonucunun nasıl değiştiğini fark eder.","M.3.1.4.5. 5'e kadar (5 dâhil) çarpım tablosundaki sayıları kullanarak çarpma işleminde çarpanlardan biri bir arttırıldığında veya azaltıldığında çarpma işleminin sonucunun nasıl değiştiğini fark eder.","M.3.1.4.5. 5'e kadar (5 dâhil) çarpım tablosundaki sayıları kullanarak çarpma işleminde çarpanlardan biri bir arttırıldığında veya azaltıldığında çarpma işleminin sonucunun nasıl değiştiğini fark eder.","M.3.1.4.6. Biri çarpma işlemi olmak üzere iki işlem gerektiren problemleri çözer."],["M.3.1.4.6. Biri çarpma işlemi olmak üzere iki işlem gerektiren problemleri çözer.","M.3.1.4.6. Biri çarpma işlemi olmak üzere iki işlem gerektiren problemleri çözer.","Yılbasşı.","M.3.1.5.1. İki basamaklı doğal sayıları bir basamaklı doğal sayılara böler. M.3.1.5.2. Birler basamağı sıfır olan iki basamaklı bir doğal sayıyı 10’a kısa yoldan böler.","M.3.1.5.1. İki basamaklı doğal sayıları bir basamaklı doğal sayılara böler. M.3.1.5.2. Birler basamağı sıfır olan iki basamaklı bir doğal sayıyı 10’a kısa yoldan böler."],["M.3.1.5.1. İki basamaklı doğal sayıları bir basamaklı doğal sayılara böler. M.3.1.5.2. Birler basamağı sıfır olan iki basamaklı bir doğal sayıyı 10’a kısa yoldan böler.","M.3.1.5.1. İki basamaklı doğal sayıları bir basamaklı doğal sayılara böler. M.3.1.5.2. Birler basamağı sıfır olan iki basamaklı bir doğal sayıyı 10’a kısa yoldan böler.","M.3.1.5.1. İki basamaklı doğal sayıları bir basamaklı doğal sayılara böler. M.3.1.5.2. Birler basamağı sıfır olan iki basamaklı bir doğal sayıyı 10’a kısa yoldan böler.","M.3.1.5.1. İki basamaklı doğal sayıları bir basamaklı doğal sayılara böler. M.3.1.5.2. Birler basamağı sıfır olan iki basamaklı bir doğal sayıyı 10’a kısa yoldan böler.","M.3.1.5.1. İki basamaklı doğal sayıları bir basamaklı doğal sayılara böler. M.3.1.5.2. Birler basamağı sıfır olan iki basamaklı bir doğal sayıyı 10’a kısa yoldan böler."],["M.3.1.5.3. Bölme işleminde bölünen, bölen, bölüm ve kalan arasındaki ilişkiyi fark eder.","M.3.1.5.3. Bölme işleminde bölünen, bölen, bölüm ve kalan arasındaki ilişkiyi fark eder.","M.3.1.5.3. Bölme işleminde bölünen, bölen, bölüm ve kalan arasındaki ilişkiyi fark eder.","M.3.1.5.3. Bölme işleminde bölünen, bölen, bölüm ve kalan arasındaki ilişkiyi fark eder.","M.3.1.5.3. Bölme işleminde bölünen, bölen, bölüm ve kalan arasındaki ilişkiyi fark eder."],["M.3.1.5.4. Biri bölme olacak şekilde iki işlem gerektiren problemleri çözer.","M.3.1.5.4. Biri bölme olacak şekilde iki işlem gerektiren problemleri çözer.","M.3.1.5.4. Biri bölme olacak şekilde iki işlem gerektiren problemleri çözer.","M.3.1.5.4. Biri bölme olacak şekilde iki işlem gerektiren problemleri çözer.","M.3.1.6.1. Bütün, yarım ve çeyrek modellerinin kesir gösterimlerini kullanır."],["M.3.1.6.1. Bütün, yarım ve çeyrek modellerinin kesir gösterimlerini kullanır.","M.3.1.6.1. Bütün, yarım ve çeyrek modellerinin kesir gösterimlerini kullanır.","M.3.1.6.1. Bütün, yarım ve çeyrek modellerinin kesir gösterimlerini kullanır.","M.3.1.6.2. Bir bütünü eş parçalara ayırarak eş parçalardan her birinin birim kesir olduğunu belirtir.","M.3.1.6.2. Bir bütünü eş parçalara ayırarak eş parçalardan her birinin birim kesir olduğunu belirtir."],["M.3.1.6.4. Paydası 10 ve 100 olan kesirlerin birim kesirlerini gösterir. M.3.1.6.3. Pay ve payda arasındaki ilişkiyi açıklar.","M.3.1.6.4. Paydası 10 ve 100 olan kesirlerin birim kesirlerini gösterir. M.3.1.6.3. Pay ve payda arasındaki ilişkiyi açıklar.","M.3.1.6.4. Paydası 10 ve 100 olan kesirlerin birim kesirlerini gösterir. M.3.1.6.3. Pay ve payda arasındaki ilişkiyi açıklar.","M.3.1.6.4. Paydası 10 ve 100 olan kesirlerin birim kesirlerini gösterir. M.3.1.6.3. Pay ve payda arasındaki ilişkiyi açıklar.","M.3.1.6.4. Paydası 10 ve 100 olan kesirlerin birim kesirlerini gösterir. M.3.1.6.3. Pay ve payda arasındaki ilişkiyi açıklar."],["M.3.1.6.5. Bir çokluğun, belirtilen birim kesir kadarını belirler.","M.3.1.6.5. Bir çokluğun, belirtilen birim kesir kadarını belirler.","M.3.1.6.5. Bir çokluğun, belirtilen birim kesir kadarını belirler.","M.3.1.6.5. Bir çokluğun, belirtilen birim kesir kadarını belirler.","M.3.1.6.6. Payı paydasından küçük kesirler elde eder."],["M.3.1.6.6. Payı paydasından küçük kesirler elde eder.","M.3.1.6.6. Payı paydasından küçük kesirler elde eder.","M.3.3.5.1. Zamanı dakika ve saat cinsinden söyler, okur ve yazar.","M.3.3.5.1. Zamanı dakika ve saat cinsinden söyler, okur ve yazar.","M.3.3.5.2. Zaman ölçme birimleri arasındaki ilişkiyi açıklar."],["M.3.3.5.2. Zaman ölçme birimleri arasındaki ilişkiyi açıklar.","M.3.3.5.3. Olayların oluş sürelerini karşılaştırır.","M.3.3.5.3. Olayların oluş sürelerini karşılaştırır.","M.3.3.5.4. Zaman ölçme birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer.","M.3.3.5.4. Zaman ölçme birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer."],["M.3.3.4.1. Lira ve kuruş ilişkisini gösterir.","M.3.3.4.1. Lira ve kuruş ilişkisini gösterir.","M.3.3.4.2. Paralarımızla ilgili problemleri çözer.","M.3.3.4.2. Paralarımızla ilgili problemleri çözer.","M.3.3.6.1. Nesneleri gram ve kilogram cinsinden ölçer. M.3.3.6.2. Bir nesnenin kütlesini tahmin eder ve ölçme yaparak tahmininin doğruluğunu kontrol eder."],["M.3.3.6.1. Nesneleri gram ve kilogram cinsinden ölçer. M.3.3.6.2. Bir nesnenin kütlesini tahmin eder ve ölçme yaparak tahmininin doğruluğunu kontrol eder.","M.3.3.6.1. Nesneleri gram ve kilogram cinsinden ölçer. M.3.3.6.2. Bir nesnenin kütlesini tahmin eder ve ölçme yaparak tahmininin doğruluğunu kontrol eder.","M.3.3.6.3. Kilogram ve gramla ilgili problemleri çözer.","M.3.3.6.3. Kilogram ve gramla ilgili problemleri çözer.","M.3.3.6.3. Kilogram ve gramla ilgili problemleri çözer."],["M.3.2.1.1. Küp, kare prizma, dikdörtgen prizma, üçgen prizma, silindir, koni ve küre modellerinin yüzlerini, köşelerini, ayrıtlarını belirtir. M.3.2.1.2. Küp, kare prizma ve dikdörtgen prizmanın birbirleriyle benzer ve farklı yönlerini açıklar.","M.3.2.1.1. Küp, kare prizma, dikdörtgen prizma, üçgen prizma, silindir, koni ve küre modellerinin yüzlerini, köşelerini, ayrıtlarını belirtir. M.3.2.1.2. Küp, kare prizma ve dikdörtgen prizmanın birbirleriyle benzer ve farklı yönlerini açıklar.","M.3.2.1.1. Küp, kare prizma, dikdörtgen prizma, üçgen prizma, silindir, koni ve küre modellerinin yüzlerini, köşelerini, ayrıtlarını belirtir. M.3.2.1.2. Küp, kare prizma ve dikdörtgen prizmanın birbirleriyle benzer ve farklı yönlerini açıklar.","M.3.2.1.1. Küp, kare prizma, dikdörtgen prizma, üçgen prizma, silindir, koni ve küre modellerinin yüzlerini, köşelerini, ayrıtlarını belirtir. M.3.2.1.2. Küp, kare prizma ve dikdörtgen prizmanın birbirleriyle benzer ve farklı yönlerini açıklar.","M.3.2.1.1. Küp, kare prizma, dikdörtgen prizma, üçgen prizma, silindir, koni ve küre modellerinin yüzlerini, köşelerini, ayrıtlarını belirtir. M.3.2.1.2. Küp, kare prizma ve dikdörtgen prizmanın birbirleriyle benzer ve farklı yönlerini açıklar."],["M.3.2.1.3. Cetvel kullanarak kare, dikdörtgen ve üçgeni çizer; kare ve dikdörtgenin köşegenlerini belirler. M.3.2.1.4. Şekillerin kenar sayılarına göre isimlendirildiklerini fark eder.","M.3.2.1.3. Cetvel kullanarak kare, dikdörtgen ve üçgeni çizer; kare ve dikdörtgenin köşegenlerini belirler. M.3.2.1.4. Şekillerin kenar sayılarına göre isimlendirildiklerini fark eder.","M.3.2.1.3. Cetvel kullanarak kare, dikdörtgen ve üçgeni çizer; kare ve dikdörtgenin köşegenlerini belirler. M.3.2.1.4. Şekillerin kenar sayılarına göre isimlendirildiklerini fark eder.","M.3.2.1.3. Cetvel kullanarak kare, dikdörtgen ve üçgeni çizer; kare ve dikdörtgenin köşegenlerini belirler. M.3.2.1.4. Şekillerin kenar sayılarına göre isimlendirildiklerini fark eder.","M.3.2.3.1. Şekil modelleri kullanarak kaplama yapar, yaptığı kaplama örüntüsünü noktalı ya da kareli kâğıt üzerine çizer."],["M.3.2.3.1. Şekil modelleri kullanarak kaplama yapar, yaptığı kaplama örüntüsünü noktalı ya da kareli kâğıt üzerine çizer.","M.3.2.3.1. Şekil modelleri kullanarak kaplama yapar, yaptığı kaplama örüntüsünü noktalı ya da kareli kâğıt üzerine çizer.","23 Nisan.","M.3.2.4.1. Noktayı tanır, sembolle gösterir ve isimlendirir.","M.3.2.4.1. Noktayı tanır, sembolle gösterir ve isimlendirir."],["M.3.2.4.2. Doğruyu, ışını ve açıyı tanır","M.3.2.4.2. Doğruyu, ışını ve açıyı tanır","M.3.2.4.3. Doğru parçasını çizgi modelleri ile oluşturur; yatay, dikey ve eğik konumlu doğru parçası modellerine örnekler vererek çizimlerini yapar.","M.3.2.4.3. Doğru parçasını çizgi modelleri ile oluşturur; yatay, dikey ve eğik konumlu doğru parçası modellerine örnekler vererek çizimlerini yapar.","M.3.2.4.3. Doğru parçasını çizgi modelleri ile oluşturur; yatay, dikey ve eğik konumlu doğru parçası modellerine örnekler vererek çizimlerini yapar."],["M.3.2.2.1. Şekillerin birden fazla simetri doğrusu olduğunu şekli katlayarak belirler. M.3.2.2.2. Bir parçası verilen simetrik şekli dikey ya da yatay simetri doğrusuna göre tamamlar.","M.3.2.2.1. Şekillerin birden fazla simetri doğrusu olduğunu şekli katlayarak belirler. M.3.2.2.2. Bir parçası verilen simetrik şekli dikey ya da yatay simetri doğrusuna göre tamamlar.","M.3.2.2.1. Şekillerin birden fazla simetri doğrusu olduğunu şekli katlayarak belirler. M.3.2.2.2. Bir parçası verilen simetrik şekli dikey ya da yatay simetri doğrusuna göre tamamlar.","M.3.2.2.1. Şekillerin birden fazla simetri doğrusu olduğunu şekli katlayarak belirler. M.3.2.2.2. Bir parçası verilen simetrik şekli dikey ya da yatay simetri doğrusuna göre tamamlar.","M.3.3.1.1. Bir metre, yarım metre, 10 cm ve 5 cm için standart olmayan ölçme araçları tanımlar ve bunları kullanarak ölçme yapar. M.3.3.1.2. Metre ile santimetre arasındaki ilişkiyi açıklar ve birbiri cinsinden yazar."],["M.3.3.1.1. Bir metre, yarım metre, 10 cm ve 5 cm için standart olmayan ölçme araçları tanımlar ve bunları kullanarak ölçme yapar. M.3.3.1.2. Metre ile santimetre arasındaki ilişkiyi açıklar ve birbiri cinsinden yazar.","M.3.3.1.1. Bir metre, yarım metre, 10 cm ve 5 cm için standart olmayan ölçme araçları tanımlar ve bunları kullanarak ölçme yapar. M.3.3.1.2. Metre ile santimetre arasındaki ilişkiyi açıklar ve birbiri cinsinden yazar.","M.3.3.1.3. Cetvel kullanarak uzunluğu verilen bir doğru parçasını çizer.","M.3.3.1.3. Cetvel kullanarak uzunluğu verilen bir doğru parçasını çizer.","M.3.3.1.4. Kilometreyi tanır, kullanım alanlarını belirtir ve kilometre ile metre arasındaki ilişkiyi fark eder."],["M.3.3.1.5. Metre ve santimetre birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer.","M.3.3.1.5. Metre ve santimetre birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer.","M.3.3.1.5. Metre ve santimetre birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer.","M.3.3.2.1. Nesnelerin çevrelerini belirler.","M.3.3.2.2. Şekillerin çevre uzunluğunu standart olmayan ve standart birimler kullanarak ölçer. M.3.3.2.3. Şekillerin çevre uzunluğunu hesaplar."],["M.3.3.2.2. Şekillerin çevre uzunluğunu standart olmayan ve standart birimler kullanarak ölçer. M.3.3.2.3. Şekillerin çevre uzunluğunu hesaplar.","M.3.3.2.2. Şekillerin çevre uzunluğunu standart olmayan ve standart birimler kullanarak ölçer. M.3.3.2.3. Şekillerin çevre uzunluğunu hesaplar.","M.3.3.2.2. Şekillerin çevre uzunluğunu standart olmayan ve standart birimler kullanarak ölçer. M.3.3.2.3. Şekillerin çevre uzunluğunu hesaplar.","M.3.3.2.4. Şekillerin çevre uzunlukları ile ilgili problemleri çözer.","M.3.3.2.4. Şekillerin çevre uzunlukları ile ilgili problemleri çözer."],["M.3.3.3.1. Şekillerin alanını standart olmayan uygun malzeme ile kaplar ve ölçer. M.3.3.3.2. Bir alanı, standart olmayan alan ölçme birimleriyle tahmin eder ve birimleri sayarak tahminini kontrol eder.","M.3.3.3.1. Şekillerin alanını standart olmayan uygun malzeme ile kaplar ve ölçer. M.3.3.3.2. Bir alanı, standart olmayan alan ölçme birimleriyle tahmin eder ve birimleri sayarak tahminini kontrol eder.","M.3.3.3.1. Şekillerin alanını standart olmayan uygun malzeme ile kaplar ve ölçer. M.3.3.3.2. Bir alanı, standart olmayan alan ölçme birimleriyle tahmin eder ve birimleri sayarak tahminini kontrol eder.","M.3.3.3.1. Şekillerin alanını standart olmayan uygun malzeme ile kaplar ve ölçer. M.3.3.3.2. Bir alanı, standart olmayan alan ölçme birimleriyle tahmin eder ve birimleri sayarak tahminini kontrol eder.","Kurban Bayramı."],["Kurban Bayramı.","M.3.3.7.1. Standart sıvı ölçme aracı ve birimlerinin gerekliliğini açıklayarak litre veya yarım litre birimleriyle ölçmeler yapar. M.3.3.7.2. Bir kaptaki sıvının miktarını litre ve yarım litre birimleriyle tahmin eder ve ölçme yaparak tahmininin doğruluğunu kontrol eder.","M.3.3.7.1. Standart sıvı ölçme aracı ve birimlerinin gerekliliğini açıklayarak litre veya yarım litre birimleriyle ölçmeler yapar. M.3.3.7.2. Bir kaptaki sıvının miktarını litre ve yarım litre birimleriyle tahmin eder ve ölçme yaparak tahmininin doğruluğunu kontrol eder.","M.3.3.7.3. Litre ile ilgili problemleri çözer.","M.3.3.7.3. Litre ile ilgili problemleri çözer."]]},{"isim":"Müzik (Hecce)","kz":[["Mü.3.A.4. İstiklâl Marşı’nı saygıyla söyler."],["Mü.3.A.2. Birlikte söyleme kurallarına uyar."],["Mü.3.A.1. Konuşurken ve şarkı söylerken sesini doğru kullanır."],["Mü.3.A.3. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzikleri anlamına uygun söyler."],["Mü.3.A.1. Konuşurken ve şarkı söylerken sesini doğru kullanır."],["Mü.3.A.1. Konuşurken ve şarkı söylerken sesini doğru kullanır."],["Mü.3.B.3. Duyduğu basit ritim ve ezgiyi tekrarlar."],["Mü.3.A.3. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzikleri anlamına uygun söyler."],["Mü.3.A.3. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzikleri anlamına uygun söyler."],["Mü.3.A.3. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzikleri anlamına uygun söyler."],["Mü.3.B.3. Duyduğu basit ritim ve ezgiyi tekrarlar."],["Mü.3.B.1. Müzikteki uzun ve kısa ses sürelerini fark eder."],["Mü.3.B.1. Müzikteki uzun ve kısa ses sürelerini fark eder."],["Mü.3.A.5. Oluşturduğu ritim çalgısıyla dinlediği ve söylediği müziğe eşlik eder."],["Mü.3.B.7. Seslerin yüksekliklerini, sürelerinin uzunluk ve kısalıklarını ayırt eder."],["Mü.3.B.2. Müzikteki ses yüksekliklerini grafikle gösterir."],["Mü.3.B.4. Müzikleri uygun hız ve gürlükte seslendirir."],["Mü.3.B.4. Müzikleri uygun hız ve gürlükte seslendirir."],["Mü.3.B.4. Müzikleri uygun hız ve gürlükte seslendirir."],["Mü.3.B.6. Notalar ile renkleri eşleştirir."],["Mü.3.B.6. Notalar ile renkleri eşleştirir."],["Mü.3.C.1. Dinlediği müziklerle ilgili duygu ve düşüncelerini ifade eder."],["Mü.3.C.2. Müziklerde yer alan farklı ezgi cümlelerini dansa ve oyuna dönüştürür. Mü.3.C.3. Ezgi denemeleri yapar."],["Mü.3.D.3. Farklı türlerdeki müzikleri dinleyerek müzik kültürünü geliştirir."],["Mü.3.D.3. Farklı türlerdeki müzikleri dinleyerek müzik kültürünü geliştirir."],["Mü.3.D.3. Farklı türlerdeki müzikleri dinleyerek müzik kültürünü geliştirir."],["Mü.3.D.4. Millî, dinî ve manevi değerler ile ilgili müzik dağarcığına sahip olur."],["Mü.3.D.3. Farklı türlerdeki müzikleri dinleyerek müzik kültürünü geliştirir."],["Mü.3.A.3. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzikleri anlamına uygun söyler."],["Mü.3.D.1. Bildiği çalgıları özelliklerine göre sınıflandırır."],["Mü.3.D.1. Bildiği çalgıları özelliklerine göre sınıflandırır."],["Mü.3.D.2. Çevresindeki halk danslarını müzikleri ile tanır."],["Mü.3.A.3. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzikleri anlamına uygun söyler."],["Mü.3.B.5. Müziklerdeki aynı ve farklı söz kümelerini harekete dönüştürür."],["Mü.3.A.6. Kendi kültüründen oyunlar oynayarak şarkı ve türküler söyler. Mü.3.C.4. Farklı ritmik yapılardaki ezgilere uygun hareket eder."],["Mü.3.A.3. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzikleri anlamına uygun söyler. Mü.3.A.7. Müzik çalışmalarını sergiler."]]},{"isim":"Görsel Sanatlar","kz":[["G.3.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır."],["G.3.1.2. Görsel sanat çalışmasını oluştururken ifadeci yaklaşımı kullanır."],["G.3.1.3. Görsel sanat çalışmasını yaparken güncel kaynaklara dayalı fikirler geliştirir."],["G.3.1.4. Gözleme dayalı çizimlerinde geometrik ve organik biçimleri kullanır."],["G.3.1.5. İki boyutlu çalışmasında ön, orta, arka planı kullanır."],["G.3.1.6. Ekleme, çıkarma, içten ve dıştan kuvvet uygulama yoluyla farklı malzemeleri kullanarak üç boyutlu çalışma yapar."],["G.3.1.7. Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır."],["G.3.2.1. Sanat eserleri ile geleneksel sanatların farklı kültürleri ve dönemleri nasıl yansıttığını açıklar."],["G.3.2.2. Kendi (Millî) kültürüne ve diğer kültürlere ait sanat eserlerini karşılaştırır."],["G.3.2.3. Sanat eserlerinin madde, form ve fonksiyonu arasındaki ilişkiyi açıklar."],["G.3.3.1. Yerel kültüre ait motifleri fark eder."],["G.3.3.2. Portre, peyzaj, natürmort ve betimsel sanat eseri örneklerini karşılaştırır."],["G.3.3.3. Sanat eserinde kullanılan sanat elemanları ve tasarım ilkelerini gösterir."],["G.3.3.4. İncelediği sanat eseri hakkındaki yargısını ifade eder."],["G.3.3.5. Sanat eseri ve sanat değeri olmayan nesneler arasındaki farkları ifade eder."],["G.3.3.6. Sanat eserinin bir değere sahip olduğunu farkeder/kavrar."],["G.3.3.7. Sanat alanındaki etik kuralları açıklar."],["G.3.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır."],["G.3.1.2. Görsel sanat çalışmasını oluştururken ifadeci yaklaşımı kullanır"],["G.3.1.3. Görsel sanat çalışmasını yaparken güncel kaynaklara dayalı fikirler geliştirir."],["G.3.1.4. Gözleme dayalı çizimlerinde geometrik ve organik biçimleri kullanır."],["G.3.1.5. İki boyutlu çalışmasında ön, orta, arka planı kullanır."],["G.3.1.6. Ekleme, çıkarma, içten ve dıştan kuvvet uygulama yoluyla farklı malzemeleri kullanarak üç boyutlu çalışma yapar."],["G.3.1.7. Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır."],["G.3.2.1. Sanat eserleri ile geleneksel sanatların farklı kültürleri ve dönemleri nasıl yansıttığını açıklar."],["G.3.2.2. Kendi (Millî) kültürüne ve diğer kültürlere ait sanat eserlerini karşılaştırır"],["G.3.2.3. Sanat eserlerinin madde, form ve fonksiyonu arasındaki ilişkiyi açıklar."],["G.3.3.1. Yerel kültüre ait motifleri fark eder."],["G.3.3.2. Portre, peyzaj, natürmort ve betimsel sanat eseri örneklerini karşılaştırır."],["G.3.3.3. Sanat eserinde kullanılan sanat elemanları ve tasarım ilkelerini gösterir"],["G.3.3.4. İncelediği sanat eseri hakkındaki yargısını ifade eder."],["G.3.3.5. Sanat eseri ve sanat değeri olmayan nesneler arasındaki farkları ifade eder."],["G.3.3.6. Sanat eserinin bir değere sahip olduğunu farkeder/kavrar."],["G.3.3.7. Sanat alanındaki etik kuralları açıklar."],["G.3.1.2. Görsel sanat çalışmasını oluştururken ifadeci yaklaşımı kullanır."],["G.3.1.3. Görsel sanat çalışmasını yaparken güncel kaynaklara dayalı fikirler geliştirir."]]},{"isim":"Beden Eğitimi","kz":[["BO.3.1.1.1. Yer değiştirme hareketlerini artan çeviklikle yapar.","BO.3.1.1.1. Yer değiştirme hareketlerini artan çeviklikle yapar.","BO.3.1.1.1. Yer değiştirme hareketlerini artan çeviklikle yapar.","BO.3.1.1.1. Yer değiştirme hareketlerini artan çeviklikle yapar.","BO.3.1.1.1. Yer değiştirme hareketlerini artan çeviklikle yapar."],["BO.3.1.1.2. Yer değiştirme hareketlerini vücut, alan farkındalığı ve hareket ilişkilerini kullanarak artan bir doğrulukla yapar.","BO.3.1.1.2. Yer değiştirme hareketlerini vücut, alan farkındalığı ve hareket ilişkilerini kullanarak artan bir doğrulukla yapar.","BO.3.1.1.2. Yer değiştirme hareketlerini vücut, alan farkındalığı ve hareket ilişkilerini kullanarak artan bir doğrulukla yapar.","BO.3.1.1.2. Yer değiştirme hareketlerini vücut, alan farkındalığı ve hareket ilişkilerini kullanarak artan bir doğrulukla yapar.","BO.3.1.1.2. Yer değiştirme hareketlerini vücut, alan farkındalığı ve hareket ilişkilerini kullanarak artan bir doğrulukla yapar."],["BO.3.1.1.3. Çeşitli nesnelerin üzerinde dengeleme hareketlerini yapar.","BO.3.1.1.3. Çeşitli nesnelerin üzerinde dengeleme hareketlerini yapar.","BO.3.1.1.3. Çeşitli nesnelerin üzerinde dengeleme hareketlerini yapar.","BO.3.1.1.3. Çeşitli nesnelerin üzerinde dengeleme hareketlerini yapar.","BO.3.1.1.3. Çeşitli nesnelerin üzerinde dengeleme hareketlerini yapar."],["BO.3.1.1.4. Dengeleme hareketlerini vücut, alan farkındalığı ve hareket ilişkilerini kullanarak artan bir doğrulukla yapar.","BO.3.1.1.4. Dengeleme hareketlerini vücut, alan farkındalığı ve hareket ilişkilerini kullanarak artan bir doğrulukla yapar.","BO.3.1.1.4. Dengeleme hareketlerini vücut, alan farkındalığı ve hareket ilişkilerini kullanarak artan bir doğrulukla yapar.","BO.3.1.1.4. Dengeleme hareketlerini vücut, alan farkındalığı ve hareket ilişkilerini kullanarak artan bir doğrulukla yapar.","BO.3.1.1.4. Dengeleme hareketlerini vücut, alan farkındalığı ve hareket ilişkilerini kullanarak artan bir doğrulukla yapar."],["BO.3.1.1.4. Dengeleme hareketlerini vücut, alan farkındalığı ve hareket ilişkilerini kullanarak artan bir doğrulukla yapar.","BO.3.1.1.4. Dengeleme hareketlerini vücut, alan farkındalığı ve hareket ilişkilerini kullanarak artan bir doğrulukla yapar.","BO.3.1.1.4. Dengeleme hareketlerini vücut, alan farkındalığı ve hareket ilişkilerini kullanarak artan bir doğrulukla yapar.","BO.3.1.1.4. Dengeleme hareketlerini vücut, alan farkındalığı ve hareket ilişkilerini kullanarak artan bir doğrulukla yapar.","BO.3.1.1.4. Dengeleme hareketlerini vücut, alan farkındalığı ve hareket ilişkilerini kullanarak artan bir doğrulukla yapar."],["BO.3.1.1.5. Nesne kontrolü gerektiren hareketleri geliştirir.","BO.3.1.1.5. Nesne kontrolü gerektiren hareketleri geliştirir.","BO.3.1.1.5. Nesne kontrolü gerektiren hareketleri geliştirir.","BO.3.1.1.5. Nesne kontrolü gerektiren hareketleri geliştirir.","BO.3.1.1.5. Nesne kontrolü gerektiren hareketleri geliştirir."],["BO.3.1.1.6. Nesne kontrolü gerektiren hareketleri alan, efor farkındalığı ve hareket ilişkilerini kullanarak artan bir doğrulukla yapar.","BO.3.1.1.6. Nesne kontrolü gerektiren hareketleri alan, efor farkındalığı ve hareket ilişkilerini kullanarak artan bir doğrulukla yapar.","BO.3.1.1.6. Nesne kontrolü gerektiren hareketleri alan, efor farkındalığı ve hareket ilişkilerini kullanarak artan bir doğrulukla yapar.","BO.3.1.1.6. Nesne kontrolü gerektiren hareketleri alan, efor farkındalığı ve hareket ilişkilerini kullanarak artan bir doğrulukla yapar.","BO.3.1.1.6. Nesne kontrolü gerektiren hareketleri alan, efor farkındalığı ve hareket ilişkilerini kullanarak artan bir doğrulukla yapar."],["BO.3.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenler için hazırlık yapar.","BO.3.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenler için hazırlık yapar.","BO.3.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenler için hazırlık yapar.","BO.3.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenler için hazırlık yapar.","BO.3.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenler için hazırlık yapar."],["BO.3.1.1.7. Seçtiği müziğe uygun koreografi oluşturur.","BO.3.1.1.7. Seçtiği müziğe uygun koreografi oluşturur.","BO.3.1.1.7. Seçtiği müziğe uygun koreografi oluşturur.","BO.3.1.1.7. Seçtiği müziğe uygun koreografi oluşturur.","BO.3.1.1.7. Seçtiği müziğe uygun koreografi oluşturur."],["BO.3.1.1.8. Basit kurallı oyunları artan bir doğrulukla oynar.","BO.3.1.1.8. Basit kurallı oyunları artan bir doğrulukla oynar.","BO.3.1.1.8. Basit kurallı oyunları artan bir doğrulukla oynar.","BO.3.1.1.8. Basit kurallı oyunları artan bir doğrulukla oynar.","BO.3.1.1.8. Basit kurallı oyunları artan bir doğrulukla oynar."],["BO.3.1.2.1. Oyun ve fiziki etkinliklerde arkadaşının performansını gözlemleyerek geri bildirim verir.","BO.3.1.2.1. Oyun ve fiziki etkinliklerde arkadaşının performansını gözlemleyerek geri bildirim verir.","BO.3.1.2.1. Oyun ve fiziki etkinliklerde arkadaşının performansını gözlemleyerek geri bildirim verir.","BO.3.1.2.1. Oyun ve fiziki etkinliklerde arkadaşının performansını gözlemleyerek geri bildirim verir.","BO.3.1.2.1. Oyun ve fiziki etkinliklerde arkadaşının performansını gözlemleyerek geri bildirim verir."],["BO.3.1.3.1. Oyun ve fiziki etkinliklerde kullanılabilecek basit stratejileri ve taktikleri açıklar.","BO.3.1.3.1. Oyun ve fiziki etkinliklerde kullanılabilecek basit stratejileri ve taktikleri açıklar.","BO.3.1.3.1. Oyun ve fiziki etkinliklerde kullanılabilecek basit stratejileri ve taktikleri açıklar.","BO.3.1.3.1. Oyun ve fiziki etkinliklerde kullanılabilecek basit stratejileri ve taktikleri açıklar.","BO.3.1.3.1. Oyun ve fiziki etkinliklerde kullanılabilecek basit stratejileri ve taktikleri açıklar."],["BO.3.1.3.2. Oyun ve fiziki etkinliklerde basit stratejileri ve taktikleri uygular.","BO.3.1.3.2. Oyun ve fiziki etkinliklerde basit stratejileri ve taktikleri uygular.","BO.3.1.3.2. Oyun ve fiziki etkinliklerde basit stratejileri ve taktikleri uygular.","BO.3.1.3.2. Oyun ve fiziki etkinliklerde basit stratejileri ve taktikleri uygular.","BO.3.1.3.2. Oyun ve fiziki etkinliklerde basit stratejileri ve taktikleri uygular."],["BO.3.2.1.1. Seçtiği oyun ve fiziki etkinliklere düzenli olarak katılır.","BO.3.2.1.1. Seçtiği oyun ve fiziki etkinliklere düzenli olarak katılır.","BO.3.2.1.1. Seçtiği oyun ve fiziki etkinliklere düzenli olarak katılır.","BO.3.2.1.1. Seçtiği oyun ve fiziki etkinliklere düzenli olarak katılır.","BO.3.2.1.1. Seçtiği oyun ve fiziki etkinliklere düzenli olarak katılır."],["BO.3.2.1.2. Fiziksel uygunluğunu destekleyici oyun ve fiziki etkinliklere düzenli olarak katılır.","BO.3.2.1.2. Fiziksel uygunluğunu destekleyici oyun ve fiziki etkinliklere düzenli olarak katılır.","BO.3.2.1.2. Fiziksel uygunluğunu destekleyici oyun ve fiziki etkinliklere düzenli olarak katılır.","BO.3.2.1.2. Fiziksel uygunluğunu destekleyici oyun ve fiziki etkinliklere düzenli olarak katılır.","BO.3.2.1.2. Fiziksel uygunluğunu destekleyici oyun ve fiziki etkinliklere düzenli olarak katılır."],["BO.3.2.2.1. Sağlıkla ilgili fiziksel uygunluğu geliştiren ilkeleri açıklar.","BO.3.2.2.1. Sağlıkla ilgili fiziksel uygunluğu geliştiren ilkeleri açıklar.","BO.3.2.2.1. Sağlıkla ilgili fiziksel uygunluğu geliştiren ilkeleri açıklar.","BO.3.2.2.1. Sağlıkla ilgili fiziksel uygunluğu geliştiren ilkeleri açıklar.","BO.3.2.2.1. Sağlıkla ilgili fiziksel uygunluğu geliştiren ilkeleri açıklar."],["BO.3.2.2.2. Oyun ve fiziki etkinlikler öncesinde, sırasında ve sonrasında beslenmenin nasıl olması gerektiğini açıklar.","BO.3.2.2.2. Oyun ve fiziki etkinlikler öncesinde, sırasında ve sonrasında beslenmenin nasıl olması gerektiğini açıklar.","BO.3.2.2.2. Oyun ve fiziki etkinlikler öncesinde, sırasında ve sonrasında beslenmenin nasıl olması gerektiğini açıklar.","BO.3.2.2.2. Oyun ve fiziki etkinlikler öncesinde, sırasında ve sonrasında beslenmenin nasıl olması gerektiğini açıklar.","BO.3.2.2.2. Oyun ve fiziki etkinlikler öncesinde, sırasında ve sonrasında beslenmenin nasıl olması gerektiğini açıklar."],["BO.3.2.2.3. Oyun ve fiziki etkinliklerde dikkat edilmesi gereken hijyen ilkelerini nedenleriyle açıklar.","BO.3.2.2.3. Oyun ve fiziki etkinliklerde dikkat edilmesi gereken hijyen ilkelerini nedenleriyle açıklar.","BO.3.2.2.3. Oyun ve fiziki etkinliklerde dikkat edilmesi gereken hijyen ilkelerini nedenleriyle açıklar.","BO.3.2.2.3. Oyun ve fiziki etkinliklerde dikkat edilmesi gereken hijyen ilkelerini nedenleriyle açıklar.","BO.3.2.2.3. Oyun ve fiziki etkinliklerde dikkat edilmesi gereken hijyen ilkelerini nedenleriyle açıklar."],["BO.3.2.2.4. Oyun ve fiziki etkinliklerde uygun kıyafet kullanmanın önemini açıklar.","BO.3.2.2.4. Oyun ve fiziki etkinliklerde uygun kıyafet kullanmanın önemini açıklar.","BO.3.2.2.4. Oyun ve fiziki etkinliklerde uygun kıyafet kullanmanın önemini açıklar.","BO.3.2.2.4. Oyun ve fiziki etkinliklerde uygun kıyafet kullanmanın önemini açıklar.","BO.3.2.2.4. Oyun ve fiziki etkinliklerde uygun kıyafet kullanmanın önemini açıklar."],["BO.3.2.2.5. Oyun ve fiziki etkinliklerde kendisi ve arkadaşları için güvenlik riski oluşturan unsurları nedenleriyle açıklar.","BO.3.2.2.5. Oyun ve fiziki etkinliklerde kendisi ve arkadaşları için güvenlik riski oluşturan unsurları nedenleriyle açıklar.","BO.3.2.2.5. Oyun ve fiziki etkinliklerde kendisi ve arkadaşları için güvenlik riski oluşturan unsurları nedenleriyle açıklar.","BO.3.2.2.5. Oyun ve fiziki etkinliklerde kendisi ve arkadaşları için güvenlik riski oluşturan unsurları nedenleriyle açıklar.","BO.3.2.2.5. Oyun ve fiziki etkinliklerde kendisi ve arkadaşları için güvenlik riski oluşturan unsurları nedenleriyle açıklar."],["BO.3.2.2.6. Oyun ve fiziki etkinliklere katılımda sağlığını koruma davranışları sergiler.","BO.3.2.2.6. Oyun ve fiziki etkinliklere katılımda sağlığını koruma davranışları sergiler.","BO.3.2.2.6. Oyun ve fiziki etkinliklere katılımda sağlığını koruma davranışları sergiler.","BO.3.2.2.6. Oyun ve fiziki etkinliklere katılımda sağlığını koruma davranışları sergiler.","BO.3.2.2.6. Oyun ve fiziki etkinliklere katılımda sağlığını koruma davranışları sergiler."],["BO.3.2.2.7. Oyun ve fiziki etkinliklerde güvenliği için sorumluluk alır.","BO.3.2.2.7. Oyun ve fiziki etkinliklerde güvenliği için sorumluluk alır.","BO.3.2.2.7. Oyun ve fiziki etkinliklerde güvenliği için sorumluluk alır.","BO.3.2.2.7. Oyun ve fiziki etkinliklerde güvenliği için sorumluluk alır.","BO.3.2.2.7. Oyun ve fiziki etkinliklerde güvenliği için sorumluluk alır."],["BO.3.2.2.8. Oyun ve fiziki etkinliklerde öz güvenle hareket eder.","BO.3.2.2.8. Oyun ve fiziki etkinliklerde öz güvenle hareket eder.","BO.3.2.2.8. Oyun ve fiziki etkinliklerde öz güvenle hareket eder.","BO.3.2.2.8. Oyun ve fiziki etkinliklerde öz güvenle hareket eder.","BO.3.2.2.8. Oyun ve fiziki etkinliklerde öz güvenle hareket eder."],["BO.3.2.2.9. Oyun ve fiziki etkinliklerde bireysel farklılıklara saygı gösterir.","BO.3.2.2.9. Oyun ve fiziki etkinliklerde bireysel farklılıklara saygı gösterir.","BO.3.2.2.9. Oyun ve fiziki etkinliklerde bireysel farklılıklara saygı gösterir.","BO.3.2.2.9. Oyun ve fiziki etkinliklerde bireysel farklılıklara saygı gösterir.","BO.3.2.2.9. Oyun ve fiziki etkinliklerde bireysel farklılıklara saygı gösterir."],["BO.3.2.2.10. Oyun ve fiziki etkinliklerde iş birliği becerileri geliştirir.","BO.3.2.2.10. Oyun ve fiziki etkinliklerde iş birliği becerileri geliştirir.","BO.3.2.2.10. Oyun ve fiziki etkinliklerde iş birliği becerileri geliştirir.","BO.3.2.2.10. Oyun ve fiziki etkinliklerde iş birliği becerileri geliştirir.","BO.3.2.2.10. Oyun ve fiziki etkinliklerde iş birliği becerileri geliştirir."],["BO.3.1.1.7. Seçtiği müziğe uygun koreografi oluşturur.","BO.3.1.1.7. Seçtiği müziğe uygun koreografi oluşturur.","BO.3.1.1.7. Seçtiği müziğe uygun koreografi oluşturur.","BO.3.1.1.7. Seçtiği müziğe uygun koreografi oluşturur.","BO.3.1.1.7. Seçtiği müziğe uygun koreografi oluşturur."],["BO.3.1.1.7. Seçtiği müziğe uygun koreografi oluşturur.","BO.3.1.1.7. Seçtiği müziğe uygun koreografi oluşturur.","BO.3.1.1.7. Seçtiği müziğe uygun koreografi oluşturur.","BO.3.1.1.7. Seçtiği müziğe uygun koreografi oluşturur.","BO.3.1.1.7. Seçtiği müziğe uygun koreografi oluşturur."],["BO.3.2.2.11. Oyun ve fiziki etkinliklerde başarıyı tebrik eder.","BO.3.2.2.11. Oyun ve fiziki etkinliklerde başarıyı tebrik eder.","BO.3.2.2.11. Oyun ve fiziki etkinliklerde başarıyı tebrik eder.","BO.3.2.2.11. Oyun ve fiziki etkinliklerde başarıyı tebrik eder.","BO.3.2.2.11. Oyun ve fiziki etkinliklerde başarıyı tebrik eder."],["BO.3.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenler için hazırlık yapar.","BO.3.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenler için hazırlık yapar.","BO.3.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenler için hazırlık yapar.","BO.3.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenler için hazırlık yapar.","BO.3.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenler için hazırlık yapar."],["BO.3.2.2.12. Oyunlarda karşılaştığı problemlere çözümler önerir.","BO.3.2.2.12. Oyunlarda karşılaştığı problemlere çözümler önerir.","BO.3.2.2.12. Oyunlarda karşılaştığı problemlere çözümler önerir.","BO.3.2.2.12. Oyunlarda karşılaştığı problemlere çözümler önerir.","BO.3.2.2.12. Oyunlarda karşılaştığı problemlere çözümler önerir."],["BO.3.2.2.13. Aktif ve sağlıklı hayat davranışı geliştirmek için çeşitli teknolojileri kullanır.","BO.3.2.2.13. Aktif ve sağlıklı hayat davranışı geliştirmek için çeşitli teknolojileri kullanır.","BO.3.2.2.13. Aktif ve sağlıklı hayat davranışı geliştirmek için çeşitli teknolojileri kullanır.","BO.3.2.2.13. Aktif ve sağlıklı hayat davranışı geliştirmek için çeşitli teknolojileri kullanır.","BO.3.2.2.13. Aktif ve sağlıklı hayat davranışı geliştirmek için çeşitli teknolojileri kullanır."],["BO.3.2.3.2. Basit ritimli yöresel halk dansları yapar.","BO.3.2.3.2. Basit ritimli yöresel halk dansları yapar.","BO.3.2.3.2. Basit ritimli yöresel halk dansları yapar.","BO.3.2.3.2. Basit ritimli yöresel halk dansları yapar.","BO.3.2.3.2. Basit ritimli yöresel halk dansları yapar."],["BO.3.2.3.2. Basit ritimli yöresel halk dansları yapar.","BO.3.2.3.2. Basit ritimli yöresel halk dansları yapar.","BO.3.2.3.2. Basit ritimli yöresel halk dansları yapar.","BO.3.2.3.2. Basit ritimli yöresel halk dansları yapar.","BO.3.2.3.2. Basit ritimli yöresel halk dansları yapar."],["BO.3.2.3.3. Seçtiği geleneksel çocuk oyunlarını arkadaşlarına oynatır.","BO.3.2.3.3. Seçtiği geleneksel çocuk oyunlarını arkadaşlarına oynatır.","BO.3.2.3.3. Seçtiği geleneksel çocuk oyunlarını arkadaşlarına oynatır.","BO.3.2.3.3. Seçtiği geleneksel çocuk oyunlarını arkadaşlarına oynatır.","BO.3.2.3.3. Seçtiği geleneksel çocuk oyunlarını arkadaşlarına oynatır."],["BO.3.2.3.3. Seçtiği geleneksel çocuk oyunlarını arkadaşlarına oynatır.","BO.3.2.3.3. Seçtiği geleneksel çocuk oyunlarını arkadaşlarına oynatır.","BO.3.2.3.3. Seçtiği geleneksel çocuk oyunlarını arkadaşlarına oynatır.","BO.3.2.3.3. Seçtiği geleneksel çocuk oyunlarını arkadaşlarına oynatır.","BO.3.2.3.3. Seçtiği geleneksel çocuk oyunlarını arkadaşlarına oynatır."],["BO.3.2.3.3. Seçtiği geleneksel çocuk oyunlarını arkadaşlarına oynatır.","BO.3.2.3.3. Seçtiği geleneksel çocuk oyunlarını arkadaşlarına oynatır.","BO.3.2.3.3. Seçtiği geleneksel çocuk oyunlarını arkadaşlarına oynatır.","BO.3.2.3.3. Seçtiği geleneksel çocuk oyunlarını arkadaşlarına oynatır.","BO.3.2.3.3. Seçtiği geleneksel çocuk oyunlarını arkadaşlarına oynatır."]]},{"isim":"Serbest Etkinlikler","kz":[["Drama (Kukla Olma)
Dikkati belirli bir noktada toplaması amaçlanır.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Rüzgaroğlu Masalı"],["Drama (Doğaçlama)
Isınma, bedeni dans yoluyla kullanma, empatiye dönük doğaçlamalar ve rahatlama amaçlanır.","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Mendil kapmaca"],["Drama (Karda Oyun – Düşsel)
Gözlemlerini duygularını ve deneyimlerini anlatmada bedenini kullanma Düş gücünü zenginleştirme Gözlemlerini, deneyimlerini ve düşlerini resimlerine renklerde aktarma","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Limon Kız"],["Drama (Yaşlılar Doğaçlaması)
Isınma, bedeni dans yoluyla kullanma, empatiye dönük doğaçlamalar ve rahatlama amaçlanır.","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Yedi kiremit"],["Drama (Gazete Oyunu)
Oyunu belirlenen kurallara göre oynar.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Çirkin Ördek Yavrusu"],["Drama (Kör Dolaştırma)
Güven duygusu geliştirme","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Kutu kutu pense"],["Drama (Meyve Sepeti)
Oyunu belirlenen kurallara göre oynar.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Pamuk Prenses ve Yedi Cüceler"],["Drama (Pandomim)
Herhangi bir varlığı ya da karakteri kendi hayal dünyasını da katarak davranışsal ve duygusal özellikleriyle canlandırabilme.","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Yerden yüksek"],["Drama (Pandomim)
Herhangi bir varlığı ya da karakteri kendi hayal dünyasını da katarak davranışsal ve duygusal özellikleriyle canlandırabilme.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Karga ile Tilki"],["Drama (Pandomim)
Herhangi bir varlığı ya da karakteri kendi hayal dünyasını da katarak davranışsal ve duygusal özellikleriyle canlandırabilme.","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Misket"],["Drama (Pandomim)
Herhangi bir varlığı ya da karakteri kendi hayal dünyasını da katarak davranışsal ve duygusal özellikleriyle canlandırabilme.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Rapunzel"],["Drama (Rol Oynama)
Herhangi bir varlığı ya da karakteri kendi hayal dünyasını da katarak davranışsal ve duygusal özellikleriyle canlandırabilme.","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Körebe"],["Drama (Pandomim)
Herhangi bir varlığı ya da karakteri kendi hayal dünyasını da katarak davranışsal ve duygusal özellikleriyle canlandırabilme.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Küskün Tavşan"],["Drama (Sözcük Çağrışımı)
Hayal dünyası ve dil gelişimine katkı yapma.","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Yakan Top"],["Drama (Oluşum Çalışması)
Herhangi bir varlığı ya da karakteri kendi hayal dünyasını da katarak davranışsal ve duygusal özellikleriyle canlandırabilme.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Kibritçi Kız"],["Drama (Grup Dinamiği Oluşturma)
Kendini özgürce ifade edebileceği ve diğer bireylerle etkileşime gireceği grup çalışmalarına katılabilme","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Çelik çomak"],["Drama (Grup Dinamiği Oluşturma)
Kendini özgürce ifade edebileceği ve diğer bireylerle etkileşime gireceği grup çalışmalarına katılabilme","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Keloğlan ve Nasreddin Hoca"],["Drama (Grup Dinamiği Oluşturma)
Kendini özgürce ifade edebileceği ve diğer bireylerle etkileşime gireceği grup çalışmalarına katılabilme","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Kukalı saklambaç"],["Drama (Grup Dinamiği Oluşturma)
Kendini özgürce ifade edebileceği ve diğer bireylerle etkileşime gireceği grup çalışmalarına katılabilme","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Keloğlan ile Ese ve Köse"],["Drama (Grup Dinamiği Oluşturma)
Kendini özgürce ifade edebileceği ve diğer bireylerle etkileşime gireceği grup çalışmalarına katılabilme","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Bülbül kafeste"],["Drama (İletişim)
İkili iletişimde kendini ifade eder, başkalarıyla daha rahat iletişim kurma becerileri geliştirir. Diyalog alıştırmalarıyla ikili iletişimde bilişsel, duyuşsal olarak bedenle ve sözle kendisini doğru ifade eder.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Kurnaz Karga’nın Oyunu"],["Drama (İletişim)
İkili iletişimde kendini ifade eder, başkalarıyla daha rahat iletişim kurma becerileri geliştirir. Diyalog alıştırmalarıyla ikili iletişimde bilişsel, duyuşsal olarak bedenle ve sözle kendisini doğru ifade eder.","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Çatlak patlak"],["Drama (Rol Oyunları)
Verilen zaman yönergelerine göre kurgulama yapar ve doğaçlar.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Ceylan, Kaplumbağa, Fare ve Karga"],["Drama (Rol Oyunları)
Verilen zaman yönergelerine göre kurgulama yapar ve doğaçlar.","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Birdir bir"],["Drama (Rol Oyunları)
Verilen zaman yönergelerine göre kurgulama yapar ve doğaçlar.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Kurt ile Kuzu"],["Drama (Beden Oyunları)
Bedenlerini tanırlar ve bedenlerini kullanarak yeni formlar oluştururlar. Beden hareketleriyle oluşturulan oyun ve alıştırmalar öğrencinin karşısına çıkabilecek engeli kolayca aşabilme yeteneğini, gücünü yerinde ve zamanında kullanma alışkanlığını kazandırır.","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : İstop"],["Drama (Beden Oyunları)
Bedenlerini tanırlar ve bedenlerini kullanarak yeni formlar oluştururlar. Beden hareketleriyle oluşturulan oyun ve alıştırmalar öğrencinin karşısına çıkabilecek engeli kolayca aşabilme yeteneğini, gücünü yerinde ve zamanında kullanma alışkanlığını kazandırır.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Tilki ile Kirpi"],["Drama (Grup Dinamiği Oluşturma)
Kendini özgürce ifade edebileceği ve diğer bireylerle etkileşime gireceği grup çalışmalarına katılabilme","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Aç kapıyı bezirgânbaşı kapı hakkı…"],["Drama (Beden Oyunları)
Bedenlerini tanırlar ve bedenlerini kullanarak yeni formlar oluştururlar. Beden hareketleriyle oluşturulan oyun ve alıştırmalar öğrencinin karşısına çıkabilecek engeli kolayca aşabilme yeteneğini, gücünü yerinde ve zamanında kullanma alışkanlığını kazandırır.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Kurt ve Leylek"],["Drama (Ritim, Ses, Devinim)
Güçlü yönlerini geliştirir, eksik yönlerini tamamlar. Duyu organlarını kullanarak çevremizi fark etme öğrencilerde etkin dinleme becerisini geliştirme, yaşadığı çevrenin farkında olma, empati yeteneğini geliştirme, sözel yönergeler olmadan duyduğu sesleri doğaçlama yoluyla canlandırmaları hedeflenmiştir.","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : İp atlama"],["Drama (Ritim, Ses, Devinim)
Güçlü yönlerini geliştirir, eksik yönlerini tamamlar. Duyu organlarını kullanarak çevremizi fark etme öğrencilerde etkin dinleme becerisini geliştirme, yaşadığı çevrenin farkında olma, empati yeteneğini geliştirme, sözel yönergeler olmadan duyduğu sesleri doğaçlama yoluyla canlandırmaları hedeflenmiştir.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Kurt ile Keçi"],["Drama (Materyal Oyunları)
1. Günlük hayatta kullandığı nesneleri amacı dışında kullanır. 2. Atık malzemeleri kullanarak üç boyutlu figür yapar. 3. Yapılan figürlerden yola çıkarak öykü kurgular. 4. Görsel eserleri yorumlar ve oynar.","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : SAKLAMBAÇ - ÜSÜYNEN BİTTİ (SOBE SOBE)"],["Drama (Ritim, Ses, Devinim)
1. Günlük hayatta kullandığı nesneleri amacı dışında kullanır. 2. Atık malzemeleri kullanarak üç boyutlu figür yapar. 3. Yapılan figürlerden yola çıkarak öykü kurgular. 4. Görsel eserleri yorumlar ve oynar.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Tarla Kuşu ve Yavruları"],["Drama (Materyal Oyunları)
1. Günlük hayatta kullandığı nesneleri amacı dışında kullanır. 2. Atık malzemeleri kullanarak üç boyutlu figür yapar. 3. Yapılan figürlerden yola çıkarak öykü kurgular. 4. Görsel eserleri yorumlar ve oynar.","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Üçtaş Oyunu"],["Drama (Ritim, Ses, Devinim)
1. Günlük hayatta kullandığı nesneleri amacı dışında kullanır. 2. Atık malzemeleri kullanarak üç boyutlu figür yapar. 3. Yapılan figürlerden yola çıkarak öykü kurgular. 4. Görsel eserleri yorumlar ve oynar.","Masal
Fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal gelişimini artırır.
Masal : Tarla Faresi ile Şehir Faresi"],["Drama (Ritim, Ses, Devinim)
1. Günlük hayatta kullandığı nesneleri amacı dışında kullanır. 2. Atık malzemeleri kullanarak üç boyutlu figür yapar. 3. Yapılan figürlerden yola çıkarak öykü kurgular. 4. Görsel eserleri yorumlar ve oynar.","Geleneksel Oyun
Kültürümüze ait geleneksel oyunlar ile dansları tanır ve uygular.
Geleneksel Oyun : Arapsaçı"]]},{"isim":"İngilizce","kz":[["Listening E3.1.L1. Students will be able to recognize the basic expressions of greeting and saluting. E3.1.L2. Students will be able to recognize the alphabet. E3.1.L3. Students will be able to recognize the numbers from 1 to 20. Speaking E3.1.S1. Students will be able to greet each other in a simple way. E3.1.S2. Students will be able to introduce themselves in a simple way. E3.1.S3. Students will be able to spell their names. E3.1.S4. Students will be able to say the numbers from 1 to 20.","Listening E3.1.L1. Students will be able to recognize the basic expressions of greeting and saluting. E3.1.L2. Students will be able to recognize the alphabet. E3.1.L3. Students will be able to recognize the numbers from 1 to 20. Speaking E3.1.S1. Students will be able to greet each other in a simple way. E3.1.S2. Students will be able to introduce themselves in a simple way. E3.1.S3. Students will be able to spell their names. E3.1.S4. Students will be able to say the numbers from 1 to 20."],["Listening E3.1.L1. Students will be able to recognize the basic expressions of greeting and saluting. E3.1.L2. Students will be able to recognize the alphabet. E3.1.L3. Students will be able to recognize the numbers from 1 to 20. Speaking E3.1.S1. Students will be able to greet each other in a simple way. E3.1.S2. Students will be able to introduce themselves in a simple way. E3.1.S3. Students will be able to spell their names. E3.1.S4. Students will be able to say the numbers from 1 to 20.","Listening E3.1.L1. Students will be able to recognize the basic expressions of greeting and saluting. E3.1.L2. Students will be able to recognize the alphabet. E3.1.L3. Students will be able to recognize the numbers from 1 to 20. Speaking E3.1.S1. Students will be able to greet each other in a simple way. E3.1.S2. Students will be able to introduce themselves in a simple way. E3.1.S3. Students will be able to spell their names. E3.1.S4. Students will be able to say the numbers from 1 to 20."],["Listening E3.1.L1. Students will be able to recognize the basic expressions of greeting and saluting. E3.1.L2. Students will be able to recognize the alphabet. E3.1.L3. Students will be able to recognize the numbers from 1 to 20. Speaking E3.1.S1. Students will be able to greet each other in a simple way. E3.1.S2. Students will be able to introduce themselves in a simple way. E3.1.S3. Students will be able to spell their names. E3.1.S4. Students will be able to say the numbers from 1 to 20.","Listening E3.1.L1. Students will be able to recognize the basic expressions of greeting and saluting. E3.1.L2. Students will be able to recognize the alphabet. E3.1.L3. Students will be able to recognize the numbers from 1 to 20. Speaking E3.1.S1. Students will be able to greet each other in a simple way. E3.1.S2. Students will be able to introduce themselves in a simple way. E3.1.S3. Students will be able to spell their names. E3.1.S4. Students will be able to say the numbers from 1 to 20."],["Listening E3.1.L1. Students will be able to recognize the basic expressions of greeting and saluting. E3.1.L2. Students will be able to recognize the alphabet. E3.1.L3. Students will be able to recognize the numbers from 1 to 20. Speaking E3.1.S1. Students will be able to greet each other in a simple way. E3.1.S2. Students will be able to introduce themselves in a simple way. E3.1.S3. Students will be able to spell their names. E3.1.S4. Students will be able to say the numbers from 1 to 20.","Listening E3.1.L1. Students will be able to recognize the basic expressions of greeting and saluting. E3.1.L2. Students will be able to recognize the alphabet. E3.1.L3. Students will be able to recognize the numbers from 1 to 20. Speaking E3.1.S1. Students will be able to greet each other in a simple way. E3.1.S2. Students will be able to introduce themselves in a simple way. E3.1.S3. Students will be able to spell their names. E3.1.S4. Students will be able to say the numbers from 1 to 20."],["Listening E3.2.L1. Students will be able to recognize kinship terms (names for family members). E3.2.L2. Students will be able to follow short and simple oral instructions. Speaking E3.2.S1. Students will be able to ask about and state the relationships of their family members. E3.2.S2. Students will be able to introduce their family members in a simple way.","Listening E3.2.L1. Students will be able to recognize kinship terms (names for family members). E3.2.L2. Students will be able to follow short and simple oral instructions. Speaking E3.2.S1. Students will be able to ask about and state the relationships of their family members. E3.2.S2. Students will be able to introduce their family members in a simple way."],["Listening E3.2.L1. Students will be able to recognize kinship terms (names for family members). E3.2.L2. Students will be able to follow short and simple oral instructions. Speaking E3.2.S1. Students will be able to ask about and state the relationships of their family members. E3.2.S2. Students will be able to introduce their family members in a simple way.","Listening E3.2.L1. Students will be able to recognize kinship terms (names for family members). E3.2.L2. Students will be able to follow short and simple oral instructions. Speaking E3.2.S1. Students will be able to ask about and state the relationships of their family members. E3.2.S2. Students will be able to introduce their family members in a simple way."],["Listening E3.2.L1. Students will be able to recognize kinship terms (names for family members). E3.2.L2. Students will be able to follow short and simple oral instructions. Speaking E3.2.S1. Students will be able to ask about and state the relationships of their family members. E3.2.S2. Students will be able to introduce their family members in a simple way.","Listening E3.2.L1. Students will be able to recognize kinship terms (names for family members). E3.2.L2. Students will be able to follow short and simple oral instructions. Speaking E3.2.S1. Students will be able to ask about and state the relationships of their family members. E3.2.S2. Students will be able to introduce their family members in a simple way."],["Listening E3.2.L1. Students will be able to recognize kinship terms (names for family members). E3.2.L2. Students will be able to follow short and simple oral instructions. Speaking E3.2.S1. Students will be able to ask about and state the relationships of their family members. E3.2.S2. Students will be able to introduce their family members in a simple way.","Listening E3.2.L1. Students will be able to recognize kinship terms (names for family members). E3.2.L2. Students will be able to follow short and simple oral instructions. Speaking E3.2.S1. Students will be able to ask about and state the relationships of their family members. E3.2.S2. Students will be able to introduce their family members in a simple way."],["Listening E3.3.L1. Students will be able to recognize the physical qualities of individuals. E3.3.L2. Students will be able to follow short and simple oral instructions. Speaking E3.3.S1. Students will be able to talk about physical qualities of individuals. E3.3.S2. Students will be able to talk about abilities.","Listening E3.3.L1. Students will be able to recognize the physical qualities of individuals. E3.3.L2. Students will be able to follow short and simple oral instructions. Speaking E3.3.S1. Students will be able to talk about physical qualities of individuals. E3.3.S2. Students will be able to talk about abilities."],["Listening E3.3.L1. Students will be able to recognize the physical qualities of individuals. E3.3.L2. Students will be able to follow short and simple oral instructions. Speaking E3.3.S1. Students will be able to talk about physical qualities of individuals. E3.3.S2. Students will be able to talk about abilities.","Listening E3.3.L1. Students will be able to recognize the physical qualities of individuals. E3.3.L2. Students will be able to follow short and simple oral instructions. Speaking E3.3.S1. Students will be able to talk about physical qualities of individuals. E3.3.S2. Students will be able to talk about abilities."],["Listening E3.3.L1. Students will be able to recognize the physical qualities of individuals. E3.3.L2. Students will be able to follow short and simple oral instructions. Speaking E3.3.S1. Students will be able to talk about physical qualities of individuals. E3.3.S2. Students will be able to talk about abilities.","Listening E3.3.L1. Students will be able to recognize the physical qualities of individuals. E3.3.L2. Students will be able to follow short and simple oral instructions. Speaking E3.3.S1. Students will be able to talk about physical qualities of individuals. E3.3.S2. Students will be able to talk about abilities."],["Listening E3.4.L1. Students will be able to recognize the names of emotions/feelings. E3.4.L2. Students will be able to recognize simple suggestions. Speaking E3.4.S1. Students will be able to talk about personal emotions/feelings. E3.4.S2. Students will be able to make simple suggestions.","Listening E3.4.L1. Students will be able to recognize the names of emotions/feelings. E3.4.L2. Students will be able to recognize simple suggestions. Speaking E3.4.S1. Students will be able to talk about personal emotions/feelings. E3.4.S2. Students will be able to make simple suggestions."],["Listening E3.4.L1. Students will be able to recognize the names of emotions/feelings. E3.4.L2. Students will be able to recognize simple suggestions. Speaking E3.4.S1. Students will be able to talk about personal emotions/feelings. E3.4.S2. Students will be able to make simple suggestions.","Listening E3.4.L1. Students will be able to recognize the names of emotions/feelings. E3.4.L2. Students will be able to recognize simple suggestions. Speaking E3.4.S1. Students will be able to talk about personal emotions/feelings. E3.4.S2. Students will be able to make simple suggestions."],["Listening E3.4.L1. Students will be able to recognize the names of emotions/feelings. E3.4.L2. Students will be able to recognize simple suggestions. Speaking E3.4.S1. Students will be able to talk about personal emotions/feelings. E3.4.S2. Students will be able to make simple suggestions.","Listening E3.4.L1. Students will be able to recognize the names of emotions/feelings. E3.4.L2. Students will be able to recognize simple suggestions. Speaking E3.4.S1. Students will be able to talk about personal emotions/feelings. E3.4.S2. Students will be able to make simple suggestions."],["Listening E3.4.L1. Students will be able to recognize the names of emotions/feelings. E3.4.L2. Students will be able to recognize simple suggestions. Speaking E3.4.S1. Students will be able to talk about personal emotions/feelings. E3.4.S2. Students will be able to make simple suggestions.","Listening E3.4.L1. Students will be able to recognize the names of emotions/feelings. E3.4.L2. Students will be able to recognize simple suggestions. Speaking E3.4.S1. Students will be able to talk about personal emotions/feelings. E3.4.S2. Students will be able to make simple suggestions."],["Listening E3.5.L1. Students will be able to recognize the names of toys. E3.5.L2. Students will be able to follow short and simple dialogues about possessions. Speaking E3.5.S1. Students will be able to talk about the quantity of things. E3.5.S2. Students will be able to tell the colors and quantity of the toys they have.","Listening E3.5.L1. Students will be able to recognize the names of toys. E3.5.L2. Students will be able to follow short and simple dialogues about possessions. Speaking E3.5.S1. Students will be able to talk about the quantity of things. E3.5.S2. Students will be able to tell the colors and quantity of the toys they have."],["Listening E3.5.L1. Students will be able to recognize the names of toys. E3.5.L2. Students will be able to follow short and simple dialogues about possessions. Speaking E3.5.S1. Students will be able to talk about the quantity of things. E3.5.S2. Students will be able to tell the colors and quantity of the toys they have.","Listening E3.5.L1. Students will be able to recognize the names of toys. E3.5.L2. Students will be able to follow short and simple dialogues about possessions. Speaking E3.5.S1. Students will be able to talk about the quantity of things. E3.5.S2. Students will be able to tell the colors and quantity of the toys they have."],["Listening E3.5.L1. Students will be able to recognize the names of toys. E3.5.L2. Students will be able to follow short and simple dialogues about possessions. Speaking E3.5.S1. Students will be able to talk about the quantity of things. E3.5.S2. Students will be able to tell the colors and quantity of the toys they have.","Listening E3.5.L1. Students will be able to recognize the names of toys. E3.5.L2. Students will be able to follow short and simple dialogues about possessions. Speaking E3.5.S1. Students will be able to talk about the quantity of things. E3.5.S2. Students will be able to tell the colors and quantity of the toys they have."],["Listening E3.6.L1. Students will be able to recognize the characteristics of shapes. E3.6.L2. Students will be able to recognize the names of the parts of a house. E3.6.L3. Students will be able to follow short and simple oral instructions about size and shapes. Speaking E3.6.S1. Students will be able to talk about the shapes of things. E3.6.S2. Students will be able to ask about and say the parts of a house. E3.6.S3. Students will be able to ask about and tell the location of things in a house. E3.6.S4. Students will be able to talk about possessions.","Listening E3.6.L1. Students will be able to recognize the characteristics of shapes. E3.6.L2. Students will be able to recognize the names of the parts of a house. E3.6.L3. Students will be able to follow short and simple oral instructions about size and shapes. Speaking E3.6.S1. Students will be able to talk about the shapes of things. E3.6.S2. Students will be able to ask about and say the parts of a house. E3.6.S3. Students will be able to ask about and tell the location of things in a house. E3.6.S4. Students will be able to talk about possessions."],["Listening E3.6.L1. Students will be able to recognize the characteristics of shapes. E3.6.L2. Students will be able to recognize the names of the parts of a house. E3.6.L3. Students will be able to follow short and simple oral instructions about size and shapes. Speaking E3.6.S1. Students will be able to talk about the shapes of things. E3.6.S2. Students will be able to ask about and say the parts of a house. E3.6.S3. Students will be able to ask about and tell the location of things in a house. E3.6.S4. Students will be able to talk about possessions.","Listening E3.6.L1. Students will be able to recognize the characteristics of shapes. E3.6.L2. Students will be able to recognize the names of the parts of a house. E3.6.L3. Students will be able to follow short and simple oral instructions about size and shapes. Speaking E3.6.S1. Students will be able to talk about the shapes of things. E3.6.S2. Students will be able to ask about and say the parts of a house. E3.6.S3. Students will be able to ask about and tell the location of things in a house. E3.6.S4. Students will be able to talk about possessions."],["Listening E3.6.L1. Students will be able to recognize the characteristics of shapes. E3.6.L2. Students will be able to recognize the names of the parts of a house. E3.6.L3. Students will be able to follow short and simple oral instructions about size and shapes. Speaking E3.6.S1. Students will be able to talk about the shapes of things. E3.6.S2. Students will be able to ask about and say the parts of a house. E3.6.S3. Students will be able to ask about and tell the location of things in a house. E3.6.S4. Students will be able to talk about possessions.","Listening E3.6.L1. Students will be able to recognize the characteristics of shapes. E3.6.L2. Students will be able to recognize the names of the parts of a house. E3.6.L3. Students will be able to follow short and simple oral instructions about size and shapes. Speaking E3.6.S1. Students will be able to talk about the shapes of things. E3.6.S2. Students will be able to ask about and say the parts of a house. E3.6.S3. Students will be able to ask about and tell the location of things in a house. E3.6.S4. Students will be able to talk about possessions."],["Listening E3.6.L1. Students will be able to recognize the characteristics of shapes. E3.6.L2. Students will be able to recognize the names of the parts of a house. E3.6.L3. Students will be able to follow short and simple oral instructions about size and shapes. Speaking E3.6.S1. Students will be able to talk about the shapes of things. E3.6.S2. Students will be able to ask about and say the parts of a house. E3.6.S3. Students will be able to ask about and tell the location of things in a house. E3.6.S4. Students will be able to talk about possessions.","Listening E3.6.L1. Students will be able to recognize the characteristics of shapes. E3.6.L2. Students will be able to recognize the names of the parts of a house. E3.6.L3. Students will be able to follow short and simple oral instructions about size and shapes. Speaking E3.6.S1. Students will be able to talk about the shapes of things. E3.6.S2. Students will be able to ask about and say the parts of a house. E3.6.S3. Students will be able to ask about and tell the location of things in a house. E3.6.S4. Students will be able to talk about possessions."],["Listening E3.6.L1. Students will be able to recognize the characteristics of shapes. E3.6.L2. Students will be able to recognize the names of the parts of a house. E3.6.L3. Students will be able to follow short and simple oral instructions about size and shapes. Speaking E3.6.S1. Students will be able to talk about the shapes of things. E3.6.S2. Students will be able to ask about and say the parts of a house. E3.6.S3. Students will be able to ask about and tell the location of things in a house. E3.6.S4. Students will be able to talk about possessions.","Listening E3.6.L1. Students will be able to recognize the characteristics of shapes. E3.6.L2. Students will be able to recognize the names of the parts of a house. E3.6.L3. Students will be able to follow short and simple oral instructions about size and shapes. Speaking E3.6.S1. Students will be able to talk about the shapes of things. E3.6.S2. Students will be able to ask about and say the parts of a house. E3.6.S3. Students will be able to ask about and tell the location of things in a house. E3.6.S4. Students will be able to talk about possessions."],["Listening E3.6.L1. Students will be able to recognize the characteristics of shapes. E3.6.L2. Students will be able to recognize the names of the parts of a house. E3.6.L3. Students will be able to follow short and simple oral instructions about size and shapes. Speaking E3.6.S1. Students will be able to talk about the shapes of things. E3.6.S2. Students will be able to ask about and say the parts of a house. E3.6.S3. Students will be able to ask about and tell the location of things in a house. E3.6.S4. Students will be able to talk about possessions.","Listening E3.6.L1. Students will be able to recognize the characteristics of shapes. E3.6.L2. Students will be able to recognize the names of the parts of a house. E3.6.L3. Students will be able to follow short and simple oral instructions about size and shapes. Speaking E3.6.S1. Students will be able to talk about the shapes of things. E3.6.S2. Students will be able to ask about and say the parts of a house. E3.6.S3. Students will be able to ask about and tell the location of things in a house. E3.6.S4. Students will be able to talk about possessions."],["Listening E3.7.L1. Students will be able to recognize the types of buildings and parts of a city. E3.7.L2. Students will be able to follow short and simple oral instructions about the types of buildings and parts of a city. Speaking E3.7.S1. Students will be able to talk about where buildings and other places are on a city map. E3.7.S2. Students will be able to talk about where people are. E3.7.S3. Students will be able to express apologies.","Listening E3.7.L1. Students will be able to recognize the types of buildings and parts of a city. E3.7.L2. Students will be able to follow short and simple oral instructions about the types of buildings and parts of a city. Speaking E3.7.S1. Students will be able to talk about where buildings and other places are on a city map. E3.7.S2. Students will be able to talk about where people are. E3.7.S3. Students will be able to express apologies."],["Listening E3.7.L1. Students will be able to recognize the types of buildings and parts of a city. E3.7.L2. Students will be able to follow short and simple oral instructions about the types of buildings and parts of a city. Speaking E3.7.S1. Students will be able to talk about where buildings and other places are on a city map. E3.7.S2. Students will be able to talk about where people are. E3.7.S3. Students will be able to express apologies.","Listening E3.7.L1. Students will be able to recognize the types of buildings and parts of a city. E3.7.L2. Students will be able to follow short and simple oral instructions about the types of buildings and parts of a city. Speaking E3.7.S1. Students will be able to talk about where buildings and other places are on a city map. E3.7.S2. Students will be able to talk about where people are. E3.7.S3. Students will be able to express apologies."],["Listening E3.7.L1. Students will be able to recognize the types of buildings and parts of a city. E3.7.L2. Students will be able to follow short and simple oral instructions about the types of buildings and parts of a city. Speaking E3.7.S1. Students will be able to talk about where buildings and other places are on a city map. E3.7.S2. Students will be able to talk about where people are. E3.7.S3. Students will be able to express apologies.","Listening E3.7.L1. Students will be able to recognize the types of buildings and parts of a city. E3.7.L2. Students will be able to follow short and simple oral instructions about the types of buildings and parts of a city. Speaking E3.7.S1. Students will be able to talk about where buildings and other places are on a city map. E3.7.S2. Students will be able to talk about where people are. E3.7.S3. Students will be able to express apologies."],["Listening E3.8.L1. Students will be able to recognize the types of vehicles. E3.8.L2. Students will be able to understand simple and short oral texts about transportation. E3.8.L3. Students will be able to follow short and simple oral instructions about transportation. Speaking E3.8.S1. Students will be able to talk about where vehicles are. E3.8.S2. Students will be able to talk about the using of transportation vehicles.","Listening E3.8.L1. Students will be able to recognize the types of vehicles. E3.8.L2. Students will be able to understand simple and short oral texts about transportation. E3.8.L3. Students will be able to follow short and simple oral instructions about transportation. Speaking E3.8.S1. Students will be able to talk about where vehicles are. E3.8.S2. Students will be able to talk about the using of transportation vehicles."],["Listening E3.8.L1. Students will be able to recognize the types of vehicles. E3.8.L2. Students will be able to understand simple and short oral texts about transportation. E3.8.L3. Students will be able to follow short and simple oral instructions about transportation. Speaking E3.8.S1. Students will be able to talk about where vehicles are. E3.8.S2. Students will be able to talk about the using of transportation vehicles.","Listening E3.8.L1. Students will be able to recognize the types of vehicles. E3.8.L2. Students will be able to understand simple and short oral texts about transportation. E3.8.L3. Students will be able to follow short and simple oral instructions about transportation. Speaking E3.8.S1. Students will be able to talk about where vehicles are. E3.8.S2. Students will be able to talk about the using of transportation vehicles."],["Listening E3.8.L1. Students will be able to recognize the types of vehicles. E3.8.L2. Students will be able to understand simple and short oral texts about transportation. E3.8.L3. Students will be able to follow short and simple oral instructions about transportation. Speaking E3.8.S1. Students will be able to talk about where vehicles are. E3.8.S2. Students will be able to talk about the using of transportation vehicles.","Listening E3.8.L1. Students will be able to recognize the types of vehicles. E3.8.L2. Students will be able to understand simple and short oral texts about transportation. E3.8.L3. Students will be able to follow short and simple oral instructions about transportation. Speaking E3.8.S1. Students will be able to talk about where vehicles are. E3.8.S2. Students will be able to talk about the using of transportation vehicles."],["Listening E3.9.L1. Students will be able to identify various weather conditions. Speaking E3.9.S1. Students will be able to talk about the weather conditions.","Listening E3.9.L1. Students will be able to identify various weather conditions. Speaking E3.9.S1. Students will be able to talk about the weather conditions."],["Listening E3.9.L1. Students will be able to identify various weather conditions. Speaking E3.9.S1. Students will be able to talk about the weather conditions.","Listening E3.9.L1. Students will be able to identify various weather conditions. Speaking E3.9.S1. Students will be able to talk about the weather conditions."],["Listening E3.9.L1. Students will be able to identify various weather conditions. Speaking E3.9.S1. Students will be able to talk about the weather conditions.","Listening E3.9.L1. Students will be able to identify various weather conditions. Speaking E3.9.S1. Students will be able to talk about the weather conditions."],["Listening E3.10.L1. Students will be able to recognize nature and the names of animals. E3.10.L2. Students will be able to follow short and simple oral instructions about nature and animals. Speaking E3.10.S1. Students will be able to talk about nature and animals. E3.10.S2. Students will be able to talk about the animals they like or dislike and the nature.","Listening E3.10.L1. Students will be able to recognize nature and the names of animals. E3.10.L2. Students will be able to follow short and simple oral instructions about nature and animals. Speaking E3.10.S1. Students will be able to talk about nature and animals. E3.10.S2. Students will be able to talk about the animals they like or dislike and the nature."],["Listening E3.10.L1. Students will be able to recognize nature and the names of animals. E3.10.L2. Students will be able to follow short and simple oral instructions about nature and animals. Speaking E3.10.S1. Students will be able to talk about nature and animals. E3.10.S2. Students will be able to talk about the animals they like or dislike and the nature.","Listening E3.10.L1. Students will be able to recognize nature and the names of animals. E3.10.L2. Students will be able to follow short and simple oral instructions about nature and animals. Speaking E3.10.S1. Students will be able to talk about nature and animals. E3.10.S2. Students will be able to talk about the animals they like or dislike and the nature."],["Listening E3.10.L1. Students will be able to recognize nature and the names of animals. E3.10.L2. Students will be able to follow short and simple oral instructions about nature and animals. Speaking E3.10.S1. Students will be able to talk about nature and animals. E3.10.S2. Students will be able to talk about the animals they like or dislike and the nature.","Listening E3.10.L1. Students will be able to recognize nature and the names of animals. E3.10.L2. Students will be able to follow short and simple oral instructions about nature and animals. Speaking E3.10.S1. Students will be able to talk about nature and animals. E3.10.S2. Students will be able to talk about the animals they like or dislike and the nature."]]}],[{"isim":"Sosyal Bilgiler (Hecce)","kz":[["SB.4.1.1. Resmî kimlik belgesini inceleyerek kişisel kimliğine ilişkin çıkarımlarda bulunur.","SB.4.1.1. Resmî kimlik belgesini inceleyerek kişisel kimliğine ilişkin çıkarımlarda bulunur.","SB.4.1.1. Resmî kimlik belgesini inceleyerek kişisel kimliğine ilişkin çıkarımlarda bulunur."],["SB.4.1.2. Yaşamına ilişkin belli başlı olayları kronolojik sıraya koyar.","SB.4.1.2. Yaşamına ilişkin belli başlı olayları kronolojik sıraya koyar.","SB.4.1.2. Yaşamına ilişkin belli başlı olayları kronolojik sıraya koyar."],["SB.4.1.3. Bireysel ilgi, ihtiyaç ve yeteneklerini tanır.","SB.4.1.3. Bireysel ilgi, ihtiyaç ve yeteneklerini tanır.","SB.4.1.3. Bireysel ilgi, ihtiyaç ve yeteneklerini tanır."],["SB.4.1.4. Kendisini farklı özelliklere sahip diğer bireylerin yerine koyar. Dayanışmanın toplum hayatındaki önemini kavrayabilme.","SB.4.1.4. Kendisini farklı özelliklere sahip diğer bireylerin yerine koyar. Dayanışmanın toplum hayatındaki önemini kavrayabilme.","SB.4.1.4. Kendisini farklı özelliklere sahip diğer bireylerin yerine koyar. Dayanışmanın toplum hayatındaki önemini kavrayabilme."],["SB.4.1.5. Diğer bireylerin farklı özelliklerini saygı ile karşılar.","SB.4.1.5. Diğer bireylerin farklı özelliklerini saygı ile karşılar.","SB.4.1.5. Diğer bireylerin farklı özelliklerini saygı ile karşılar."],["SB.4.2.1. Sözlü, yazılı, görsel kaynaklar ve nesnelerden yararlanarak aile tarihi çalışması yapar. Türk toplumunda ailenin önemini kavrayabilme Aile bireyleri arasında dayanışmanın önemini kavrayabilme","SB.4.2.1. Sözlü, yazılı, görsel kaynaklar ve nesnelerden yararlanarak aile tarihi çalışması yapar. Türk toplumunda ailenin önemini kavrayabilme Aile bireyleri arasında dayanışmanın önemini kavrayabilme","SB.4.2.1. Sözlü, yazılı, görsel kaynaklar ve nesnelerden yararlanarak aile tarihi çalışması yapar. Türk toplumunda ailenin önemini kavrayabilme Aile bireyleri arasında dayanışmanın önemini kavrayabilme"],["SB.4.2.2. Ailesi ve çevresindeki millî kültürü yansıtan ögeleri araştırarak örnekler verir. Atatürk'ün milli kültüre önem verdiğini kavrayabilme","SB.4.2.2. Ailesi ve çevresindeki millî kültürü yansıtan ögeleri araştırarak örnekler verir. Atatürk'ün milli kültüre önem verdiğini kavrayabilme","SB.4.2.2. Ailesi ve çevresindeki millî kültürü yansıtan ögeleri araştırarak örnekler verir. Atatürk'ün milli kültüre önem verdiğini kavrayabilme"],["SB.4.2.3. Geleneksel çocuk oyunlarını değişim ve süreklilik açısından günümüzdeki oyunlarla karşılaştırır.","SB.4.2.3. Geleneksel çocuk oyunlarını değişim ve süreklilik açısından günümüzdeki oyunlarla karşılaştırır.","SB.4.2.3. Geleneksel çocuk oyunlarını değişim ve süreklilik açısından günümüzdeki oyunlarla karşılaştırır."],["SB.4.2.4. Millî Mücadele kahramanlarının hayatlarından hareketle Millî Mücadele’nin önemini kavrar. Türk kadınının toplumdaki yerini fark edebilme.","SB.4.2.4. Millî Mücadele kahramanlarının hayatlarından hareketle Millî Mücadele’nin önemini kavrar. Türk kadınının toplumdaki yerini fark edebilme.","SB.4.2.4. Millî Mücadele kahramanlarının hayatlarından hareketle Millî Mücadele’nin önemini kavrar. Türk kadınının toplumdaki yerini fark edebilme."],["SB.4.2.4. Millî Mücadele kahramanlarının hayatlarından hareketle Millî Mücadele’nin önemini kavrar. Atatürk'ün kişilik özelliklerini tanımaya ilgi duyuş.","SB.4.2.4. Millî Mücadele kahramanlarının hayatlarından hareketle Millî Mücadele’nin önemini kavrar. Atatürk'ün kişilik özelliklerini tanımaya ilgi duyuş.","SB.4.2.4. Millî Mücadele kahramanlarının hayatlarından hareketle Millî Mücadele’nin önemini kavrar. Atatürk'ün kişilik özelliklerini tanımaya ilgi duyuş."],["SB.4.3.1. Çevresindeki herhangi bir yerin konumu ile ilgili çıkarımlarda bulunur. Atatürk'ün öğretmenlere önem verdiğini fark edebilme.","SB.4.3.1. Çevresindeki herhangi bir yerin konumu ile ilgili çıkarımlarda bulunur. Atatürk'ün öğretmenlere önem verdiğini fark edebilme.","SB.4.3.1. Çevresindeki herhangi bir yerin konumu ile ilgili çıkarımlarda bulunur. Atatürk'ün öğretmenlere önem verdiğini fark edebilme."],["SB.4.3.2. Günlük yaşamında kullandığı mekânların krokisini çizer.","SB.4.3.2. Günlük yaşamında kullandığı mekânların krokisini çizer.","SB.4.3.2. Günlük yaşamında kullandığı mekânların krokisini çizer."],["SB.4.3.3. Yaşadığı çevredeki doğal ve beşerî unsurları ayırt eder","SB.4.3.3. Yaşadığı çevredeki doğal ve beşerî unsurları ayırt eder","SB.4.3.3. Yaşadığı çevredeki doğal ve beşerî unsurları ayırt eder"],["SB.4.3.4. Çevresinde meydana gelen hava olaylarını gözlemleyerek bulgularını resimli grafiklere aktarır.","SB.4.3.4. Çevresinde meydana gelen hava olaylarını gözlemleyerek bulgularını resimli grafiklere aktarır.","SB.4.3.4. Çevresinde meydana gelen hava olaylarını gözlemleyerek bulgularını resimli grafiklere aktarır."],["SB.4.3.5. Yaşadığı yer ve çevresindeki yer şekilleri ve nüfus özellikleri hakkında çıkarımlarda bulunur.","SB.4.3.5. Yaşadığı yer ve çevresindeki yer şekilleri ve nüfus özellikleri hakkında çıkarımlarda bulunur.","SB.4.3.5. Yaşadığı yer ve çevresindeki yer şekilleri ve nüfus özellikleri hakkında çıkarımlarda bulunur."],["SB.4.3.6. Afet öncesi, sırası ve sonrasına yönelik gerekli hazırlıkları yapar","SB.4.3.6. Afet öncesi, sırası ve sonrasına yönelik gerekli hazırlıkları yapar","SB.4.3.6. Afet öncesi, sırası ve sonrasına yönelik gerekli hazırlıkları yapar"],["SB.4.3.6. Afet öncesi, sırası ve sonrasına yönelik gerekli hazırlıkları yapar","SB.4.3.6. Afet öncesi, sırası ve sonrasına yönelik gerekli hazırlıkları yapar","SB.4.3.6. Afet öncesi, sırası ve sonrasına yönelik gerekli hazırlıkları yapar"],["SB.4.4.1. Çevresindeki teknolojik ürünleri, kullanım alanlarına göre sınıflandırır.","SB.4.4.1. Çevresindeki teknolojik ürünleri, kullanım alanlarına göre sınıflandırır.","SB.4.4.1. Çevresindeki teknolojik ürünleri, kullanım alanlarına göre sınıflandırır."],["SB.4.4.2. Teknolojik ürünlerin geçmişteki ve bugünkü kullanımlarını karşılaştırır.","SB.4.4.2. Teknolojik ürünlerin geçmişteki ve bugünkü kullanımlarını karşılaştırır.","SB.4.4.2. Teknolojik ürünlerin geçmişteki ve bugünkü kullanımlarını karşılaştırır."],["SB.4.4.3. Kullandığı teknolojik ürünlerin mucitlerini ve bu ürünlerin zaman içerisindeki gelişimini araştırır.","SB.4.4.3. Kullandığı teknolojik ürünlerin mucitlerini ve bu ürünlerin zaman içerisindeki gelişimini araştırır.","SB.4.4.3. Kullandığı teknolojik ürünlerin mucitlerini ve bu ürünlerin zaman içerisindeki gelişimini araştırır."],["SB.4.4.4. Çevresindeki ihtiyaçlardan yola çıkarak kendine özgü ürünler tasarlamaya yönelik fikirler geliştirir.","SB.4.4.4. Çevresindeki ihtiyaçlardan yola çıkarak kendine özgü ürünler tasarlamaya yönelik fikirler geliştirir.","SB.4.4.4. Çevresindeki ihtiyaçlardan yola çıkarak kendine özgü ürünler tasarlamaya yönelik fikirler geliştirir."],["SB.4.4.5. Teknolojik ürünleri kendisine, başkalarına ve doğaya zarar vermeden kullanır.","SB.4.4.5. Teknolojik ürünleri kendisine, başkalarına ve doğaya zarar vermeden kullanır.","SB.4.4.5. Teknolojik ürünleri kendisine, başkalarına ve doğaya zarar vermeden kullanır."],["SB.4.5.1. İstek ve ihtiyaçlarını ayırt ederek ikisi arasında bilinçli seçimler yapar.","SB.4.5.1. İstek ve ihtiyaçlarını ayırt ederek ikisi arasında bilinçli seçimler yapar.","SB.4.5.1. İstek ve ihtiyaçlarını ayırt ederek ikisi arasında bilinçli seçimler yapar."],["SB.4.5.2. Ailesi ve yakın çevresindeki başlıca ekonomik faaliyetleri tanır.","SB.4.5.2. Ailesi ve yakın çevresindeki başlıca ekonomik faaliyetleri tanır.","SB.4.5.2. Ailesi ve yakın çevresindeki başlıca ekonomik faaliyetleri tanır."],["SB.4.5.3. Sorumluluk sahibi bir birey olarak bilinçli tüketici davranışları sergiler.","SB.4.5.3. Sorumluluk sahibi bir birey olarak bilinçli tüketici davranışları sergiler.","SB.4.5.3. Sorumluluk sahibi bir birey olarak bilinçli tüketici davranışları sergiler."],["SB.4.5.4. Kendine ait örnek bir bütçe oluşturur.","SB.4.5.4. Kendine ait örnek bir bütçe oluşturur.","SB.4.5.4. Kendine ait örnek bir bütçe oluşturur."],["SB.4.5.5. Çevresindeki kaynakları israf etmeden kullanır.","SB.4.5.5. Çevresindeki kaynakları israf etmeden kullanır.","SB.4.5.5. Çevresindeki kaynakları israf etmeden kullanır."],["SB.4.6.1. Çocuk olarak sahip olduğu haklara örnekler verir.","SB.4.6.1. Çocuk olarak sahip olduğu haklara örnekler verir.","SB.4.6.1. Çocuk olarak sahip olduğu haklara örnekler verir."],["SB.4.6.2. Aile ve okul yaşamındaki söz ve eylemlerinin sorumluluğunu alır.","SB.4.6.2. Aile ve okul yaşamındaki söz ve eylemlerinin sorumluluğunu alır.","SB.4.6.2. Aile ve okul yaşamındaki söz ve eylemlerinin sorumluluğunu alır."],["SB.4.6.3. Okul yaşamında gerekli gördüğü eğitsel sosyal etkinlikleri önerir","SB.4.6.3. Okul yaşamında gerekli gördüğü eğitsel sosyal etkinlikleri önerir","SB.4.6.3. Okul yaşamında gerekli gördüğü eğitsel sosyal etkinlikleri önerir"],["SB.4.6.4. Ülkesinin bağımsızlığı ile bireysel özgürlüğü arasındaki ilişkiyi açıklar. Türkiye'nin dünya üzerindeki yerinin önemini fark edebilme.","SB.4.6.4. Ülkesinin bağımsızlığı ile bireysel özgürlüğü arasındaki ilişkiyi açıklar. Türkiye'nin dünya üzerindeki yerinin önemini fark edebilme.","SB.4.6.4. Ülkesinin bağımsızlığı ile bireysel özgürlüğü arasındaki ilişkiyi açıklar. Türkiye'nin dünya üzerindeki yerinin önemini fark edebilme."],["SB.4.7.1. Dünya üzerindeki çeşitli ülkeleri tanıtır.","SB.4.7.1. Dünya üzerindeki çeşitli ülkeleri tanıtır.","SB.4.7.1. Dünya üzerindeki çeşitli ülkeleri tanıtır."],["SB.4.7.2. Türkiye’nin komşuları ve diğer Türk Cumhuriyetleri ile olan ilişkilerini kavrar. Atatürk'ün milli tarihimize önem verdiğini fark edebilme.","SB.4.7.2. Türkiye’nin komşuları ve diğer Türk Cumhuriyetleri ile olan ilişkilerini kavrar. Atatürk'ün milli tarihimize önem verdiğini fark edebilme.","SB.4.7.2. Türkiye’nin komşuları ve diğer Türk Cumhuriyetleri ile olan ilişkilerini kavrar. Atatürk'ün milli tarihimize önem verdiğini fark edebilme."],["SB.4.7.3. Farklı ülkelere ait kültürel unsurlarla ülkemizin sahip olduğu kültürel unsurları karşılaştırır.","SB.4.7.3. Farklı ülkelere ait kültürel unsurlarla ülkemizin sahip olduğu kültürel unsurları karşılaştırır.","SB.4.7.3. Farklı ülkelere ait kültürel unsurlarla ülkemizin sahip olduğu kültürel unsurları karşılaştırır."],["SB.4.7.4. Farklı kültürlere saygı gösterir. Diğer Din, örf ve adetlere hoşgörülü olmanın gereğini fark edebilme. Atatürk'ün güzel sanatlara önem verdiğini fark edebilme.","SB.4.7.4. Farklı kültürlere saygı gösterir. Diğer Din, örf ve adetlere hoşgörülü olmanın gereğini fark edebilme. Atatürk'ün güzel sanatlara önem verdiğini fark edebilme.","SB.4.7.4. Farklı kültürlere saygı gösterir. Diğer Din, örf ve adetlere hoşgörülü olmanın gereğini fark edebilme. Atatürk'ün güzel sanatlara önem verdiğini fark edebilme."],["SB.4.7.4. Farklı kültürlere saygı gösterir.","SB.4.7.4. Farklı kültürlere saygı gösterir.","SB.4.7.4. Farklı kültürlere saygı gösterir."]]},{"isim":"Fen Bilimleri (Pasifik)","kz":[["F.4.1.1.1. Yer kabuğunun kara tabakasının kayaçlardan oluştuğunu belirtir. F.4.1.1.2. Kayaçlarla madenleri ilişkilendirir ve kayaçların ham madde olarak önemini tartışır. F.4.1.1.3. Fosillerin oluşumunu açıklar.","F.4.1.1.1. Yer kabuğunun kara tabakasının kayaçlardan oluştuğunu belirtir. F.4.1.1.2. Kayaçlarla madenleri ilişkilendirir ve kayaçların ham madde olarak önemini tartışır. F.4.1.1.3. Fosillerin oluşumunu açıklar.","F.4.1.1.1. Yer kabuğunun kara tabakasının kayaçlardan oluştuğunu belirtir. F.4.1.1.2. Kayaçlarla madenleri ilişkilendirir ve kayaçların ham madde olarak önemini tartışır. F.4.1.1.3. Fosillerin oluşumunu açıklar."],["F.4.1.1.1. Yer kabuğunun kara tabakasının kayaçlardan oluştuğunu belirtir. F.4.1.1.2. Kayaçlarla madenleri ilişkilendirir ve kayaçların ham madde olarak önemini tartışır. F.4.1.1.3. Fosillerin oluşumunu açıklar.","F.4.1.1.1. Yer kabuğunun kara tabakasının kayaçlardan oluştuğunu belirtir. F.4.1.1.2. Kayaçlarla madenleri ilişkilendirir ve kayaçların ham madde olarak önemini tartışır. F.4.1.1.3. Fosillerin oluşumunu açıklar.","F.4.1.1.1. Yer kabuğunun kara tabakasının kayaçlardan oluştuğunu belirtir. F.4.1.1.2. Kayaçlarla madenleri ilişkilendirir ve kayaçların ham madde olarak önemini tartışır. F.4.1.1.3. Fosillerin oluşumunu açıklar."],["F.4.1.2.1. Dünya’nın dönme ve dolanma hareketleri arasındaki farkı açıklar. F.4.1.2.2. Dünya’nın hareketleri sonucu gerçekleşen olayları açıklar.","F.4.1.2.1. Dünya’nın dönme ve dolanma hareketleri arasındaki farkı açıklar. F.4.1.2.2. Dünya’nın hareketleri sonucu gerçekleşen olayları açıklar.","F.4.1.2.1. Dünya’nın dönme ve dolanma hareketleri arasındaki farkı açıklar. F.4.1.2.2. Dünya’nın hareketleri sonucu gerçekleşen olayları açıklar."],["F.4.1.2.1. Dünya’nın dönme ve dolanma hareketleri arasındaki farkı açıklar. F.4.1.2.2. Dünya’nın hareketleri sonucu gerçekleşen olayları açıklar.","F.4.1.2.1. Dünya’nın dönme ve dolanma hareketleri arasındaki farkı açıklar. F.4.1.2.2. Dünya’nın hareketleri sonucu gerçekleşen olayları açıklar.","F.4.1.2.1. Dünya’nın dönme ve dolanma hareketleri arasındaki farkı açıklar. F.4.1.2.2. Dünya’nın hareketleri sonucu gerçekleşen olayları açıklar."],["F.4.1.2.1. Dünya’nın dönme ve dolanma hareketleri arasındaki farkı açıklar. F.4.1.2.2. Dünya’nın hareketleri sonucu gerçekleşen olayları açıklar.","F.4.1.2.1. Dünya’nın dönme ve dolanma hareketleri arasındaki farkı açıklar. F.4.1.2.2. Dünya’nın hareketleri sonucu gerçekleşen olayları açıklar.","F.4.1.2.1. Dünya’nın dönme ve dolanma hareketleri arasındaki farkı açıklar. F.4.1.2.2. Dünya’nın hareketleri sonucu gerçekleşen olayları açıklar."],["F.4.2.1.1. Canlı yaşamı ve besin içerikleri arasındaki ilişkiyi açıklar. F.4.2.1.2. Su ve minerallerin bütün besinlerde bulunduğu çıkarımını yapar.","F.4.2.1.1. Canlı yaşamı ve besin içerikleri arasındaki ilişkiyi açıklar. F.4.2.1.2. Su ve minerallerin bütün besinlerde bulunduğu çıkarımını yapar.","F.4.2.1.1. Canlı yaşamı ve besin içerikleri arasındaki ilişkiyi açıklar. F.4.2.1.2. Su ve minerallerin bütün besinlerde bulunduğu çıkarımını yapar."],["F.4.2.1.1. Canlı yaşamı ve besin içerikleri arasındaki ilişkiyi açıklar. F.4.2.1.2. Su ve minerallerin bütün besinlerde bulunduğu çıkarımını yapar.","F.4.2.1.1. Canlı yaşamı ve besin içerikleri arasındaki ilişkiyi açıklar. F.4.2.1.2. Su ve minerallerin bütün besinlerde bulunduğu çıkarımını yapar.","F.4.2.1.1. Canlı yaşamı ve besin içerikleri arasındaki ilişkiyi açıklar. F.4.2.1.2. Su ve minerallerin bütün besinlerde bulunduğu çıkarımını yapar."],["F.4.2.1.3. Sağlıklı bir yaşam için besinlerin tazeliğinin ve doğallığının önemini, araştırma verilerine dayalı olarak tartışır. F.4.2.1.4. İnsan sağlığı ile dengeli beslenmeyi ilişkilendirir.","F.4.2.1.3. Sağlıklı bir yaşam için besinlerin tazeliğinin ve doğallığının önemini, araştırma verilerine dayalı olarak tartışır. F.4.2.1.4. İnsan sağlığı ile dengeli beslenmeyi ilişkilendirir.","F.4.2.1.3. Sağlıklı bir yaşam için besinlerin tazeliğinin ve doğallığının önemini, araştırma verilerine dayalı olarak tartışır. F.4.2.1.4. İnsan sağlığı ile dengeli beslenmeyi ilişkilendirir."],["F.4.2.1.3. Sağlıklı bir yaşam için besinlerin tazeliğinin ve doğallığının önemini, araştırma verilerine dayalı olarak tartışır. F.4.2.1.4. İnsan sağlığı ile dengeli beslenmeyi ilişkilendirir.","F.4.2.1.3. Sağlıklı bir yaşam için besinlerin tazeliğinin ve doğallığının önemini, araştırma verilerine dayalı olarak tartışır. F.4.2.1.4. İnsan sağlığı ile dengeli beslenmeyi ilişkilendirir.","F.4.2.1.3. Sağlıklı bir yaşam için besinlerin tazeliğinin ve doğallığının önemini, araştırma verilerine dayalı olarak tartışır. F.4.2.1.4. İnsan sağlığı ile dengeli beslenmeyi ilişkilendirir."],["F.4.2.1.5. Alkol ve sigara kullanımının insan sağlığına olan olumsuz etkilerinin farkına varır. F.4.2.1.6. Yakın çevresinde sigara kullanımını azaltmaya yönelik sorumluluk üstlenir","F.4.2.1.5. Alkol ve sigara kullanımının insan sağlığına olan olumsuz etkilerinin farkına varır. F.4.2.1.6. Yakın çevresinde sigara kullanımını azaltmaya yönelik sorumluluk üstlenir","F.4.2.1.5. Alkol ve sigara kullanımının insan sağlığına olan olumsuz etkilerinin farkına varır. F.4.2.1.6. Yakın çevresinde sigara kullanımını azaltmaya yönelik sorumluluk üstlenir"],["F.4.2.1.5. Alkol ve sigara kullanımının insan sağlığına olan olumsuz etkilerinin farkına varır. F.4.2.1.6. Yakın çevresinde sigara kullanımını azaltmaya yönelik sorumluluk üstlenir","F.4.2.1.5. Alkol ve sigara kullanımının insan sağlığına olan olumsuz etkilerinin farkına varır. F.4.2.1.6. Yakın çevresinde sigara kullanımını azaltmaya yönelik sorumluluk üstlenir","F.4.2.1.5. Alkol ve sigara kullanımının insan sağlığına olan olumsuz etkilerinin farkına varır. F.4.2.1.6. Yakın çevresinde sigara kullanımını azaltmaya yönelik sorumluluk üstlenir"],["F.4.3.1.1. Kuvvetin, cisimlere hareket kazandırmasına ve cisimlerin şekillerini değiştirmesine yönelik deneyler yapar.","F.4.3.1.1. Kuvvetin, cisimlere hareket kazandırmasına ve cisimlerin şekillerini değiştirmesine yönelik deneyler yapar.","F.4.3.1.1. Kuvvetin, cisimlere hareket kazandırmasına ve cisimlerin şekillerini değiştirmesine yönelik deneyler yapar."],["F.4.3.1.1. Kuvvetin, cisimlere hareket kazandırmasına ve cisimlerin şekillerini değiştirmesine yönelik deneyler yapar.","F.4.3.1.1. Kuvvetin, cisimlere hareket kazandırmasına ve cisimlerin şekillerini değiştirmesine yönelik deneyler yapar.","F.4.3.1.1. Kuvvetin, cisimlere hareket kazandırmasına ve cisimlerin şekillerini değiştirmesine yönelik deneyler yapar."],["F.4.3.2.1. Mıknatısı tanır ve kutupları olduğunu keşfeder. F.4.3.2.2. Mıknatısın etki ettiği maddeleri deney yaparak keşfeder. F.4.3.2.3. Mıknatısların günlük yaşamdaki kullanım alanlarına örnekler verir. F.4.3.2.4. Mıknatısların yeni kullanım alanları konusunda fikirlerini açıklar.","F.4.3.2.1. Mıknatısı tanır ve kutupları olduğunu keşfeder. F.4.3.2.2. Mıknatısın etki ettiği maddeleri deney yaparak keşfeder. F.4.3.2.3. Mıknatısların günlük yaşamdaki kullanım alanlarına örnekler verir. F.4.3.2.4. Mıknatısların yeni kullanım alanları konusunda fikirlerini açıklar.","F.4.3.2.1. Mıknatısı tanır ve kutupları olduğunu keşfeder. F.4.3.2.2. Mıknatısın etki ettiği maddeleri deney yaparak keşfeder. F.4.3.2.3. Mıknatısların günlük yaşamdaki kullanım alanlarına örnekler verir. F.4.3.2.4. Mıknatısların yeni kullanım alanları konusunda fikirlerini açıklar."],["F.4.3.2.1. Mıknatısı tanır ve kutupları olduğunu keşfeder. F.4.3.2.2. Mıknatısın etki ettiği maddeleri deney yaparak keşfeder. F.4.3.2.3. Mıknatısların günlük yaşamdaki kullanım alanlarına örnekler verir. F.4.3.2.4. Mıknatısların yeni kullanım alanları konusunda fikirlerini açıklar.","F.4.3.2.1. Mıknatısı tanır ve kutupları olduğunu keşfeder. F.4.3.2.2. Mıknatısın etki ettiği maddeleri deney yaparak keşfeder. F.4.3.2.3. Mıknatısların günlük yaşamdaki kullanım alanlarına örnekler verir. F.4.3.2.4. Mıknatısların yeni kullanım alanları konusunda fikirlerini açıklar.","F.4.3.2.1. Mıknatısı tanır ve kutupları olduğunu keşfeder. F.4.3.2.2. Mıknatısın etki ettiği maddeleri deney yaparak keşfeder. F.4.3.2.3. Mıknatısların günlük yaşamdaki kullanım alanlarına örnekler verir. F.4.3.2.4. Mıknatısların yeni kullanım alanları konusunda fikirlerini açıklar."],["F.4.4.1.1. Beş duyu organını kullanarak maddeyi niteleyen temel özellikleri açıklar.","F.4.4.1.1. Beş duyu organını kullanarak maddeyi niteleyen temel özellikleri açıklar.","F.4.4.1.1. Beş duyu organını kullanarak maddeyi niteleyen temel özellikleri açıklar."],["F.4.4.2.1. Farklı maddelerin kütle ve hacimlerini ölçerek karşılaştırır. F.4.4.2.2. Ölçülebilir özelliklerini kullanarak maddeyi tanımlar.","F.4.4.2.1. Farklı maddelerin kütle ve hacimlerini ölçerek karşılaştırır. F.4.4.2.2. Ölçülebilir özelliklerini kullanarak maddeyi tanımlar.","F.4.4.2.1. Farklı maddelerin kütle ve hacimlerini ölçerek karşılaştırır. F.4.4.2.2. Ölçülebilir özelliklerini kullanarak maddeyi tanımlar."],["F.4.4.3.1. Maddelerin hâllerine ait temel özellikleri karşılaştırır.","F.4.4.3.1. Maddelerin hâllerine ait temel özellikleri karşılaştırır.","F.4.4.3.1. Maddelerin hâllerine ait temel özellikleri karşılaştırır."],["F.4.4.3.2. Aynı maddenin farklı hâllerine örnekler verir.","F.4.4.3.2. Aynı maddenin farklı hâllerine örnekler verir.","F.4.4.3.2. Aynı maddenin farklı hâllerine örnekler verir."],["F.4.4.4.1. Maddelerin ısınıp soğumasına yönelik deneyler tasarlar. F.4.4.4.2. Maddelerin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğine yönelik deney tasarlar.","F.4.4.4.1. Maddelerin ısınıp soğumasına yönelik deneyler tasarlar. F.4.4.4.2. Maddelerin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğine yönelik deney tasarlar.","F.4.4.4.1. Maddelerin ısınıp soğumasına yönelik deneyler tasarlar. F.4.4.4.2. Maddelerin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğine yönelik deney tasarlar."],["F.4.4.5.1. Günlük yaşamında sıklıkla kullandığı maddeleri saf madde ve karışım şeklinde sınıflandırarak aralarındaki farkları açıklar.","F.4.4.5.1. Günlük yaşamında sıklıkla kullandığı maddeleri saf madde ve karışım şeklinde sınıflandırarak aralarındaki farkları açıklar.","F.4.4.5.1. Günlük yaşamında sıklıkla kullandığı maddeleri saf madde ve karışım şeklinde sınıflandırarak aralarındaki farkları açıklar."],["F.4.4.5.2. Günlük yaşamda karşılaştığı karışımların ayrılmasında kullanılabilecek yöntemlerden uygun olanı seçer. F.4.4.5.3. Karışımların ayrılmasını, ülke ekonomisine katkısı ve kaynakların etkili kullanımı bakımından tartışır.","F.4.4.5.2. Günlük yaşamda karşılaştığı karışımların ayrılmasında kullanılabilecek yöntemlerden uygun olanı seçer. F.4.4.5.3. Karışımların ayrılmasını, ülke ekonomisine katkısı ve kaynakların etkili kullanımı bakımından tartışır.","F.4.4.5.2. Günlük yaşamda karşılaştığı karışımların ayrılmasında kullanılabilecek yöntemlerden uygun olanı seçer. F.4.4.5.3. Karışımların ayrılmasını, ülke ekonomisine katkısı ve kaynakların etkili kullanımı bakımından tartışır."],["F.4.5.1.1. Geçmişte ve günümüzde kullanılan aydınlatma araçlarını karşılaştırır. F.4.5.1.2. Gelecekte kullanılabilecek aydınlatma araçlarına yönelik tasarım yapar.","F.4.5.1.1. Geçmişte ve günümüzde kullanılan aydınlatma araçlarını karşılaştırır. F.4.5.1.2. Gelecekte kullanılabilecek aydınlatma araçlarına yönelik tasarım yapar.","F.4.5.1.1. Geçmişte ve günümüzde kullanılan aydınlatma araçlarını karşılaştırır. F.4.5.1.2. Gelecekte kullanılabilecek aydınlatma araçlarına yönelik tasarım yapar."],["F.4.5.1.1. Geçmişte ve günümüzde kullanılan aydınlatma araçlarını karşılaştırır. F.4.5.1.2. Gelecekte kullanılabilecek aydınlatma araçlarına yönelik tasarım yapar.","F.4.5.1.1. Geçmişte ve günümüzde kullanılan aydınlatma araçlarını karşılaştırır. F.4.5.1.2. Gelecekte kullanılabilecek aydınlatma araçlarına yönelik tasarım yapar.","F.4.5.1.1. Geçmişte ve günümüzde kullanılan aydınlatma araçlarını karşılaştırır. F.4.5.1.2. Gelecekte kullanılabilecek aydınlatma araçlarına yönelik tasarım yapar."],["F.4.5.2.1. Uygun aydınlatma hakkında araştırma yapar. F.4.5.2.2. Aydınlatma araçlarının tasarruflu kullanımının aile ve ülke ekonomisi bakımından önemini tartışır.","F.4.5.2.1. Uygun aydınlatma hakkında araştırma yapar. F.4.5.2.2. Aydınlatma araçlarının tasarruflu kullanımının aile ve ülke ekonomisi bakımından önemini tartışır.","F.4.5.2.1. Uygun aydınlatma hakkında araştırma yapar. F.4.5.2.2. Aydınlatma araçlarının tasarruflu kullanımının aile ve ülke ekonomisi bakımından önemini tartışır."],["F.4.5.3.1. Işık kirliliğinin nedenlerini sorgular. F.4.5.3.2. Işık kirliliğinin, doğal hayata ve gök cisimlerinin gözlenmesine olan olumsuz etkilerini açıklar. F.4.5.3.3. Işık kirliliğini azaltmaya yönelik çözümler üretir.","F.4.5.3.1. Işık kirliliğinin nedenlerini sorgular. F.4.5.3.2. Işık kirliliğinin, doğal hayata ve gök cisimlerinin gözlenmesine olan olumsuz etkilerini açıklar. F.4.5.3.3. Işık kirliliğini azaltmaya yönelik çözümler üretir.","F.4.5.3.1. Işık kirliliğinin nedenlerini sorgular. F.4.5.3.2. Işık kirliliğinin, doğal hayata ve gök cisimlerinin gözlenmesine olan olumsuz etkilerini açıklar. F.4.5.3.3. Işık kirliliğini azaltmaya yönelik çözümler üretir."],["F.4.5.4.1. Geçmişte ve günümüzde kullanılan ses teknolojilerini karşılaştırır. F.4.5.4.2. Şiddetli sese sahip teknolojik araçların olumlu ve olumsuz etkilerini araştırır.","F.4.5.4.1. Geçmişte ve günümüzde kullanılan ses teknolojilerini karşılaştırır. F.4.5.4.2. Şiddetli sese sahip teknolojik araçların olumlu ve olumsuz etkilerini araştırır.","F.4.5.4.1. Geçmişte ve günümüzde kullanılan ses teknolojilerini karşılaştırır. F.4.5.4.2. Şiddetli sese sahip teknolojik araçların olumlu ve olumsuz etkilerini araştırır."],["F.4.5.5.1. Ses kirliliğinin nedenlerini sorgular. F.4.5.5.2. Ses kirliliğinin insan sağlığı ve çevre üzerindeki olumsuz etkilerini açıklar. F.4.5.5.3. Ses kirliliğini azaltmaya yönelik çözümler üretir.","F.4.5.5.1. Ses kirliliğinin nedenlerini sorgular. F.4.5.5.2. Ses kirliliğinin insan sağlığı ve çevre üzerindeki olumsuz etkilerini açıklar. F.4.5.5.3. Ses kirliliğini azaltmaya yönelik çözümler üretir.","F.4.5.5.1. Ses kirliliğinin nedenlerini sorgular. F.4.5.5.2. Ses kirliliğinin insan sağlığı ve çevre üzerindeki olumsuz etkilerini açıklar. F.4.5.5.3. Ses kirliliğini azaltmaya yönelik çözümler üretir."],["F.4.5.5.1. Ses kirliliğinin nedenlerini sorgular. F.4.5.5.2. Ses kirliliğinin insan sağlığı ve çevre üzerindeki olumsuz etkilerini açıklar. F.4.5.5.3. Ses kirliliğini azaltmaya yönelik çözümler üretir.","F.4.5.5.1. Ses kirliliğinin nedenlerini sorgular. F.4.5.5.2. Ses kirliliğinin insan sağlığı ve çevre üzerindeki olumsuz etkilerini açıklar. F.4.5.5.3. Ses kirliliğini azaltmaya yönelik çözümler üretir.","F.4.5.5.1. Ses kirliliğinin nedenlerini sorgular. F.4.5.5.2. Ses kirliliğinin insan sağlığı ve çevre üzerindeki olumsuz etkilerini açıklar. F.4.5.5.3. Ses kirliliğini azaltmaya yönelik çözümler üretir."],["F.4.6.1.1. Kaynakların kullanımında tasarruflu davranmaya özen gösterir. F.4.6.1.2. Yaşam için gerekli olan kaynakların ve geri dönüşümün önemini fark eder.","F.4.6.1.1. Kaynakların kullanımında tasarruflu davranmaya özen gösterir. F.4.6.1.2. Yaşam için gerekli olan kaynakların ve geri dönüşümün önemini fark eder.","F.4.6.1.1. Kaynakların kullanımında tasarruflu davranmaya özen gösterir. F.4.6.1.2. Yaşam için gerekli olan kaynakların ve geri dönüşümün önemini fark eder."],["F.4.6.1.1. Kaynakların kullanımında tasarruflu davranmaya özen gösterir. F.4.6.1.2. Yaşam için gerekli olan kaynakların ve geri dönüşümün önemini fark eder.","F.4.6.1.1. Kaynakların kullanımında tasarruflu davranmaya özen gösterir. F.4.6.1.2. Yaşam için gerekli olan kaynakların ve geri dönüşümün önemini fark eder.","F.4.6.1.1. Kaynakların kullanımında tasarruflu davranmaya özen gösterir. F.4.6.1.2. Yaşam için gerekli olan kaynakların ve geri dönüşümün önemini fark eder."],["F.4.7.1.1. Basit elektrik devresini oluşturan devre elemanlarını işlevleri ile tanır. F.4.7.1.2. Çalışan bir elektrik devresi kurar. F.4.7.1.3. Evde ve okuldaki elektrik düğmelerinin ve kabloların birer devre elemanı olduğunu bilir.","F.4.7.1.1. Basit elektrik devresini oluşturan devre elemanlarını işlevleri ile tanır. F.4.7.1.2. Çalışan bir elektrik devresi kurar. F.4.7.1.3. Evde ve okuldaki elektrik düğmelerinin ve kabloların birer devre elemanı olduğunu bilir.","F.4.7.1.1. Basit elektrik devresini oluşturan devre elemanlarını işlevleri ile tanır. F.4.7.1.2. Çalışan bir elektrik devresi kurar. F.4.7.1.3. Evde ve okuldaki elektrik düğmelerinin ve kabloların birer devre elemanı olduğunu bilir."],["F.4.7.1.1. Basit elektrik devresini oluşturan devre elemanlarını işlevleri ile tanır. F.4.7.1.2. Çalışan bir elektrik devresi kurar. F.4.7.1.3. Evde ve okuldaki elektrik düğmelerinin ve kabloların birer devre elemanı olduğunu bilir.","F.4.7.1.1. Basit elektrik devresini oluşturan devre elemanlarını işlevleri ile tanır. F.4.7.1.2. Çalışan bir elektrik devresi kurar. F.4.7.1.3. Evde ve okuldaki elektrik düğmelerinin ve kabloların birer devre elemanı olduğunu bilir.","F.4.7.1.1. Basit elektrik devresini oluşturan devre elemanlarını işlevleri ile tanır. F.4.7.1.2. Çalışan bir elektrik devresi kurar. F.4.7.1.3. Evde ve okuldaki elektrik düğmelerinin ve kabloların birer devre elemanı olduğunu bilir."],["YILSONU BİLİM ŞENLİĞİ.","YILSONU BİLİM ŞENLİĞİ.","YILSONU BİLİM ŞENLİĞİ."],["YILSONU BİLİM ŞENLİĞİ.","YILSONU BİLİM ŞENLİĞİ.","YILSONU BİLİM ŞENLİĞİ."],["YILSONU BİLİM ŞENLİĞİ.","YILSONU BİLİM ŞENLİĞİ.","YILSONU BİLİM ŞENLİĞİ."]]},{"isim":"Türkçe (Tuna)","kz":[["Yılın Babası
T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar. ","T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. T4.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.4.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
T.4.3.1. Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur. ","T.4.3.4. Metinleri türün özelliklerine uygun biçimde okur.
T.4.3.6 Okuma stratejilerini uygular.
T.4.3.9. Eş sesli kelimelerin anlamlarını ayırt eder. ","T.4.3.12. Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder.
T.4.3.16. Okuduğu metnin konusunu belirler. ","T.4.3.18. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
T.4.3.20. Okuduğu metinlerdeki hikâye unsurlarını belirler. ","T.4.3.34. Grafik, tablo ve çizelgelerle ilgili soruları cevaplar.
T.4.3.35. Bilgi kaynaklarını etkili bir şekilde kullanır. ","T.4.3.37. Okuduğu metindeki olaylara ilişkin düşüncelerini ifade eder.
T.4.4.3. Hikâye edici metin yazar. ","T.4.4.10. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
T.4.4.14. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim, grafik ve görseller kullanır."],["Olamam
T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar. ","T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. T4.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.4.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
T.4.3.2. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur. ","T.4.3.3. Şiir okur.
T.4.3.4. Metinleri türün özelliklerine uygun biçimde okur. ","T.4.3.6 Okuma stratejilerini uygular.
T.4.3.12. Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. ","T.4.3.16. Okuduğu metnin konusunu belirler.
T.4.3.17. Metnin ana fikri/ana duygusunu belirler. ","T.4.3.18. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
T.4.3.28. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar. ","T.4.3.29. Görsellerle okuduğu metnin içeriğini ilişkilendirir.
T.4.3.37. Okuduğu metindeki olaylara ilişkin düşüncelerini ifade eder. ","T.4.4.4. Bilgilendirici metin yazar.
T.4.4.10. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır."],["Hedef Sporlarından Biri Okçuluk
T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar. ","T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. T4.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.4.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
T.4.3.2. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur. ","T.4.3.6 Okuma stratejilerini uygular.
T.4.3.10. Okuduğu metindeki gerçek, mecaz ve terim anlamlı sözcükleri belirler. ","T.4.3.12. Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder.
T.4.3.13. Görsellerle ilgili soruları cevaplar. ","T.4.3.18. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
T.4.3.28. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar. ","T.4.3.37. Okuduğu metindeki olaylara ilişkin düşüncelerini ifade eder.
T.4.4.4. Bilgilendirici metin yazar. ","T.4.4.7. Yazdıklarının içeriğine uygun başlık belirler.
T.4.4.9. Formları yönergelerine uygun doldurur. ","T.4.4.10. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
T.4.4.19. Yazılarında kelimeleri gerçek, mecaz ve terim anlamları ile kullanır."],["Mikrobu İlk Keşfeden Alim Akşemsettin Kültürel Miras (Serbest Okuma)
T.4.1.4. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder.
T.4.1.5. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.
T.4.1.6. Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler. ","T.4.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.4.1.8. Dinlediklerine/izlediklerine farklı başlıklar önerir. ","T.4.1.12. Dinleme stratejilerini uygular.
T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. ","T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar. ","T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. T4.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.4.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır. ","T.4.3.13. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
T.4.3.28. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar. ","T.4.3.37. Okuduğu metindeki olaylara ilişkin düşüncelerini ifade eder.
T.4.4.3. Hikâye edici metin yazar. ","T.4.4.4. Bilgilendirici metin yazar.
T.4.4.10. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır."],["Denizler Altında Yirmi Bin Fersah
T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.
T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. T4.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır. ","T.4.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
T.4.3.1. Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur. ","T.4.3.6 Okuma stratejilerini uygular.
T.4.3.11. Deyim ve atasözlerinin metnin anlamına katkısını kavrar. ","T.4.3.12. Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder.
T.4.3.13. Görsellerle ilgili soruları cevaplar. ","T.4.3.37. Okuduğu metindeki olaylara ilişkin düşüncelerini ifade eder.
T.4.4.3. Hikâye edici metin yazar. ","T.4.4.4. Bilgilendirici metin yazar.
T.4.4.7. Yazdıklarının içeriğine uygun başlık belirler. ","T.4.4.10. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
T.4.4.12. Yazdıklarını paylaşır."],["Ay’ın Acayiplikleri
T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.
T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. T4.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır. ","T.4.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
T.4.3.2. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur. ","T.4.3.10. Okuduğu metindeki gerçek, mecaz ve terim anlamlı sözcükleri belirler.
T.4.3.12. Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. ","T.4.3.13. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
T.4.3.18. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. ","T.4.3.19. Metinle ilgili sorular sorar.
T.4.3.28. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar. ","T.4.4.4. Bilgilendirici metin yazar. ","T.4.4.10. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır."],["Uluğ Bey
T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar. ","T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. T4.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.4.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
T.4.3.1. Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur. ","T.4.3.6 Okuma stratejilerini uygular.
T.4.3.8. Kelimelerin eş anlamlılarını bulur.
T.4.3.12. Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. ","T.4.3.13. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
T.4.3.18. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. ","T.4.3.21. Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık belirler.
T.4.3.28. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar. ","T.4.3.31. Metinler arasında karşılaştırma yapar.
T.4.3.37. Okuduğu metindeki olaylara ilişkin düşüncelerini ifade eder. ","T.4.4.3. Hikâye edici metin yazar.
T.4.4.4. Bilgilendirici metin yazar. ","T.4.4.10. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
T.4.4.12. Yazdıklarını paylaşır."],["Merak Virüsü Tübitak Desteğiyle 6 Bacaklı Robot Geliştirildi (Serbest Okuma)
T.4.1.1. Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
T.4.1.4. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder. ","T.4.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.4.1.9. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder. ","T.4.1.11. Dinlediklerinin/izlediklerinin içeriğini değerlendirir.
T.4.1.12. Dinleme stratejilerini uygular. ","T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.
T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. T4.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır. ","T.4.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
T.4.3.13. Görsellerle ilgili soruları cevaplar. ","T.4.4.6. Görselleri ilişkilendirerek bir olayı anlatır. ","T.4.4.10. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır."],["Merak Virüsü Tübitak Desteğiyle 6 Bacaklı Robot Geliştirildi (Serbest Okuma)
T.4.1.1. Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
T.4.1.4. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder. ","T.4.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.4.1.9. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder. ","T.4.1.11. Dinlediklerinin/izlediklerinin içeriğini değerlendirir.
T.4.1.12. Dinleme stratejilerini uygular. ","T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.
T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. T4.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır. ","T.4.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
T.4.3.13. Görsellerle ilgili soruları cevaplar. ","T.4.4.6. Görselleri ilişkilendirerek bir olayı anlatır. ","T.4.4.10. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır."],["Aslanla Fare
T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar. ","T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. T4.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.4.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
T.4.3.1. Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur. ","T.4.3.10. Okuduğu metindeki gerçek, mecaz ve terim anlamlı sözcükleri belirler.
T.4.3.12. Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. ","T.4.3.13. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
T.4.3.18. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. ","T.4.3.26. Metindeki gerçek ve hayalî ögeleri ayırt eder.
T.4.3.27. Okuduğu metindeki kahramanların özelliklerini karşılaştırır. ","T.4.3.28. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar.
T.4.3.29. Görsellerle okuduğu metnin içeriğini ilişkilendirir. ","T.4.4.3. Hikâye edici metin yazar.
T.4.4.5. Hayalî ögeler barındıran kısa metin yazar. ","T.4.4.18. Yazılarında bağlaçları kuralına uygun kullanır.
T.4.4.19. Yazılarında kelimeleri gerçek, mecaz ve terim anlamları ile kullanır."],["İmece Usulü Yapılan Soğanlı Bebeği Kadınlara Gelir Kapısı Oldu
T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.
T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. T4.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır. ","T.4.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
T.4.3.1. Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur. ","T.4.3.11. Deyim ve atasözlerinin metnin anlamına katkısını kavrar.
T.4.3.12. Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. ","T.4.3.13. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
T.4.3.16. Okuduğu metnin konusunu belirler. ","T.4.3.18. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
T.4.3.25. Yönergeleri kavrar. ","T.4.4.3. Hikâye edici metin yazar.
T.4.4.4. Bilgilendirici metin yazar. ","T.4.4.18. Yazılarında bağlaçları kuralına uygun kullanır.
T.4.4.10. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır."],["Eksilmeyen Buğday
T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar. ","T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. T4.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.4.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır. ","T.4.3.1. Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur.
T.4.3.11. Deyim ve atasözlerinin metnin anlamına katkısını kavrar. ","T.4.3.12. Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder.
T.4.3.14. Görsellerden ve başlıktan hareketle okuyacağı metnin konusunu tahmin eder. ","T.4.3.17. Metnin ana fikri/ana duygusunu belirler.
T.4.3.18. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. ","T.4.3.20. Okuduğu metinlerdeki hikâye unsurlarını belirler.
T.4.3.24. Hikâye edici ve bilgilendirici metinleri oluşturan ögeleri tanır. ","T.4.3.27. Okuduğu metindeki kahramanların özelliklerini karşılaştırır.
T.4.3.28. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar. ","T.4.4.3. Hikâye edici metin yazar.
T.4.4.10. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır."],["Saygı Açıl Çiçek (Serbest Okuma)
T.4.1.4. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder.
T.4.1.5. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler. ","T.4.1.6. Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler.
T.4.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. ","T.4.1.9. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
T.4.1.10. Dinlediği/izlediği hikâye edici metinleri canlandırır. ","T.4.1.12. Dinleme stratejilerini uygular.
T.4.1.13. Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar. ","T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.
T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. T4.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır. ","T.4.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
T.4.3.23. Metin türlerini ayırt eder. ","T.4.4.3. Hikâye edici metin yazar.
T.4.4.18. Yazılarında bağlaçları kuralına uygun kullanır."],["Soyadı Kanunu’nun Kabulü
T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.
T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. T4.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır. ","T.4.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
T.4.3.1. Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur. ","T.4.3.7. Kelimelerin zıt anlamlılarını bulur.
T.4.3.12. Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. ","T.4.3.18. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
T.4.3.24. Hikâye edici ve bilgilendirici metinleri oluşturan ögeleri tanır. ","T.4.4.4. Bilgilendirici metin yazar.
T.4.4.8. Yazdıklarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır. ","T.4.4.10. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
T.4.4.12. Yazdıklarını paylaşır. ","T.4.4.16. Kısaltmaları ve kısaltmalara gelen ekleri doğru yazar."],["Bir Saat ki
T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar. ","T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. T4.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.4.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
T.4.3.1. Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur. ","T.4.3.9. Eş sesli kelimelerin anlamlarını ayırt eder.
T.4.3.12. Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder.
T.4.3.13. Görsellerle ilgili soruları cevaplar. ","T.4.3.23. Metin türlerini ayırt eder.
T.4.3.28. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar.
T.4.3.32. Kısa ve basit dijital metinlerdeki mesajı kavrar. ","T.4.3.35. Bilgi kaynaklarını etkili bir şekilde kullanır.
T.4.3.36. Bilgi kaynaklarının güvenilirliğini sorgular. ","T.4.3.37. Okuduğu metindeki olaylara ilişkin düşüncelerini ifade eder.
T.4.4.6. Görselleri ilişkilendirerek bir olayı anlatır. ","T.4.4.11. Yazdıklarını düzenler.
T.4.4.12. Yazdıklarını paylaşır. ","T.4.4.13. Yazılarında eş sesli kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.4.14. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim, grafik ve görseller kullanır."],["Çiçekli Bir Badem Dalı
T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.
T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. T4.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır. ","T.4.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır. ","T.4.3.1. Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur. ","T.4.3.12. Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. ","T.4.3.18. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. ","T.4.3.28. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar. ","T.4.4.1. Şiir yazar."],["Bir Yolcuya Satı Kadın (Serbest Okuma)
T.4.1.4. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder.
T.4.1.5. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.
T.4.1.6. Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler. ","T.4.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.4.1.8. Dinlediklerine/izlediklerine farklı başlıklar önerir. ","T.4.1.9. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
T.4.1.12. Dinleme stratejilerini uygular. ","T.4.1.13. Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar.
T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. ","T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar. ","T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. T4.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.4.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır. ","T.4.3.29. Görsellerle okuduğu metnin içeriğini ilişkilendirir.
T.4.4.1. Şiir yazar. ","T.4.4.4. Bilgilendirici metin yazar.
T.4.4.12. Yazdıklarını paylaşır."],["Bir Yolcuya Satı Kadın (Serbest Okuma)
T.4.1.4. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder.
T.4.1.5. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.
T.4.1.6. Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler. ","T.4.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.4.1.8. Dinlediklerine/izlediklerine farklı başlıklar önerir. ","T.4.1.9. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
T.4.1.12. Dinleme stratejilerini uygular. ","T.4.1.13. Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar.
T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. ","T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar. ","T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. T4.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.4.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır. ","T.4.3.29. Görsellerle okuduğu metnin içeriğini ilişkilendirir.
T.4.4.1. Şiir yazar. ","T.4.4.4. Bilgilendirici metin yazar.
T.4.4.12. Yazdıklarını paylaşır."],["Parayı Veren Düdüğü Çalar
T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar. ","T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. T4.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.4.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır. ","T.4.3.1. Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur.
T.4.3.11. Deyim ve atasözlerinin metnin anlamına katkısını kavrar. ","T.4.3.12. Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder.
T.4.3.15. Okuduklarını ana hatlarıyla anlatır. ","T.4.3.17. Metnin ana fikri/ana duygusunu belirler.
T.4.3.18. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. ","T.4.3.20. Okuduğu metinlerdeki hikâye unsurlarını belirler.
T.4.3.28. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar. ","T.4.4.3. Hikâye edici metin yazar.
T.4.4.4. Bilgilendirici metin yazar. ","T.4.4.15. İmza atar.
T.4.4.22. Pekiştirmeli sözcükleri doğru yazar."],["Özgürlük
T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar. ","T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. T4.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.4.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
T.4.3.2. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur. ","T.4.3.3. Şiir okur.
T.4.3.5. Farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur. ","T.4.3.10. Okuduğu metindeki gerçek, mecaz ve terim anlamlı sözcükleri belirler.
T.4.3.12. Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. ","T.4.3.13. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
T.4.3.18. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. ","T.4.3.32. Kısa ve basit dijital metinlerdeki mesajı kavrar.
T.4.4.4. Bilgilendirici metin yazar. ","T.4.4.10. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
T.4.4.11. Yazdıklarını düzenler. ","T.4.4.12. Yazdıklarını paylaşır.
T.4.4.14. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim, grafik ve görseller kullanır."],["Atasözleri
T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.
T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. T4.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır. ","T.4.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
T.4.3.1. Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur. ","T.4.3.11. Deyim ve atasözlerinin metnin anlamına katkısını kavrar.
T.4.3.12. Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. ","T.4.3.18. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
T.4.3.19. Metinle ilgili sorular sorar. ","T.4.3.28. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar.
T.4.3.31. Metinler arasında karşılaştırma yapar. ","T.4.4.2. Bir işin işlem basamaklarına ilişkin yönergeler yazar. ","T.4.4.10. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır."],["Tarladaki Hazine Toprak Ana (Serbest Okuma)
T.4.1.2. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur.
T.4.1.3. Dinlediği/izlediği metni ana hatlarıyla anlatır.
T.4.1.4. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder. ","T.4.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.4.1.8. Dinlediklerine/izlediklerine farklı başlıklar önerir. ","T.4.1.9. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
T.4.1.10. Dinlediği/izlediği hikâye edici metinleri canlandırır. ","T.4.1.12. Dinleme stratejilerini uygular.
T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. ","T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar. ","T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. T4.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.4.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır. ","T.4.4.2. Bir işin işlem basamaklarına ilişkin yönergeler yazar.
T.4.4.6. Görselleri ilişkilendirerek bir olayı anlatır. ","T.4.4.10. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
T.4.4.14. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim, grafik ve görseller kullanır."],["Meke Gölü
T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar. ","T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. T4.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.4.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
T.4.3.1. Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur. ","T.4.3.8. Kelimelerin eş anlamlılarını bulur.
T.4.3.12. Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. ","T.4.3.18. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
T.4.3.19. Metinle ilgili sorular sorar. ","T.4.3.30. Metindeki renkli, altı çizili, koyu ifadelerin önemli noktaları vurguladığını kavrar.
T.4.3.32. Kısa ve basit dijital metinlerdeki mesajı kavrar. ","T.4.3.34. Grafik, tablo ve çizelgelerle ilgili soruları cevaplar.
T.4.3.37. Okuduğu metindeki olaylara ilişkin düşüncelerini ifade eder. ","T.4.4.4. Bilgilendirici metin yazar.
T.4.4.9. Formları yönergelerine uygun doldurur. ","T.4.4.10. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
T.4.4.17. Sayıları doğru yazar."],["Mevsimler
T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.
T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. T4.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır. ","T.4.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
T.4.3.2. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur. ","T.4.3.3. Şiir okur.
T.4.3.7. Kelimelerin zıt anlamlılarını bulur. ","T.4.3.12. Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder.
T.4.3.14. Görsellerden ve başlıktan hareketle okuyacağı metnin konusunu tahmin eder. ","T.4.3.18. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
T.4.3.19. Metinle ilgili sorular sorar. ","T.4.3.31. Metinler arasında karşılaştırma yapar. ","T.4.4.17. Sayıları doğru yazar."],["Çukurova Yana Yana
T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.
T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. T4.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır. ","T.4.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
T.4.3.1. Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur. ","T.4.3.5. Farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur.
T.4.3.11. Deyim ve atasözlerinin metnin anlamına katkısını kavrar. ","T.4.3.12. Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder.
T.4.3.13. Görsellerle ilgili soruları cevaplar. ","T.4.3.16. Okuduğu metnin konusunu belirler.
T.4.3.18. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. ","T.4.3.37. Okuduğu metindeki olaylara ilişkin düşüncelerini ifade eder.
T.4.4.9. Formları yönergelerine uygun doldurur. ","T.4.4.10. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır."],["Konuşan Renkler Anadolu’da Renkler Üstüne (Serbest Okuma)
T.4.1.1. Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
T.4.1.4. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder. ","T.4.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.4.1.8. Dinlediklerine/izlediklerine farklı başlıklar önerir. ","T.4.1.12. Dinleme stratejilerini uygular.
T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. ","T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar. ","T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. T4.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.4.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır. ","T.4.3.8. Kelimelerin eş anlamlılarını bulur. ","T.4.4.20. Harflerin yapısal özelliklerine uygun metin yazar. ","T.4.4.21. Yazma stratejilerini uygular."],["Hastalık
T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.
T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. T4.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır. ","T.4.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
T.4.3.6 Okuma stratejilerini uygular. ","T.4.3.12. Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder.
T.4.3.13. Görsellerle ilgili soruları cevaplar. ","T.4.3.18. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
T.4.3.28. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar. ","T.4.3.37. Okuduğu metindeki olaylara ilişkin düşüncelerini ifade eder.
T.4.4.4. Bilgilendirici metin yazar. ","T.4.4.6. Görselleri ilişkilendirerek bir olayı anlatır. ","T.4.4.10. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır."],["Şahika Ercümen’den Dünya Rekoru
T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar. ","T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. T4.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.4.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır. ","T.4.3.1. Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur.
T.4.3.6 Okuma stratejilerini uygular. ","T.4.3.12. Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder.
T.4.3.16. Okuduğu metnin konusunu belirler. ","T.4.3.17. Metnin ana fikri/ana duygusunu belirler.
T.4.3.18. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. ","T.4.3.31. Metinler arasında karşılaştırma yapar.
T.4.3.37. Okuduğu metindeki olaylara ilişkin düşüncelerini ifade eder. ","T.4.4.3. Hikâye edici metin yazar.
T.4.4.7. Yazdıklarının içeriğine uygun başlık belirler. ","T.4.4.8. Yazdıklarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
T.4.4.12. Yazdıklarını paylaşır."],["İlköğretim Çocukları İçin Egzersiz
T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.
T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. T4.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır. ","T.4.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
T.4.3.1. Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur. ","T.4.3.12. Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. ","T.4.3.14. Görsellerden ve başlıktan hareketle okuyacağı metnin konusunu tahmin eder. ","T.4.3.18. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. ","T.4.4.4. Bilgilendirici metin yazar. ","T.4.4.21. Yazma stratejilerini uygular."],["Sağlıklı Yaşamak Sağlıklı Besleniyor, Sağlıklı Yaşıyorum (Serbest Okuma)
T.4.1.4. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder.
T.4.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. ","T.4.1.8. Dinlediklerine/izlediklerine farklı başlıklar önerir.
T.4.1.11. Dinlediklerinin/izlediklerinin içeriğini değerlendirir. ","T.4.1.12. Dinleme stratejilerini uygular.
T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. ","T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar. ","T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. T4.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.4.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır. ","T.4.3.13. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
T.4.3.21. Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık belirler. ","T.4.3.29. Görsellerle okuduğu metnin içeriğini ilişkilendirir.
T.4.4.3. Hikâye edici metin yazar. ","T.4.4.9. Formları yönergelerine uygun doldurur.
T.4.4.10. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır."],["Sağlıklı Yaşamak Sağlıklı Besleniyor, Sağlıklı Yaşıyorum (Serbest Okuma)
T.4.1.4. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder.
T.4.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. ","T.4.1.8. Dinlediklerine/izlediklerine farklı başlıklar önerir.
T.4.1.11. Dinlediklerinin/izlediklerinin içeriğini değerlendirir. ","T.4.1.12. Dinleme stratejilerini uygular.
T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. ","T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar. ","T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. T4.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.4.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır. ","T.4.3.13. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
T.4.3.21. Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık belirler. ","T.4.3.29. Görsellerle okuduğu metnin içeriğini ilişkilendirir.
T.4.4.3. Hikâye edici metin yazar. ","T.4.4.9. Formları yönergelerine uygun doldurur.
T.4.4.10. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır."],["Ekmek Kırıntıları
T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar. ","T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. T4.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.4.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır. ","T.4.3.2. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.
T.4.3.3. Şiir okur. ","T.4.3.5. Farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur.
T.4.3.11. Deyim ve atasözlerinin metnin anlamına katkısını kavrar. ","T.4.3.12. Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder.
T.4.3.15. Okuduklarını ana hatlarıyla anlatır. ","T.4.3.17. Metnin ana fikri/ana duygusunu belirler.
T.4.3.18. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. ","T.4.3.29. Görsellerle okuduğu metnin içeriğini ilişkilendirir.
T.4.4.3. Hikâye edici metin yazar. ","T.4.4.5. Hayalî ögeler barındıran kısa metin yazar.
T.4.4.14. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim, grafik ve görseller kullanır."],["Huzur
T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.
T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. T4.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır. ","T.4.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
T.4.3.1. Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur. ","T.4.3.7. Kelimelerin zıt anlamlılarını bulur.
T.4.3.12. Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. ","T.4.3.18. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
T.4.3.21. Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık belirler. ","T.4.3.23. Metin türlerini ayırt eder.
T.4.3.29. Görsellerle okuduğu metnin içeriğini ilişkilendirir. ","T.4.3.31. Metinler arasında karşılaştırma yapar.
T.4.3.37. Okuduğu metindeki olaylara ilişkin düşüncelerini ifade eder. ","T.4.4.4. Bilgilendirici metin yazar.
T.4.4.14. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim, grafik ve görseller kullanır."],["Öğretmenim
T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.
T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. T4.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır. ","T.4.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
T.4.3.2. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur. ","T.4.3.3. Şiir okur.
T.4.3.10. Okuduğu metindeki gerçek, mecaz ve terim anlamlı sözcükleri belirler. ","T.4.3.12. Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder.
T.4.3.18. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. ","T.4.3.37. Okuduğu metindeki olaylara ilişkin düşüncelerini ifade eder.
T.4.4.1. Şiir yazar. ","T.4.4.14. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim, grafik ve görseller kullanır. ","T.4.4.19. Yazılarında kelimeleri gerçek, mecaz ve terim anlamları ile kullanır."],["Korkularımız ve Kaygılarımız Mutluluk Nedir? (Serbest Okuma)
T.4.1.1. Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
T.4.1.4. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder. ","T.4.1.5. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.
T.4.1.6. Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler. ","T.4.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.4.1.8. Dinlediklerine/izlediklerine farklı başlıklar önerir. ","T.4.1.9. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
T.4.1.12. Dinleme stratejilerini uygular. ","T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.
T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. T4.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır. ","T.4.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır. ","T.4.4.4. Bilgilendirici metin yazar."],["Korkularımız ve Kaygılarımız Mutluluk Nedir? (Serbest Okuma)
T.4.1.1. Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
T.4.1.4. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder. ","T.4.1.5. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.
T.4.1.6. Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler. ","T.4.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.4.1.8. Dinlediklerine/izlediklerine farklı başlıklar önerir. ","T.4.1.9. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
T.4.1.12. Dinleme stratejilerini uygular. ","T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. ","T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.
T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. T4.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır. ","T.4.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır. ","T.4.4.4. Bilgilendirici metin yazar."]]},{"isim":"Matematik (Pasifik)","kz":[["M.4.1.1.1. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıları okur ve yazar M.4.1.1.3. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıların bölüklerini ve basamaklarını, basamaklarındaki rakamların basamak değerlerini belirler ve çözümler.","M.4.1.1.1. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıları okur ve yazar M.4.1.1.3. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıların bölüklerini ve basamaklarını, basamaklarındaki rakamların basamak değerlerini belirler ve çözümler.","M.4.1.1.1. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıları okur ve yazar M.4.1.1.3. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıların bölüklerini ve basamaklarını, basamaklarındaki rakamların basamak değerlerini belirler ve çözümler.","M.4.1.1.1. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıları okur ve yazar M.4.1.1.3. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıların bölüklerini ve basamaklarını, basamaklarındaki rakamların basamak değerlerini belirler ve çözümler.","M.4.1.1.1. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıları okur ve yazar M.4.1.1.3. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıların bölüklerini ve basamaklarını, basamaklarındaki rakamların basamak değerlerini belirler ve çözümler."],["M.4.1.1.1. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıları okur ve yazar M.4.1.1.3. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıların bölüklerini ve basamaklarını, basamaklarındaki rakamların basamak değerlerini belirler ve çözümler.","M.4.1.1.1. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıları okur ve yazar M.4.1.1.3. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıların bölüklerini ve basamaklarını, basamaklarındaki rakamların basamak değerlerini belirler ve çözümler.","M.4.1.1.2. 10 000’e kadar (10 000 dâhil) yüzer ve biner sayar.","M.4.1.1.2. 10 000’e kadar (10 000 dâhil) yüzer ve biner sayar.","M.4.1.1.2. 10 000’e kadar (10 000 dâhil) yüzer ve biner sayar."],["M.4.1.1.4. Doğal sayıları en yakın onluğa veya yüzlüğe yuvarlar.","M.4.1.1.4. Doğal sayıları en yakın onluğa veya yüzlüğe yuvarlar.","M.4.1.1.5. En çok altı basamaklı doğal sayıları büyük/küçük sembolü kullanarak sıralar.","M.4.1.1.5. En çok altı basamaklı doğal sayıları büyük/küçük sembolü kullanarak sıralar.","M.4.1.1.5. En çok altı basamaklı doğal sayıları büyük/küçük sembolü kullanarak sıralar."],["M.4.1.1.6. Belli bir kurala göre artan veya azalan sayı örüntüleri oluşturur ve kuralını açıklar.","M.4.1.1.6. Belli bir kurala göre artan veya azalan sayı örüntüleri oluşturur ve kuralını açıklar.","M.4.1.1.6. Belli bir kurala göre artan veya azalan sayı örüntüleri oluşturur ve kuralını açıklar.","M.4.1.2.1. En çok dört basamaklı doğal sayılarla toplama işlemini yapar.","M.4.1.2.1. En çok dört basamaklı doğal sayılarla toplama işlemini yapar."],["M.4.1.2.1. En çok dört basamaklı doğal sayılarla toplama işlemini yapar.","M.4.1.2.1. En çok dört basamaklı doğal sayılarla toplama işlemini yapar.","M.4.1.3.1. En çok dört basamaklı doğal sayılarla çıkarma işlemini yapar.","M.4.1.3.1. En çok dört basamaklı doğal sayılarla çıkarma işlemini yapar.","M.4.1.3.1. En çok dört basamaklı doğal sayılarla çıkarma işlemini yapar."],["M.4.1.3.2. Üç basamaklı doğal sayılardan 10’un katı olan iki basamaklı doğal sayıları ve 100’ün katı olan üç basamaklı doğal sayıları zihinden çıkarır.","M.4.1.3.2. Üç basamaklı doğal sayılardan 10’un katı olan iki basamaklı doğal sayıları ve 100’ün katı olan üç basamaklı doğal sayıları zihinden çıkarır.","M.4.1.3.2. Üç basamaklı doğal sayılardan 10’un katı olan iki basamaklı doğal sayıları ve 100’ün katı olan üç basamaklı doğal sayıları zihinden çıkarır.","M.4.1.2.2. İki doğal sayının toplamını tahmin eder ve tahminini işlem sonucu ile karşılaştırır.","M.4.1.2.2. İki doğal sayının toplamını tahmin eder ve tahminini işlem sonucu ile karşılaştırır."],["M.4.1.2.2. İki doğal sayının toplamını tahmin eder ve tahminini işlem sonucu ile karşılaştırır.","M.4.1.2.3. En çok dört basamaklı doğal sayıları 100’ün katlarıyla zihinden toplar.","M.4.1.2.3. En çok dört basamaklı doğal sayıları 100’ün katlarıyla zihinden toplar.","M.4.1.2.3. En çok dört basamaklı doğal sayıları 100’ün katlarıyla zihinden toplar.","M.4.1.2.4. Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer."],["M.4.1.2.4. Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer.","M.4.1.2.4. Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer.","M.4.1.2.4. Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer.","M.4.1.2.4. Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer.","M.4.1.2.4. Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer."],["M.4.1.3.3. Doğal sayılarla yapılan çıkarma işleminin sonucunu tahmin eder, tahminini işlem sonucuyla karşılaştırır.","M.4.1.3.3. Doğal sayılarla yapılan çıkarma işleminin sonucunu tahmin eder, tahminini işlem sonucuyla karşılaştırır.","M.4.1.3.3. Doğal sayılarla yapılan çıkarma işleminin sonucunu tahmin eder, tahminini işlem sonucuyla karşılaştırır.","M.4.1.3.3. Doğal sayılarla yapılan çıkarma işleminin sonucunu tahmin eder, tahminini işlem sonucuyla karşılaştırır.","M.4.1.3.3. Doğal sayılarla yapılan çıkarma işleminin sonucunu tahmin eder, tahminini işlem sonucuyla karşılaştırır."],["M.4.1.3.4. Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemini gerektiren problemleri çözer.","M.4.1.3.4. Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemini gerektiren problemleri çözer.","M.4.1.3.4. Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemini gerektiren problemleri çözer.","M.4.1.3.4. Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemini gerektiren problemleri çözer.","M.4.1.3.4. Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemini gerektiren problemleri çözer."],["M.4.1.4.1 Üç basamaklı doğal sayılarla iki basamaklı doğal sayıları çarpar. M.4.1.4.2. Üç doğal sayı ile yapılan çarpma işleminde sayıların birbirleriyle çarpılma sırasının değişmesinin, sonucu değiştirmediğini gösterir.","M.4.1.4.1 Üç basamaklı doğal sayılarla iki basamaklı doğal sayıları çarpar. M.4.1.4.2. Üç doğal sayı ile yapılan çarpma işleminde sayıların birbirleriyle çarpılma sırasının değişmesinin, sonucu değiştirmediğini gösterir.","M.4.1.4.1 Üç basamaklı doğal sayılarla iki basamaklı doğal sayıları çarpar. M.4.1.4.2. Üç doğal sayı ile yapılan çarpma işleminde sayıların birbirleriyle çarpılma sırasının değişmesinin, sonucu değiştirmediğini gösterir.","M.4.1.4.1 Üç basamaklı doğal sayılarla iki basamaklı doğal sayıları çarpar. M.4.1.4.2. Üç doğal sayı ile yapılan çarpma işleminde sayıların birbirleriyle çarpılma sırasının değişmesinin, sonucu değiştirmediğini gösterir.","M.4.1.4.1 Üç basamaklı doğal sayılarla iki basamaklı doğal sayıları çarpar. M.4.1.4.2. Üç doğal sayı ile yapılan çarpma işleminde sayıların birbirleriyle çarpılma sırasının değişmesinin, sonucu değiştirmediğini gösterir."],["M.4.1.4.3. En çok üç basamaklı doğal sayıları 10, 100 ve 1000’in en çok dokuz katı olan doğal sayılarla; en çok iki basamaklı doğal sayıları 5, 25 ve 50 ile kısa yoldan çarpar. M.4.1.4.4. En çok üç basamaklı doğal sayıları 10, 100 ve 1000 ile zihinden çarpar.","M.4.1.4.3. En çok üç basamaklı doğal sayıları 10, 100 ve 1000’in en çok dokuz katı olan doğal sayılarla; en çok iki basamaklı doğal sayıları 5, 25 ve 50 ile kısa yoldan çarpar. M.4.1.4.4. En çok üç basamaklı doğal sayıları 10, 100 ve 1000 ile zihinden çarpar.","M.4.1.4.3. En çok üç basamaklı doğal sayıları 10, 100 ve 1000’in en çok dokuz katı olan doğal sayılarla; en çok iki basamaklı doğal sayıları 5, 25 ve 50 ile kısa yoldan çarpar. M.4.1.4.4. En çok üç basamaklı doğal sayıları 10, 100 ve 1000 ile zihinden çarpar.","M.4.1.4.5. En çok iki basamaklı bir doğal sayı ile bir basamaklı bir doğal sayının çarpımını tahmin eder ve tahminini işlem sonucu ile karşılaştırır.","M.4.1.4.5. En çok iki basamaklı bir doğal sayı ile bir basamaklı bir doğal sayının çarpımını tahmin eder ve tahminini işlem sonucu ile karşılaştırır."],["M.4.1.4.6. Doğal sayılarla çarpma işlemini gerektiren problemleri çözer.","M.4.1.4.6. Doğal sayılarla çarpma işlemini gerektiren problemleri çözer.","M.4.1.4.6. Doğal sayılarla çarpma işlemini gerektiren problemleri çözer.","M.4.1.4.6. Doğal sayılarla çarpma işlemini gerektiren problemleri çözer.","M.4.1.5.1. Üç basamaklı doğal sayıları en çok iki basamaklı doğal sayılara böler. M.4.1.5.2. En çok dört basamaklı bir sayıyı bir basamaklı bir sayıya böler."],["M.4.1.5.1. Üç basamaklı doğal sayıları en çok iki basamaklı doğal sayılara böler. M.4.1.5.2. En çok dört basamaklı bir sayıyı bir basamaklı bir sayıya böler.","M.4.1.5.1. Üç basamaklı doğal sayıları en çok iki basamaklı doğal sayılara böler. M.4.1.5.2. En çok dört basamaklı bir sayıyı bir basamaklı bir sayıya böler.","M.4.1.5.1. Üç basamaklı doğal sayıları en çok iki basamaklı doğal sayılara böler. M.4.1.5.2. En çok dört basamaklı bir sayıyı bir basamaklı bir sayıya böler.","M.4.1.5.3. Son üç basamağı sıfır olan en çok beş basamaklı doğal sayıları 10, 100 ve 1000’e zihinden böler.","M.4.1.5.3. Son üç basamağı sıfır olan en çok beş basamaklı doğal sayıları 10, 100 ve 1000’e zihinden böler."],["M.4.1.5.4. Bir bölme işleminin sonucunu tahmin eder ve tahminini işlem sonucu ile karşılaştırır.","M.4.1.5.4. Bir bölme işleminin sonucunu tahmin eder ve tahminini işlem sonucu ile karşılaştırır.","M.4.1.5.5. Çarpma ve bölme arasındaki ilişkiyi fark eder.","M.4.1.5.5. Çarpma ve bölme arasındaki ilişkiyi fark eder.","M.4.1.5.5. Çarpma ve bölme arasındaki ilişkiyi fark eder."],["M.4.1.5.6. Doğal sayılarla en az bir bölme işlemi gerektiren problemleri çözer.","M.4.1.5.6. Doğal sayılarla en az bir bölme işlemi gerektiren problemleri çözer.","M.4.1.5.6. Doğal sayılarla en az bir bölme işlemi gerektiren problemleri çözer.","M.4.1.5.6. Doğal sayılarla en az bir bölme işlemi gerektiren problemleri çözer.","M.4.1.5.6. Doğal sayılarla en az bir bölme işlemi gerektiren problemleri çözer."],["M.4.1.5.6. Doğal sayılarla en az bir bölme işlemi gerektiren problemleri çözer.","M.4.1.5.6. Doğal sayılarla en az bir bölme işlemi gerektiren problemleri çözer.","M.4.1.5.7. Aralarında eşitlik durumu olan iki matematiksel ifadeden birinde verilmeyen değeri belirler ve eşitliğin sağlandığını açıklar. M.4.1.5.8. Aralarında eşitlik durumu olmayan iki matematiksel ifadenin eşit olması için yapılması gereken işlemleri Açıklar.","M.4.1.5.7. Aralarında eşitlik durumu olan iki matematiksel ifadeden birinde verilmeyen değeri belirler ve eşitliğin sağlandığını açıklar. M.4.1.5.8. Aralarında eşitlik durumu olmayan iki matematiksel ifadenin eşit olması için yapılması gereken işlemleri Açıklar.","M.4.1.5.7. Aralarında eşitlik durumu olan iki matematiksel ifadeden birinde verilmeyen değeri belirler ve eşitliğin sağlandığını açıklar. M.4.1.5.8. Aralarında eşitlik durumu olmayan iki matematiksel ifadenin eşit olması için yapılması gereken işlemleri Açıklar."],["M.4.1.6.1. Basit, bileşik ve tam sayılı kesri tanır ve modellerle gösterir.","M.4.1.6.1. Basit, bileşik ve tam sayılı kesri tanır ve modellerle gösterir.","M.4.1.6.1. Basit, bileşik ve tam sayılı kesri tanır ve modellerle gösterir.","M.4.1.6.1. Basit, bileşik ve tam sayılı kesri tanır ve modellerle gösterir.","M.4.1.6.2. Birim kesirleri karşılaştırır ve sıralar."],["M.4.1.6.3. Bir çokluğun belirtilen bir basit kesir kadarını belirler.","M.4.1.6.3. Bir çokluğun belirtilen bir basit kesir kadarını belirler.","M.4.1.6.4. Paydaları eşit olan en çok üç kesri karşılaştırır.","M.4.1.6.4. Paydaları eşit olan en çok üç kesri karşılaştırır.","M.4.1.7.1. Paydaları eşit kesirlerle toplama ve çıkarma işlemi yapar."],["M.4.1.7.1. Paydaları eşit kesirlerle toplama ve çıkarma işlemi yapar.","M.4.1.7.1. Paydaları eşit kesirlerle toplama ve çıkarma işlemi yapar.","M.4.1.7.2. Kesirlerle toplama ve çıkarma işlemlerini gerektiren problemleri çözer.","M.4.1.7.2. Kesirlerle toplama ve çıkarma işlemlerini gerektiren problemleri çözer.","M.4.1.7.2. Kesirlerle toplama ve çıkarma işlemlerini gerektiren problemleri çözer."],["M.4.3.4.1. Zaman ölçme birimleri arasındaki ilişkiyi açıklar.","M.4.3.4.1. Zaman ölçme birimleri arasındaki ilişkiyi açıklar.","M.4.3.4.1. Zaman ölçme birimleri arasındaki ilişkiyi açıklar.","M.4.3.4.2. Zaman ölçme birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer.","M.4.3.4.2. Zaman ölçme birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer."],["M.4.3.4.2. Zaman ölçme birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer.","M.4.4.1.1. Sütun grafiğini inceler, grafik üzerinde yorum ve tahminler yapar. M.4.4.1.2. Sütun grafiğini oluşturur.","M.4.4.1.1. Sütun grafiğini inceler, grafik üzerinde yorum ve tahminler yapar. M.4.4.1.2. Sütun grafiğini oluşturur.","M.4.4.1.1. Sütun grafiğini inceler, grafik üzerinde yorum ve tahminler yapar. M.4.4.1.2. Sütun grafiğini oluşturur.","M.4.4.1.1. Sütun grafiğini inceler, grafik üzerinde yorum ve tahminler yapar. M.4.4.1.2. Sütun grafiğini oluşturur."],["M.4.4.1.3. Elde ettiği veriyi sunmak amacıyla farklı gösterimler kullanır. M.4.4.1.4. Sütun grafiği, tablo ve diğer grafiklerle gösterilen bilgileri kullanarak günlük hayatla ilgili problemler çözer.","M.4.4.1.3. Elde ettiği veriyi sunmak amacıyla farklı gösterimler kullanır. M.4.4.1.4. Sütun grafiği, tablo ve diğer grafiklerle gösterilen bilgileri kullanarak günlük hayatla ilgili problemler çözer.","M.4.4.1.3. Elde ettiği veriyi sunmak amacıyla farklı gösterimler kullanır. M.4.4.1.4. Sütun grafiği, tablo ve diğer grafiklerle gösterilen bilgileri kullanarak günlük hayatla ilgili problemler çözer.","M.4.4.1.3. Elde ettiği veriyi sunmak amacıyla farklı gösterimler kullanır. M.4.4.1.4. Sütun grafiği, tablo ve diğer grafiklerle gösterilen bilgileri kullanarak günlük hayatla ilgili problemler çözer.","M.4.2.1.1. Üçgen, kare ve dikdörtgenin kenarlarını ve köşelerini isimlendirir. M.4.2.1.2. Kare ve dikdörtgenin kenar özelliklerini belirler."],["M.4.2.1.1. Üçgen, kare ve dikdörtgenin kenarlarını ve köşelerini isimlendirir. M.4.2.1.2. Kare ve dikdörtgenin kenar özelliklerini belirler.","M.4.2.1.1. Üçgen, kare ve dikdörtgenin kenarlarını ve köşelerini isimlendirir. M.4.2.1.2. Kare ve dikdörtgenin kenar özelliklerini belirler.","M.4.2.1.3. Üçgenleri kenar uzunluklarına göre sınıflandırır.","M.4.2.1.3. Üçgenleri kenar uzunluklarına göre sınıflandırır.","M.4.2.1.3. Üçgenleri kenar uzunluklarına göre sınıflandırır."],["M.4.2.1.4. Açınımı verilen küpü oluşturur.","M.4.2.1.4. Açınımı verilen küpü oluşturur.","M.4.2.1.5. İzometrik ya da kareli kâğıda eş küplerle çizilmiş olarak verilen modellere uygun basit yapılar oluşturur.","M.4.2.1.5. İzometrik ya da kareli kâğıda eş küplerle çizilmiş olarak verilen modellere uygun basit yapılar oluşturur.","M.4.2.3.1. Düzlemi tanır ve örneklendirir."],["M.4.2.3.1. Düzlemi tanır ve örneklendirir.","M.4.2.3.2. Açıyı oluşturan ışınları ve köşeyi belirler, açıyı isimlendirir ve sembolle gösterir. M.4.2.3.3. Açıları, standart olmayan birimlerle ölçer ve standart ölçme birimlerinin gerekliliğini açıklar.","M.4.2.3.2. Açıyı oluşturan ışınları ve köşeyi belirler, açıyı isimlendirir ve sembolle gösterir. M.4.2.3.3. Açıları, standart olmayan birimlerle ölçer ve standart ölçme birimlerinin gerekliliğini açıklar.","M.4.2.3.2. Açıyı oluşturan ışınları ve köşeyi belirler, açıyı isimlendirir ve sembolle gösterir. M.4.2.3.3. Açıları, standart olmayan birimlerle ölçer ve standart ölçme birimlerinin gerekliliğini açıklar.","M.4.2.3.2. Açıyı oluşturan ışınları ve köşeyi belirler, açıyı isimlendirir ve sembolle gösterir. M.4.2.3.3. Açıları, standart olmayan birimlerle ölçer ve standart ölçme birimlerinin gerekliliğini açıklar."],["M.4.2.3.4. Açıları standart açı ölçme araçlarıyla ölçerek dar, dik, geniş ve doğru açı olarak belirler. M.4.2.3.5. Standart açı ölçme araçları kullanarak ölçüsü verilen açıyı oluşturur.","M.4.2.3.4. Açıları standart açı ölçme araçlarıyla ölçerek dar, dik, geniş ve doğru açı olarak belirler. M.4.2.3.5. Standart açı ölçme araçları kullanarak ölçüsü verilen açıyı oluşturur.","M.4.2.3.4. Açıları standart açı ölçme araçlarıyla ölçerek dar, dik, geniş ve doğru açı olarak belirler. M.4.2.3.5. Standart açı ölçme araçları kullanarak ölçüsü verilen açıyı oluşturur.","M.4.2.3.4. Açıları standart açı ölçme araçlarıyla ölçerek dar, dik, geniş ve doğru açı olarak belirler. M.4.2.3.5. Standart açı ölçme araçları kullanarak ölçüsü verilen açıyı oluşturur.","M.4.2.3.4. Açıları standart açı ölçme araçlarıyla ölçerek dar, dik, geniş ve doğru açı olarak belirler. M.4.2.3.5. Standart açı ölçme araçları kullanarak ölçüsü verilen açıyı oluşturur."],["M.4.2.2.1. Ayna simetrisini, geometrik şekiller ve modeller üzerinde açıklayarak simetri doğrusunu çizer. M.4.2.2.2. Verilen şeklin doğruya göre simetriğini çizer.","M.4.2.2.1. Ayna simetrisini, geometrik şekiller ve modeller üzerinde açıklayarak simetri doğrusunu çizer. M.4.2.2.2. Verilen şeklin doğruya göre simetriğini çizer.","M.4.2.2.1. Ayna simetrisini, geometrik şekiller ve modeller üzerinde açıklayarak simetri doğrusunu çizer. M.4.2.2.2. Verilen şeklin doğruya göre simetriğini çizer.","M.4.2.2.1. Ayna simetrisini, geometrik şekiller ve modeller üzerinde açıklayarak simetri doğrusunu çizer. M.4.2.2.2. Verilen şeklin doğruya göre simetriğini çizer.","M.4.2.2.1. Ayna simetrisini, geometrik şekiller ve modeller üzerinde açıklayarak simetri doğrusunu çizer. M.4.2.2.2. Verilen şeklin doğruya göre simetriğini çizer."],["M.4.3.1.1. Standart uzunluk ölçme birimlerinden milimetrenin kullanım alanlarını belirtir. M.4.3.1.2. Uzunluk ölçme birimleri arasındaki ilişkileri açıklar ve birbiri cinsinden yazar. Atatürk'ün ölçülerle ilgili getirdiği yeniliklerin tarihlerini içeren problemleri çözebilme","M.4.3.1.1. Standart uzunluk ölçme birimlerinden milimetrenin kullanım alanlarını belirtir. M.4.3.1.2. Uzunluk ölçme birimleri arasındaki ilişkileri açıklar ve birbiri cinsinden yazar. Atatürk'ün ölçülerle ilgili getirdiği yeniliklerin tarihlerini içeren problemleri çözebilme","M.4.3.1.1. Standart uzunluk ölçme birimlerinden milimetrenin kullanım alanlarını belirtir. M.4.3.1.2. Uzunluk ölçme birimleri arasındaki ilişkileri açıklar ve birbiri cinsinden yazar. Atatürk'ün ölçülerle ilgili getirdiği yeniliklerin tarihlerini içeren problemleri çözebilme","M.4.3.1.1. Standart uzunluk ölçme birimlerinden milimetrenin kullanım alanlarını belirtir. M.4.3.1.2. Uzunluk ölçme birimleri arasındaki ilişkileri açıklar ve birbiri cinsinden yazar. Atatürk'ün ölçülerle ilgili getirdiği yeniliklerin tarihlerini içeren problemleri çözebilme","M.4.3.1.1. Standart uzunluk ölçme birimlerinden milimetrenin kullanım alanlarını belirtir. M.4.3.1.2. Uzunluk ölçme birimleri arasındaki ilişkileri açıklar ve birbiri cinsinden yazar. Atatürk'ün ölçülerle ilgili getirdiği yeniliklerin tarihlerini içeren problemleri çözebilme"],["M.4.3.1.3. Doğrudan ölçebileceği bir uzunluğu en uygun uzunluk ölçme birimiyle tahmin eder ve tahminini ölçme yaparak kontrol eder.","M.4.3.1.4. Uzunluk ölçme birimlerinin kullanıldığı en çok üç işlem gerektiren problemleri çözer.","M.4.3.1.4. Uzunluk ölçme birimlerinin kullanıldığı en çok üç işlem gerektiren problemleri çözer.","M.4.3.1.4. Uzunluk ölçme birimlerinin kullanıldığı en çok üç işlem gerektiren problemleri çözer.","M.4.3.1.4. Uzunluk ölçme birimlerinin kullanıldığı en çok üç işlem gerektiren problemleri çözer."],["M.4.3.2.1. Kare ve dikdörtgenin çevre uzunlukları ile kenar uzunlukları arasındaki ilişkiyi açıklar. M.4.3.2.2. Aynı çevre uzunluğuna sahip farklı geometrik şekiller oluşturur.","M.4.3.2.1. Kare ve dikdörtgenin çevre uzunlukları ile kenar uzunlukları arasındaki ilişkiyi açıklar. M.4.3.2.2. Aynı çevre uzunluğuna sahip farklı geometrik şekiller oluşturur.","M.4.3.2.1. Kare ve dikdörtgenin çevre uzunlukları ile kenar uzunlukları arasındaki ilişkiyi açıklar. M.4.3.2.2. Aynı çevre uzunluğuna sahip farklı geometrik şekiller oluşturur.","M.4.3.2.3. Şekillerin çevre uzunluklarını hesaplamayla ilgili problemleri çözer.","M.4.3.2.3. Şekillerin çevre uzunluklarını hesaplamayla ilgili problemleri çözer."],["M.4.3.3.1. Şekillerin alanlarının, bu alanı kaplayan birimkarelerin sayısı olduğunu belirler.","M.4.3.3.1. Şekillerin alanlarının, bu alanı kaplayan birimkarelerin sayısı olduğunu belirler.","M.4.3.3.2. Kare ve dikdörtgenin alanını toplama ve çarpma işlemleri ile ilişkilendirir.","M.4.3.3.2. Kare ve dikdörtgenin alanını toplama ve çarpma işlemleri ile ilişkilendirir.","M.4.3.3.2. Kare ve dikdörtgenin alanını toplama ve çarpma işlemleri ile ilişkilendirir."],["M.4.3.5.1. Yarım ve çeyrek kilogramı gram cinsinden ifade eder. M.4.3.5.2. Kilogram ve gramı kütle ölçerken birlikte kullanır. M.4.3.5.3. Ton ve miligramın kullanıldığı yerleri belirler M.4.3.5.4. Ton-kilogram, kilogram-gram, gram-miligram arasındaki ilişkiyi açıklar ve birbirine dönüştürür.","M.4.3.5.1. Yarım ve çeyrek kilogramı gram cinsinden ifade eder. M.4.3.5.2. Kilogram ve gramı kütle ölçerken birlikte kullanır. M.4.3.5.3. Ton ve miligramın kullanıldığı yerleri belirler M.4.3.5.4. Ton-kilogram, kilogram-gram, gram-miligram arasındaki ilişkiyi açıklar ve birbirine dönüştürür.","M.4.3.5.1. Yarım ve çeyrek kilogramı gram cinsinden ifade eder. M.4.3.5.2. Kilogram ve gramı kütle ölçerken birlikte kullanır. M.4.3.5.3. Ton ve miligramın kullanıldığı yerleri belirler M.4.3.5.4. Ton-kilogram, kilogram-gram, gram-miligram arasındaki ilişkiyi açıklar ve birbirine dönüştürür.","M.4.3.5.1. Yarım ve çeyrek kilogramı gram cinsinden ifade eder. M.4.3.5.2. Kilogram ve gramı kütle ölçerken birlikte kullanır. M.4.3.5.3. Ton ve miligramın kullanıldığı yerleri belirler M.4.3.5.4. Ton-kilogram, kilogram-gram, gram-miligram arasındaki ilişkiyi açıklar ve birbirine dönüştürür.","M.4.3.5.1. Yarım ve çeyrek kilogramı gram cinsinden ifade eder. M.4.3.5.2. Kilogram ve gramı kütle ölçerken birlikte kullanır. M.4.3.5.3. Ton ve miligramın kullanıldığı yerleri belirler M.4.3.5.4. Ton-kilogram, kilogram-gram, gram-miligram arasındaki ilişkiyi açıklar ve birbirine dönüştürür."],["M.4.3.5.5. Ton, kilogram, gram ve miligram ile ilgili problemleri çözer.","M.4.3.5.5. Ton, kilogram, gram ve miligram ile ilgili problemleri çözer.","M.4.3.5.5. Ton, kilogram, gram ve miligram ile ilgili problemleri çözer.","M.4.3.6.1. Mililitrenin kullanıldığı yerleri açıklar M.4.3.6.2. Litre ve mililitre arasındaki ilişkiyi açıklar ve birbirine dönüştürür. M.4.3.6.3. Litre ve mililitreyi miktar belirtmek için bir arada kullanır.","M.4.3.6.1. Mililitrenin kullanıldığı yerleri açıklar M.4.3.6.2. Litre ve mililitre arasındaki ilişkiyi açıklar ve birbirine dönüştürür. M.4.3.6.3. Litre ve mililitreyi miktar belirtmek için bir arada kullanır."],["M.4.3.6.1. Mililitrenin kullanıldığı yerleri açıklar M.4.3.6.2. Litre ve mililitre arasındaki ilişkiyi açıklar ve birbirine dönüştürür. M.4.3.6.3. Litre ve mililitreyi miktar belirtmek için bir arada kullanır.","M.4.3.6.1. Mililitrenin kullanıldığı yerleri açıklar M.4.3.6.2. Litre ve mililitre arasındaki ilişkiyi açıklar ve birbirine dönüştürür. M.4.3.6.3. Litre ve mililitreyi miktar belirtmek için bir arada kullanır.","M.4.3.6.4. Bir kaptaki sıvının miktarını, litre ve mililitre birimleriyle tahmin eder ve ölçme yaparak tahminini kontrol eder.","M.4.3.6.4. Bir kaptaki sıvının miktarını, litre ve mililitre birimleriyle tahmin eder ve ölçme yaparak tahminini kontrol eder.","Kurban Bayramı."],["Kurban Bayramı.","M.4.3.6.5. Litre ve mililitre ile ilgili problemleri çözer.","M.4.3.6.5. Litre ve mililitre ile ilgili problemleri çözer.","M.4.3.6.5. Litre ve mililitre ile ilgili problemleri çözer.","M.4.3.6.5. Litre ve mililitre ile ilgili problemleri çözer."]]},{"isim":"Müzik (Meb)","kz":[["Mü.4.A.2. İstiklâl Marşı’nı doğru söylemeye özen gösterir."],["Mü.4.A.1. Birlikte söyleme kurallarına uyar"],["Mü.4.B.1. Temel müzik yazı ve ögelerini tanır."],["Mü.4.B.1. Temel müzik yazı ve ögelerini tanır."],["Mü.4.B.1. Temel müzik yazı ve ögelerini tanır."],["Mü.4.B.1. Temel müzik yazı ve ögelerini tanır."],["Mü.4.B.1. Temel müzik yazı ve ögelerini tanır."],["Mü.4.A.4. Belirli gün ve haftaların anlamına uygun müzikler söyler. Mü.4.D.4. Öğrenilen müzikler aracılığıyla millî ve manevi bilinç kazanır."],["Mü.4.A.4. Belirli gün ve haftaların anlamına uygun müzikler söyler. Mü.4.D.4. Öğrenilen müzikler aracılığıyla millî ve manevi bilinç kazanır."],["Mü.4.B.1. Temel müzik yazı ve ögelerini tanır."],["Mü.4.B.1. Temel müzik yazı ve ögelerini tanır."],["Mü.4.B.4. Öğrendiği seslerin temel özelliklerini ayırt eder."],["Mü.4.B.4. Öğrendiği seslerin temel özelliklerini ayırt eder."],["Mü.4.B.4. Öğrendiği seslerin temel özelliklerini ayırt eder."],["Mü.4.B.3. Şarkı, türkü ve oyun müziklerinde hız değişikliklerini fark eder."],["Mü.4.B.3. Şarkı, türkü ve oyun müziklerinde hız değişikliklerini fark eder."],["Mü.4.B.3. Şarkı, türkü ve oyun müziklerinde hız değişikliklerini fark eder."],["Mü.4.B.3. Şarkı, türkü ve oyun müziklerinde hız değişikliklerini fark eder."],["Mü.4.B.5. Dinlediği müziklerdeki gürlük değişikliklerini fark eder."],["Mü.4.B.5. Dinlediği müziklerdeki gürlük değişikliklerini fark eder."],["Mü.4.B.2. Müzikteki ses yüksekliklerini grafikle gösterir. Mü.4.B.6. Temel müzik yazı ve ögelerini (yükseklik, süre, hız, gürlük) bilişim destekli müzik teknolojilerini kullanarak ayırt eder."],["Mü.4.A.3. Farklı ritmik yapıdaki ezgileri seslendirir."],["Mü.4.C.4. Farklı ritmik yapıdaki ezgilere uygun hareket eder."],["Mü.4.C.4. Farklı ritmik yapıdaki ezgilere uygun hareket eder."],["Mü.4.C.5. Müziklerde aynı ve farklı ezgi cümlelerini dansa dönüştürür."],["Mü.4.C.2. Müziklere kendi oluşturduğu ritim kalıpları ile eşlik eder."],["Mü.4.C.3. Kendi oluşturduğu ezgileri seslendirir."],["Mü.4.A.4. Belirli gün ve haftaların anlamına uygun müzikler söyler."],["Mü.4.A.4. Belirli gün ve haftaların anlamına uygun müzikler söyler."],["Mü.4.D.3. Farklı türlerdeki müzikleri dinleyerek müzik kültürünü geliştirir."],["Mü.4.A.4. Belirli gün ve haftaların anlamına uygun müzikler söyler."],["Mü.4.D.3. Farklı türlerdeki müzikleri dinleyerek müzik kültürünü geliştirir."],["Mü.4.C.1. Dinlediği müziklerle ilgili duygu ve düşüncelerini ifade eder."],["Mü.4.C.1. Dinlediği müziklerle ilgili duygu ve düşüncelerini ifade eder."],["Mü.4.D.5. Çevresindeki müzik etkinliklerine katılır. Mü.4.A.5. Müzik çalışmalarını sergiler."],["Mü.4.D.1. Müzik arşivi oluşturmanın önemini fark eder. Mü.4.D.2. Sınıfça ortak müzik arşivi oluşturur."]]},{"isim":"Görsel Sanatlar","kz":[["G.4.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken biçimlendirme basamaklarını kullanır."],["G.4.1.2. Deneyimlerini farklı fikirler, sanat formları ve kültürel temalarla ilişkilendirerek görsel sanat çalışması oluşturur"],["G.4.1.3. Görsel sanat çalışmasında kompozisyon birliğini oluşturmak için seçimler yapar."],["G.4.1.4. İki boyutlu yüzey üzerinde derinlik etkisi oluşturur."],["G.4.1.5. Gözleme dayalı çizimlerinde kontur çizgisini ve gölgeleme tekniklerini kullanır."],["G.4.1.6. Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışmalar yapar."],["G.4.1.7. Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır."],["G.4.2.1. Sanatçı ve zanaatkârın rollerini söyler."],["G.4.2.2. Türk kültürüne ve diğer kültürlere ait mimari yapıların belirgin özelliklerini karşılaştırır"],["G.4.2.3. Farklı kültürlerde yapılmış sanat eserlerinin genel özelliklerini karşılaştırır."],["G.4.2.4. Müzedeki farklı kültürlere ait sanat eserlerindeki ortak özellikleri söyler."],["G.4.2.5. Görsel sanat alanındaki meslekleri söyler."],["G.4.3.1. Soyut, gerçekçi ve figüratif sanat eserleri arasındaki farkları açıklar."],["G.4.3.2. Bir sanat eserini seçmesindeki tercih sebebini açıklar."],["G.4.3.3. Estetik tercihlerin kişilere göre nasıl değiştiğini ifade eder."],["G.4.3.4. Görsel sanat alanındaki etik kurallara uyar."],["G.4.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken biçimlendirme basamaklarını kullanır."],["G.4.1.2. Deneyimlerini farklı fikirler, sanat formları ve kültürel temalarla ilişkilendirerek görsel sanat çalışması oluşturur"],["G.4.1.3. Görsel sanat çalışmasında kompozisyon birliğini oluşturmak için seçimler yapar."],["G.4.1.4. İki boyutlu yüzey üzerinde derinlik etkisi oluşturur."],["G.4.1.5. Gözleme dayalı çizimlerinde kontur çizgisini ve gölgeleme tekniklerini kullanır."],["G.4.1.6. Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışmalar yapar."],["G.4.1.7. Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır."],["G.4.2.2. Türk kültürüne ve diğer kültürlere ait mimari yapıların belirgin özelliklerini karşılaştırır."],["G.4.2.3. Farklı kültürlerde yapılmış sanat eserlerinin genel özelliklerini karşılaştırır."],["G.4.2.4. Müzedeki farklı kültürlere ait sanat eserlerindeki ortak özellikleri söyler."],["G.4.2.5. Görsel sanat alanındaki meslekleri söyler."],["G.4.3.2. Bir sanat eserini seçmesindeki tercih sebebini açıklar."],["G.4.3.3. Estetik tercihlerin kişilere göre nasıl değiştiğini ifade eder."],["G.4.3.4. Görsel sanat alanındaki etik kurallara uyar."],["G.4.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken biçimlendirme basamaklarını kullanır."],["G.4.1.3. Görsel sanat çalışmasında kompozisyon birliğini oluşturmak için seçimler yapar."],["G.4.1.4. İki boyutlu yüzey üzerinde derinlik etkisi oluşturur."],["G.4.1.5. Gözleme dayalı çizimlerinde kontur çizgisini ve gölgeleme tekniklerini kullanır."],["G.4.1.6. Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışmalar yapar."],["G.4.1.7. Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır."]]},{"isim":"Beden Eğitimi ve Oyun","kz":[["BO.4.1.1.1. Yer değiştirme hareketlerini artan kuvvet, hız ve çeviklikle yapar.","BO.4.1.1.1. Yer değiştirme hareketlerini artan kuvvet, hız ve çeviklikle yapar."],["BO.4.1.1.1. Yer değiştirme hareketlerini artan kuvvet, hız ve çeviklikle yapar.","BO.4.1.1.1. Yer değiştirme hareketlerini artan kuvvet, hız ve çeviklikle yapar."],["BO.4.1.1.2. Oyunlarda dengeleme gerektiren hareketleri etkili kullanır","BO.4.1.1.2. Oyunlarda dengeleme gerektiren hareketleri etkili kullanır"],["BO.4.1.1.2. Oyunlarda dengeleme gerektiren hareketleri etkili kullanır","BO.4.1.1.2. Oyunlarda dengeleme gerektiren hareketleri etkili kullanır"],["BO.4.1.1.3. Oyunlarda nesne kontrolü gerektiren hareketleri etkili kullanır.","BO.4.1.1.3. Oyunlarda nesne kontrolü gerektiren hareketleri etkili kullanır."],["BO.4.1.1.3. Oyunlarda nesne kontrolü gerektiren hareketleri etkili kullanır.","BO.4.1.1.3. Oyunlarda nesne kontrolü gerektiren hareketleri etkili kullanır."],["BO.4.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenlerde sorumluluk alır.","BO.4.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenlerde sorumluluk alır."],["BO.4.1.1.4. Özgün, danslar yapar.","BO.4.1.1.4. Özgün, danslar yapar."],["BO.4.1.1.5. Kurallı takım oyunları oynar.","BO.4.1.1.5. Kurallı takım oyunları oynar."],["BO.4.1.1.5. Kurallı takım oyunları oynar.","BO.4.1.1.5. Kurallı takım oyunları oynar."],["BO.4.1.2.1. Hareket becerileri ile ilgili kavramları yerinde kullanır.","BO.4.1.2.1. Hareket becerileri ile ilgili kavramları yerinde kullanır."],["BO.4.1.2.2. Oynadığı oyunların içindeki hareket becerilerini tanımlar.","BO.4.1.2.2. Oynadığı oyunların içindeki hareket becerilerini tanımlar."],["BO.4.1.2.3. Oyun ve fiziki etkinliklerde kendisinin ve arkadaşlarının performanslarını değerlendirir.","BO.4.1.2.3. Oyun ve fiziki etkinliklerde kendisinin ve arkadaşlarının performanslarını değerlendirir."],["BO.4.1.3.1. Çeşitli stratejileri ve taktikleri kullanarak oyunlar tasarlar.","BO.4.1.3.1. Çeşitli stratejileri ve taktikleri kullanarak oyunlar tasarlar."],["BO.4.1.3.1. Çeşitli stratejileri ve taktikleri kullanarak oyunlar tasarlar.","BO.4.1.3.1. Çeşitli stratejileri ve taktikleri kullanarak oyunlar tasarlar."],["BO.4.1.3.2. Çeşitli stratejileri ve taktikleri kullanarak tasarladığı oyunları arkadaşlarıyla oynar.","BO.4.1.3.2. Çeşitli stratejileri ve taktikleri kullanarak tasarladığı oyunları arkadaşlarıyla oynar."],["BO.4.2.1.1. Okul dışında oyun ve fiziki etkinliklere düzenli olarak katılır.","BO.4.2.1.1. Okul dışında oyun ve fiziki etkinliklere düzenli olarak katılır."],["BO.4.2.1.2. Fiziksel uygunluğunu geliştirmek için hazırladığı programları uygular.","BO.4.2.1.2. Fiziksel uygunluğunu geliştirmek için hazırladığı programları uygular."],["BO.4.2.2.1. Fiziksel uygunluğunu geliştirecek uygun programlar tasarlar.","BO.4.2.2.1. Fiziksel uygunluğunu geliştirecek uygun programlar tasarlar."],["BO.4.2.2.2. Sağlığını korumak için günlük ve haftalık beslenme listesi hazırlar.","BO.4.2.2.2. Sağlığını korumak için günlük ve haftalık beslenme listesi hazırlar."],["BO.4.2.2.3. Oyun ve fiziki etkinliklere uygun spor kıyafetiyle katılır.","BO.4.2.2.3. Oyun ve fiziki etkinliklere uygun spor kıyafetiyle katılır."],["BO.4.2.2.4. Oyun ve fiziki etkinliklerde kendinin ve başkalarının güvenliğiyle ilgili sorumluluk alır.","BO.4.2.2.4. Oyun ve fiziki etkinliklerde kendinin ve başkalarının güvenliğiyle ilgili sorumluluk alır."],["BO.4.2.2.5. Oyun ve fiziki etkinliklerde zamanını etkili kullanır.","BO.4.2.2.5. Oyun ve fiziki etkinliklerde zamanını etkili kullanır."],["BO.4.2.2.6. Oyun ve fiziki etkinliklerde çevreye duyarlılık gösterir.","BO.4.2.2.6. Oyun ve fiziki etkinliklerde çevreye duyarlılık gösterir."],["BO.4.2.2.7. Oyun ve fiziki etkinliklerde iş birliği yapar.","BO.4.2.2.7. Oyun ve fiziki etkinliklerde iş birliği yapar."],["BO.4.2.2.8. Oyun ve fiziki etkinliklerde adil oyun anlayışı sergiler.","BO.4.2.2.8. Oyun ve fiziki etkinliklerde adil oyun anlayışı sergiler."],["BO.4.2.2.9. Oyun ve fiziki etkinliklerde karşılaştığı problemleri çözer.","BO.4.2.2.9. Oyun ve fiziki etkinliklerde karşılaştığı problemleri çözer."],["BO.4.2.3.2. Kültürümüze ve diğer kültürlere ait halk danslarını yapar.","BO.4.2.3.2. Kültürümüze ve diğer kültürlere ait halk danslarını yapar."],["BO.4.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenlerde sorumluluk alır.","BO.4.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenlerde sorumluluk alır."],["BO.4.2.3.2. Kültürümüze ve diğer kültürlere ait halk danslarını yapar.","BO.4.2.3.2. Kültürümüze ve diğer kültürlere ait halk danslarını yapar."],["BO.4.2.3.2. Kültürümüze ve diğer kültürlere ait halk danslarını yapar.","BO.4.2.3.2. Kültürümüze ve diğer kültürlere ait halk danslarını yapar."],["BO.4.2.3.3. Kültürümüze ve diğer kültürlere ait çocuk oyunlarını oynar.","BO.4.2.3.3. Kültürümüze ve diğer kültürlere ait çocuk oyunlarını oynar."],["BO.4.2.3.3. Kültürümüze ve diğer kültürlere ait çocuk oyunlarını oynar.","BO.4.2.3.3. Kültürümüze ve diğer kültürlere ait çocuk oyunlarını oynar."],["BO.4.2.3.3. Kültürümüze ve diğer kültürlere ait çocuk oyunlarını oynar.","BO.4.2.3.3. Kültürümüze ve diğer kültürlere ait çocuk oyunlarını oynar."],["BO.4.2.3.4. Uluslararası müsabakalarda başarılı olmuş Türk sporcularını araştırır.","BO.4.2.3.4. Uluslararası müsabakalarda başarılı olmuş Türk sporcularını araştırır."],["BO.4.2.3.4. Uluslararası müsabakalarda başarılı olmuş Türk sporcularını araştırır.","BO.4.2.3.4. Uluslararası müsabakalarda başarılı olmuş Türk sporcularını araştırır."]]},{"isim":"İngilizce","kz":[["Listening E4.1.L1. Students will be able to understand short and clear utterances about requests. E4.1.L2. Students will be able to understand short and clear utterances about permission. E4.1.L3. Students will be able to recognize simple classroom instructions. E4.1.L4. Students will be able to recognize numbers from one to fifty. Speaking E4.1.S1. Students will be able to interact with their classmates through asking for and giving permission in short utterances. E4.1.S2. Students will be able to make requests by using simple utterances. E4.1.S3. Students will be able to give and respond to simple instructions verbally. E4.1.S4. Students will be able to count up to fifty.","Listening E4.1.L1. Students will be able to understand short and clear utterances about requests. E4.1.L2. Students will be able to understand short and clear utterances about permission. E4.1.L3. Students will be able to recognize simple classroom instructions. E4.1.L4. Students will be able to recognize numbers from one to fifty. Speaking E4.1.S1. Students will be able to interact with their classmates through asking for and giving permission in short utterances. E4.1.S2. Students will be able to make requests by using simple utterances. E4.1.S3. Students will be able to give and respond to simple instructions verbally. E4.1.S4. Students will be able to count up to fifty."],["Listening E4.1.L1. Students will be able to understand short and clear utterances about requests. E4.1.L2. Students will be able to understand short and clear utterances about permission. E4.1.L3. Students will be able to recognize simple classroom instructions. E4.1.L4. Students will be able to recognize numbers from one to fifty. Speaking E4.1.S1. Students will be able to interact with their classmates through asking for and giving permission in short utterances. E4.1.S2. Students will be able to make requests by using simple utterances. E4.1.S3. Students will be able to give and respond to simple instructions verbally. E4.1.S4. Students will be able to count up to fifty.","Listening E4.1.L1. Students will be able to understand short and clear utterances about requests. E4.1.L2. Students will be able to understand short and clear utterances about permission. E4.1.L3. Students will be able to recognize simple classroom instructions. E4.1.L4. Students will be able to recognize numbers from one to fifty. Speaking E4.1.S1. Students will be able to interact with their classmates through asking for and giving permission in short utterances. E4.1.S2. Students will be able to make requests by using simple utterances. E4.1.S3. Students will be able to give and respond to simple instructions verbally. E4.1.S4. Students will be able to count up to fifty."],["Listening E4.1.L1. Students will be able to understand short and clear utterances about requests. E4.1.L2. Students will be able to understand short and clear utterances about permission. E4.1.L3. Students will be able to recognize simple classroom instructions. E4.1.L4. Students will be able to recognize numbers from one to fifty. Speaking E4.1.S1. Students will be able to interact with their classmates through asking for and giving permission in short utterances. E4.1.S2. Students will be able to make requests by using simple utterances. E4.1.S3. Students will be able to give and respond to simple instructions verbally. E4.1.S4. Students will be able to count up to fifty.","Listening E4.1.L1. Students will be able to understand short and clear utterances about requests. E4.1.L2. Students will be able to understand short and clear utterances about permission. E4.1.L3. Students will be able to recognize simple classroom instructions. E4.1.L4. Students will be able to recognize numbers from one to fifty. Speaking E4.1.S1. Students will be able to interact with their classmates through asking for and giving permission in short utterances. E4.1.S2. Students will be able to make requests by using simple utterances. E4.1.S3. Students will be able to give and respond to simple instructions verbally. E4.1.S4. Students will be able to count up to fifty."],["Listening E4.1.L1. Students will be able to understand short and clear utterances about requests. E4.1.L2. Students will be able to understand short and clear utterances about permission. E4.1.L3. Students will be able to recognize simple classroom instructions. E4.1.L4. Students will be able to recognize numbers from one to fifty. Speaking E4.1.S1. Students will be able to interact with their classmates through asking for and giving permission in short utterances. E4.1.S2. Students will be able to make requests by using simple utterances. E4.1.S3. Students will be able to give and respond to simple instructions verbally. E4.1.S4. Students will be able to count up to fifty.","Listening E4.1.L1. Students will be able to understand short and clear utterances about requests. E4.1.L2. Students will be able to understand short and clear utterances about permission. E4.1.L3. Students will be able to recognize simple classroom instructions. E4.1.L4. Students will be able to recognize numbers from one to fifty. Speaking E4.1.S1. Students will be able to interact with their classmates through asking for and giving permission in short utterances. E4.1.S2. Students will be able to make requests by using simple utterances. E4.1.S3. Students will be able to give and respond to simple instructions verbally. E4.1.S4. Students will be able to count up to fifty."],["Listening E4.2.L1. Students will be able to recognize information about other people. E4.2.L2. Students will be able to identify different people’s nationalities. Speaking E4.2.S1. Students will be able to talk about nations and nationalities. E4.2.S2. Students will be able to talk about locations of cities.","Listening E4.2.L1. Students will be able to recognize information about other people. E4.2.L2. Students will be able to identify different people’s nationalities. Speaking E4.2.S1. Students will be able to talk about nations and nationalities. E4.2.S2. Students will be able to talk about locations of cities."],["Listening E4.2.L1. Students will be able to recognize information about other people. E4.2.L2. Students will be able to identify different people’s nationalities. Speaking E4.2.S1. Students will be able to talk about nations and nationalities. E4.2.S2. Students will be able to talk about locations of cities.","Listening E4.2.L1. Students will be able to recognize information about other people. E4.2.L2. Students will be able to identify different people’s nationalities. Speaking E4.2.S1. Students will be able to talk about nations and nationalities. E4.2.S2. Students will be able to talk about locations of cities."],["Listening E4.2.L1. Students will be able to recognize information about other people. E4.2.L2. Students will be able to identify different people’s nationalities. Speaking E4.2.S1. Students will be able to talk about nations and nationalities. E4.2.S2. Students will be able to talk about locations of cities.","Listening E4.2.L1. Students will be able to recognize information about other people. E4.2.L2. Students will be able to identify different people’s nationalities. Speaking E4.2.S1. Students will be able to talk about nations and nationalities. E4.2.S2. Students will be able to talk about locations of cities."],["Listening E4.2.L1. Students will be able to recognize information about other people. E4.2.L2. Students will be able to identify different people’s nationalities. Speaking E4.2.S1. Students will be able to talk about nations and nationalities. E4.2.S2. Students will be able to talk about locations of cities.","Listening E4.2.L1. Students will be able to recognize information about other people. E4.2.L2. Students will be able to identify different people’s nationalities. Speaking E4.2.S1. Students will be able to talk about nations and nationalities. E4.2.S2. Students will be able to talk about locations of cities."],["Listening E4.3.L1. Students will be able to get the main idea of a simple oral text about the abilities of the self and others. E4.3.L2. Students will be able to recognize possessions of others in a clear, short and slow oral text. Speaking E4.3.S1. Students will be able to talk about their own and others’ possessions. E4.3.S2. Students will be able to deliver a simple, brief speech about abilities with an initial preparation.","Listening E4.3.L1. Students will be able to get the main idea of a simple oral text about the abilities of the self and others. E4.3.L2. Students will be able to recognize possessions of others in a clear, short and slow oral text. Speaking E4.3.S1. Students will be able to talk about their own and others’ possessions. E4.3.S2. Students will be able to deliver a simple, brief speech about abilities with an initial preparation."],["Listening E4.3.L1. Students will be able to get the main idea of a simple oral text about the abilities of the self and others. E4.3.L2. Students will be able to recognize possessions of others in a clear, short and slow oral text. Speaking E4.3.S1. Students will be able to talk about their own and others’ possessions. E4.3.S2. Students will be able to deliver a simple, brief speech about abilities with an initial preparation.","Listening E4.3.L1. Students will be able to get the main idea of a simple oral text about the abilities of the self and others. E4.3.L2. Students will be able to recognize possessions of others in a clear, short and slow oral text. Speaking E4.3.S1. Students will be able to talk about their own and others’ possessions. E4.3.S2. Students will be able to deliver a simple, brief speech about abilities with an initial preparation."],["Listening E4.3.L1. Students will be able to get the main idea of a simple oral text about the abilities of the self and others. E4.3.L2. Students will be able to recognize possessions of others in a clear, short and slow oral text. Speaking E4.3.S1. Students will be able to talk about their own and others’ possessions. E4.3.S2. Students will be able to deliver a simple, brief speech about abilities with an initial preparation.","Listening E4.3.L1. Students will be able to get the main idea of a simple oral text about the abilities of the self and others. E4.3.L2. Students will be able to recognize possessions of others in a clear, short and slow oral text. Speaking E4.3.S1. Students will be able to talk about their own and others’ possessions. E4.3.S2. Students will be able to deliver a simple, brief speech about abilities with an initial preparation."],["Listening E4.4.L1. Students will be able to understand the general information in an oral text about likes and dislikes. Speaking E4.4.S1. Students will be able to talk about their likes and dislikes. E4.4.S2. Students will be able to engage in simple conversations about likes and dislikes. E4.4.S3. Students will be able to ask for clarification in conversations.","Listening E4.4.L1. Students will be able to understand the general information in an oral text about likes and dislikes. Speaking E4.4.S1. Students will be able to talk about their likes and dislikes. E4.4.S2. Students will be able to engage in simple conversations about likes and dislikes. E4.4.S3. Students will be able to ask for clarification in conversations."],["Listening E4.4.L1. Students will be able to understand the general information in an oral text about likes and dislikes. Speaking E4.4.S1. Students will be able to talk about their likes and dislikes. E4.4.S2. Students will be able to engage in simple conversations about likes and dislikes. E4.4.S3. Students will be able to ask for clarification in conversations.","Listening E4.4.L1. Students will be able to understand the general information in an oral text about likes and dislikes. Speaking E4.4.S1. Students will be able to talk about their likes and dislikes. E4.4.S2. Students will be able to engage in simple conversations about likes and dislikes. E4.4.S3. Students will be able to ask for clarification in conversations."],["Listening E4.4.L1. Students will be able to understand the general information in an oral text about likes and dislikes. Speaking E4.4.S1. Students will be able to talk about their likes and dislikes. E4.4.S2. Students will be able to engage in simple conversations about likes and dislikes. E4.4.S3. Students will be able to ask for clarification in conversations.","Listening E4.4.L1. Students will be able to understand the general information in an oral text about likes and dislikes. Speaking E4.4.S1. Students will be able to talk about their likes and dislikes. E4.4.S2. Students will be able to engage in simple conversations about likes and dislikes. E4.4.S3. Students will be able to ask for clarification in conversations."],["Listening E4.4.L1. Students will be able to understand the general information in an oral text about likes and dislikes. Speaking E4.4.S1. Students will be able to talk about their likes and dislikes. E4.4.S2. Students will be able to engage in simple conversations about likes and dislikes. E4.4.S3. Students will be able to ask for clarification in conversations.","Listening E4.4.L1. Students will be able to understand the general information in an oral text about likes and dislikes. Speaking E4.4.S1. Students will be able to talk about their likes and dislikes. E4.4.S2. Students will be able to engage in simple conversations about likes and dislikes. E4.4.S3. Students will be able to ask for clarification in conversations."],["Listening E4.5.L1. Students will be able to understand the general and specific information in a short, oral text about daily routines. E4.5.L2. Students will be able to recognize the time in a short oral text. Speaking E4.5.S1. Students will be able to talk about their daily routines. E4.5.S2. Students will be able to talk about the time.","Listening E4.5.L1. Students will be able to understand the general and specific information in a short, oral text about daily routines. E4.5.L2. Students will be able to recognize the time in a short oral text. Speaking E4.5.S1. Students will be able to talk about their daily routines. E4.5.S2. Students will be able to talk about the time."],["Listening E4.5.L1. Students will be able to understand the general and specific information in a short, oral text about daily routines. E4.5.L2. Students will be able to recognize the time in a short oral text. Speaking E4.5.S1. Students will be able to talk about their daily routines. E4.5.S2. Students will be able to talk about the time.","Listening E4.5.L1. Students will be able to understand the general and specific information in a short, oral text about daily routines. E4.5.L2. Students will be able to recognize the time in a short oral text. Speaking E4.5.S1. Students will be able to talk about their daily routines. E4.5.S2. Students will be able to talk about the time."],["Listening E4.5.L1. Students will be able to understand the general and specific information in a short, oral text about daily routines. E4.5.L2. Students will be able to recognize the time in a short oral text. Speaking E4.5.S1. Students will be able to talk about their daily routines. E4.5.S2. Students will be able to talk about the time.","Listening E4.5.L1. Students will be able to understand the general and specific information in a short, oral text about daily routines. E4.5.L2. Students will be able to recognize the time in a short oral text. Speaking E4.5.S1. Students will be able to talk about their daily routines. E4.5.S2. Students will be able to talk about the time."],["Listening E4.6.L1. Students will be able to understand and follow simple instructions. E4.6.L2. Students will be able to recognize phrases/descriptions about locations. Speaking E4.6.S1. Students will be able to give short and basic instructions. E4.6.S2. Students will be able to talk about locations of objects. E4.6.S3. Students will be able to ask and answer simple clarification questions.","Listening E4.6.L1. Students will be able to understand and follow simple instructions. E4.6.L2. Students will be able to recognize phrases/descriptions about locations. Speaking E4.6.S1. Students will be able to give short and basic instructions. E4.6.S2. Students will be able to talk about locations of objects. E4.6.S3. Students will be able to ask and answer simple clarification questions."],["Listening E4.6.L1. Students will be able to understand and follow simple instructions. E4.6.L2. Students will be able to recognize phrases/descriptions about locations. Speaking E4.6.S1. Students will be able to give short and basic instructions. E4.6.S2. Students will be able to talk about locations of objects. E4.6.S3. Students will be able to ask and answer simple clarification questions.","Listening E4.6.L1. Students will be able to understand and follow simple instructions. E4.6.L2. Students will be able to recognize phrases/descriptions about locations. Speaking E4.6.S1. Students will be able to give short and basic instructions. E4.6.S2. Students will be able to talk about locations of objects. E4.6.S3. Students will be able to ask and answer simple clarification questions."],["Listening E4.6.L1. Students will be able to understand and follow simple instructions. E4.6.L2. Students will be able to recognize phrases/descriptions about locations. Speaking E4.6.S1. Students will be able to give short and basic instructions. E4.6.S2. Students will be able to talk about locations of objects. E4.6.S3. Students will be able to ask and answer simple clarification questions.","Listening E4.6.L1. Students will be able to understand and follow simple instructions. E4.6.L2. Students will be able to recognize phrases/descriptions about locations. Speaking E4.6.S1. Students will be able to give short and basic instructions. E4.6.S2. Students will be able to talk about locations of objects. E4.6.S3. Students will be able to ask and answer simple clarification questions."],["Listening E4.6.L1. Students will be able to understand and follow simple instructions. E4.6.L2. Students will be able to recognize phrases/descriptions about locations. Speaking E4.6.S1. Students will be able to give short and basic instructions. E4.6.S2. Students will be able to talk about locations of objects. E4.6.S3. Students will be able to ask and answer simple clarification questions.","Listening E4.6.L1. Students will be able to understand and follow simple instructions. E4.6.L2. Students will be able to recognize phrases/descriptions about locations. Speaking E4.6.S1. Students will be able to give short and basic instructions. E4.6.S2. Students will be able to talk about locations of objects. E4.6.S3. Students will be able to ask and answer simple clarification questions."],["Listening E4.6.L1. Students will be able to understand and follow simple instructions. E4.6.L2. Students will be able to recognize phrases/descriptions about locations. Speaking E4.6.S1. Students will be able to give short and basic instructions. E4.6.S2. Students will be able to talk about locations of objects. E4.6.S3. Students will be able to ask and answer simple clarification questions.","Listening E4.6.L1. Students will be able to understand and follow simple instructions. E4.6.L2. Students will be able to recognize phrases/descriptions about locations. Speaking E4.6.S1. Students will be able to give short and basic instructions. E4.6.S2. Students will be able to talk about locations of objects. E4.6.S3. Students will be able to ask and answer simple clarification questions."],["Listening E4.6.L1. Students will be able to understand and follow simple instructions. E4.6.L2. Students will be able to recognize phrases/descriptions about locations. Speaking E4.6.S1. Students will be able to give short and basic instructions. E4.6.S2. Students will be able to talk about locations of objects. E4.6.S3. Students will be able to ask and answer simple clarification questions.","Listening E4.6.L1. Students will be able to understand and follow simple instructions. E4.6.L2. Students will be able to recognize phrases/descriptions about locations. Speaking E4.6.S1. Students will be able to give short and basic instructions. E4.6.S2. Students will be able to talk about locations of objects. E4.6.S3. Students will be able to ask and answer simple clarification questions."],["Listening E4.7.L1. Students will be able to identify other people’s jobs and likes in a short, simple oral text. Speaking E4.7.S1. Students will be able to talk about other people’s jobs and likes in simple conversations.","Listening E4.7.L1. Students will be able to identify other people’s jobs and likes in a short, simple oral text. Speaking E4.7.S1. Students will be able to talk about other people’s jobs and likes in simple conversations."],["Listening E4.7.L1. Students will be able to identify other people’s jobs and likes in a short, simple oral text. Speaking E4.7.S1. Students will be able to talk about other people’s jobs and likes in simple conversations.","Listening E4.7.L1. Students will be able to identify other people’s jobs and likes in a short, simple oral text. Speaking E4.7.S1. Students will be able to talk about other people’s jobs and likes in simple conversations."],["Listening E4.7.L1. Students will be able to identify other people’s jobs and likes in a short, simple oral text. Speaking E4.7.S1. Students will be able to talk about other people’s jobs and likes in simple conversations.","Listening E4.7.L1. Students will be able to identify other people’s jobs and likes in a short, simple oral text. Speaking E4.7.S1. Students will be able to talk about other people’s jobs and likes in simple conversations."],["Listening E4.8.L1. Students will be able to understand short oral texts about weather conditions and clothing. E4.8.L2. Students will be able to recognize the names of the seasons and clothes in short oral texts. Speaking E4.8.S1. Students will be able to describe the weather conditions. E4.8.S2. Students will be able to name the seasons. E4.8.S3. Students will be able to ask and answer simple questions about weather conditions and clothing items in simple conversations. E4.8.S4. Students will be able to make simple request about borrowing.","Listening E4.8.L1. Students will be able to understand short oral texts about weather conditions and clothing. E4.8.L2. Students will be able to recognize the names of the seasons and clothes in short oral texts. Speaking E4.8.S1. Students will be able to describe the weather conditions. E4.8.S2. Students will be able to name the seasons. E4.8.S3. Students will be able to ask and answer simple questions about weather conditions and clothing items in simple conversations. E4.8.S4. Students will be able to make simple request about borrowing."],["Listening E4.8.L1. Students will be able to understand short oral texts about weather conditions and clothing. E4.8.L2. Students will be able to recognize the names of the seasons and clothes in short oral texts. Speaking E4.8.S1. Students will be able to describe the weather conditions. E4.8.S2. Students will be able to name the seasons. E4.8.S3. Students will be able to ask and answer simple questions about weather conditions and clothing items in simple conversations. E4.8.S4. Students will be able to make simple request about borrowing.","Listening E4.8.L1. Students will be able to understand short oral texts about weather conditions and clothing. E4.8.L2. Students will be able to recognize the names of the seasons and clothes in short oral texts. Speaking E4.8.S1. Students will be able to describe the weather conditions. E4.8.S2. Students will be able to name the seasons. E4.8.S3. Students will be able to ask and answer simple questions about weather conditions and clothing items in simple conversations. E4.8.S4. Students will be able to make simple request about borrowing."],["Listening E4.8.L1. Students will be able to understand short oral texts about weather conditions and clothing. E4.8.L2. Students will be able to recognize the names of the seasons and clothes in short oral texts. Speaking E4.8.S1. Students will be able to describe the weather conditions. E4.8.S2. Students will be able to name the seasons. E4.8.S3. Students will be able to ask and answer simple questions about weather conditions and clothing items in simple conversations. E4.8.S4. Students will be able to make simple request about borrowing.","Listening E4.8.L1. Students will be able to understand short oral texts about weather conditions and clothing. E4.8.L2. Students will be able to recognize the names of the seasons and clothes in short oral texts. Speaking E4.8.S1. Students will be able to describe the weather conditions. E4.8.S2. Students will be able to name the seasons. E4.8.S3. Students will be able to ask and answer simple questions about weather conditions and clothing items in simple conversations. E4.8.S4. Students will be able to make simple request about borrowing."],["Listening E4.9.L1. Students will be able to understand the main point in short, clear, simple messages and announcements (e.g., describing people and their features). E4.9.L2. Students will be able to understand short oral texts about possessions. Speaking E4.9.S1. Students will be able to describe their friends and other people (family members, teachers, etc.). E4.9.S2. Students will be able to ask and answer questions about other people’s physical characteristics. E4.9.S3. Students will be able to talk about possessions.","Listening E4.9.L1. Students will be able to understand the main point in short, clear, simple messages and announcements (e.g., describing people and their features). E4.9.L2. Students will be able to understand short oral texts about possessions. Speaking E4.9.S1. Students will be able to describe their friends and other people (family members, teachers, etc.). E4.9.S2. Students will be able to ask and answer questions about other people’s physical characteristics. E4.9.S3. Students will be able to talk about possessions."],["Listening E4.9.L1. Students will be able to understand the main point in short, clear, simple messages and announcements (e.g., describing people and their features). E4.9.L2. Students will be able to understand short oral texts about possessions. Speaking E4.9.S1. Students will be able to describe their friends and other people (family members, teachers, etc.). E4.9.S2. Students will be able to ask and answer questions about other people’s physical characteristics. E4.9.S3. Students will be able to talk about possessions.","Listening E4.9.L1. Students will be able to understand the main point in short, clear, simple messages and announcements (e.g., describing people and their features). E4.9.L2. Students will be able to understand short oral texts about possessions. Speaking E4.9.S1. Students will be able to describe their friends and other people (family members, teachers, etc.). E4.9.S2. Students will be able to ask and answer questions about other people’s physical characteristics. E4.9.S3. Students will be able to talk about possessions."],["Listening E4.9.L1. Students will be able to understand the main point in short, clear, simple messages and announcements (e.g., describing people and their features). E4.9.L2. Students will be able to understand short oral texts about possessions. Speaking E4.9.S1. Students will be able to describe their friends and other people (family members, teachers, etc.). E4.9.S2. Students will be able to ask and answer questions about other people’s physical characteristics. E4.9.S3. Students will be able to talk about possessions.","Listening E4.9.L1. Students will be able to understand the main point in short, clear, simple messages and announcements (e.g., describing people and their features). E4.9.L2. Students will be able to understand short oral texts about possessions. Speaking E4.9.S1. Students will be able to describe their friends and other people (family members, teachers, etc.). E4.9.S2. Students will be able to ask and answer questions about other people’s physical characteristics. E4.9.S3. Students will be able to talk about possessions."],["Listening E4.10.L1. Students will be able to recognize simple words and phrases about food and drinks. E4.10.L2. Students will be able to understand the offers about their basic needs. E4.10.L3. Students will be able to identify others’ needs and feelings in simple oral texts. Speaking E4.10.S1. Students will be able to talk about their basic needs and feelings. E4.10.S2. Students will be able to express others’ feelings and their needs.","Listening E4.10.L1. Students will be able to recognize simple words and phrases about food and drinks. E4.10.L2. Students will be able to understand the offers about their basic needs. E4.10.L3. Students will be able to identify others’ needs and feelings in simple oral texts. Speaking E4.10.S1. Students will be able to talk about their basic needs and feelings. E4.10.S2. Students will be able to express others’ feelings and their needs."],["Listening E4.10.L1. Students will be able to recognize simple words and phrases about food and drinks. E4.10.L2. Students will be able to understand the offers about their basic needs. E4.10.L3. Students will be able to identify others’ needs and feelings in simple oral texts. Speaking E4.10.S1. Students will be able to talk about their basic needs and feelings. E4.10.S2. Students will be able to express others’ feelings and their needs.","Listening E4.10.L1. Students will be able to recognize simple words and phrases about food and drinks. E4.10.L2. Students will be able to understand the offers about their basic needs. E4.10.L3. Students will be able to identify others’ needs and feelings in simple oral texts. Speaking E4.10.S1. Students will be able to talk about their basic needs and feelings. E4.10.S2. Students will be able to express others’ feelings and their needs."],["Listening E4.10.L1. Students will be able to recognize simple words and phrases about food and drinks. E4.10.L2. Students will be able to understand the offers about their basic needs. E4.10.L3. Students will be able to identify others’ needs and feelings in simple oral texts. Speaking E4.10.S1. Students will be able to talk about their basic needs and feelings. E4.10.S2. Students will be able to express others’ feelings and their needs.","Listening E4.10.L1. Students will be able to recognize simple words and phrases about food and drinks. E4.10.L2. Students will be able to understand the offers about their basic needs. E4.10.L3. Students will be able to identify others’ needs and feelings in simple oral texts. Speaking E4.10.S1. Students will be able to talk about their basic needs and feelings. E4.10.S2. Students will be able to express others’ feelings and their needs."]]},{"isim":"Din Kültürü","kz":[["4.1.1. Dinî ifadeleri, günlük konuşmalarda doğru ve yerinde kullanır.","4.1.1. Dinî ifadeleri, günlük konuşmalarda doğru ve yerinde kullanır."],["4.1.1. Dinî ifadeleri, günlük konuşmalarda doğru ve yerinde kullanır.","4.1.1. Dinî ifadeleri, günlük konuşmalarda doğru ve yerinde kullanır."],["4.1.1. Dinî ifadeleri, günlük konuşmalarda doğru ve yerinde kullanır.","4.1.1. Dinî ifadeleri, günlük konuşmalarda doğru ve yerinde kullanır."],["4.1.2. Tekbir ve salavatı söyler.","4.1.2. Tekbir ve salavatı söyler."],["4.1.3. Dilek ve dualarda kullanılan dinî ifadelere örnekler verir.","4.1.3. Dilek ve dualarda kullanılan dinî ifadelere örnekler verir."],["4.1.4. Sübhaneke duasını okur, anlamını söyler.","4.1.4. Sübhaneke duasını okur, anlamını söyler."],["4.1.4. Sübhaneke duasını okur, anlamını söyler.","4.1.4. Sübhaneke duasını okur, anlamını söyler."],["4.1.4. Sübhaneke duasını okur, anlamını söyler.","4.1.4. Sübhaneke duasını okur, anlamını söyler."],["4.2.1. İslam’ın inanç esaslarını sıralar.","4.2.1. İslam’ın inanç esaslarını sıralar."],["4.2.1. İslam’ın inanç esaslarını sıralar.","4.2.1. İslam’ın inanç esaslarını sıralar."],["4.2.2. İslam’ın şartlarını söyler.","4.2.2. İslam’ın şartlarını söyler."],["4.2.2. İslam’ın şartlarını söyler.","4.2.2. İslam’ın şartlarını söyler."],["4.2.3. Kur’an-ı Kerim’in iç düzeni ile ilgili kavramları tanımlar.","4.2.3. Kur’an-ı Kerim’in iç düzeni ile ilgili kavramları tanımlar."],["4.2.3. Kur’an-ı Kerim’in iç düzeni ile ilgili kavramları tanımlar.","4.2.3. Kur’an-ı Kerim’in iç düzeni ile ilgili kavramları tanımlar."],["4.2.4. Âmentü duasını okur, anlamını söyler.","4.2.4. Âmentü duasını okur, anlamını söyler."],["4.2.4. Âmentü duasını okur, anlamını söyler.","4.2.4. Âmentü duasını okur, anlamını söyler."],["4.3.1. Bireyin güzel ahlaklı olmasında dinin rolünü fark eder.","4.3.1. Bireyin güzel ahlaklı olmasında dinin rolünü fark eder."],["4.3.1. Bireyin güzel ahlaklı olmasında dinin rolünü fark eder.","4.3.1. Bireyin güzel ahlaklı olmasında dinin rolünü fark eder."],["4.3.2. İnsani ilişkilerin gelişmesinde sevgi ve saygının önemini ve gerekliliğini savunur.","4.3.2. İnsani ilişkilerin gelişmesinde sevgi ve saygının önemini ve gerekliliğini savunur."],["4.3.2. İnsani ilişkilerin gelişmesinde sevgi ve saygının önemini ve gerekliliğini savunur.","4.3.2. İnsani ilişkilerin gelişmesinde sevgi ve saygının önemini ve gerekliliğini savunur."],["4.3.3. Fâtiha suresini okur, anlamını söyler.","4.3.3. Fâtiha suresini okur, anlamını söyler."],["4.3.3. Fâtiha suresini okur, anlamını söyler.","4.3.3. Fâtiha suresini okur, anlamını söyler."],["4.4.1. Hz. Muhammed’in (s.a.v.) doğduğu çevrenin genel özelliklerini açıklar.","4.4.1. Hz. Muhammed’in (s.a.v.) doğduğu çevrenin genel özelliklerini açıklar."],["4.4.2. Hz. Muhammed’in (s.a.v.) aile büyüklerini tanır.","4.4.2. Hz. Muhammed’in (s.a.v.) aile büyüklerini tanır."],["4. 4.3. Hz. Muhammed’in (s.a.v.) doğumu, çocukluk ve gençlik yıllarını özetler.","4. 4.3. Hz. Muhammed’in (s.a.v.) doğumu, çocukluk ve gençlik yıllarını özetler."],["4. 4.3. Hz. Muhammed’in (s.a.v.) doğumu, çocukluk ve gençlik yıllarını özetler.","4. 4.3. Hz. Muhammed’in (s.a.v.) doğumu, çocukluk ve gençlik yıllarını özetler."],["4.4.4. Hz. Muhammed’in (s.a.v.) çocukluk ve gençlik yıllarındaki davranışlarını kendi hayatı ile ilişkilendirir.","4.4.4. Hz. Muhammed’in (s.a.v.) çocukluk ve gençlik yıllarındaki davranışlarını kendi hayatı ile ilişkilendirir."],["4.4.4. Hz. Muhammed’in (s.a.v.) çocukluk ve gençlik yıllarındaki davranışlarını kendi hayatı ile ilişkilendirir.","4.4.4. Hz. Muhammed’in (s.a.v.) çocukluk ve gençlik yıllarındaki davranışlarını kendi hayatı ile ilişkilendirir."],["4.4.5. Hz. Muhammed’in (s.a.v.) Mekke ve Medine yıllarını özetler.","4.4.5. Hz. Muhammed’in (s.a.v.) Mekke ve Medine yıllarını özetler."],["4.4.5. Hz. Muhammed’in (s.a.v.) Mekke ve Medine yıllarını özetler.","4.4.5. Hz. Muhammed’in (s.a.v.) Mekke ve Medine yıllarını özetler."],["4.4.6. Salli ve Barik dualarını okur, anlamını söyler.","4.4.6. Salli ve Barik dualarını okur, anlamını söyler."],["4.5.1. İslam dininin temizliğe verdiği öneme örnekler verir.","4.5.1. İslam dininin temizliğe verdiği öneme örnekler verir."],["4.5.1. İslam dininin temizliğe verdiği öneme örnekler verir.","4.5.1. İslam dininin temizliğe verdiği öneme örnekler verir."],["4.5.1. İslam dininin temizliğe verdiği öneme örnekler verir.","4.5.1. İslam dininin temizliğe verdiği öneme örnekler verir."],["4.5.2. Temiz ve düzenli olmaya özen gösterir.","4.5.2. Temiz ve düzenli olmaya özen gösterir."],["4.5.2. Temiz ve düzenli olmaya özen gösterir.","4.5.2. Temiz ve düzenli olmaya özen gösterir."]]},{"isim":"İnsan Hakları (Hecce)","kz":[["Y.4.1.1. İnsan olmanın niteliklerini açıklar.","Y.4.1.1. İnsan olmanın niteliklerini açıklar."],["Y.4.1.2. İnsanın doğuştan gelen temel ve vazgeçilmez hakları olduğunu bilir.","Y.4.1.2. İnsanın doğuştan gelen temel ve vazgeçilmez hakları olduğunu bilir."],["Y.4.1.3. Haklarına kendi yaşamından örnekler verir.","Y.4.1.3. Haklarına kendi yaşamından örnekler verir."],["Y.4.1.4. Çocuk ile yetişkin arasındaki farkları açıklar.","Y.4.1.4. Çocuk ile yetişkin arasındaki farkları açıklar."],["Y.4.1.4. Çocuk ile yetişkin arasındaki farkları açıklar.","Y.4.1.4. Çocuk ile yetişkin arasındaki farkları açıklar."],["Y.4.2.1. Hak, özgürlük ve sorumluluk arasındaki ilişkiyi fark eder.","Y.4.2.1. Hak, özgürlük ve sorumluluk arasındaki ilişkiyi fark eder."],["Y.4.2.2. İnsan olma sorumluluğunu taşımanın yollarını açıklar.","Y.4.2.2. İnsan olma sorumluluğunu taşımanın yollarını açıklar."],["Y.4.2.3. Hak ve özgürlüklerini kullanabilen ve kullanamayan çocukların yaşantılarını karşılaştırır.","Y.4.2.3. Hak ve özgürlüklerini kullanabilen ve kullanamayan çocukların yaşantılarını karşılaştırır."],["Y.4.2.4. Hak ve özgürlüklerinin ihlal edildiği veya kısıtlandığı durumlarda hissettiklerini ifade eder.","Y.4.2.4. Hak ve özgürlüklerinin ihlal edildiği veya kısıtlandığı durumlarda hissettiklerini ifade eder."],["Y.4.2.5. Hak ve özgürlüklerin ihlal edildiği veya kısıtlandığı durumların çözümünde ne tür sorumluluklar üstlenebileceğine ilişkin örnekler verir.","Y.4.2.5. Hak ve özgürlüklerin ihlal edildiği veya kısıtlandığı durumların çözümünde ne tür sorumluluklar üstlenebileceğine ilişkin örnekler verir."],["Y.4.2.6. Hak ve özgürlüklere saygı gösterir.","Y.4.2.6. Hak ve özgürlüklere saygı gösterir."],["Y.4.2.7. Hak ve özgürlüklerin kullanılmasının birlikte yaşama kültürüne etkisini değerlendirir.","Y.4.2.7. Hak ve özgürlüklerin kullanılmasının birlikte yaşama kültürüne etkisini değerlendirir."],["Y.4.2.7. Hak ve özgürlüklerin kullanılmasının birlikte yaşama kültürüne etkisini değerlendirir.","Y.4.2.7. Hak ve özgürlüklerin kullanılmasının birlikte yaşama kültürüne etkisini değerlendirir."],["Y.4.3.1. İnsanların farklılıklarına saygı gösterir.","Y.4.3.1. İnsanların farklılıklarına saygı gösterir."],["Y.4.3.2. Adalet ve eşitlik kavramlarını birbiriyle ilişkili olarak açıklar.","Y.4.3.2. Adalet ve eşitlik kavramlarını birbiriyle ilişkili olarak açıklar."],["Y.4.3.3. İnsanların hak ve özgürlükler bakımından eşit olduğunu bilir.","Y.4.3.3. İnsanların hak ve özgürlükler bakımından eşit olduğunu bilir."],["Y.4.3.4. Adaletin veya eşitliğin sağlandığı ve sağlanamadığı durumları karşılaştırır.","Y.4.3.4. Adaletin veya eşitliğin sağlandığı ve sağlanamadığı durumları karşılaştırır."],["Y.4.3.5. Adil veya eşit davranılmadığında insanlarda oluşabilecek duyguları açıklar.","Y.4.3.5. Adil veya eşit davranılmadığında insanlarda oluşabilecek duyguları açıklar."],["Y.4.4.1. İnsanlar arasındaki anlaşmazlıkların nedenlerini açıklar.","Y.4.4.1. İnsanlar arasındaki anlaşmazlıkların nedenlerini açıklar."],["Y.4.4.2. Uzlaşı gerektiren ve gerektirmeyen durumları karşılaştırır.","Y.4.4.2. Uzlaşı gerektiren ve gerektirmeyen durumları karşılaştırır."],["Y.4.4.3. Anlaşmazlıkları çözmek için uzlaşı yolları arar.","Y.4.4.3. Anlaşmazlıkları çözmek için uzlaşı yolları arar."],["Y.4.4.4. Anlaşmazlık ve uzlaşı durumlarının sonuçlarını örneklerle karşılaştırır.","Y.4.4.4. Anlaşmazlık ve uzlaşı durumlarının sonuçlarını örneklerle karşılaştırır."],["Y.4.4.4. Anlaşmazlık ve uzlaşı durumlarının sonuçlarını örneklerle karşılaştırır.","Y.4.4.4. Anlaşmazlık ve uzlaşı durumlarının sonuçlarını örneklerle karşılaştırır."],["Y.4.5.1. Kural kavramını sorgular.","Y.4.5.1. Kural kavramını sorgular."],["Y.4.5.2. Kuralın, özgürlük ve hak arasındaki ilişkiye etkisini değerlendirir.","Y.4.5.2. Kuralın, özgürlük ve hak arasındaki ilişkiye etkisini değerlendirir."],["Y.4.5.3. Kurallara uymanın toplumsal ahenge ve birlikte yaşamaya olan katkısını değerlendirir.","Y.4.5.3. Kurallara uymanın toplumsal ahenge ve birlikte yaşamaya olan katkısını değerlendirir."],["Y.4.5.4. Kuralların uygulanmasına katkı sağlar.","Y.4.5.4. Kuralların uygulanmasına katkı sağlar."],["Y.4.5.4. Kuralların uygulanmasına katkı sağlar.","Y.4.5.4. Kuralların uygulanmasına katkı sağlar."],["Y.4.6.1. Birlikte yaşamak için bir yurda ihtiyaç olduğunu bilir.","Y.4.6.1. Birlikte yaşamak için bir yurda ihtiyaç olduğunu bilir."],["Y.4.6.1. Birlikte yaşamak için bir yurda ihtiyaç olduğunu bilir.","Y.4.6.1. Birlikte yaşamak için bir yurda ihtiyaç olduğunu bilir."],["Y.4.6.2. Birlikte yaşayabilmek için düzenleyici bir kuruma ihtiyaç olduğunu kavrar.","Y.4.6.2. Birlikte yaşayabilmek için düzenleyici bir kuruma ihtiyaç olduğunu kavrar."],["Y.4.6.3. Devletin yurttaşlarına karşı sorumluluklarını açıklar.","Y.4.6.3. Devletin yurttaşlarına karşı sorumluluklarını açıklar."],["Y.4.6.4. Yurttaş olmanın sorumluluklarını açıklar.","Y.4.6.4. Yurttaş olmanın sorumluluklarını açıklar."],["Y.4.6.5. Birlikte yaşama kültürünün günlük hayattaki yansımalarına örnekler verir.","Y.4.6.5. Birlikte yaşama kültürünün günlük hayattaki yansımalarına örnekler verir."],["Y.4.6.5. Birlikte yaşama kültürünün günlük hayattaki yansımalarına örnekler verir.","Y.4.6.5. Birlikte yaşama kültürünün günlük hayattaki yansımalarına örnekler verir."],["Y.4.6.5. Birlikte yaşama kültürünün günlük hayattaki yansımalarına örnekler verir.","Y.4.6.5. Birlikte yaşama kültürünün günlük hayattaki yansımalarına örnekler verir."]]},{"isim":"Trafik Güvenliği (Morpa)","kz":[["TG.4.1.1. Trafikte kendisinin ve başkalarının hayatının önemli olduğunu fark eder."],["TG.4.1.1. Trafikte kendisinin ve başkalarının hayatının önemli olduğunu fark eder."],["TG.4.1.2. Trafikle ilgili temel kavramları açıklar."],["TG.4.1.2. Trafikle ilgili temel kavramları açıklar."],["TG.4.1.3. Trafik işaretleri ve işaret levhalarının önemini araştırır."],["TG.4.1.3. Trafik işaretleri ve işaret levhalarının önemini araştırır."],["TG.4.1.4. Yaya olarak trafik kurallarına uyar."],["TG.4.1.4. Yaya olarak trafik kurallarına uyar."],["TG.4.1.5. Günlük yaşantısında çevresindeki güvenli yolları kullanır."],["TG.4.1.6. Taşıt trafiğine kapalı alanlarda oyun araçlarını güvenli kullanır."],["TG.4.1.6. Taşıt trafiğine kapalı alanlarda oyun araçlarını güvenli kullanır."],["TG.4.1.7. Ulaşım araçlarını çeşitli özellikleri açısından karşılaştırır."],["TG.4.1.7. Ulaşım araçlarını çeşitli özellikleri açısından karşılaştırır."],["TG.4.1.8. Trafikte geçiş üstünlüğü olan taşıtları tanır."],["TG.4.1.8. Trafikte geçiş üstünlüğü olan taşıtları tanır."],["TG.4.1.9. Trafikle ilgili meslekleri ve kurumları araştırır."],["TG.4.1.9. Trafikle ilgili meslekleri ve kurumları araştırır."],["TG.4.1.9. Trafikle ilgili meslekleri ve kurumları araştırır."],["TG.4.1.10. Trafikte toplu taşıma araçlarını kullanmanın önemini kavrar."],["TG.4.1.11. Taşıtlara binerken, taşıtlardan inerken ve taşıtlarda yolculuk ederken kurallara uyar."],["TG.4.1.11. Taşıtlara binerken, taşıtlardan inerken ve taşıtlarda yolculuk ederken kurallara uyar."],["TG.4.1.12. Trafikte karşılaşılabilecek tehlikelere örnekler verir."],["TG.4.1.13. Trafikte karşılaşabileceği tehlikelere karşı alınması gereken önlemleri nedenleriyle açıklar."],["TG.4.1.14. Taşıt trafiğinde tehlikeli hareketlerden kaçınır."],["TG.4.1.15. Trafikte sorumlu, saygılı ve sabırlı olmanın gerekliliğini sorgular."],["TG.4.1.16. Trafik kurallarına uymanın birey ve toplum hayatına etkilerini tartışır."],["TG.4.1.17. Trafik kurallarının etkin bir şekilde uygulanmasına yönelik önerilerde bulunur."],["TG.4.1.17. Trafik kurallarının etkin bir şekilde uygulanmasına yönelik önerilerde bulunur."],["TG.4.2.1. Taşıtlarda bulunması gereken ilk yardım malzemelerini tanır."],["TG.4.2.1. Taşıtlarda bulunması gereken ilk yardım malzemelerini tanır."],["TG.4.2.2. Trafikte ilk yardım gerektiren durumlarda kimlerden ve nasıl yardım istenmesi gerektiğini açıklar."],["TG.4.2.3. İlk yardım uygulamalarında doğru müdahalenin önemini tartışır."],["TG.4.2.3. İlk yardım uygulamalarında doğru müdahalenin önemini tartışır."],["TG.4.2.4. Hafif yaralanmalarda yapılacak ilk yardım uygulamalarını araştırır."],["TG.4.2.4. Hafif yaralanmalarda yapılacak ilk yardım uygulamalarını araştırır."],["TG.4.2.4. Hafif yaralanmalarda yapılacak ilk yardım uygulamalarını araştırır."]]}]]